北京市豐臺區(qū)六年級語文下冊第二學(xué)期期末試卷（有答案）

北京市豐臺區(qū)六年級語文下冊第二學(xué)期期末試卷（有答案）豐臺區(qū)2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

積累與運用(31分)

情境一：學(xué)校組織開展以“百年巨變話豐臺"為主題的系列活動。同學(xué)們寫下了三段介紹文字。按要求完成下面小題。

北京首座火車站

一百多年前，清政府在①kùnjìng中，興建了中國最早的復(fù)線鐵路，與此同時建成了北京城的第一座火車站——豐臺火車站。此后的歲月中，豐臺站經(jīng)厲了被②zhànjù、被破壞的災(zāi)難。直至新中國成立后，豐臺火車站才重見天日。

亞洲最大鐵路樞紐客站

經(jīng)過四年不③jiànduàn的建設(shè)，2022年6月全新的豐臺火車站終于落成。它的站房建筑面積約40萬平方米，是北京南站的1.2倍，建筑面積比故宮還要大兩倍。車站可做到頂上有高鐵、地面有普速、地下與地鐵銜接，這在空間設(shè)計④lǐngyù可謂是從來也沒有過的。全新的豐臺站撥地而起，迎接著來自五湖四海的友人。

京味元素的設(shè)計

車站設(shè)計展現(xiàn)出傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與當(dāng)代建筑技術(shù)有機(jī)結(jié)合。古典審美和京味兒文化裝點著整座車站。站房外觀設(shè)計選取“筑臺建城”的立意。方正的建筑坐落在方形臺基之上，整體呈中軸對稱。從空中俯瞰，豐臺站像一個“中"字造型，⑤jìtuō著“盛世豐臺，步步升高”的美好寓意。

1.看拼音寫詞語。

①(_)②(_)③(_)

④(_)⑤(_)

2.把前兩個文段中，含有錯別字的兩個詞改正在括號里。

(_)(_)

3.下面詞語中“稱"的讀音與“對稱”相同的一項是()

A.稱兄道弟B.稱心如意C.稱王稱霸D.俯首稱臣

4.與文段中“興建"的“興”意思相同的一項是()

A.我們作即興發(fā)言，要提前打腹稿，要注意說話的場合和對象。

B.我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。

C.通過“奮斗的歷程"綜合性學(xué)習(xí)，我感受到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng)。

D.唐東杰布興辦了第一個藏戲班子，使藏戲一代代傳承下去。

5.文段中的畫線部分可以用()來代替。

A.見微知著B.前所未有C.空前絕后D.難以置信

6.豐臺火車站的設(shè)計有“盛世豐臺，步步升高"的寓意。下面習(xí)俗中也含有“步步高升”寓意的是()

A.我國北方地區(qū)，在立春時有吃春餅的飲食習(xí)俗。

B.北京的四合院中經(jīng)常種植海棠樹，擺放金魚缸。

C.在重陽節(jié)時要進(jìn)行登山賞秋和吃重陽糕的活動。

情境二：下面是三位同學(xué)介紹豐臺火車站的發(fā)言稿。

7.先將詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)發(fā)言稿選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(填序號)

A.司空見()B.萬不得()

C.心()氣和D.不可思()

E.千方百()F.死()其所

豐臺火車站的設(shè)計考慮到了特殊旅客的實際情況，將室內(nèi)的柱體、扶梯等邊角都進(jìn)行了圓柔化處理，()地保護(hù)旅客出行安全。進(jìn)入站房，不僅能看到樓上跑高鐵、樓下跑普速，還能通過玻璃幕墻看到飛馳的列車進(jìn)出站，卻聽不到任何聲音，真是讓人感到()。

8.根據(jù)發(fā)言稿內(nèi)容，從下面的名言中選擇適合的語句()

新的豐臺火車站是在原來老站東貨場的基礎(chǔ)上興建的。設(shè)計師將綠色建筑理念融入其中。進(jìn)站大廳和候車大廳采用特殊的“導(dǎo)光管"，把太陽光引到室內(nèi)，每年可節(jié)約用電約95萬度，減少碳排放900余噸。豐臺火車站在百年的演變中，體現(xiàn)了“()”。

A聽君一席話，勝讀十年書

B.有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭

C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

D.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待

情境三：學(xué)校組織經(jīng)典詩文誦讀活動。

9.在下列情節(jié)中，不屬于《魯濱遜漂流記》的是()

