運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院-2022版口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2022年版）教務(wù)處2022年5月30日目錄一、專業(yè)名稱及代碼………1二、入學(xué)要求………………1三、修業(yè)年限………………1四、職業(yè)面向………………1五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格…………………1六、課程設(shè)置及要求………5七、學(xué)周與學(xué)時安排………24八、教學(xué)進(jìn)程總體安排……27九、實(shí)施保障………………30十、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)………………40十一、附錄…………………41十二、制定說明……………41一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)代碼：520504二、入學(xué)要求高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育入學(xué)要求一般為高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育修業(yè)年限以3年為主；招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者，修業(yè)年限以5年為主。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類及代碼所屬專業(yè)類及代碼對應(yīng)行業(yè)類別主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)技能等級證書、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書舉例醫(yī)藥大類(52)醫(yī)學(xué)技術(shù)類（5205）口腔工藝口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)520504義齒加工、材料設(shè)備廠技師、主管技師五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確辦學(xué)方向，堅持立德樹人，培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，具備“政治素質(zhì)、人文情懷、職業(yè)道德、勞動精神、工匠精神”，有較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向義齒加工、材料設(shè)備廠崗位群（或行業(yè)），能夠從事義齒加工、口腔設(shè)備使用、功能介紹及銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)生畢業(yè)3年后，應(yīng)該承擔(dān)義齒的加工制作、設(shè)備材料的性能介紹及使用等職責(zé)、達(dá)到義齒加工制作熟練操作水平。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.德育目標(biāo)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育引導(dǎo)大學(xué)生確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，具備家國情懷、關(guān)愛社會、崇尚技術(shù)、誠信友善的匠人匠心型人才，自覺遵守法律法規(guī)和社會道德規(guī)范，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，具備良好的心理素質(zhì)和艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的精神，促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，積極引導(dǎo)大學(xué)生中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念。2.素質(zhì)目標(biāo)(1)具備健全人格、健康體魄、科學(xué)素養(yǎng)、人文涵養(yǎng)和藝術(shù)審美能力，堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。(2)遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、熱愛勞動，具有分析和解決所從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)崉?wù)技術(shù)問題的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。(4)具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神，勇于奮斗、樂觀向上。(5)具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的職業(yè)精神；具有尊重病人、保護(hù)隱和，患者利益至上的服務(wù)宗旨。(6)具有健康的體魄心理和健全的人格，握基本運(yùn)動知識和1～2項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。(7)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。3.知識目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生成為具備道德法律、人文歷史、藝術(shù)美學(xué)等通識教育的理論基礎(chǔ)；具備口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)知識的掌握和運(yùn)用的技術(shù)技能型人才。(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識。(3)掌握口腔技師工作必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本知識、基本理論和基本操作技能。(4)掌握口腔技師工作必需的醫(yī)學(xué)基本知識、基本理論。(5)掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本知識、基本理論和臨床診療策略。(6)掌握各類修復(fù)體制作基本操作技能和技術(shù)。(7)掌握基本口腔公共衛(wèi)生服務(wù)的基本知識。(8)掌握口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)的心理學(xué)、倫理學(xué)和健康教育知識。4.能力目標(biāo)具備良好的語言表達(dá)和溝通能力，能夠應(yīng)用職場所需的書面、口頭、形體、圖形等與他人有效溝通；具備全局觀念，能夠與團(tuán)隊其他成員進(jìn)行良好的協(xié)調(diào)合作；能夠運(yùn)用自我學(xué)習(xí)的方法，有持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)理念；具備創(chuàng)新意識，能夠運(yùn)用基本的創(chuàng)新方法用于工作領(lǐng)域，改良工作方法，提高工作效率；具備一定管理能力，應(yīng)用項(xiàng)目管理的基本知識和方法，有效支配各類型資源的持續(xù)發(fā)展型人才。(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。(3)能夠正確進(jìn)行修復(fù)體的設(shè)計。(4)具有口腔技師工作必需的醫(yī)學(xué)基本技能。(5)具有口腔基本修復(fù)體制作操作技能。(6)能夠從事活動義齒、固定義齒、種植體修復(fù)等各類修復(fù)體的制作。(7)能夠進(jìn)行最基本的口腔預(yù)防宣教工作。(8)能夠?qū)谇晃?、急、重癥病人進(jìn)行初步處理和及時轉(zhuǎn)診。(9)能夠與醫(yī)師及同事進(jìn)行有效溝通,實(shí)施人文關(guān)懷。(10)能夠在修復(fù)體制作工作中應(yīng)用相關(guān)的信息技術(shù)及數(shù)字化技術(shù)。(11)具有正確的修復(fù)思維模式,能用循證醫(yī)學(xué)的基本原理分析、解決口腔臨床修復(fù)問題。(12)具有一定的英語請說、聽、寫能力。（13)具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。六、課程設(shè)置及要求口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實(shí)踐性教學(xué)和活動課程四大部分。（一）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程必修課包括國防教育、軍事理論、思想道德修養(yǎng)和法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論、形勢與政策、大學(xué)生安全教育、大學(xué)生勞動教育、美育、大學(xué)體育、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)語文，共計43學(xué)分，772學(xué)時，其中包括453理論學(xué)時,319實(shí)踐學(xué)時；選修課共計10學(xué)分，160學(xué)時，其中包括40理論學(xué)時，120實(shí)踐學(xué)時。公共基礎(chǔ)課旨在對學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成大局意識，誠實(shí)、敬業(yè)、團(tuán)隊、勤奮等職業(yè)道德。同時要提高學(xué)生認(rèn)知水平、理解能力、自學(xué)能力、應(yīng)變能力、開拓學(xué)生視野，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。1.《軍事課》：4學(xué)分，在線課程36學(xué)時+軍事技能訓(xùn)練112學(xué)時（2周），總記148學(xué)時。