家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)8篇

第第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)8篇家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇1星期五到了之后，我拉上孩子一同去了學(xué)校，原來(lái)孩子還不太樂(lè)意去，可在我的強(qiáng)硬要求下還是被我?guī)ё吡?，這緊要也是由于我不太熟識(shí)孩子的教室在哪里，終歸每過(guò)一段時(shí)間就得換樓層，再加上我平日里也很少來(lái)學(xué)校里面走動(dòng)，所以我也不是很確定自身的孩子坐在哪個(gè)位置上，要是坐錯(cuò)了位置那就有點(diǎn)尷尬了。這一天，可以看到很多家長(zhǎng)都早早地來(lái)到了學(xué)校，大家都站在走廊外談?wù)撝妥陨砗⒆佑嘘P(guān)的事情，例如孩子成績(jī)?cè)趺礃影?、平日里面是怎么學(xué)習(xí)的啊……聽(tīng)的我都有點(diǎn)忍不住想上去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了。在來(lái)到了孩子的教室后，我順利地在孩子的率領(lǐng)下找到了自身的位置，坐在凳子上的那一刻，我感覺(jué)自身仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，只不過(guò)如今的我早已失去了稚嫩的臉龐。沒(méi)過(guò)多久，本次家長(zhǎng)會(huì)就正式召開(kāi)了，各位家長(zhǎng)也都拿到了自身孩子在平日里考試的成績(jī)單，我對(duì)于自身孩子的成績(jī)還是比較清楚的，是屬于那種中等偏上的成績(jī)，偶然還會(huì)亮眼一兩次，雖然不算特別好，但至少?zèng)]有讓我操太多的心。班主任老師在會(huì)議上緊要談?wù)摰木褪歉鱾€(gè)孩子在平日里面的表現(xiàn)，然后再依據(jù)成績(jī)排名進(jìn)行分析，最終得出相應(yīng)的結(jié)論，例如我的孩子在老師的眼中是屬于那種活潑且個(gè)性的學(xué)生，而且學(xué)習(xí)底子也不算差，就是在平日里做題目做的少了，否則成績(jī)定然還能有更大的提升，對(duì)于老師的評(píng)價(jià)我是保持著確定的態(tài)度的，老師不虧是擁有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師，對(duì)于孩子們的點(diǎn)評(píng)還是十分中肯且到位的，這也對(duì)我的育兒方式有了一個(gè)提示。我在生活中確實(shí)實(shí)確得多多加強(qiáng)一下對(duì)孩子的看管，不能讓他太過(guò)于頑皮了，雖然貪玩是孩子們的天性，可也應(yīng)當(dāng)讓他知道什么事情該做，什么事情不能去做，現(xiàn)在他還只是學(xué)校生，還能讓他多聽(tīng)聽(tīng)我的話(huà)，要是以后再大了點(diǎn)的話(huà)，那我可就真的不太好去管了。這次的家長(zhǎng)會(huì)的收獲是比較大的，回家之后我得好好地再和孩子談?wù)撘幌聦W(xué)習(xí)這方面的事情，爭(zhēng)取讓他在學(xué)習(xí)這條路上堅(jiān)決的走下去。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇2每次舉辦家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不但教給了家長(zhǎng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ)。一、以身作則孩子的模仿本領(lǐng)是很強(qiáng)的，我應(yīng)當(dāng)明確自身的身份，我不但是家長(zhǎng)，同時(shí)也是孩子的模范。自始至終，樹(shù)立這種觀念，我隨時(shí)注意自身的言行舉止是否起到楷模作用。假如我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自身就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自身應(yīng)有行為的人。假如我要教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，首先我自身就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。假如我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，那么我自身就要做出模范來(lái)給看。身教重于言傳,要想孩子長(zhǎng)大成人，先要我自身就要做好大人。二、培養(yǎng)孩子就是說(shuō)假如家長(zhǎng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子倘若離開(kāi)了我們是否能夠連續(xù)生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子假如從小習(xí)慣于做自身力所能及的事情，漸漸地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立、獨(dú)立、自強(qiáng)的精神，而這種精神對(duì)于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是特別緊要的。三、懲罰效果這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使我深受啟發(fā)的是：重視懲罰孩子的方法是特別必需的，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，難免犯錯(cuò)，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P，既給孩子尊嚴(yán)，又能及時(shí)矯正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇3從這次的家長(zhǎng)會(huì)上，我確實(shí)是感受回回回到家中中中長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)校生活的忽視，更是對(duì)學(xué)生的關(guān)懷也比較的少。在與家長(zhǎng)們的溝通中我也是漸漸的在其中明白各處于現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)生更是青春叛逆期，所以與家長(zhǎng)的溝通變少了，甚至很多的時(shí)候都會(huì)與家長(zhǎng)“唱反調(diào)”，這是特別不好的現(xiàn)象。所以我也在會(huì)議中表達(dá)了自身的觀點(diǎn)，就是希望家長(zhǎng)們能夠?qū)⒆痈嗟囊稽c(diǎn)的關(guān)懷，多與他們溝通，要站在他們的角度去想問(wèn)題。學(xué)生對(duì)于各個(gè)方面的事情都是有些認(rèn)知不全的，所以更是需要大家以更多的耐性去溝通，去講解更多的知識(shí)。雖然學(xué)校對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著特別緊要的教育作用，但是學(xué)生的一切都不能只依靠老師，更多的是需要家長(zhǎng)有更為正確的引導(dǎo)。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生有這么多，老師確實(shí)也是不能夠真正的都管理得到，所以更多的還是需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我也明白家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)資源與各位老師都不足了解，所以也是將這些都做了簡(jiǎn)單的介紹，而且將一些的老師介紹給家長(zhǎng)們。