【新課標(biāo)】人音版六上第五單元欣賞 《五彩繽紛的大地》教學(xué)設(shè)計(jì)

【新課標(biāo)】人音版六上第五單元欣賞《五彩繽紛的大地》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析【新課標(biāo)】人音版六上第五單元欣賞《五彩繽紛的大地》的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容包括對(duì)不同民族音樂特色的欣賞和理解。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽和分析，認(rèn)識(shí)我國(guó)各民族的音樂特點(diǎn)，理解音樂與民族文化的緊密聯(lián)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些民族音樂，對(duì)基本的音樂元素有所了解。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對(duì)民族音樂的理解，通過對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同民族音樂的特色，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和文化意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.審美能力：通過欣賞和分析各民族音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。

2.文化理解：幫助學(xué)生理解音樂與民族文化的緊密聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)不同民族音樂特色的文化理解。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞音樂的過程中，積極思考和發(fā)現(xiàn)，提出自己的見解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.合作交流：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.欣賞和分析各民族音樂特色，理解音樂與民族文化的聯(lián)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和的文化理解。

難點(diǎn)：

1.對(duì)民族音樂特色的理解和欣賞，需要深入感受和分析音樂細(xì)節(jié)。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出自己的見解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和合作交流能力。

解決辦法：

1.提供豐富的音樂材料，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聆聽和對(duì)比分析，通過實(shí)際操作體驗(yàn)音樂特色。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示各民族的文化背景，幫助學(xué)生理解音樂與文化之間的關(guān)系。

3.分組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題和建議，促進(jìn)合作交流和思維發(fā)展。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

-講授：教師將介紹和講解各民族音樂特色及與文化背景相關(guān)的基本知識(shí)，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)音樂的感受和理解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-案例研究：分析具體的民族音樂案例，讓學(xué)生深入了解音樂與文化之間的關(guān)系。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，選擇一個(gè)民族音樂主題進(jìn)行深入研究和展示。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同民族的角色，通過表演和演唱展示民族音樂特色，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)和理解。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)驗(yàn)，如嘗試演奏民族樂器，體驗(yàn)不同音樂風(fēng)格的表現(xiàn)力。

-游戲：設(shè)計(jì)音樂相關(guān)的游戲，如音樂猜謎、音樂接龍等，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)樂趣。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

為了支持教學(xué)活動(dòng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作多媒體PPT，展示各民族的音樂圖片、音頻和視頻資料，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-視頻：播放各民族音樂表演的視頻，讓學(xué)生直觀地感受和欣賞民族音樂的特色。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行音樂分析和討論，方便學(xué)生交流和合作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《五彩繽紛的大地》這一單元。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)注意到不同民族的音樂各有特色？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索民族音樂的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解民族音樂的基本概念。民族音樂是指不同民族、地區(qū)和國(guó)家的傳統(tǒng)音樂。它反映了各個(gè)民族的文化特點(diǎn)和歷史傳統(tǒng)，是我們傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化的重要載體。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的民族音樂案例。這些案例展示了民族音樂在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解和傳承民族文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)民族音樂的獨(dú)特性和與文化的聯(lián)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與民族音樂相關(guān)的實(shí)際問題，如如何傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如嘗試演奏民族樂器，體驗(yàn)不同音樂風(fēng)格的表現(xiàn)力。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何讓民族音樂在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揚(yáng)光大”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為民族音樂在現(xiàn)代社會(huì)中的地位如何？”“你們認(rèn)為如何才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了民族音樂的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)民族音樂的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地了解和探究民族音樂，我為大家提供了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料將幫助大家從不同角度和層面上理解民族音樂的魅力和價(jià)值。

1.《中國(guó)民族音樂教程》：這本書詳細(xì)介紹了中國(guó)各民族的音樂特點(diǎn)和傳統(tǒng)，包括民歌、民間器樂、民族歌劇等。通過閱讀這本書，你可以更深入地了解中國(guó)民族音樂的精髓和獨(dú)特之處。