必修課。以國防教育為主線，通過軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，在線課程36學(xué)時+軍事技能訓(xùn)練112學(xué)時（2周）。考核方式：考查（注：軍事技能訓(xùn)練期間，累積請假天數(shù)≧總天數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不合格，不授予學(xué)分）。2.《思想道德修養(yǎng)與法治》：3學(xué)分，48學(xué)時（理論42學(xué)時，實(shí)踐6學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀、理想信念、愛國主義、人生觀、價值觀、道德觀、法律基礎(chǔ)的教育，幫助學(xué)生掌握馬克思主義人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，提高思想道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生在思想道德和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一，做社會主義和核心價值觀的踐行者。開設(shè)方式：第一學(xué)年開設(shè)，2學(xué)時/周，24周?？己朔绞剑嚎荚嚒?.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》：1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論22學(xué)時，實(shí)踐2學(xué)時），必修課。本課程的教學(xué)目的是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義中國化理論教育，通過學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，正確認(rèn)識我國社會主義初級階段的基本國情和黨的路線方針政策，正確認(rèn)識和分析中國特色社會主義建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種問題，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用馬克思主義基本原理分析和解決實(shí)際問題的能力，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強(qiáng)投身到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/前6周。考核方式：考試。4.《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》：2.5學(xué)分，40學(xué)時（理論35學(xué)時，實(shí)踐5學(xué)時），必修課。本課程是面向高校本專科學(xué)生開設(shè)的公共必修課。本課程通過系統(tǒng)講授習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，結(jié)合習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的生動實(shí)踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)識其時代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，理解其蘊(yùn)含和體現(xiàn)的馬克思主義基本立場、觀點(diǎn)和方法，增進(jìn)對其科學(xué)性系統(tǒng)性的把握，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。開設(shè)方式：第一、二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，20周。考核方式：考試。5.《形勢與政策》1學(xué)分，24學(xué)時（理論22學(xué)時，實(shí)踐2學(xué)時），必修課。本課程主要目的是將形勢與政策教育經(jīng)常化、規(guī)范化、課程化，通過有效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高思想政治素質(zhì)，正確認(rèn)識國內(nèi)外形勢，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，增強(qiáng)建設(shè)中國特色社會主義的信心；有助于學(xué)生拓寬視野，改善知識結(jié)構(gòu)，了解我國社會改革與發(fā)展的實(shí)踐與進(jìn)程。這是學(xué)生思想政治教育的有效途徑和重要渠道。開設(shè)方式：第一、二、三學(xué)期開設(shè)，每學(xué)期2學(xué)時/前4周，總計24學(xué)時?？己朔绞剑嚎疾椤?.《大學(xué)生安全教育》：2學(xué)分，在線課程32學(xué)時+講座、活動，必修課。本課程通過系統(tǒng)呈現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的不安全因子，真正把“我該怎么做”教授給同學(xué)們，從而提升同學(xué)們安全意識，預(yù)防風(fēng)險，指導(dǎo)化解危險，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)會緊急事故的處理和救護(hù)。開設(shè)方式：第一、二、三學(xué)期開設(shè)，在線課程32學(xué)時+講座、活動?？己朔绞剑嚎疾椋ㄗⅲ夯顒雍椭v座，累積不參加次數(shù)≧總次數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不合格，不授予學(xué)分）。7.《勞動教育》：1學(xué)分，16學(xué)時（理論8學(xué)時，實(shí)踐8學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，掌握基本的勞動知識和技能；培育積極的勞動精神；養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生以動手實(shí)踐為主要方式，在認(rèn)識世界的基礎(chǔ)上，獲得有積極意義的價值體驗(yàn)，學(xué)會建設(shè)世界，塑造自己引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛勞動的傳統(tǒng)美德。開設(shè)方式：第一、二、三學(xué)期開設(shè)，每學(xué)期2學(xué)時/后2周?？己朔绞剑嚎疾椤?.《美育》2學(xué)分，32學(xué)時（理論22學(xué)時，實(shí)踐10學(xué)時），必修課。開設(shè)本課程的目的，在于使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解美學(xué)的基本原理，以及美育的意義、任務(wù)和途徑，從而樹立正確、進(jìn)步的審美觀，培養(yǎng)高尚、健康的審美理想和審美情趣，發(fā)展對美的事物的感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力，提高在審美欣賞活動和審美創(chuàng)造活動中陶冶情操、完善人格、進(jìn)行自我教育的自覺性。開設(shè)方式：第一、二學(xué)期開設(shè)，總計32學(xué)時。考核方式：考查。9.《大學(xué)體育》7學(xué)分，108實(shí)踐學(xué)時，必修課。本課程主要目的就是以運(yùn)動和身體練習(xí)為基本手段，通過對大學(xué)生機(jī)體進(jìn)行科學(xué)的培育，全面鍛煉學(xué)生身體，幫助和促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄，促進(jìn)身體的正常發(fā)育和身體素質(zhì)與運(yùn)動能力的發(fā)展。提高學(xué)生的生理機(jī)能，增強(qiáng)對自然和社會的適應(yīng)能力與疾病的抵抗能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)對挫折的承受力。開設(shè)方式：第一、二、三學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周?？己朔绞剑嚎荚嚒?0.《大學(xué)生心理健康》2學(xué)分，32學(xué)時，（理論24學(xué)時，實(shí)踐8學(xué)時），必修課。本課程主要目是加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，也是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。通過學(xué)習(xí)心理健康教育，堅持以人為本，關(guān)注學(xué)生個體，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力，有效促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周?？己朔绞剑嚎荚?。11.《大學(xué)英語》8學(xué)分，128學(xué)時（理論112學(xué)時，實(shí)踐16學(xué)時），必修課。本課程主要讓學(xué)生了解外國的文化。通過學(xué)習(xí)英語，幫且學(xué)生了解中西文化的差異，讓學(xué)生學(xué)到的知識內(nèi)涵真正應(yīng)用到實(shí)踐中去。所以大學(xué)的英語教育更應(yīng)該與社會相結(jié)合，跟進(jìn)社會的發(fā)展步伐，不斷地更新教學(xué)方法，培養(yǎng)更多的綜合性人才。開設(shè)方式：第一、二學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周。考核方式：考試。12.《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》2.5學(xué)分，42學(xué)時（理論2學(xué)時，實(shí)踐40學(xué)時），必修課。