另外也明確地將學(xué)校的一些規(guī)章制度講解給家長(zhǎng)，尤其是移動(dòng)電話(huà)的管理，是完全禁止將移動(dòng)電話(huà)帶到學(xué)校的，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)搭配管理。當(dāng)然在學(xué)習(xí)方面也是偏重的強(qiáng)調(diào)，讓家長(zhǎng)們能夠明白到學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的緊要性，以便于輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上下更多的功夫。雖然中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有這么重，但是終歸是在為學(xué)生打好基礎(chǔ)，只有這些知識(shí)都學(xué)好，那才略夠真正的在高中去才略有更好的成績(jī)。也希望家長(zhǎng)們能夠正確地對(duì)待學(xué)習(xí)，給學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，便是能夠真正的讓學(xué)習(xí)更上一層樓。當(dāng)然一份較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很緊要的，所以也需要家長(zhǎng)能夠?qū)W(xué)生有更好的管理，形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，便是能夠在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。在學(xué)生的教育上是有特別多的點(diǎn)需要去重視的，所以也更需要每一位家長(zhǎng)能夠與學(xué)校的老師相互的搭配，將學(xué)生率領(lǐng)好，也讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)上得到成長(zhǎng)。而我作為班主任將來(lái)還有更多的方面都是需要為學(xué)生去做出努力，同時(shí)我在當(dāng)好班主任上也是需要更多的努力，所以我更是需要付出更多的心血才略讓學(xué)生們有更棒的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇4幾天前，我參加了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。首先聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)得，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理發(fā)展過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題有了更多的了解。接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自身獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?lái)，班主任楊老師是充分愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。一、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自身的事情自身做在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自身的事情自身做發(fā)表講話(huà)，讓我們反思自身對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分偏愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子承攬的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有確定的獨(dú)立本領(lǐng)了，他有自身的想法，有呈現(xiàn)自身并期望得到稱(chēng)贊和鼓舞的需要。所以，我們要多鼓舞孩子表達(dá)自身的思想和情感，遇事多與孩子商討，多聽(tīng)他們的看法，允許孩子做選擇和決議。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高本領(lǐng)，鼓舞孩子自身的事情自身做。給孩子一個(gè)自由的空間，信任他們，信任我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長(zhǎng)大。二、要多稱(chēng)贊孩子和信任孩子多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子或許做的并不好，但我們不要責(zé)備孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐性的鼓舞孩子再來(lái)一次，這樣就會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。三、要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要樂(lè)觀地影響和教育孩子，要努力成為孩子信任和尊敬的好伙伴。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、溝通，我們才略更好的影響和引導(dǎo)孩子。四、要讓孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)楊老師始終很重視對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的.培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，使孩子的閱讀理解本領(lǐng)和寫(xiě)作水平得到了很大的提高。所以，我們家長(zhǎng)確定要搭配老師的教育理念，把這項(xiàng)有心義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想?？傊?，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)得到，在孩子的教育上，我們確定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子做弄得不愉快?，F(xiàn)在想想，自身真的做的不好。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至毫無(wú)顧忌咆哮，終歸他們還是孩子，我們需要作的就是耐性勸告、身體力行、鼓舞模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，每天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說(shuō)完后，老師就對(duì)每天進(jìn)行了耐性地教育，也找出了每天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高愉快興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話(huà)。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句勸慰話(huà)、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對(duì)他說(shuō)每天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生自負(fù)自得的情緒，同時(shí)一味的批判也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿(mǎn)身是水，甚至還打了盤(pán)子，但我還是發(fā)自?xún)?nèi)心的愉快，兒子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能特別好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于每天身上特別有效，由于每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘掉。