StarterUnit34a-4d教學設計2023-2024學年人教版新目標英語七年級上冊

StarterUnit34a-4d教學設計2023-2024學年人教版新目標英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為StarterUnit34a-4d，涵蓋人教版新目標英語七年級上冊。本部分內(nèi)容主要介紹日常生活中的職業(yè)與工作相關詞匯。具體內(nèi)容包括不同職業(yè)的名稱以及與之相關的簡要描述。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的日常用語和一些簡單的人際關系詞匯，這為學習本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步拓展職業(yè)與工作方面的詞匯，為今后的英語學習和工作應用打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為以下三個方面：

1.語言能力：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生將能夠掌握與職業(yè)和工作相關的日常詞匯，并能夠運用這些詞匯進行簡單的交流和描述。

2.思維品質(zhì)：通過分析不同職業(yè)的特點和描述，學生將培養(yǎng)分類和歸納的思維能力，提高解決問題的能力。

3.文化意識：通過學習不同職業(yè)的名稱和描述，學生將了解不同文化背景下職業(yè)觀念的差異，增強對多元文化的認識和理解。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的日常用語和一些簡單的人際關系詞匯，這為學習本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎。學生對于圖片識別和簡單描述也有一定的能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于生活中常見的職業(yè)和工作可能感興趣，因為這與他們的未來規(guī)劃和現(xiàn)實生活息息相關。在學習能力方面，學生能夠通過圖片和語境理解新詞匯，并能夠進行簡單的交流和描述。在學習風格上，學生可能更偏好通過互動和實踐來學習，而不僅僅是聽講和記筆記。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習新詞匯時可能會遇到記憶困難，尤其是對于一些不常見的職業(yè)名稱。此外，學生可能在用英語描述職業(yè)特點時感到表達困難，尤其是在使用動詞和形容詞方面。另外，學生可能對于不同文化背景下職業(yè)觀念的理解和比較存在挑戰(zhàn)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版新目標英語七年級上冊的StarterUnit34a-4d。此外，準備教師用書和備課資料，以便進行教學設計和指導學生學習。

2.輔助材料：為了豐富教學內(nèi)容和提高學生的學習興趣，準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源。包括圖片、圖表和視頻等。例如，可以準備不同職業(yè)的工作場景圖片，用以引導學生識別和描述相關職業(yè)。還可以準備一些簡短的視頻片段，展示不同職業(yè)的工作內(nèi)容和環(huán)境，以增加學生的直觀感受。

3.實驗器材：本節(jié)課的內(nèi)容不涉及實驗操作，但如果有實驗相關的教學活動，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。同時，制定實驗操作規(guī)程和安全注意事項，以保證實驗的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當布置。可以設置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作學習。同時，設置實驗操作臺，以便進行實驗教學。此外，還可以布置一些與職業(yè)和工作相關的裝飾，如職業(yè)標志、工作場景圖片等，以營造濃厚的學習氛圍。

5.教學設備：確保教學所需的設備如投影儀、計算機、音響等正常運行。同時，準備教學軟件和應用程序，如PPT、視頻播放器等，以便進行多媒體教學。

6.學習資源：為學生提供豐富的學習資源，如課外閱讀材料、網(wǎng)絡資源等。這些資源可以幫助學生拓展職業(yè)與工作的相關知識，提高他們的自主學習能力。

7.教學工具：準備教學工具，如黑板、粉筆、白板筆等，以便進行板書和重點知識的強調(diào)。同時，準備學習卡片或小測驗，用于鞏固所學知識。

8.評價工具：制定評價標準和方法，如課堂表現(xiàn)評價、小組討論評價、作業(yè)評價等。這些評價工具可以幫助教師了解學生的學習情況，并及時給予反饋。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對日常職業(yè)與工作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道不同職業(yè)是什么嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于不同職業(yè)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受職業(yè)的魅力或特點。

簡短介紹不同職業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.職業(yè)與工作基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解職業(yè)與工作的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解職業(yè)與工作的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹不同職業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.職業(yè)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解不同職業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的職業(yè)案例進行分析。

詳細介紹每個職業(yè)案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解職業(yè)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些職業(yè)案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用所學知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與職業(yè)相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對職業(yè)與工作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)職業(yè)與工作的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括職業(yè)與工作的基本概念、案例分析等。

強調(diào)職業(yè)與在工作中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于職業(yè)與工作的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《職業(yè)規(guī)劃指南》：這本書介紹了如何選擇職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)發(fā)展等方面的知識，幫助學生更好地了解職業(yè)與工作的相關內(nèi)容。

-《成功人士的職業(yè)故事》：通過講述成功人士的職業(yè)經(jīng)歷，激發(fā)學生對不同職業(yè)的興趣和熱情，引導學生思考自己的職業(yè)發(fā)展方向。