本課程是為高校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的必修基礎(chǔ)課，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)知識和應(yīng)用方法，幫助學(xué)生掌握計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及其他相關(guān)信息技術(shù)的基本知識，提高學(xué)生信息技術(shù)的素質(zhì)和水平，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)解決問題的意識與能力，為學(xué)生將來利用計算機(jī)知識與技術(shù)解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時隨著現(xiàn)代數(shù)字化口腔義齒高科技、高技術(shù)的引進(jìn)，計算機(jī)基礎(chǔ)也是每個口腔技師必須掌握的一門學(xué)科。開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周，前7周；2學(xué)時/周，后7周?？己朔绞剑嚎荚嚒?3.《醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)》3.5學(xué)分，56理論學(xué)時，必修課。本課程主要講授禮儀、人際溝通、倫理和法規(guī)，通過學(xué)習(xí)規(guī)范禮儀標(biāo)準(zhǔn)，與別人溝通方法和技巧，道德倫理和法律法規(guī)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的專業(yè)素質(zhì)，與患者感情與精神世界的互融，才能得到患者的理解、配合與支持，從而使我們的醫(yī)療工作的效果達(dá)到最大的優(yōu)化，也才能使使醫(yī)患、護(hù)患能夠達(dá)到一種相互理解、彼此信賴的良好關(guān)系。而良好的醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系的建立是我們醫(yī)療工作中十分重要、不可或缺的一環(huán)。我們作為培養(yǎng)醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)學(xué)校，有責(zé)任在這方面對學(xué)生做出正確的引導(dǎo)。開設(shè)方式：第二、三學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周?？己朔绞剑嚎疾椤?4.《就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育》1學(xué)分，14學(xué)時（理論12學(xué)時，實(shí)踐2學(xué)時），必修課。本課程根據(jù)國務(wù)院辦公廳教育部高教司就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)為必修課程的精神，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)業(yè)、專業(yè)、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，教師導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合，貫徹落實(shí)黨的十八大提出的一系列新任務(wù)、新要求，幫助和指導(dǎo)更多畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)，進(jìn)而走上創(chuàng)業(yè)之路。開設(shè)方式：第三學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，后7周?？己朔绞剑嚎疾?。15.《大學(xué)語文》2學(xué)分，28理論學(xué)時，必修課。本課程是一門重要的公共基礎(chǔ)課程和重要的工具課，在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力、審美能力、表達(dá)能力方面具有獨(dú)到的作用，是學(xué)生學(xué)好其他課程的先行課。通過教學(xué)，提高大學(xué)生的語文水平，提升其人文精神、科學(xué)精神、鑒賞能力，拓寬其觀察世界的視野、挖掘其認(rèn)識世界的深度。開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周?？己朔绞剑嚎疾椤＃ǘI(yè)課程專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課，旨在培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化水平，有較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的專業(yè)知識和技術(shù)技能高素質(zhì)技能型人才。面向義齒加工、材料設(shè)備廠崗位群（或行業(yè)），能夠從事義齒加工、口腔設(shè)備使用、功能介紹及銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。1.專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課程必修課包括口腔工藝設(shè)備、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、口腔工藝材料學(xué)、醫(yī)用物理、醫(yī)用化學(xué)，共計8.5學(xué)分，128學(xué)時，其中包括98理論學(xué)時,30實(shí)踐學(xué)時；選修課共計5學(xué)分，80學(xué)時，其中包括64理論學(xué)時，16實(shí)踐學(xué)時。專業(yè)基礎(chǔ)課旨在加強(qiáng)學(xué)生掌握和了解口腔設(shè)備基本使用方法和維護(hù)保養(yǎng)、掌握材料的物理和化學(xué)性能，以及各類材料在口腔修復(fù)體中的應(yīng)用和使用方法，為專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。（1）《口腔工藝設(shè)備》1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論20學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時），必修課。本課程內(nèi)容豐富，涉及理工學(xué)、材料學(xué)、口腔生物力學(xué)、口腔生物工程學(xué)、口腔材料學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)和口腔臨床醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的知識。通過學(xué)習(xí)這些課程內(nèi)容，幫助學(xué)生正確掌握各種設(shè)備的構(gòu)造、使用方法、安全注意事項(xiàng)、保養(yǎng)和維護(hù)等，這對增強(qiáng)學(xué)生的操作技能，提高口腔醫(yī)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周?？己朔绞剑嚎疾椤＃?）《口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)》2學(xué)分，28學(xué)時（理論8學(xué)時，實(shí)踐20學(xué)時），必修課。本課程從口腔領(lǐng)域的特殊性出發(fā)，旨在培養(yǎng)學(xué)生專訪業(yè)審美意識和審美心理，提高學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐中的感受美、鑒賞美、運(yùn)用美和創(chuàng)造美的能力，以滿足人們對口腔修復(fù)體的要求從簡單的恢復(fù)咬合到改善顏面部形態(tài)的要求的轉(zhuǎn)變。開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周?？己朔绞剑嚎荚嚒＃?）《口腔工藝材料學(xué)》1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論20學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時），必修課。本課程內(nèi)容豐富、知識廣泛，不僅包括口腔醫(yī)學(xué)的內(nèi)容，還涉及物理學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、信息科學(xué)、材料科學(xué)以及生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床的內(nèi)容。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握各類口腔修復(fù)常用材料的組成、性能及其與臨床應(yīng)用的關(guān)系，能合理選擇并正確使用修復(fù)材料，從而有效地利用材料準(zhǔn)確制作各種修復(fù)體。開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周?？己朔绞剑嚎疾椤＃?）《醫(yī)用物理》1.5學(xué)分，24理論學(xué)時，必修課。本課程近期發(fā)展迅速,其原因之一是科學(xué)發(fā)展本身的需要，二是物理學(xué)自身的特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)物理在各個醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用特點(diǎn)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識到，生命科學(xué)的發(fā)展正從宏觀走向微觀，從定性走向定量，從細(xì)胞水平走向分子水平，從手工的、機(jī)械的、接觸型的測試手段走向自動化、智能化、非接觸型的測試手段。而物理學(xué)既有系統(tǒng)的定量的理論,又有精密的先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方法,故而在生命科學(xué)發(fā)展中，它具有重要作用。