A.用木筏運送從失事的大船上找到的物品。

B.在沙灘上看到野人的腳印和生火的痕跡。

C.半夜，到海盜的地盤去偷海盜藏的寶物。

D.擴(kuò)大糧食種植面積，增加羊圈和曬葡萄干。

10.根據(jù)積累把經(jīng)典詩文補(bǔ)充完整。(填序號)

(1)“迢迢牽牛星，()河漢女。()擢素手，札札弄機(jī)杼"這四句詩運用了疊字，細(xì)膩、傳神地描繪了種種情態(tài)，讓人浮想聯(lián)翩，使詩歌節(jié)奏鮮明，韻律舒緩。

A.盈盈B.纖纖C.皎皎D.脈脈

(2)“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地()了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從()的雙眼前過去?！边@段話把時間的流逝寫得形象生動。

A.凝然B.跨過C.挪移D.閃過

(3)《學(xué)弈》通過“使弈秋誨二人弈，其一人()，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思()"這樣兩種不同學(xué)習(xí)態(tài)度的對比，說明學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)的重要性。

A.全神貫注B.專心致志C.援弓繳而射之

11.默寫鄭燮的《竹石》。

_____，______。

_____，______。

閱讀與理解(39分)

(一)林海

①我總以為大興安嶺奇峰怪石，高不可攀。這回有機(jī)會看到它，并且走進(jìn)原始森林，腳落在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證實了這個悅耳的名字是那么親切與舒服。

②大興安嶺這個“嶺”字，跟秦嶺的“嶺"字可大不一樣。這里的嶺的確很多，橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的，可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，既看不完也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

③目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容?？峙轮挥挟嫾也拍軌蛎枥L出這么多的綠色來吧！

④大興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這是落葉松的海洋?？矗＿吷喜皇沁€泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊上的浪花嗎？

⑤兩山之間往往流動著清可見底的小河。河岸上有多少野花呀。我是愛花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來。大興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松樹下開著各種的小花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人的身上?；▍怖镞€隱藏著珊瑚珠似的小紅豆，大興安嶺中的酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的，味道很好。

⑥看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？有多少省市用過這里的木材呀！大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬古長青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，大興安嶺越看越可愛！它的美麗就與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切、舒服。

⑦及至看到了林場，這種親切之感便更加深厚了。我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學(xué)研究，使林海不但能夠萬古長青，而且可以綜合利用。山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給大興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？我不曉得當(dāng)初為什么管它叫做大興安嶺，今天看來，它的確含有興國安邦的意義。

12.填空。

(1)短文以“林海"為題，是從_、_和_三方面寫的。

(2)第②自然段寫出了嶺______和______的特點。

(3)第③自然段畫線語句寫出了綠色_的特點。

(4)第⑤自然段畫線語句中的“繡花鞋”指的是_____。

13.選擇。

(1)第④自然段畫線語句，運用了()的修辭手法，描繪了林海立體、絢麗的畫卷。(多選)

A.比喻B.擬人C.夸張D.反問

(2)作者寫大興安嶺的野花，其目的是()(多選)

A.為林海整體綠色增添豐富的色彩

B.突出野花是大興安嶺最重要的事物

C.引出后面的野果，說明野花有價值

14.照樣子填表。

腳落在松針上，手摸到古木。這個悅耳的名字是那么親切與舒服。

叫人心中感到親切、舒服。

怎能不使我們感到親切、舒服呢？

15.第⑤自然段畫線語句好在哪里？

___________________

16.為什么說大興安嶺“的確含有興國安邦的意義"？

___________________

(二)世界雜交水稻之父

①袁隆平先生是世界雜交水稻的創(chuàng)始人，是世界雜交水稻之父。

②20世紀(jì)60年代初，袁隆平發(fā)現(xiàn)糧食成了困擾農(nóng)民生活的大問題。有什么辦法能增加糧食產(chǎn)量呢？袁隆平腦海里突然萌發(fā)出一個驚人的念頭：培育雜交水稻，提高單位面積產(chǎn)量。于是他學(xué)習(xí)英語、俄語，了解國外科技的新成就，運用他那豐富扎實的專業(yè)知識，開始了科學(xué)實驗。

③水稻雜交難在對水稻進(jìn)行異花授粉非常困難。國際上許多研究人員都喪失了信心，放棄或中斷了研究，但是袁隆平偏偏要啃這塊“硬骨頭”。在反復(fù)研究的基礎(chǔ)上，他設(shè)想分三步走：第一步，應(yīng)該找到雄性退化不育的植株，把它培育成雄性“不育系"。這種植株在水稻中是極少見的。要找到它，猶如大海撈針。第二步，找到一種特殊的水稻品種給“不育系”授粉，使它培育出來的后代，全部保持雄性特點。具有這種特性的植株，叫做“保持系"。第三步，找到一種稻種與“保持系”雜交，使雜交的后代自花授粉，這叫“恢復(fù)系"。