2.《世界民族音樂鑒賞》：這本書介紹了世界各地民族音樂的特色和風(fēng)格，包括非洲鼓樂、印度古典音樂、歐洲民間音樂等。通過閱讀這本書，你可以拓寬自己的音樂視野，欣賞到更多元化的民族音樂。

3.《民族音樂演奏技巧手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了各種民族樂器的演奏技巧和演奏方法。如果你對(duì)某種民族樂器感興趣，可以通過閱讀這本書來提高自己的演奏水平。

除了閱讀這些材料，我還鼓勵(lì)大家進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。你可以嘗試以下幾個(gè)方向：

1.收集不同民族的音像資料：你可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑收集一些不同民族的音像資料，如音樂CD、視頻片段等。通過欣賞這些資料，你可以更深入地了解各民族音樂的特色。

2.參加民族音樂活動(dòng)：你可以積極參加一些民族音樂活動(dòng)，如音樂會(huì)、民族音樂比賽等。通過親身體驗(yàn)，你可以更直觀地感受民族音樂的魅力，并與他人交流和分享。

3.創(chuàng)作民族音樂作品：如果你對(duì)音樂創(chuàng)作感興趣，可以嘗試自己創(chuàng)作一些民族音樂作品。通過創(chuàng)作，你可以更深入地了解民族音樂的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)力，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

希望這些拓展閱讀材料和自主學(xué)習(xí)方向能夠幫助大家更好地理解和欣賞民族音樂，激發(fā)對(duì)音樂的熱情和興趣。在探究過程中，如果遇到任何問題或困惑，歡迎隨時(shí)與我交流和討論。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)課后作業(yè)題型。這些作業(yè)將幫助大家更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。

題型一：填空題

1.《五彩繽紛的大地》是一首____民族的民歌。（答案：漢族）

2.民族音樂是____文化的重要組成部分。（答案：民族文化）

3.我國(guó)民族音樂主要分為____個(gè)大類。（答案：五大類）

題型二：選擇題

1.下列哪一項(xiàng)不是民族音樂的基本特點(diǎn)？（A.旋律B.和聲C.節(jié)奏D.B.和聲）

2.下列哪個(gè)樂器不屬于民族樂器？（A.二胡B.鋼琴C.笛子D.琵琶）

題型三：簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述民族音樂與民族文化的關(guān)系。（答案：民族音樂是民族文化的重要組成部分，反映了各個(gè)民族的歷史、文化和傳統(tǒng)。）

2.請(qǐng)列舉三種你了解的民族樂器，并簡(jiǎn)要介紹它們的特點(diǎn)。（答案：二胡、笛子、琵琶。二胡是一種弦樂器，音色優(yōu)美，演奏技巧豐富；笛子是一種吹奏樂器，音色清脆，常用于獨(dú)奏和民族樂隊(duì)；琵琶是一種彈撥樂器，音色渾厚，演奏技巧多樣。）

題型四：案例分析題

請(qǐng)舉例說明一種民族音樂在實(shí)際中的應(yīng)用，并分析其特點(diǎn)和意義。（答案：舉例：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的民族音樂表演。分析：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的民族音樂表演展示了民族音樂的特色和魅力，增強(qiáng)了節(jié)日的氛圍，體現(xiàn)了民族文化的傳承和發(fā)展。）

題型五：創(chuàng)作題

1.請(qǐng)創(chuàng)作一段20秒的民族音樂旋律，并簡(jiǎn)要說明其創(chuàng)作靈感。（答案：創(chuàng)作一段具有民族特色的旋律，可以參考民族音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)，如使用民族調(diào)式、節(jié)奏和演奏技巧。創(chuàng)作靈感可以來源于生活中的民族音樂體驗(yàn)、對(duì)某個(gè)民族文化的理解等。）板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：

-民族音樂的概念與特點(diǎn)

-民族音樂與民族文化的關(guān)系

-我國(guó)民族音樂的分類與代表樂器

-民族音樂在實(shí)際中的應(yīng)用

2.重點(diǎn)與難點(diǎn)：

-民族音樂的概念與特點(diǎn)

-民族音樂與民族文化的關(guān)系

-我國(guó)民族音樂的分