開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周。考核方式：考查。（5）《醫(yī)用化學(xué)》2學(xué)分，28學(xué)時（理論26學(xué)時，實(shí)踐2學(xué)時），必修課。本課程根據(jù)解決醫(yī)學(xué)問題的需要進(jìn)行優(yōu)化重組，改變了原來以化學(xué)二級學(xué)科體系劃分教學(xué)內(nèi)容的狀況，建立新的醫(yī)學(xué)化學(xué)體系。通過以問題為導(dǎo)向，進(jìn)行案例教學(xué)。每節(jié)先以案例開始，進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后介紹滿足臨床需要的化學(xué)基本知識和技能，最后幫助和引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識分析案例，解決案例所提出的問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。與臨床聯(lián)系緊密、新穎生動，生動活潑，易于學(xué)生接受。開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周?？己朔绞剑嚎疾椤?.專業(yè)核心課專業(yè)核心課程包括牙體形態(tài)與功能、優(yōu)理論與技術(shù)、固定義齒修復(fù)工藝技術(shù)、可摘局部義齒修復(fù)工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、口腔數(shù)字化工藝技術(shù)，共計33學(xué)分，518學(xué)時，其中包括158理論學(xué)時,360實(shí)踐學(xué)時；選修課共計5學(xué)分，80學(xué)時，其中包括64理論學(xué)時，16實(shí)踐學(xué)時。專業(yè)核心課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的牙體雕塑的基本技能，掌握各類口腔修復(fù)體、矯治器、贗復(fù)體等設(shè)計及制作，及口腔數(shù)字化修復(fù)工藝中的操技能，并能不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用本專業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝。（1）《牙體形態(tài)與功能》8學(xué)分，126學(xué)時（理論40學(xué)時，實(shí)踐86學(xué)時），必修課。本課程是介紹正常天然牙的牙體形態(tài)特征，并重點(diǎn)講解牙齒的每一個面的具體結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)每顆天然牙的各個解剖形態(tài)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生為后期學(xué)習(xí)功能性滴蠟技術(shù)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)的。開設(shè)方式：第一、二、三學(xué)期，第一學(xué)期，6學(xué)時/周；第二、三學(xué)期，2學(xué)時/周。考核方式：考試。（2）《優(yōu)理論與技術(shù)》5.5學(xué)分，84學(xué)時（理論30學(xué)時，實(shí)踐54學(xué)時），必修課。本課程主要介紹“三大理論”和“三項(xiàng)技術(shù)”。通過學(xué)習(xí)“三大理論”：頜位理論、牙間接觸規(guī)律理論、羅盤理論；“三項(xiàng)技術(shù)”：頜位記錄技術(shù)、架使用技術(shù)、功能性堆蠟技術(shù)。幫助學(xué)生將咀嚼系統(tǒng)、優(yōu)的基本理論，與義齒制作需要的咬合信息、咬合信息的載體架、咬合信息的應(yīng)用--功能性堆蠟技術(shù)很好的結(jié)合起來，并進(jìn)行熟練應(yīng)用。開設(shè)方式：第二學(xué)期，4學(xué)時/前7周，8學(xué)時/后7周?？己朔绞剑嚎荚嚒＃?）《固定義齒修復(fù)工藝技術(shù)》6學(xué)分，98學(xué)時（理論24學(xué)時，實(shí)踐74學(xué)時），必修課。本課程主要內(nèi)容包括牙體缺損修復(fù)、牙列缺損固定橋修復(fù)、印模技術(shù)、工作模型與代型技術(shù)、熔模技術(shù)、鑄造技術(shù)、瓷修復(fù)技術(shù)、焊接技術(shù)等。通過學(xué)習(xí)本課程，幫助學(xué)生掌握高素質(zhì)口腔修復(fù)技師所必需的口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)的基本知識和基本技能，掌握各種口腔固定修復(fù)體的設(shè)計，特別是熟練掌握各種口腔修復(fù)體的制作，為將來的實(shí)際工作奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。開設(shè)方式：第三學(xué)期，8學(xué)時/前7周，6學(xué)時/后7周?？己朔绞剑嚎荚嚒＃?）《可摘局部義齒修復(fù)工藝技術(shù)》4.5學(xué)分，70學(xué)時（理論24學(xué)時，實(shí)踐46學(xué)時），必修課。本課程是高等衛(wèi)生職業(yè)教育口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。通過學(xué)習(xí)可摘局部義齒及填塞倒凹、彎制支架、排牙、調(diào)頜和平行研磨等技術(shù)，幫助和培養(yǎng)學(xué)生具有從事口腔工藝技術(shù)職業(yè)能力、較熟練地掌握義齒加工、制作技能。是口腔修復(fù)工藝技術(shù)專業(yè)的核心課程之—。開設(shè)方式：第三學(xué)期，6學(xué)時/前7周，4學(xué)時/后7周。考核方式：考試。（5）《全口義齒工藝技術(shù)》5.5學(xué)分，84學(xué)時（理論24學(xué)時，實(shí)踐60學(xué)時），必修課。本課程包括無牙頜解剖標(biāo)志、全口義齒制作和義齒修理三個部分，通過學(xué)習(xí)全口義齒的制作過程、技術(shù)、材料、器械設(shè)備及相關(guān)理論與實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握掌握全口義齒的制作與修理方法，并與臨床應(yīng)用緊密結(jié)合。開設(shè)方式：第三學(xué)期開設(shè)，6學(xué)時/周。考核方式：考試。（6）《口腔數(shù)字化工藝技術(shù)》3.5學(xué)分，56學(xué)時（理論16學(xué)時，實(shí)踐40學(xué)時），必修課。本課程是隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展新興的一門重要的專業(yè)課程。通過學(xué)習(xí)口腔數(shù)字化掃描工藝技術(shù)、設(shè)計工藝技術(shù)和制造工藝技術(shù)三個部分。幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用數(shù)字化義齒修復(fù)工藝的理論和技能，培養(yǎng)學(xué)生具有從事高端口腔工藝技術(shù)職業(yè)能力、較熟練地掌握數(shù)字化義齒加工、制作技能。是口腔修復(fù)工藝技術(shù)專業(yè)的核心課程之—。開設(shè)方式：第三學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周?？己朔绞剑嚎荚嚒?.專業(yè)拓展課專業(yè)拓展課程包括口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔疾病概要、口腔正畸學(xué)，共計4學(xué)分，68學(xué)時，其中包括50理論學(xué)時,18實(shí)踐學(xué)時。專業(yè)拓展課旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的口腔知識，掌握更多的口腔專業(yè)技能，并能不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用本專業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝，將它們運(yùn)用到更廣泛的口腔醫(yī)學(xué)持術(shù)領(lǐng)域中去。（1）《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論20學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時），必修課。通過《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握口腔常見疾病，學(xué)習(xí)的口腔常見疾病防治方法，做好口腔疾病的篩查、宣傳和預(yù)防工作，增強(qiáng)人們的口腔預(yù)防意識，做到預(yù)防為主，防治結(jié)合。開設(shè)方式：第一學(xué)期，2學(xué)時/周，12周?？己朔绞剑嚎荚嚒＃?）《口腔疾病概要》1學(xué)分，18理論學(xué)時，必修課。本課程是三年制口腔修復(fù)工藝專業(yè)必修的一門專業(yè)課程，通過口腔內(nèi)科，口腔頜面外科常見病多發(fā)病，以及口腔修復(fù)學(xué)的相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握口腔常見疾病的治療方法，懂得口腔修復(fù)學(xué)的基本原理，具備一定的常見亞體育牙列缺損的治療設(shè)計能力。開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，9周。考核方式：考查。（3）《口腔正畸學(xué)》1.5學(xué)分，26學(xué)時（理論8學(xué)時，實(shí)踐18學(xué)時），必修課。本課程的主要內(nèi)容包括各類錯畸形的成因、分類、治療方法、預(yù)防措施，各類矯治器的適應(yīng)癥、活動矯治器的制作方法等。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握各類活動矯治器制作方法，能較快適應(yīng)現(xiàn)代口腔領(lǐng)域的發(fā)展，找到適合自己的工作崗位。