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。由于孩子自身的動(dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們連續(xù)發(fā)揚(yáng)。作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上瞧到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與耐性。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜好。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說(shuō)我喜好我們老師，喜好某某好伙伴。以此看得出老師只要付出了愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛(ài)得到了孩子確實(shí)定，我作為家長(zhǎng)在此感謝各位老師，感謝你們予以孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為媽媽最了解自身的孩子，每天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人，還希望各位老師予以鼓舞、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受很深，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇5我認(rèn)為學(xué)校是孩子特別緊要的一個(gè)階段，就拿我自身來(lái)說(shuō)，以前上學(xué)校的時(shí)候，明明十分簡(jiǎn)單的知識(shí)，我都沒(méi)方法學(xué)好，原因是什么，就是家長(zhǎng)的管束不足嚴(yán)格，我所能接觸到的新鮮事物太多了，那個(gè)時(shí)候的我們多喜好玩啊，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一件十分枯燥且十分延誤我們玩耍時(shí)間的東西，發(fā)自心底的厭惡學(xué)習(xí)，老是想著放學(xué)之后跟同學(xué)去哪玩，我那時(shí)候是在農(nóng)村的一家學(xué)校讀書(shū)的，我一放學(xué)不是跑到山上去喝蜂蜜摘野果，就是隨便找條小溪去抓魚(yú)，孩子們的天性都一樣，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的孩子也不例外，移動(dòng)電話(huà)、電腦、電視等等，讓他們覺(jué)得比學(xué)習(xí)有趣味味味的東西多了去了，我們要做的就是讓他們?cè)谶@個(gè)階段闊別這些東西，讓學(xué)習(xí)充實(shí)他們的個(gè)人時(shí)間，讓他們發(fā)自?xún)?nèi)心的酷愛(ài)學(xué)習(xí)，自動(dòng)去學(xué)習(xí)，這樣才略讓他們特別好的完后學(xué)校的學(xué)業(yè)，當(dāng)然我們也不能太過(guò)于施壓，讓他們的個(gè)人生活里只有學(xué)習(xí)，也要適當(dāng)?shù)淖屗麄冏鲆稽c(diǎn)自身喜好的事，前提是在完成老師布置的家庭作業(yè)的情況下，在管束管教孩子跟放松管教孩子這個(gè)點(diǎn)上，確定要依據(jù)自身孩子的個(gè)人情況，找個(gè)適合的那個(gè)度?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆于A在起跑線(xiàn)上，給孩子們報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的等等，還會(huì)盡可能的壓榨孩子們的放假時(shí)間，周末的時(shí)候還要他們?nèi)W(xué)一點(diǎn)技能，譬如去練鋼琴、練畫(huà)畫(huà)、練架子鼓的，我孩子所在的班級(jí)就是如此，我也是從我孩子口中得知的，我問(wèn)他周末了你怎么不叫上同學(xué)出去玩呢，他說(shuō)大家讀忙著學(xué)東西呢，他玩的最要好的一個(gè)伙伴就是每周都要去學(xué)小提琴。確實(shí)我也同意這些興趣喜好要從小培養(yǎng)，但是也不能強(qiáng)行的抹殺他們的天性，讓他們成了一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“機(jī)器人”了，不要埋怨自身的孩子不足好動(dòng)活潑愛(ài)笑，可能他實(shí)在是不知道自身想要的是什么了，他已經(jīng)習(xí)慣父母什么事都布置好了。這樣條件下成長(zhǎng)的孩子，最終能真正成材的沒(méi)幾個(gè)，由于他們的想象力、自我思考本領(lǐng)已經(jīng)被完全的剝奪了。每天都做著自身不喜好的事，每天都接受的父母的批判，每天都做著同樣的事，他能愉快的起來(lái)嗎。我覺(jué)得一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)固然緊要，但是他們的心性成長(zhǎng)也特別緊要，從這次的家長(zhǎng)會(huì)，我也漸漸的意識(shí)到自身教育孩子也存在很多的問(wèn)題，譬如說(shuō)陪伴孩子的時(shí)間太短，沒(méi)有過(guò)多的管束他，從學(xué)校就開(kāi)始“放養(yǎng)模式”，可不太好，在這方面我還有很多需要改正的地方，家長(zhǎng)會(huì)真的是個(gè)特別好的地方，可能讓一個(gè)班的家長(zhǎng)都來(lái)談?wù)勛陨淼慕逃绞?，然后?tīng)取別人的看法，我以后孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)了。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇6針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)搭配老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。關(guān)懷關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)懷、多鼓舞、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是特別好，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火。我以后也確定要注意調(diào)整好自身的心態(tài)，耐性的看待孩子的缺點(diǎn)，耐性的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買(mǎi)書(shū)，多培孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。常常與孩子交心談心，敬重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自身的孩子作到嚴(yán)而有度。一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)?？赡芪覀?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提示孩子21天，就不去提示孩子了，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐性耐性和耐力的考驗(yàn)。總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐性的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，信任今后天開(kāi)始，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們樂(lè)意與學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一班級(jí)的學(xué)習(xí)旅程?？