2024-2025學(xué)年高中蠟燭火機(jī)使用安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中蠟燭火機(jī)使用安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是“2024-2025學(xué)年高中蠟燭火機(jī)使用安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”，主要針對(duì)高中階段的學(xué)生，結(jié)合校園生活中常見(jiàn)的蠟燭火機(jī)使用情況，進(jìn)行安全教育。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.蠟燭火機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和使用方法：介紹蠟燭火機(jī)的各個(gè)部分名稱(chēng)和功能，以及正確的使用方法，使學(xué)生能夠了解蠟燭火機(jī)構(gòu)造，安全使用火機(jī)。

2.蠟燭火機(jī)使用注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)在使用蠟燭火機(jī)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，如不要在易燃物品附近使用，不要離開(kāi)正在燃燒的蠟燭等，以防止火災(zāi)事故的發(fā)生。

3.火災(zāi)事故的預(yù)防與處理：教授學(xué)生火災(zāi)事故的預(yù)防方法，如遇到火災(zāi)時(shí)如何冷靜應(yīng)對(duì)、如何報(bào)警、如何逃生等，提高學(xué)生的火災(zāi)防范意識(shí)和自救能力。

4.安全意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定，做到安全用電、用火。

5.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握火災(zāi)逃生的技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.安全素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)蠟燭火機(jī)使用安全知識(shí)，使學(xué)生具備正確使用蠟燭火機(jī)意識(shí)和能力，提高學(xué)生在日常生活中防火、滅火的基本技能。

2.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)蠟燭火機(jī)使用過(guò)程中可能存在的安全隱患進(jìn)行分析和判斷，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在火災(zāi)逃生演練活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生相互配合、協(xié)同合作的精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.自我管理：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定，樹(shù)立自我管理意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：正確使用蠟燭火機(jī)方法和火災(zāi)事故的預(yù)防與處理。

解決辦法：通過(guò)觀看安全教育視頻、討論案例等方式，讓學(xué)生直觀地了解正確使用蠟燭火機(jī)步驟，同時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講解，提高學(xué)生的防火意識(shí)和自救能力。

2.難點(diǎn)：判斷蠟燭火機(jī)使用過(guò)程中可能存在的安全隱患。

解決辦法：設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)識(shí)別和判斷安全隱患，并學(xué)會(huì)采取相應(yīng)措施進(jìn)行防范。

3.重點(diǎn)：火災(zāi)逃生演練。

解決辦法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地演練，引導(dǎo)學(xué)生熟悉火災(zāi)逃生的路線和步驟，同時(shí)邀請(qǐng)消防人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提高學(xué)生的火災(zāi)逃生技能。

4.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定。

解決辦法：開(kāi)展主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，讓學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到遵守校園安全規(guī)定的重要性，從而自覺(jué)遵守。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1講授法：通過(guò)教師的講解，系統(tǒng)地傳授蠟燭火機(jī)使用安全知識(shí)和火災(zāi)預(yù)防與處理方法，幫助學(xué)生建立正確的消防安全觀念。

1.2討論法：組織學(xué)生針對(duì)蠟燭火機(jī)使用注意事項(xiàng)和火災(zāi)逃生技巧展開(kāi)討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流，提高學(xué)生的防火意識(shí)。

1.3實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)火災(zāi)逃生演練，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握火災(zāi)逃生的要領(lǐng)，提高學(xué)生的自救能力。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，形象地展示蠟燭火機(jī)的使用方法和火災(zāi)事故案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)效果。

2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)自主性。

2.3實(shí)地演練：組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，邀請(qǐng)消防人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.4教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如搶答、測(cè)試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂活力。