開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，13周。考核方式：考查。（三）實(shí)踐性教學(xué)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)（教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。本專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時已達(dá)到總學(xué)時數(shù)的50%以上。依據(jù)國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求，在教學(xué)過程中積極推行認(rèn)識實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)方式，同時在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評價。1.實(shí)訓(xùn)課《口腔工藝設(shè)備學(xué)》4學(xué)時，認(rèn)識和學(xué)會使用各類設(shè)備和儀器；《口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)》20學(xué)時，掌握美學(xué)在修復(fù)體設(shè)計和制作中的應(yīng)用；《口腔工藝材料》4學(xué)時，掌握制作義齒的各種材料的性能及使用方法；《牙體形態(tài)與功能》86學(xué)時，掌握每顆牙齒的解剖形態(tài)并進(jìn)行石膏雕刻和蠟型堆塑練習(xí)；《優(yōu)理論與技術(shù)》54學(xué)時，掌握優(yōu)理論與技術(shù)在義齒修復(fù)中的重要性和必要性；《固定義齒修復(fù)工藝技術(shù)》74學(xué)時，掌握各類固定修復(fù)體的制作方法和步驟；《可摘局部義齒修復(fù)工藝技術(shù)》46學(xué)時，掌握可摘局部義齒的設(shè)計要點(diǎn)和制作方法；《全口義齒工藝技術(shù)》60學(xué)時，掌握全口義齒的制作方法；《口腔數(shù)字化工藝技術(shù)》40學(xué)時，掌握現(xiàn)代化義齒的設(shè)計和制作方法，《口腔正畸學(xué)》18學(xué)時，掌握活動矯治器的設(shè)計制作方法。2.實(shí)習(xí)（1）教學(xué)實(shí)習(xí)利用休息日，安排學(xué)生輪流去義齒加工廠進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課與實(shí)踐生產(chǎn)進(jìn)行比較，找出不同之處，并將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐加強(qiáng)理論記憶和理解。（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)：第二學(xué)年第四學(xué)期開始，將進(jìn)行為期13個月的認(rèn)知實(shí)習(xí)（5個月）、跟崗培訓(xùn)（2個月）和頂崗實(shí)習(xí)（6個月），讓學(xué)生真正融入到實(shí)際工作中去。通過在不同工種部門的實(shí)踐學(xué)習(xí)，掌握各類義齒的制作方法步驟，牢記制作義齒時容易出現(xiàn)的問題，避免在以后的工作中再出現(xiàn)類似的錯誤。3.實(shí)習(xí)報告：（1）要求學(xué)生結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷，書寫實(shí)習(xí)過程中的收獲、存在的不足，明確今后努力的方向，并對在校學(xué)習(xí)期間的專業(yè)理論課及實(shí)訓(xùn)課教學(xué)提出反饋意見及建議。（2）實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，要進(jìn)行義齒制作實(shí)踐技能考核，設(shè)定最基本、必須掌握的操作考核項(xiàng)目，對照評分標(biāo)準(zhǔn)，對每一個學(xué)生進(jìn)行考核和評分，合格的才能予以通過畢業(yè)。（四）活動課程1.選修課選修課分為公共選修課和專業(yè)選修課，公共選修課一般包括藝術(shù)文體類（含美育美學(xué)藝術(shù)、文學(xué)及體育等課程），旨在陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，弘揚(yáng)中華美育精神；人文素質(zhì)類（含歷史、哲學(xué)、政治、公共禮儀、心理學(xué)等課程），旨在健全學(xué)生人格，豐富學(xué)生知識，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類（含解剖、生理、病理、藥理、生物等課程），旨在拓展學(xué)生的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識庫，進(jìn)一步提高學(xué)生對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握，通過普及醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程前沿理論的研究，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。專業(yè)選修課分為專業(yè)方向課和專業(yè)拓展課，旨在提高學(xué)生專業(yè)知識及技能水平；了解與本專業(yè)相近或相關(guān)的外延課程；了解本專業(yè)新趨勢、新理念、新方法、新技術(shù)、新流程、新標(biāo)準(zhǔn)、新材料等。選修課總記25學(xué)分，學(xué)生必須修夠5學(xué)分才能畢業(yè)。2.志愿服務(wù)活動：學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)院及系部組織的各種志愿服務(wù)活動，以增強(qiáng)學(xué)生為人民服務(wù)的意識，為口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。活動時間累計達(dá)6周。3.社會實(shí)踐活動：社會實(shí)踐活動是考察學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的最直接的方式，同時，也讓學(xué)生盡早融入社會，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。活動時間累計達(dá)5周。七、學(xué)周與學(xué)時安排（一）學(xué)周安排3年總計安排157周，其中入學(xué)教育1周，軍訓(xùn)2周，課堂教學(xué)40周，復(fù)習(xí)3周，考試3周，社會實(shí)踐5周，志愿者服務(wù)6周，認(rèn)知實(shí)習(xí)10周，跟崗實(shí)習(xí)10周，畢業(yè)實(shí)習(xí)40周，畢業(yè)考試1周，假期36周，具體分配見表1。

表1.口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)周安排表項(xiàng)目第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年合計備注1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期入學(xué)教育100001軍訓(xùn)200002課堂教學(xué)1214140040復(fù)習(xí)111003考試111003社會實(shí)踐活動122005志愿服務(wù)活動222006認(rèn)知實(shí)習(xí)0001000跟崗實(shí)習(xí)0001000畢業(yè)實(shí)習(xí)00004060學(xué)期周數(shù)2020202040120畢業(yè)考試****11假期12121236合計525253157（二）學(xué)分與學(xué)時的換算。1.學(xué)分與學(xué)時換算說明課堂教學(xué)以16學(xué)時計為1個學(xué)分；入學(xué)教育、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、畢業(yè)考試等，以1周為1學(xué)分。2.學(xué)時學(xué)分安排課堂教學(xué)1.5學(xué)年安排40周，認(rèn)知實(shí)習(xí)和跟崗實(shí)習(xí)0.5學(xué)年安排20周，實(shí)習(xí)1學(xué)年計40周，必修課共3286（1486+600+1200）學(xué)時，選修課共320學(xué)時，共計3606學(xué)時，合計219學(xué)分；入學(xué)教育、志愿服務(wù)活動、社會實(shí)踐活動、畢業(yè)考試共13周，計13學(xué)分?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課程學(xué)時、學(xué)分，理論課時和實(shí)踐課時占總課時比例見表2。表2學(xué)時、學(xué)分、理論課時和實(shí)踐課時占總課時比例分配表課程類別學(xué)時學(xué)分占總學(xué)時比例（%）占總學(xué)分比例（%）理論實(shí)踐理論實(shí)踐必修公共基礎(chǔ)課程4533194312.568.8418.53專業(yè)基礎(chǔ)課程98308.52.720.823.67專業(yè)核心課程158360314.389.9813.36專業(yè)拓展課程462241.280.601.72選修公共選修課程12040103.331.114.31專業(yè)選修課程40120101.113.334.31實(shí)踐課程頂崗、跟崗實(shí)習(xí)＊1800112.5＊49.9448.49活動課程志愿服務(wù)活動＊＊6＊＊2.59社會實(shí)踐活動＊＊5＊＊2.16入學(xué)教育＊＊1＊＊0.43畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計＊＊1＊＊0.43總學(xué)時（學(xué)分）合計909269723225.3874.62100.00注：入學(xué)教育、志愿者服務(wù)活動、社會實(shí)踐活動、畢業(yè)考試只計學(xué)分，不計學(xué)時；公共基礎(chǔ)課程學(xué)時占總學(xué)時比例為25.84%；選修課教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例為8。