2023八年級英語下冊 Module 7 Summer in Los Angeles Unit 1 Please write to me and send me some photos第二課時教案 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos第二課時教案（新版）外研版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2023八年級英語下冊Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos第二課時教案（新版）外研版》是在學生已經(jīng)學習了Module7的第一課時內(nèi)容后進行的。通過上一課時的學習，學生已經(jīng)掌握了與洛杉磯夏天相關的詞匯和表達方式，并且能夠運用一般過去時談論過去發(fā)生的事情。

本課時將繼續(xù)圍繞洛杉磯的夏天展開學習，主要內(nèi)容包括更多的詞匯和表達，以及如何運用一般過去時進行更復雜的句子構(gòu)造。通過這一課時的學習，學生將能夠更深入地了解洛杉磯夏天的特色，以及如何運用英語描述過去的事情。

本課時的教學目標是讓學生能夠聽懂、說出一般過去時的句子，并能夠運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。同時，學生還將通過閱讀和寫作活動，提高他們的閱讀和寫作能力。

教學重點和難點將是一般過去時的運用，以及如何通過閱讀和寫作活動來提高學生的語言運用能力。在教學過程中，我將通過各種互動活動和任務，引導學生積極參與學習，并通過反饋和糾正，幫助他們提高語言運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本課時的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略四個方面進行設計。

首先，在語言能力方面，學生將通過聽、說、讀、寫等多種方式，進一步鞏固和拓展Module7的相關詞匯和表達方式，提高他們的語言運用能力。同時，通過本課時的學習，學生將能夠運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情，進一步提高他們的語言表達能力。

其次，在文化意識方面，學生將通過學習關于洛杉磯夏天的特色和活動，了解和體驗美國的文化，增強他們的文化意識和跨文化交流能力。

再次，在思維品質(zhì)方面，學生將通過分析、比較和推理等思維活動，提高他們的思維品質(zhì)和邏輯思維能力。例如，通過分析文本中的信息，學生將能夠更好地理解和描述洛杉磯夏天的特點。

最后，在學習策略方面，學生將學會如何運用有效的學習策略來提高他們的學習效果。例如，通過自主學習、合作學習和探究學習等策略，學生將能夠更好地理解和運用所學知識。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握Module7SummerinLosAngelesUnit1的相關詞匯和表達方式。

2.運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。

3.提高閱讀和寫作能力，能夠正確運用一般過去時進行描述。

難點：

1.一般過去時的運用，特別是在復雜句子中的使用。

2.如何通過閱讀和寫作活動來提高學生的語言運用能力。

解決辦法：

1.對于重點詞匯和表達方式，可以通過多媒體教學、實物展示、情景模擬等方式進行講解和練習，讓學生在實際語境中掌握和運用。

2.對于一般過去時的運用，可以通過例句分析、句子構(gòu)建、小組討論等方式，讓學生在具體情境中理解和運用。

3.對于閱讀和寫作能力的提高，可以設計相關的閱讀和寫作任務，如閱讀理解、故事復述、日記寫作等，引導學生通過實踐提高自己的語言運用能力。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設備，如投影儀、計算機、音響等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，如學習通、Blackboard等。

3.信息化資源：Module7SummerinLosAngelesUnit1的電子教材、相關視頻資料、在線測試等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、閱讀理解、故事復述、日記寫作等。

5.教具：卡片、圖片、實物等。

6.輔助材料：練習冊、作業(yè)本等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)給遠方的朋友寫過信，并發(fā)送一些照片呢？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語表達過去的事情。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過去時的基本概念。一般過去時是用來描述過去發(fā)生的事情的時態(tài)。它在英語中非常重要，因為它可以幫助我們表達過去的經(jīng)歷和回憶。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用一般過去時描述洛杉磯夏天的活動。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般過去時的構(gòu)成和用法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與Module7相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的活動。這個活動將演示如何用英語描述過去發(fā)生的事情。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和活動操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“Module7中的重點詞匯和表達方式”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了一般過去時的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對Module7的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀材料：為學生提供一些與Module7相關的英語閱讀材料，如關于洛杉磯夏天的小說、旅游指南等，以豐富學生的背景知識。