2.5案例分析：選取典型的火災(zāi)事故案例，讓學(xué)生分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，提高學(xué)生的防火意識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是關(guān)于蠟燭火機(jī)的使用安全。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)蠟燭火機(jī)使用不當(dāng)?shù)那闆r？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索蠟燭火機(jī)奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解蠟燭火機(jī)的基本概念。蠟燭火機(jī)火焰溫度較高，使用時(shí)需注意安全。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了蠟燭火機(jī)使用不當(dāng)導(dǎo)致的事故，以及它對(duì)我們的生活帶來(lái)的影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)蠟燭火機(jī)的使用注意事項(xiàng)和火災(zāi)預(yù)防這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與蠟燭火機(jī)使用安全相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示蠟燭火機(jī)使用方法及注意事項(xiàng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“蠟燭火機(jī)使用安全在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了蠟燭火機(jī)使用安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)蠟燭火機(jī)理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞蠟燭火機(jī)的使用安全這一主題展開(kāi)。以下是本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)：

1.蠟燭火機(jī)的的基本概念：了解蠟燭火機(jī)的構(gòu)造、火焰溫度等基本特性。

2.蠟燭火機(jī)的使用注意事項(xiàng)：掌握正確的蠟燭點(diǎn)火、熄滅方法，了解使用蠟燭火機(jī)注意事項(xiàng)，如不要在易燃物品附近使用、不要離開(kāi)正在燃燒的蠟燭等。

3.火災(zāi)事故的預(yù)防與處理：學(xué)習(xí)火災(zāi)事故的預(yù)防方法，如遇到火災(zāi)時(shí)如何冷靜應(yīng)對(duì)、如何報(bào)警、如何逃生等。

4.安全意識(shí)培養(yǎng)：樹(shù)立安全意識(shí)，自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定，做到安全用電、用火。

5.實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)火災(zāi)逃生演練，掌握火災(zāi)逃生的技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

以上知識(shí)點(diǎn)涵蓋了蠟燭火機(jī)使用安全的各個(gè)方面，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握。在日常生活中，我們要時(shí)刻注意安全，做到安全用電、用火，確保自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.蠟燭火機(jī)結(jié)構(gòu)與特性

①火焰溫度高

②易燃物品附近禁用

③點(diǎn)燃與熄滅方法

2.火災(zāi)預(yù)防與處理

①定期檢查火源

②遇到火災(zāi)冷靜應(yīng)對(duì)

③報(bào)警與逃生技巧

3.安全意識(shí)培養(yǎng)

①自覺(jué)遵守安全規(guī)定

②安全用電、用火

③火災(zāi)逃生演練

通過(guò)以上的板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以清晰地了解蠟燭火機(jī)使用安全知識(shí)，有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高安全意識(shí)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)中的藝術(shù)性和趣味性可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課結(jié)束后，為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高安全意識(shí)，布置以下作業(yè)：

①總結(jié)蠟燭火機(jī)使用安全知識(shí)點(diǎn)，用自己的話進(jìn)行闡述。

②分析日常生活中可能存在的火災(zāi)隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

③結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于火災(zāi)逃生的小故事或情景劇。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)指出并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些常見(jiàn)的反饋意見(jiàn)：

①作業(yè)內(nèi)容不完整、邏輯混亂：建議學(xué)生重新梳理知識(shí)點(diǎn)，確保作業(yè)內(nèi)容的完整性和邏輯性。

②作業(yè)答案不準(zhǔn)確：引導(dǎo)學(xué)生正確理解問(wèn)題，給出準(zhǔn)確的答案。

③作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范：提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，保持作業(yè)的整潔性。

④作業(yè)缺乏創(chuàng)意：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，提高作業(yè)的創(chuàng)意性。典型例題講解1.題目：小明在宿舍使用蠟燭，以下哪種做法是正確的？

答案：A.使用蠟燭時(shí)保持周?chē)h(huán)境通風(fēng)

2.題目：以下哪種情況下，蠟燭更容易引發(fā)火災(zāi)？

答案：B.蠟燭被放置在易燃物品附近

3.題目：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，以下哪種做法是錯(cuò)誤的？

答案：C.試圖滅火時(shí)使用水

4.題目：以下哪種做法能夠有效預(yù)防火災(zāi)？

答案：A.定期檢查火源，確保安全

5.題目：以下哪種做法是正確的，能夠確保在火災(zāi)發(fā)生時(shí)安全逃生？

答案：D.熟悉逃生路線，了解逃生方法教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的參與度和積極性較高，特別是在討論和實(shí)踐活動(dòng)