88%；實(shí)踐課程學(xué)時占總學(xué)時比例為74.81%。八、教學(xué)進(jìn)程總體安排2022版口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表（三年制1.5+1.5）課程類別序號課程名稱考核方式總學(xué)分學(xué)時數(shù)各學(xué)年學(xué)時分配考試考查總學(xué)時數(shù)理論學(xué)時實(shí)訓(xùn)學(xué)時第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期實(shí)習(xí)6周6周7周7周7周7周7周7周32周必修課公共基礎(chǔ)課1國防教育（軍事技能）①141120112入學(xué)前2周軍事理論（在線課程）363602思想道德與法治23484262222(1-5周)3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論11.52422244習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論22.5403552225形勢與政策31242222(1-4周)2(1-4周)2(1-4周)6大學(xué)生安全教育②32323202(第6周)2(第7周)2(第7周)7勞動教育3116882(5-6周)2(5-7周)2(5-7周)8美育③323222102(5-6周)2(5-7周)9大學(xué)體育37108010822222210大學(xué)生心理健康④12322482211大學(xué)英語28128112164444第6學(xué)期開展24學(xué)時線上教學(xué)12計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)22.5422404213醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)33.556560222214就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育3114122215大學(xué)語文222828022專業(yè)基礎(chǔ)課16口腔工藝設(shè)備學(xué)11.5242042217口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)22288202218口腔工藝材料學(xué)11.5242042219醫(yī)用物理11.5242402220醫(yī)用化學(xué)222826222專業(yè)核心課21牙體形態(tài)與功能2812640866622※2(1-6周)222優(yōu)合理論與技術(shù)25.58430544823固定義齒修復(fù)工藝技術(shù)369824748624可摘局部義齒修復(fù)工藝技術(shù)34.57024466425全口義齒工藝技術(shù)35.58424606626口腔數(shù)字化工藝技術(shù)33.556164044專業(yè)拓展課27口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)11.5242042228口腔疾病概要11181802(1-5周)2(1-4周)29口腔正畸學(xué)21.5268182(1-6周)2周學(xué)時合計322832323228總學(xué)時合計1486755731總學(xué)分合計86.5選修課1A類（公共選修課）1016040120每學(xué)期80學(xué)時2B類（專業(yè)選修課）1016012040每學(xué)期80學(xué)時周學(xué)時合計總學(xué)時合計320說明：①軍事技能訓(xùn)練于入學(xué)前2周進(jìn)行，共14天，8學(xué)時/天；②《大學(xué)生安全教育》課包括在線課程和線下課程；③《美育》課程包括在線課程和線下課程；④《大學(xué)生心理健康教育》課程開展8學(xué)時的講座、心理健康團(tuán)輔活動（線上線下形式）。九、實(shí)施保障（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構(gòu)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)在校內(nèi)專任專業(yè)教師19名，其中高級職稱4人，中級職稱6人，“雙師型”教師15人；校內(nèi)兼課專業(yè)教師14名，其中高級職稱3人，中級職稱6人，“雙師型”教師5人；校外兼職教師12名，其中高級職稱2人，中級職稱5人，“雙師型”教師6人。2.專任教師（1）師德為先熱愛高等教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。（2）學(xué)生為本尊重尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長。（3）能力為重高職教師要把學(xué)科知識教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力，遵循學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平，堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（4）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)高職教育理論，了解國內(nèi)外高職教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。3.專業(yè)帶頭人（1）定期組織教師深入企業(yè)單位進(jìn)行崗位知識、能力、技能調(diào)研，及時調(diào)整課程設(shè)置內(nèi)容，更新開發(fā)新的項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)。（2）組織編寫簡單易行的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教材和相關(guān)教學(xué)資料，編寫專業(yè)教學(xué)計劃，協(xié)調(diào)好公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和實(shí)訓(xùn)課之間的課程關(guān)系，保證學(xué)生專業(yè)知識水平、技能水平、職業(yè)素質(zhì)在校期間得到重點(diǎn)培養(yǎng)。（3）制定本專業(yè)教研工作計劃，并組織好實(shí)施和總結(jié)。（4）審閱專業(yè)教學(xué)基本要求、課程進(jìn)度計劃、教案、試卷、實(shí)訓(xùn)大綱，設(shè)計綜合實(shí)訓(xùn)方案。（5）做好教學(xué)常規(guī)檢查，參加學(xué)生座談會，并根據(jù)學(xué)生提出的意見進(jìn)行整改。（6）組織本專業(yè)教師參加學(xué)校組織的公開課、評優(yōu)課等工作。（7）落實(shí)好教師分工和教材選定工作，做好必要的行政管理工作。（8）完成學(xué)院安排的其他工作。4.兼職教師（1）以實(shí)踐性教學(xué)的課程為主，以一線技術(shù)人員為主，將他們聘用到最熟悉或?qū)嵙ψ顝?qiáng)的課程上。（2）立足于高職教育的自身實(shí)際，合理制定專業(yè)教學(xué)中聘請兼職教師的中長期規(guī)劃，制定出符合實(shí)際的管理辦法和方案。（4）堅持公平競爭，優(yōu)勝劣汰的原則，采取動態(tài)平衡教師流動機(jī)制管理辦法。（5）兼職教師必須品行端正，政治素質(zhì)高，服從學(xué)校統(tǒng)一管理;做到為人師表，教書育人，遵守規(guī)章制度，能按時完成合同規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。（6）具有相應(yīng)的高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或水平，有熟練的專業(yè)技能，能履行相應(yīng)的職務(wù)職責(zé)。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室基本條件（1）教室前排課桌前緣與黑板應(yīng)有2米以上距離。（2）教室內(nèi)在座學(xué)生應(yīng)每人一席。（3）黑板應(yīng)完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便于擦拭。（4）單側(cè)采光的教室光線應(yīng)從學(xué)生座位左側(cè)射入，雙側(cè)采光的教室主采光窗應(yīng)設(shè)在左側(cè)。（5）教室照明照度分布均勻，自然采光不足時應(yīng)輔以人工照明。（6）配備相應(yīng)的投影儀設(shè)備，用于數(shù)字化教學(xué)使用及教師示教使用。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求（1）設(shè)立口腔活動義齒實(shí)訓(xùn)室、口腔固定義齒實(shí)訓(xùn)室、模型室、數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室、牙體形態(tài)實(shí)訓(xùn)室等醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。（2）配備口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)所需的技工臺、鑄造機(jī)、打磨機(jī)、烤瓷爐、煮盒機(jī)、研磨儀、掃描儀、切削機(jī)、激光打印機(jī)等各種儀器設(shè)備。（3）配制足夠量的技工工位，保證一人一工位。（4）專業(yè)實(shí)訓(xùn)課占比達(dá)教學(xué)計劃90%以上，專業(yè)課教學(xué)所需掛圖、標(biāo)本、模型應(yīng)滿足教學(xué)需求。（5）實(shí)訓(xùn)室內(nèi)管理制度、操作流程制作為版面安裝于墻上，便于學(xué)生隨時學(xué)習(xí)和記憶。