④袁隆平提出的通過“三系”提高水稻雜交優(yōu)勢的設(shè)想，與當(dāng)時學(xué)術(shù)界流行的觀點大相徑庭，但袁隆平要走自己的路，用事實來回答人們的疑問。

⑤1964年6月20日，袁隆平邁出了雜交水稻實驗的第一步：尋找雄性不育的水稻植株。袁隆平沉浸在無邊無際的稻海之中，他腳踩污泥，頭頂烈日，手持放大鏡，在稻田里一株一穗地尋找。灼人的陽光曬黑了他的皮膚，小刀似的稻葉刮得他臉上、手上、腿上發(fā)癢發(fā)痛，滴滴汗水順著稻葉滴進(jìn)水中。他找啊，找?。〉谝惶?，沒找到；第二天，沒找到；第三天，還是沒找到。連續(xù)十幾天烈日的烤曬，袁隆平的皮膚更黑了。

⑥6年中，袁隆平跑遍了半個中國。最后，他帶著科研小組來到了天涯海角——海南島的南江農(nóng)場。功夫不負(fù)有心人。他的助手李必湖終于在一條雜草叢生的水溝里，發(fā)現(xiàn)了一株雄蕊花粉敗育的野生稻。袁隆平和助手們跳進(jìn)水溝，小心翼翼地把稻株連根帶泥挖了出來。袁隆平把這株稻子命名為“野敗"。袁隆平，終于跨出了邁向成功的第一步。

⑦在此后的幾年里，袁隆平經(jīng)歷了一次又一次的失敗，熬過了一次又一次的挫折，經(jīng)受了一次又一次的打擊。經(jīng)過百劫千難，“保持系”培育出來了“恢復(fù)系"培育出來了“三系”配套成功了。

⑧1975年，袁隆平科研小組突破了難關(guān)，一批早熟高產(chǎn)稻破土而出。郁郁蔥蔥的雜交稻，開始在中華大地上生長。這成就震驚了世界！多個國家紛紛引進(jìn)雜交水稻。袁隆平作為中國工程院院士，多次赴國外講學(xué)和傳授育種技術(shù)。這位“雜交水稻之父"的足跡遍布了五大洲。

17.梳理文章脈絡(luò)，填寫下面的表格。

20世紀(jì)60年代初袁隆平萌生培育雜交水稻的想法，提出尋找“不育系”，培育“保持系"，雜交“恢復(fù)系”的“三步走"設(shè)想。

1964年后的6年中

袁隆平經(jīng)歷多次失敗和打擊，終于實現(xiàn)“三系”配套成功。

18.填空。

(1)袁隆平解決增加糧食產(chǎn)量問題的辦法是______。

(2)讀第⑤自然段，聯(lián)系“無邊無際的稻海"，我從畫線語句中體會到了________________。

19.根據(jù)短文內(nèi)容做出選擇。(單選)

(1)因雄性不育水稻植株()，袁隆平才會“小心翼翼”地把它連根帶泥挖了出來。

A.發(fā)育不好、即將枯萎B.極其少見、特別珍貴

C.根部柔弱、容易折斷

(2)第⑦自然段畫線語句的空白處，添加()最能把喜悅和激動之情表達(dá)出來。

A.句號B.問號C.嘆號

20.習(xí)近平總書記指出科研人員要“把論文寫在田野大地上"。請結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對這句話的理解。

___________________

21.人物紀(jì)念郵票通常會把人物放在一個具體的場景中，重點突出人物的動作、表情和狀態(tài)。如果請你為袁隆平設(shè)計紀(jì)念郵票，請簡要地寫出設(shè)計內(nèi)容和設(shè)計目的。

設(shè)計內(nèi)容：_______________

設(shè)計目的：_______________

表達(dá)與交流(30分)

22.題目：感恩有你

提示：當(dāng)你品嘗著可口的飯菜時，可曾想到家人為你的成長傾注的愛意；當(dāng)你沉浸在精彩的課堂中時，可曾想到授課教師付出的辛苦；當(dāng)你盡情享受一場大雪帶來的快樂時，可曾想到環(huán)衛(wèi)工人奮力除雪的情景……當(dāng)你回想著這樣的情景時，真情就會在筆下自然地流淌。

要求：圍繞中心意思，把印象深刻的內(nèi)容寫具體；運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ惆l(fā)自己的真情；600字左右。

答案