（2）電影推薦：推薦學生觀看一些與洛杉磯相關的電影，如《洛杉磯之戰(zhàn)》、《好萊塢往事》等，以提高學生的文化意識和語言運用能力。

（3）在線資源：提供一些在線學習資源，如英語學習網(wǎng)站、相關博客、論壇等，讓學生能夠在家進行自主學習。

2.拓展建議：

（1）小組項目：讓學生分組完成一個與Module7相關的項目，如制作一個關于洛杉磯的旅游介紹視頻、舉辦一個洛杉磯文化知識競賽等。

（2）個人作業(yè)：布置一個與本節(jié)課內(nèi)容相關的個人作業(yè)，如寫一篇關于自己夏天的經(jīng)歷的作文，要求使用一般過去時進行描述。

（3）課外閱讀：鼓勵學生進行課外閱讀，閱讀一些與英語語法、詞匯、文化等相關的內(nèi)容，提高自己的語言水平和文化素養(yǎng)。

（4）參加英語角活動：鼓勵學生參加學校的英語角活動，與其他同學進行英語交流，提高自己的口語表達能力。

（5）利用網(wǎng)絡資源進行自主學習：利用網(wǎng)絡資源，如在線英語學習網(wǎng)站、應用程序等，進行自主學習，提高自己的語言能力。板書設計①藝術(shù)性：

-使用顏色豐富的粉筆，將板書設計成一幅洛杉磯夏天的圖畫，將重點詞匯和句子以圖形或符號的形式展示出來，使板書更具藝術(shù)性。

-設計一些與Module7相關的趣味性插圖，如陽光、海灘、比基尼等，將這些插圖融入板書中，增加學生的學習興趣。

②趣味性：

-設計一些與Module7相關的趣味性游戲，如單詞接龍、填空游戲等，將這些游戲融入板書中，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

-利用幽默的句子或漫畫，將板書設計得有趣味性，吸引學生的注意力，提高他們的學習主動性。

③重點知識點、詞、句：

-將Module7的重點詞匯以列表的形式展示在板書上，并用不同的顏色標注出關鍵詞，使學生能夠一目了然地掌握重點詞匯。

-將Module7的重要句子以例句的形式展示在板書上，并用下劃線標注出重點句子，幫助學生理解和記憶。

-在板書中用簡潔明了的方式展示一般過去時的構(gòu)成和用法，并用圖示或流程圖的形式展示一般過去時的句子結(jié)構(gòu)，幫助學生理解和掌握一般過去時。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學習態(tài)度，評價他們在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的參與程度、合作能力和創(chuàng)新思維，評價他們的討論成果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學生對Module7Unit1內(nèi)容的掌握程度，包括詞匯、語法和句子運用等方面。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準確性、完整性和創(chuàng)新性等方面。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予積極的評價和具體的反饋，鼓勵學生的優(yōu)點并指出需要改進的地方，幫助他們提高學習效果。教學反思與改進在本次教學中，我對Module7SummerinLosAngelesUnit1Pleasewritetomeandsendmesomephotos進行了設計和實施。通過課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的評價，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我在課堂表現(xiàn)方面的評價中發(fā)現(xiàn)，部分學生在課堂上表現(xiàn)較為被動，參與度不高。針對這一問題，我計劃在未來的教學中，采用更多的互動教學方式，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和積極性。

其次，在小組討論成果展示方面，我發(fā)現(xiàn)部分小組的成果較為單一，缺乏創(chuàng)新性。為了提高小組討論的質(zhì)量和創(chuàng)新性，我計劃在未來的教學中，提供更多的討論主題和指導，鼓勵學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

此外，在隨堂測試方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對一般過去時的運用掌握不夠扎實，需要進一步加強練習。為了提高學生對一般過去時的掌握程度，我計劃在未來的教學中，增加一般過去時的練習機會，如設計更多的練習題和口語任務，讓學生在實際應用中熟練掌握一般過去時。

最后，在作業(yè)完成情況方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生的作業(yè)質(zhì)量不高，存在一些語法和拼寫錯誤。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學中，加強對學生的作業(yè)指導和反饋，幫助他們及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，提高他們的英語寫作能力。課后作業(yè)2.請用一般過去時描述你和朋友一起度過的美好時光。

3.請用一般過去時描述你參加的一次有趣的活動。

4.請用一般過去時描述你學習一門新技能的過程。

5.請用一般過去時描述你的一次旅行經(jīng)歷。

答案：

1.Iwenttotheparkwithmyfamilylastweekend.Wehadapicnicandplayedgames.Itwasalotoffun.

2.Iwenttothemovieswithmyfriendyesterday.Wesawacomedyfilmandlaughedalot.Itwasagreattime.

3.Ijoinedahikingtripwithmyclassmateslastmonth.Weclimbedamountainandenjoyedthebeautifulscenery.Itwasanexcitingexperience.

4.Ilearnedhowtoswim