3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求（1）經(jīng)過實(shí)地考察和慎重研究，確定有資質(zhì)和實(shí)力的義齒加工企業(yè)作為校外實(shí)訓(xùn)基地。（2）合作單位能給學(xué)生提供了質(zhì)量高，要求嚴(yán)，技術(shù)新的實(shí)習(xí)條件，讓學(xué)生快速成長，盡快投身于口腔領(lǐng)域事業(yè)中去。（3）現(xiàn)已確定了北京聯(lián)袂義齒制作有限公司、山西聯(lián)袂義齒制作有限公司、太原甄藝義齒制作有限公司、廣東定遠(yuǎn)陶齒制品有限公司、珠海美爾晶義齒制作有限公司、重慶美爾晶義齒制作有限公司，運(yùn)城圣華義齒制作有限公司等十余家有資質(zhì)和有實(shí)力的正規(guī)口腔醫(yī)院和義齒制作中心為本院校企合作單位。（4）合作單位能為學(xué)校專業(yè)教師提供進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)和操作的機(jī)會，并這毫無保留進(jìn)行最標(biāo)準(zhǔn)的義齒制作技術(shù)和最先進(jìn)的義齒制作方法的交流。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求（1）保證面試合格的學(xué)生完成實(shí)習(xí)期限，不能隨意延長和縮短。（2）對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)期間操作安全及相關(guān)崗位知識和技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全意識，防止意外事故的發(fā)生。（3）要求實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守國家的法律法規(guī)及實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度、工作安排、作息時間、勞動紀(jì)律等規(guī)定。（4）有足夠的工位和場地，能滿足實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)要求。（5）能解決實(shí)習(xí)學(xué)生食宿問題，并保證實(shí)習(xí)學(xué)生的安全及切身利益。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求（1）配備高配制電腦及高清晰投影設(shè)備。（2）教室內(nèi)配制wifi無線網(wǎng)。（3）建設(shè)校園局域網(wǎng)（三）教學(xué)資源1.教材選用基本要求教材的征訂以人民衛(wèi)生出版社出版的為主，并結(jié)合在教學(xué)中教師和學(xué)生的意見和建議作適當(dāng)調(diào)整。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求（1）結(jié)合口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐操作能力要求較高的特點(diǎn)，訂購與口腔義齒制作程序和操作步驟相關(guān)的專業(yè)書籍，來滿足學(xué)生對專業(yè)知識的拓展學(xué)習(xí)。（2）與合作企業(yè)的相關(guān)技術(shù)人員聯(lián)合編寫適合于企業(yè)發(fā)展和社會需求的口腔實(shí)訓(xùn)教程，與實(shí)踐緊密結(jié)合，加快學(xué)生適應(yīng)社會需求和工作需要，能很快融入社會，適應(yīng)工作。3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求（1）數(shù)字化資源配置應(yīng)該能夠應(yīng)用于各類教學(xué)與與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，支持課程教學(xué)和學(xué)習(xí)過程，具有較為成熟的多樣性和交互性。（2）數(shù)字化資源配置中涉及的媒體素材、教學(xué)課件和演示文稿等應(yīng)遵循基本資源建設(shè)技術(shù)要求。（3）數(shù)字存儲需采用關(guān)系數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫訪問需進(jìn)行嚴(yán)格的授權(quán)保護(hù)。（4）提供統(tǒng)一的應(yīng)用程序接口、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出接口及說明文檔。（5）界面設(shè)計要盡可能的便于用戶操作。（6）數(shù)字化資源配置中的課程內(nèi)容應(yīng)該能夠涵蓋課程相應(yīng)領(lǐng)域的基本知識、基本概念、基本技能、綜合應(yīng)用、前沿專題、熱點(diǎn)問題等內(nèi)容，具有基礎(chǔ)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性、適應(yīng)性等特征，嚴(yán)格遵守國家安全保密和法律規(guī)定，適合網(wǎng)上公開使用。（四）教學(xué)方法口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)教學(xué)中注意理論與實(shí)踐、注重學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過大量反復(fù)制作修復(fù)體的訓(xùn)練，使學(xué)生能熟練掌握各類義齒的制作過程。1.理論講授法：加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)性概念和特征的理解，能夠訓(xùn)練邏輯思維能力，增加知識的系統(tǒng)性和條理性；2.案例分析法：使學(xué)生能夠?qū)⑺莆盏睦碚撝R與臨床實(shí)踐病例有機(jī)的接合起來，增加對專業(yè)知識的感性認(rèn)知；3.多媒體演示：通過義齒圖片和視頻真實(shí)反映義齒的特點(diǎn)和制作過程，增加專業(yè)知識的直觀形象性和趣味性；4.繪圖演示法：將牙齒的形態(tài)和義齒的特點(diǎn)用簡筆畫表達(dá)出來，能夠讓學(xué)生和教師的講授同步，且具有能夠反復(fù)修改和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點(diǎn)；5.情景教學(xué)法：模擬各類義齒的制作實(shí)際場景，讓學(xué)生按步驟和流程進(jìn)行操作，增加知識的實(shí)用性，使學(xué)生有身臨其境的感覺；6.項(xiàng)目教學(xué)法：讓學(xué)生進(jìn)行各類義齒的制作過程，掌握操作流程，發(fā)現(xiàn)易出現(xiàn)錯誤的環(huán)節(jié)和步驟，增強(qiáng)學(xué)生的理解記憶和動手能力。7.實(shí)景教學(xué)法：與本地合作企業(yè)聯(lián)合，安排學(xué)生利用休息日，深入企業(yè)，實(shí)地觀摩和了解義齒的制作過程，讓學(xué)生更好的將理論與實(shí)踐相結(jié)合。（五）學(xué)習(xí)評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價包括職業(yè)基本知識考核和職業(yè)基本技能考核兩個類別。其中職業(yè)基本知識考核分為考試和考查兩種?？荚囌n由學(xué)院統(tǒng)一安排在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行；考查課由任課教師在平時教學(xué)過程中安排；所有課程必須進(jìn)行職業(yè)基本技能考核；選修課結(jié)合課程特點(diǎn)選擇基本知識考核、基本技能考核。各門課程均采用統(tǒng)一的“考試”或“考查”考核評價方式，且均在課程結(jié)束后進(jìn)行。對于跨學(xué)期的課程，在課程結(jié)束前中間不進(jìn)行校方統(tǒng)一的考核評價。。原則上專業(yè)課成績評定結(jié)果=（50%基本知識考核+50%基本技能考核）*90%+過程性考核10%；公共基礎(chǔ)課成績評定結(jié)果=（60%基本知識考核+40%基本技能考核）*90%+過程性考核10%?？己顺煽兒细瘾@得相應(yīng)學(xué)分。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（認(rèn)知實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等）必須按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，考評合格，獲得相應(yīng)學(xué)分。1．評價方式（1）理論考試：根據(jù)學(xué)生成績評價學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)知識的記憶和理解程度。（2）實(shí)訓(xùn)操作：對學(xué)生進(jìn)行義齒實(shí)踐操作過程評價，了解學(xué)生對義齒制作過程的掌握程度。（3）課堂提問：對學(xué)生在課堂上注意力是否集中，對所講授的重點(diǎn)和要點(diǎn)是否聽懂進(jìn)行評價，以便隨時調(diào)整授課內(nèi)容，保障學(xué)生真正聽懂、學(xué)會、記牢。（4）課后作業(yè)：用于督促和加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)知識的理解和記憶。以等級來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。（5）頂崗實(shí)習(xí)：由實(shí)習(xí)單位根據(jù)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的各方面表現(xiàn)，操作技能評分，綜合給出學(xué)生的評價等級。（6）技能大賽：參加國家級口腔技能大賽，獲一等獎的同學(xué)加7學(xué)分，獲二等獎的加6學(xué)分，獲三等獎的加5學(xué)分，參賽的學(xué)生每人加3學(xué)分；參加省級口腔技能大賽，獲一等獎的加6學(xué)分，獲二等獎的加5學(xué)分，獲三等獎的加4學(xué)分，參賽的學(xué)生每人加2學(xué)分；參加學(xué)院內(nèi)口腔技能大賽，獲一等獎的加4學(xué)分，獲二等獎的加3學(xué)分，獲三等獎的加2學(xué)分，參賽的學(xué)生每人加1學(xué)分。