傊?，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也確定盡力搭配學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也特別感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)搭配老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。關(guān)懷關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)懷、多鼓舞、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是特別好，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火。我以后也確定要注意調(diào)整好自身的心態(tài)，耐性的看待孩子的缺點(diǎn)，耐性的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買(mǎi)書(shū)，多培孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。常常與孩子交心談心，敬重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自身的孩子作到嚴(yán)而有度。一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)?？赡芪覀?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提示孩子21天，就不去提示孩子了，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐性耐性和耐力的考驗(yàn)?？傊⒆拥某砷L(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐性的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，信任今后天開(kāi)始，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們樂(lè)意與學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一班級(jí)的學(xué)習(xí)旅程?？傊?，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也確定盡力搭配學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也特別感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇77月16日下午6點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì)，受益非淺。作為一名家長(zhǎng)，深感自身有很多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng)，我們平常關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不足、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了三位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)跟別的小伙伴一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的溝通，能夠傾聽(tīng)等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不足冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。譬如每天早上起床后，趕忙叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自身做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不愉快?，F(xiàn)在想想，自身真的做的不好。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至毫無(wú)顧忌咆哮，終歸他們還是孩子，我們需要作的就是耐性勸告、身體力行、鼓舞模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，每天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說(shuō)完后，老師就對(duì)每天進(jìn)行了耐性地教育，也找出了每天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高愉快興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話(huà)。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句勸慰話(huà)、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對(duì)他說(shuō)每天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生自負(fù)自得的情緒，同時(shí)一味的批判也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿(mǎn)身是水，甚至還打了盤(pán)子，但我還是發(fā)自?xún)?nèi)心的愉快，兒子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能特別好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于每天身上特別有效，由于每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘掉。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。由于孩子自身的動(dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們連續(xù)發(fā)揚(yáng)。作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上瞧到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與耐性。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜好。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說(shuō)我喜好我們老師，喜好某某好伙伴。以此看得出老師只要付出了愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛(ài)得到了孩子確實(shí)定，我作為家長(zhǎng)在此感謝各位老師，感謝你們予以孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為媽媽最了解自身的孩子，每天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人，還希望各位老師予以鼓舞、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受很深，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生心得體會(huì)篇811月20日的黃昏時(shí)分，攜帶著