-《職場生存指南》：這本書提供了在職場中如何溝通、如何處理人際關系等方面的建議，對學生步入職場具有重要意義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-調(diào)查身邊人的職業(yè)故事：學生可以采訪家人、朋友或鄰居，了解他們的職業(yè)經(jīng)歷和發(fā)展歷程，從而加深對不同職業(yè)的認識。

-觀察生活中的職業(yè)工作：鼓勵學生在課余時間觀察不同職業(yè)的工作場景，了解職業(yè)特點，培養(yǎng)對職業(yè)的敏感度。

-探索職業(yè)發(fā)展趨勢：學生可以查閱相關資料，了解當前社會熱門職業(yè)的發(fā)展趨勢，為自己未來的職業(yè)規(guī)劃做好準備。

-參與職業(yè)體驗活動：學生可以積極參加學?；蛏鐓^(qū)組織的職業(yè)體驗活動，親身體驗不同職業(yè)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，為未來職業(yè)選擇提供依據(jù)。

-觀看職業(yè)相關紀錄片或電影：通過觀看紀錄片或電影，了解不同職業(yè)的真實面貌，拓寬視野，激發(fā)對職業(yè)的好奇心。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。以下是一些建議的作業(yè)：

-詞匯練習：要求學生復習本節(jié)課所學職業(yè)相關的詞匯，通過練習題的形式鞏固記憶。

-描述職業(yè)：要求學生選擇一個職業(yè)，用英語描述該職業(yè)的工作內(nèi)容、特點和意義。

-職業(yè)訪談：要求學生采訪家人、朋友或鄰居，了解他們的職業(yè)經(jīng)歷和發(fā)展歷程，以培養(yǎng)學生的實際應用能力。

-職業(yè)規(guī)劃：要求學生結合自己的興趣和優(yōu)勢，規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑，提高學生的職業(yè)規(guī)劃意識。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。以下是一些建議的反饋方式：

-肯定優(yōu)點：在批改作業(yè)時，注意發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和進步，給予肯定和鼓勵。

-指出問題：對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要具體指出，并給出改進的建議。

-鼓勵思考：在反饋中，引導學生思考問題，鼓勵他們提出自己的觀點和想法。

-個性化指導：根據(jù)學生的不同需求，給出個性化的指導和建議，幫助他們克服困難，提高學習能力。八、板書設計1.職業(yè)與工作基本概念

-職業(yè)：一種社會角色，指個人在社會中所從事的與其能力和興趣相符合的工作。

-工作：指完成特定任務的活動，是職業(yè)的具體表現(xiàn)形式。

2.職業(yè)與工作組成部分

-職業(yè)名稱：如醫(yī)生、教師、工程師等。

-工作內(nèi)容：描述職業(yè)的具體職責和工作任務。

-工作環(huán)境：指職業(yè)所處的物理和社會環(huán)境。

-工作特點：概括職業(yè)的共性特點，如穩(wěn)定性、挑戰(zhàn)性等。

3.職業(yè)與工作重要性

-職業(yè)發(fā)展：指個人在職業(yè)生涯中的成長和進步。

-工作成就：通過工作實現(xiàn)個人價值和社會貢獻。

-生活保障：職業(yè)與工作為個人提供生活來源和經(jīng)濟保障。

4.職業(yè)與工作案例分析

-案例一：描述一個具體的職業(yè)，如醫(yī)生，包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、工作環(huán)境和特點。

-案例二：分析一個具體的職業(yè)案例，如教師，探討其對個人和社會的影響。

5.職業(yè)規(guī)劃與未來發(fā)展

-職業(yè)規(guī)劃：指個人對職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和設計。

-未來發(fā)展：探討職業(yè)的未來發(fā)展趨勢和機遇。

6.學習與職業(yè)發(fā)展

-學習與職業(yè)：強調(diào)學習對職業(yè)發(fā)展的重要性。

-職業(yè)發(fā)展目標：鼓勵學生設定職業(yè)發(fā)展目標，為未來做準備。

7.課后作業(yè)

-詞匯練習：復習本節(jié)課所學職業(yè)相關的詞匯。

-描述職業(yè)：用英語描述一個職業(yè)的工作內(nèi)容、特點和意義。

-職業(yè)訪談：采訪家人、朋友或鄰居，了解他們的職業(yè)經(jīng)歷。課后作業(yè)1.請用英語描述以下職業(yè)的工作內(nèi)容、特點和意義：

-醫(yī)生：醫(yī)生負責診斷和治療疾病，他們的特點是細心、耐心和專業(yè)知識豐富。醫(yī)生對社會的重要性在于他們挽救生命和提高人們的健康水平。

-教師：教師負責教授學生知識，他們的特點是愛心、耐心和教學技巧。教師對社會的重要性在于他們培養(yǎng)下一代，為社會的發(fā)展做出貢獻。

-工程師：工程師負責設計和建造建筑物、橋梁等，他們的特點