《10 ao ou iu》公開課教案全文

《ao

ou

iu》教學(xué)設(shè)計(jì)一、

學(xué)情分析

學(xué)生在上一單元學(xué)習(xí)了聲母、單韻母以及部分的整體認(rèn)讀音節(jié)，初步感知了拼音，認(rèn)識(shí)到了拼音的重要性，這為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但學(xué)生既對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)感到新鮮，又可能因?qū)W習(xí)任務(wù)的加重而存在緊張、畏懼的心理，再加上漢語(yǔ)拼音的內(nèi)容本來就有點(diǎn)枯燥。因此，在教學(xué)中，教師要根據(jù)兒童身心的特點(diǎn)，盡可能地通過各種有趣的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的趣味性，讓他們?cè)谕嬷?、在樂中自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao

ou

iu，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2.能夠準(zhǔn)確、流利地讀出ao

ou

iu的四聲，給音節(jié)正確標(biāo)調(diào)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)復(fù)韻母ao

ou

iu，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2.能夠準(zhǔn)確、流利地讀出ao

ou

iu的四聲，給音節(jié)正確標(biāo)調(diào)。

3.能夠正確拼讀ao,ou,iu組成的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件，ao,ou,iu的拼音卡片。

五、課時(shí)安排

兩課時(shí)

第一課時(shí)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、復(fù)習(xí)1.激發(fā)興趣師:大家看,你們眼前出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的星空,好多星星正眨著眼睛跟你們說話呢!想不想和星星交朋友呢?今天老師帶你們?nèi)ァ靶请H樂園”玩玩好嗎?師:為了讓大家能夠順利地到達(dá)星際樂園,老師請(qǐng)來了四架小飛機(jī),他們是……(出示樂迪,多多,小愛三架飛機(jī)教具,貼在黑板上,作為評(píng)價(jià)系統(tǒng))樂迪送給第一大組的小朋友。。。一會(huì)兒哪一架小飛機(jī)飛得最高,就能得到一份小禮物。讓我們系好安全帶,乘著飛船準(zhǔn)備出發(fā)!如果路上遇到我們認(rèn)識(shí)的朋友,記得一定要跟他們打聲招呼,好嗎?

(ppt:聲母,全班認(rèn)讀。)師:那我們繼續(xù)往前飛，飛著飛著又遇到了一些熟悉的朋友，老師想請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)跟它們打招呼，你第一個(gè)來?(ppt:上節(jié)課學(xué)習(xí)的復(fù)韻母,指名認(rèn)讀)活動(dòng)2【講授】二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母aoouiu

哇!小朋友遇到了這么多的朋友，飛了這么久,我們終于到星際樂園啦!(ppt出示:課本插圖)星際樂園里的小動(dòng)物們舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，讓我們一起去看看比賽現(xiàn)場(chǎng)吧！小朋友們，都有哪些小動(dòng)物在參加比賽，它們參加的項(xiàng)目是什么呢？(引導(dǎo)學(xué)生看圖說話,相機(jī)出示三個(gè)復(fù)韻母,并帶讀)生：小狗在駕駛帆船，海報(bào)在游泳，海鷗在天空中飛翔。這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的三位新的復(fù)韻母朋友，它們是：aoouiu.來跟老師一起齊讀課題。二、認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

首先我們來認(rèn)識(shí)ao

.它是由單韻母a和o組成的。要想讀好它的名字可不容易，你們可得聽好了。請(qǐng)大家先發(fā)a的音，然后嘴張大，嘴型攏成圓形慢慢的滑向o的音。

1.先領(lǐng)讀，ao。

2.現(xiàn)在請(qǐng)大家先試著自己念一念。ao（學(xué)生自己讀，然后同桌相互讀一讀。

3.有誰(shuí)已經(jīng)能讀準(zhǔn)ao的名字了呢？請(qǐng)舉手來讀一讀。(邊讀邊評(píng)議。)

4.開個(gè)小火車讀一讀。

同學(xué)們，知道了ao的名字，我們的ou都快等不及讓老師把它介紹給大家了。我們快來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)ou吧！

