2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 法律與教化 第9課 近代西方的法律與教化教案 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元法律與教化第9課近代西方的法律與教化教案新人教版選擇性必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元法律與教化第9課近代西方的法律與教化教案新人教版選擇性必修1教材分析本節(jié)課選自新人教版選擇性必修1高中歷史第三單元《法律與教化》第9課《近代西方的法律與教化》。本課以近代西方的法律制度與教化為主線，著重探討近代西方國家在法律與教化方面的發(fā)展與變革。教材內(nèi)容涉及英國普通法、大陸法系、美國憲法以及啟蒙運(yùn)動對法律與教化的影響等，旨在幫助學(xué)生理解近代西方法律與教化的基本特征及其歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生對法律與教化重要性的認(rèn)識，提高學(xué)生的歷史思維與分析能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入探討近代西方法律與教化的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其對現(xiàn)代社會的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是史料實(shí)證、歷史解釋和時(shí)空觀念。通過學(xué)習(xí)近代西方的法律與教化，學(xué)生能夠：1.掌握分析歷史問題的方法，運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證，理解法律制度的歷史演變，提升史料實(shí)證能力；2.能夠運(yùn)用歷史知識，合理解釋近代西方法律與教化對現(xiàn)代社會發(fā)展的影響，提高歷史解釋能力；3.建立時(shí)空觀念，將近代西方法律與教化置于特定歷史背景中進(jìn)行理解，認(rèn)識到歷史發(fā)展的連續(xù)性與階段性；4.培養(yǎng)學(xué)生對法律與教化價(jià)值的認(rèn)識，激發(fā)對法治社會的尊重和維護(hù)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識。通過以上核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生具備分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）近代西方法律制度的基本特征及其歷史背景，包括英國普通法、大陸法系和美國憲法的形成與發(fā)展。

-英國普通法的起源、特點(diǎn)及其對現(xiàn)代法律體系的影響。

-大陸法系的代表國家、法典編纂及法律原則。

-美國憲法的制定背景、主要內(nèi)容及其在法律史上的地位。

（2）啟蒙運(yùn)動對法律與教化的影響，強(qiáng)調(diào)理性、自由、平等觀念在法律制度中的體現(xiàn)。

-啟蒙運(yùn)動的主要思想家及其法律觀念。

-啟蒙運(yùn)動如何推動法律制度的改革，促進(jìn)民主與法治的發(fā)展。

（3）近代西方法律與教化對現(xiàn)代社會的影響，分析法律制度與社會發(fā)展的互動關(guān)系。

-法律制度如何影響近代西方國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面。

-近代西方法律與教化對全球法律制度的影響與傳播。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解法律制度的演變過程及其內(nèi)在邏輯，特別是普通法與大陸法系的區(qū)別。

-難點(diǎn)解釋：普通法與大陸法系在法律來源、法官角色、訴訟程序等方面的差異。

-教學(xué)策略：通過案例分析、比較分析等方法，幫助學(xué)生理解兩種法系的基本特點(diǎn)。

（2）掌握啟蒙運(yùn)動對法律與教化的影響，理解理性、自由、平等觀念在法律制度中的具體應(yīng)用。

-難點(diǎn)解釋：啟蒙思想如何轉(zhuǎn)化為法律原則，以及這些原則如何在實(shí)踐中得到體現(xiàn)。

-教學(xué)策略：結(jié)合具體歷史事件，討論啟蒙思想家對法律改革的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考這些觀念對現(xiàn)代法律的影響。

（3）分析法律與教化在近代社會變遷中的作用，理解它們對社會發(fā)展的復(fù)雜影響。

-難點(diǎn)解釋：法律與教化如何相互作用，共同塑造社會秩序和價(jià)值觀念。

-教學(xué)策略：通過小組討論、歷史角色扮演等活動，讓學(xué)生從不同角度探討法律與教化在社會變革中的角色。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有新人教版選擇性必修1高中歷史教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第三單元《法律與教化》第9課《近代西方的法律與教化》內(nèi)容。

-教師準(zhǔn)備教案、PPT等教學(xué)輔助材料，以便在課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和討論。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片，如英國普通法的起源、美國憲法的簽署等，增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的直觀感受。

