統(tǒng)編版（2024年新教材）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課 夢(mèng)想始于當(dāng)下 3.2 學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁統(tǒng)編版（2024年新教材）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下3.2學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題3.2學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng):健全人格學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,確立符合國家需要和自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。了解學(xué)習(xí)的基本方式,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3.掌握實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑和方法。教學(xué)環(huán)節(jié)(問題/任務(wù))學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖問題/任務(wù)一新知導(dǎo)入你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來，1-7各表示什么意思？我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。教師根據(jù)學(xué)生對(duì)圖形的理解程度，進(jìn)行評(píng)價(jià)通過圖示，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，有效引出本節(jié)課的內(nèi)容。問題/任務(wù)二打開學(xué)習(xí)之窗活動(dòng)一：1.從意義來看學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。2.他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？小結(jié)：初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。從范圍來看：學(xué)習(xí)是否僅限在學(xué)校呢？小結(jié)：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。4.從表現(xiàn)來看：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。5.從經(jīng)歷來看：我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。活動(dòng)二：1.詩歌理解：《勸學(xué)》《勸學(xué)》唐顏真卿三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。小結(jié)：學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。教師根據(jù)學(xué)生閱讀教材及對(duì)問題歸納準(zhǔn)確程度，做出評(píng)價(jià)。教師觀察學(xué)生參與課堂活動(dòng)的情況，做出評(píng)價(jià)。教師根據(jù)學(xué)生朗讀及對(duì)《勸學(xué)》詩歌的理解程度，做出評(píng)價(jià)。通過有條理的列舉不同角度：意義、內(nèi)容、范圍、表現(xiàn)及方式等角度，引導(dǎo)學(xué)生分析歸納，有利于系統(tǒng)而全面的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。借用《勸學(xué)》這首詩，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度。問題/任務(wù)三學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命活動(dòng)一：人為什么學(xué)習(xí)？？？當(dāng)你開心的時(shí)候，你可以說：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！倍皇侵粫?huì)得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！看見大漠戈壁的時(shí)候，大可言道：“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A?！倍皇钦f：你看你看，好多的沙子！小結(jié)：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。活動(dòng)二：1.你會(huì)如何安排？2.探究：小明的困擾：小學(xué)時(shí)，我的成績?cè)诎嗌峡偸敲星懊?。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上12點(diǎn)鐘多，誰知道考試成績?cè)诎嗌现慌诺降?0名。我該怎么辦呢？小結(jié)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。3.艾賓浩斯遺忘曲線小結(jié)：遺忘的規(guī)律是先快后慢，特別是識(shí)記后的48小時(shí)之內(nèi)的遺忘率是最高的。4.圖片中的場(chǎng)景你熟悉嗎？他們?cè)谧鍪裁?？小結(jié)：積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。5.神奇的生命——會(huì)發(fā)光的動(dòng)物廣袤的宇宙——旅行者1號(hào)已飛行44年由美國宇航局研制的一艘無人外太陽系空間探測(cè)器旅行者1號(hào)，于1977年9月5日發(fā)射，至今讓在太空飛行，距離地球儀超過225億千米，成為第一個(gè)穿越太陽圈并進(jìn)入星際介質(zhì)的宇宙飛船?？茖W(xué)家估計(jì)，旅行者一號(hào)身上的核電池，會(huì)在2025年左右完全耗盡電力，到那時(shí)將徹底與地球失去聯(lián)系，然后獨(dú)孤的在宇宙中飛行，大約4萬年后抵達(dá)臨近恒星。小結(jié)：學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。教師根據(jù)學(xué)生對(duì)兩則說法的理解程度，做出評(píng)價(jià)。教師根據(jù)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性進(jìn)行評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。教師觀察學(xué)生對(duì)艾賓浩斯遺忘曲線的理解程度，及時(shí)評(píng)價(jià)。教師根據(jù)學(xué)生對(duì)圖片觀察理解的準(zhǔn)確程度，做出評(píng)價(jià)教師根據(jù)學(xué)生對(duì)材料的理解程度，進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過從正反兩個(gè)角度回答“人為什么學(xué)習(xí)”，在輕松愉悅的氛圍里，使學(xué)生更容易理解夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。通過組織學(xué)生幫助解決“小明的困擾”，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。借助艾賓浩斯遺忘曲線及學(xué)校、社會(huì)圖片，引導(dǎo)學(xué)生多感官參與教師，使學(xué)生更容易理解和掌握相關(guān)知識(shí)。借助先進(jìn)科學(xué)成果，使學(xué)生鮮明的感受到學(xué)習(xí)關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。目標(biāo)檢測(cè)檢測(cè)內(nèi)容：1.嬰兒跟著媽媽牙牙學(xué)語，幼兒在大人的幫助下蹣跚學(xué)步，兒童在幼兒園與小朋友玩游戲，學(xué)生在學(xué)校讀書……這表明（）A.學(xué)習(xí)伴隨著我們成長B.學(xué)習(xí)就是接受知識(shí)C.學(xué)習(xí)不需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度D.學(xué)習(xí)就是模仿他人2.下列選項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)的是（）A.小倩在數(shù)學(xué)課上學(xué)會(huì)了有理數(shù)加減乘除B.小強(qiáng)學(xué)習(xí)生物課后，思考人類的起源C.小梅在學(xué)校宿舍住了一個(gè)月，懂得尊重和寬容同學(xué)D.小聰在課堂上跟著別人起哄3.句詩告訴我們（）A.學(xué)習(xí)的重要性 B.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)C.學(xué)習(xí)僅限于在學(xué)校 D.學(xué)習(xí)是一個(gè)過程4.關(guān)于學(xué)習(xí)，下列說法正確的有（）①人的成長過程，就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程②要把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上③學(xué)習(xí)與生命發(fā)展同步，處于不同發(fā)展階段的人，都需要學(xué)習(xí)④中學(xué)時(shí)代，隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己A.①③④B.①②④C.①③D.③④5.我們的學(xué)習(xí)離不開生活的大課堂，離不開社會(huì)實(shí)踐。下列詩句體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是（）A.讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金B(yǎng).紙上得來終覺淺，絕知此事要躬