同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)問你在大屏幕上看到了什么呢？舉手來說。

（例：我看到了一只海鷗。鼓勵(lì)學(xué)生說完整的話。）那么老師告訴大家，海鷗的鷗的發(fā)音就是我們ou的發(fā)音，誰(shuí)來試著讀一讀？

1.指名學(xué)生讀，邊讀邊講解ou的發(fā)音就是先擺出o的口型，然后口形收攏發(fā)出u的音，嘴巴由大圓變成小圓。

2.跟老師讀，ou,ou。

3.那誰(shuí)接下來當(dāng)個(gè)小老師，來領(lǐng)大家讀一讀？

恭喜大家，我們又認(rèn)識(shí)了一位好朋友。哎呀呀，快看看我們的iu

,老師再不理它它都快要哭了，我們快哄哄它，把它請(qǐng)過來和大家打個(gè)招呼吧！

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察iu

,說一說iu是由哪兩個(gè)韻母組成的？我們應(yīng)該怎么讀呢？

（指名學(xué)生回答。老師強(qiáng)調(diào)）

ou是由單韻母o和u組成的，請(qǐng)同學(xué)們仿照ao的發(fā)音方法，先發(fā)o的音，再發(fā)u的音，試一試，發(fā)iu的音時(shí)，先擺出i的口形，然后把音滑向u,嘴巴由扁到尖，一口氣讀出來，就可以讀出iu的音了。

1.教師示范讀，學(xué)生跟讀。

2.學(xué)生以同桌為單位自己練讀后展示讀。

3.開火車讀?；顒?dòng)3

區(qū)分iu和ui其實(shí)，我們的iu還有一個(gè)雙胞胎兄弟，它就是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的ui,遇到它們兩我們可千萬不能犯糊涂。ui發(fā)音時(shí)先發(fā)u的音，再發(fā)i的音，所以讀出來是ui,而iu讀的時(shí)候先發(fā)i的音再發(fā)u的音，所以讀作ui,接下來老師就要考考大家，看看誰(shuí)的反應(yīng)快？（用拼音字卡出示iu，ui,讓學(xué)生認(rèn)讀。一起認(rèn)看來都會(huì)，那要自己站起來還會(huì)這么清楚嗎？學(xué)生單個(gè)認(rèn)讀。）

活動(dòng)4三、讀準(zhǔn)ao,ou,iu的四聲調(diào)

我們終于把這三個(gè)復(fù)韻母的名字牢牢記在腦海里了。其實(shí)星際樂園里的韻母寶寶們特別愛臭美，每個(gè)人都有四頂小帽子，大家想不想幫它們戴上帽子，好好讓它們美一把呢？（想！）為了讓大家能幫它們正確的戴上帽子，我們先來復(fù)習(xí)一下我們的標(biāo)調(diào)歌。大家一起來讀一讀吧?。ǔ鍪緲?biāo)調(diào)歌幻燈片）

接下來老師就請(qǐng)三位同學(xué)分別上來給我們的復(fù)韻母戴上聲調(diào)小帽子，注意戴完了還要告訴大家你為什么要這么戴？誰(shuí)來戴？我來戴！

（提前在黑板上板書好四個(gè)ao,四個(gè)ou,四個(gè)iu,把ui也寫上，用紙條擋住。寫在學(xué)生能夠到的位置）

接下來老師也要把iu的雙胞胎兄弟ui請(qǐng)出來，我看下面聰明的同學(xué)，誰(shuí)能把帽子正確的給它戴上呢？

戴上帽子的ao，ou,iu好洋氣啊，你們還認(rèn)得它們嗎？（認(rèn)得）那接下來請(qǐng)大家自己讀一讀，然后和同桌再讀一讀，讀完后我們來開個(gè)小火車來讀一讀。

活動(dòng)5接下來我們來當(dāng)復(fù)韻母寶寶，來幫它們做個(gè)自我介紹吧！老師先來做個(gè)示范！比如說，大家好，我是奧，奧奧奧，奧運(yùn)會(huì)的奧。

活動(dòng)6四、讀準(zhǔn)ao,ou,iu的兩拼和三拼音節(jié)

恭喜大家既記住了三位新朋友的名字而且還了解了它們的愛好，大家已經(jīng)和他們成為好朋友了！其實(shí)，我們的三位新朋友在星際樂園里，已經(jīng)有它們自己的許多好朋友了，大家想不想認(rèn)識(shí)一下它們呢？（想?。?/p>

那我們就快點(diǎn)把它們請(qǐng)出來吧?。ǔ鍪疽粋€(gè)兩拼音節(jié)一個(gè)三拼音節(jié)，說明拼讀方法。）用老師教給你們的方法拼讀書本第42頁(yè)的音節(jié)。學(xué)生自己認(rèn)讀，同桌互相讀。5分鐘后一起來做游戲（1個(gè)游戲）?；顒?dòng)7五、指導(dǎo)書寫ao,ou,iu

1.學(xué)生觀察復(fù)韻母占格并自己說明怎樣才