-收集并整理大陸法系主要國家的法典封面、法律條款等圖表，以便在課堂上展示法系的差異。

-搜集啟蒙運(yùn)動時(shí)期主要思想家的肖像、著作封面及名言，幫助學(xué)生理解啟蒙思想對法律與教化的影響。

-挑選關(guān)于近代西方法律與教化的教學(xué)視頻，如紀(jì)錄片片段、講座節(jié)選等，豐富課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)并打印學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和課堂討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為若干個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-在教室前方設(shè)置講臺和投影儀，用于展示PPT、圖片、視頻等多媒體資源。

-在教室后方或側(cè)方設(shè)置展板，張貼與本節(jié)課相關(guān)的重要?dú)v史圖片、圖表等，以便學(xué)生隨時(shí)查閱。

-確保教室照明、音響設(shè)備正常，為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解近代西方的法律與教化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“近代西方的法律制度是如何形成的？”和“啟蒙運(yùn)動如何影響了法律與教化？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)近代西方法律與教化內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題，如“為什么法律與教化對近代西方國家如此重要？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的法律與教化的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解近代西方法律與教化的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，如英國普通法、大陸法系、美國憲法的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如啟蒙運(yùn)動對法律與教化的影響，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“近代法律制度如何促進(jìn)民主與法治的發(fā)展？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如模擬法庭，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與近代西方法律與教化相關(guān)的拓展知識，如現(xiàn)代法律制度的全球影響。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與教化在當(dāng)代社會的意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的近代西方法律與教化內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.近代西方法律制度的起源與發(fā)展

-英國普通法的形成背景、特點(diǎn)及其對現(xiàn)代法律體系的影響。

-大陸法系的起源、代表國家、法典編纂及法律原則。

-美國憲法的制定背景、主要內(nèi)容及其在法律史上的地位。

2.啟蒙運(yùn)動與法律改革

-啟蒙運(yùn)動的主要思想家及其法律觀念。

-啟蒙運(yùn)動對法律制度的影響，如理性、自由、平等觀念在法律中的體現(xiàn)。

-法律改革的具體案例，如法典編纂、司法獨(dú)立等。

3.近代西方法律與教化的關(guān)系

-法律與教化在近代社會變遷中的作用，以及它們?nèi)绾蜗嗷プ饔谩?/p>

-法律制度對社會價(jià)值觀的塑造，如民主、法治、人權(quán)等。

-教化在法律普及和實(shí)施中的重要性。

4.近代西方法律與教化的影響

-法律制度對近代西方國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的影響。

-法律與教化在全球范圍內(nèi)的傳播，對其他國家法律制度的影響。

-近代西方法律與教化對現(xiàn)代社會發(fā)展的貢獻(xiàn)和局限性。

5.英國普通法與大陸法系的區(qū)別

-法律來源：普通法依賴判例，大陸法系依賴成文法典。

-法官角色：普通法中法官具有更大的自由裁量權(quán)，大陸法系法官更多是法律的執(zhí)行者。

-訴訟程序：普通法采用對抗制，大陸法系采用審問制。

6.近代法律制度的核心原則

-法律面前人人平等。

-司法獨(dú)立，保障審判公正。

-法治原則，即政府行為受法律約束。

7.啟蒙運(yùn)動對法律觀念的影響

-自然權(quán)利觀念，認(rèn)為人生來就有某些不可剝奪的權(quán)利。

-社會契約論，強(qiáng)調(diào)人們?yōu)榱斯餐睦娑贫ǚ伞?/p>

-理性主義，提倡用理性思考解決法律問題。

8.法律與教化的相互作用

-法律通過規(guī)定和制裁，塑造社會行為規(guī)范。

-教化通過教育、文化等方式，培養(yǎng)公民遵守法律的意識。

-法律與教化共同促進(jìn)社會秩序的形成和穩(wěn)固。

9.近代法律制度的社會背景

-資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求有穩(wěn)定的法律制度保障交易安全。

-民族國家的形成，需要統(tǒng)一的法律體系維護(hù)國家秩序。

-科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，推動法律制度不斷適應(yīng)新的社會需求。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極發(fā)言、提問和互動情況。

-關(guān)注學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度，以及在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題。

2.小組討論成果展示：

-評價(jià)小組成果的質(zhì)量，包括對問題的分析深度、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和論證的合理性。

-評估學(xué)生在小組中的合作與交流能力，是否能夠有效傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)。

3.隨堂測試：

-通過隨堂練習(xí)題，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，包括概念理解、分析應(yīng)用等。

-根據(jù)測試結(jié)果，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們查漏補(bǔ)缺，鞏固知識點(diǎn)。

4.課后作業(yè)：

-評估課后作業(yè)的完成質(zhì)量，檢查學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的消化和應(yīng)用情況。

-對作業(yè)中的共性問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

-指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的不足之處，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

-收集學(xué)生的意見和建議，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

-定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。重點(diǎn)題型整理1.分析題型：比較英國普通法與大陸法系的差異。

答案：

-英國普通法以判例法為主，強(qiáng)調(diào)法官的獨(dú)立判斷和法律的靈活適用；而大陸法系以成文法為主，強(qiáng)調(diào)法律的明確性和系統(tǒng)性。

-英國普通法中，法官在判決時(shí)可以參考先前的判例，具有較大的自由裁量權(quán)；大陸法系中，法官更多地是依據(jù)法典和法規(guī)進(jìn)行判決，裁量權(quán)相對較小。

-英國普通法的訴訟程序采用對抗制，雙方律師主導(dǎo)庭審；大陸法系采用審問制，法官主導(dǎo)庭審。

2.分析題型：闡述啟蒙運(yùn)動對法律制度的影響。

答案：

-啟蒙運(yùn)動提倡理性、自由、平等的思想，這些觀念被融入到法律制度中，如自然權(quán)利觀念、社會契約論等。

-啟蒙思想家強(qiáng)調(diào)法律的公正性和普遍性，推動了法典編纂和司法獨(dú)立的發(fā)展。

-啟蒙運(yùn)動影響了法律教育的改革，強(qiáng)調(diào)法律知識應(yīng)普及，提高公民的法律意識和素養(yǎng)。

3.分析題型：探討法律與教化在近代社會變遷中的作用。

答案：

-法律與教化相互促進(jìn)，共同塑造了近代社會的價(jià)值觀和行為規(guī)范。

-法律通過規(guī)定和制裁，維護(hù)社會秩序，如保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)、保障人權(quán)等。

-教化通過教育、文化等方式，培養(yǎng)公民遵守法律的意識，提高社會道德水平。

4.分析題型：分析美國憲法在法律史上的地位及其影響。

答案：

-美國憲法是世界上第一部成文憲法，奠定了美國政治制度的基礎(chǔ)。

-憲法確立了三權(quán)分立原則，保障了民主、法治和人權(quán)。

-美國憲法的成功實(shí)踐對其他國家憲法制度的建立和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

5.分析題型：論述近代西方法律與教化對全球法律制度的影響。

答案：

-近代西方法律與教化的傳播，使得民主、法治、人權(quán)等觀念在全球范圍內(nèi)得到推廣。

-西方法律制度成為其他國家借鑒和學(xué)習(xí)的對象，如日本、韓國等國家在近現(xiàn)代法律制度的建立過程中受到了西方法律的影響。

-近代西方法律與教化促進(jìn)了國際法的形成和發(fā)展，為全球治理提供了法律依據(jù)。

1.分析題型：比較英國普通法與大陸法系的差異。

-舉例：英國普通法的靈活適用體現(xiàn)在合同法中，法官可以根據(jù)具體情況判定合同的有效性；而大陸法系國家如法國，更強(qiáng)調(diào)合同的書面形式和嚴(yán)格條款。

-答案補(bǔ)充：英國普通法在商業(yè)法律領(lǐng)域具有優(yōu)勢，適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要；而大陸法系在民法領(lǐng)域具有優(yōu)勢，強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利的保護(hù)。

2.分析題型：闡述啟蒙運(yùn)動對法律制度的影響。

-舉例：孟德斯鳩的《法的精神》提出了三權(quán)分立的理論，影響了美國憲法的制定。

-答案補(bǔ)充：啟蒙運(yùn)動還推動了法律教育的發(fā)展，如法國的巴黎大學(xué)、德國的海德堡大學(xué)等，紛紛設(shè)立法學(xué)課程，培養(yǎng)法律人才。

3.分析題型：探討法律與教化在近代社會變遷中的作用。

-舉例：英國工業(yè)革命時(shí)期，法律制度的完善有助于解決勞資矛盾，保障工人權(quán)益。

-答案補(bǔ)充：教化在法律普及