2．考核成績（1）理論成績和實(shí)訓(xùn)成績理論成績以百分制評分，60分為及格，滿分為100分，占總評成績的50%。實(shí)訓(xùn)成績也采用百分制評分，由兩部分組成：每個步驟操作成績、綜合考核成績，各占50%。實(shí)訓(xùn)成績占總成績的50%。3．理論試題類型及權(quán)重填空題10%～20%、選擇題10%～20%、名詞解釋10%～20%、簡答題25%～40%、病例分析題10%～20%。4．樣題（1）選擇題（著重考查學(xué)生對基本知識的理解程度）（2）名詞解釋（著重考查學(xué)生對概念的理解程度）（3）簡答題（著重考查學(xué)生對知識的理解和掌握程度）（4）填空題（著重考查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度）（5）病例分析題：（著重考查學(xué)生對知識的綜合與分析能力）注：教務(wù)處、各系將在第一學(xué)年第一學(xué)期末和第一、二學(xué)年末，給予部分學(xué)生考試不及格警告及學(xué)分警告。（六）質(zhì)量管理（對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量管理提出要求。）1.教學(xué)管理機(jī)構(gòu)運(yùn)城護(hù)理職業(yè)學(xué)院口腔系組長：任彥萍副組長：袁武將劉建剛成員：孫潔王婷王昌茜鄭璠2.教學(xué)管理制度（1）《系部教師量化考核實(shí)施辦法》（2）《系部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價委員會工作細(xì)則》（3）《系部教師教學(xué)工作規(guī)范》（4）《系部常規(guī)教學(xué)檢查方案》3.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（1）日常教學(xué)監(jiān)督：教室日志、院系教學(xué)巡查（2）教學(xué)檢查：教學(xué)進(jìn)度檢查、教案檢查、作業(yè)檢查、實(shí)驗(yàn)報告檢查等。十、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校期間，考試不及格課程數(shù)累計在3門以下（含3門），同時三學(xué)年所修學(xué)分不低于190（其中，實(shí)習(xí)學(xué)分不低于112.5-11.5=101，選修課學(xué)分不低于4，專項(xiàng)學(xué)分必須修滿18學(xué)分，包括軍事理論4學(xué)分，大學(xué)生安全教育2學(xué)分，勞動教育1學(xué)分，社會實(shí)踐活動5學(xué)分，志愿服務(wù)活動6學(xué)分）。說明：認(rèn)知實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)15個月滿學(xué)分為112.5，最低要求為累積1.5個月缺勤，則實(shí)習(xí)學(xué)分扣除1.5個月的學(xué)分7.5（計算方法為：實(shí)習(xí)6學(xué)時/天，5天/周，4周/月，則1.5個月學(xué)時=6*5*6=180學(xué)時，相應(yīng)學(xué)分為180除以16=11.5，即實(shí)習(xí)學(xué)分不低于112.5-11.5=101）。十一、附錄（附后）十二、制定說明1.本方案自2021級學(xué)生開始試行。2.本方案解釋權(quán)在口腔系。撰寫人簽字：系主任簽字:口腔系教師量化考核實(shí)施辦法一、指導(dǎo)思想以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深化教育人事制度改革為宗旨,以促進(jìn)師資隊伍不斷提高為目標(biāo),以增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的工作積極性為導(dǎo)向,以學(xué)院系部化管理體制改革為契機(jī),建立口腔系完善的教職工考核評價體系和科學(xué)規(guī)范的分配機(jī)制,激勵本系教職工敬業(yè)樂教,扎實(shí)工作,積極主動地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù),努力推進(jìn)口腔系專業(yè)特色建設(shè)持續(xù)健康快速發(fā)展。二、量化考核內(nèi)容對教師分為七項(xiàng)進(jìn)行考核(總分200分):考勤師德工作量教案作業(yè)教研活動評教20分20分50分30分30分30分20分（一）考勤（20分）1．教師上課遲到、早退一次扣1分,曠課一節(jié)扣3分；遲到,早退15分鐘算曠課。2．教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會遲到,早退一次扣1分,曠會一次扣3分,遲到，早退超過15分鐘算曠會。3．因事請假學(xué)校批準(zhǔn)后,本人的上課、輔導(dǎo)均由自己安排,若不能安排,要求系部安排者,每節(jié)扣3分。4．缺一次簽到扣3分,遲到一次扣1分。5．因公外出、病假、婚假、喪假、事假、產(chǎn)假等按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。無正當(dāng)理由超出規(guī)定假期的算曠工。曠工一天扣20分。6．請假教師必須履行請假手續(xù)，請假條交系部管理處。凡不請假擅自離開學(xué)校者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠工處理。7．準(zhǔn)假權(quán)限:1天以內(nèi)，由教研組組長批準(zhǔn)；1天以上3天以內(nèi)，經(jīng)教研組長審批后，報系主任批準(zhǔn)；3天以上由教研組長和系主任審批后，報主管副院長批準(zhǔn)。(二)師德（20分）1．違反《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》被學(xué)院相關(guān)部門書面通報批評者扣5分。2．工作中嚴(yán)重失誤造成重大安全事故責(zé)任者扣25分。3．違反治安處罰者,受到公安機(jī)關(guān)治安處罰者扣5分。4．違反師德規(guī)范,體罰、變相體罰學(xué)生,情節(jié)嚴(yán)重,造成不良影響者扣25分。5．經(jīng)常無故曠工或擅離工作崗位者扣25分。6．在教育教學(xué)中,教書育人,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生等方面有突出表現(xiàn)者酌情加1-5分。(三)工作量（50分）按學(xué)院工作量計算方法核算每位教職工的工作量。完成工作量的計50分。超過工作量10%的加5分，超過工作量30%加10分，超過工作量50%加15分。完成工作量90%者扣10分，完成工作量80%者扣20分，完成工作量70%者扣30分，工作量未完成70%者計0分。(四)教案檢查（30分）1．每門專業(yè)課每周教案編寫以年度教學(xué)進(jìn)程表為標(biāo)準(zhǔn)。2．教案檢查標(biāo)準(zhǔn):A、教案編寫的課時數(shù)(10分)計算方法為:實(shí)寫課時數(shù)/應(yīng)寫課時數(shù)乘以10,(最高分滿分)教案編寫的內(nèi)容是否充實(shí),能否指導(dǎo)教學(xué)(10分)評分分為三個等級:甲10分,乙8分、丙5分。標(biāo)準(zhǔn)是:甲、教案編寫符合教學(xué)要求、規(guī)范，能指導(dǎo)教學(xué)；乙、教案編寫基本符合教學(xué)要求,個別課時不夠完整；丙、教案編寫不符合教學(xué)要求,內(nèi)容過簡不能指導(dǎo)教學(xué)。教案編寫的格式要求(5分)按照系部給出的教案標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，每缺少一項(xiàng)扣1分。D、教案編寫是否規(guī)范、干凈(5分)。(五)作業(yè)檢查（30分）1．專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課要求每學(xué)期4次作業(yè)，超出者一次加1分。2．系部每學(xué)期進(jìn)行不定期檢查,每次檢查的結(jié)果要在全體教師會上公布,如有異議及時反饋,便于查證。3．學(xué)生作業(yè)檢查的標(biāo)準(zhǔn):A、學(xué)生作業(yè)的次數(shù)(15分)計算方法:此項(xiàng)得分=實(shí)作次數(shù)÷應(yīng)作次數(shù)×15(最高為滿分)B、教師批改的次數(shù)(15分)計算方法:此項(xiàng)得分=實(shí)批改次數(shù)÷應(yīng)批改次數(shù)×15(最高為滿分)。C、教師批改質(zhì)量(15分):甲15分、乙12分、丙9分,標(biāo)準(zhǔn)是:甲：作業(yè)批改規(guī)范、認(rèn)真,對學(xué)生作業(yè)有嚴(yán)格要求,學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范,符合系部要求;乙：作業(yè)批改基本規(guī)范,批改不夠認(rèn)真,學(xué)生作業(yè)格式不規(guī)范;丙：作業(yè)批改只有閱號,批改不認(rèn)真,無定性或定量評價,不符合系部要求。D、學(xué)生作業(yè)格式與字體是否規(guī)范、干凈:甲5分、乙3分、丙2分E、學(xué)生作業(yè)檢查交送本數(shù)應(yīng)達(dá)到班級人數(shù)的90%以上,否則酌情扣分。F、學(xué)生作業(yè)不能按時布置,突擊應(yīng)付,擅自讓學(xué)生參與批改者,實(shí)做作業(yè)次數(shù)達(dá)不到應(yīng)做次數(shù)的50%者,此次作業(yè)檢查得分為零分。(六)教研活動1．每學(xué)期學(xué)院組織教研、學(xué)習(xí)等活動，缺勤一次扣2分,教研組長做好記錄。2．系部、教研組組織的例會、學(xué)習(xí)等活動,缺勤一次扣2分。3．參加學(xué)院、市、省、國家級組織的教師優(yōu)質(zhì)課大賽、教學(xué)比武等教學(xué)技能活動,成績優(yōu)秀者,學(xué)院級加5分、市級加10分、省、國級分別加20分、30分。4．教師指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，學(xué)生獲獎的，省級一、二、三等獎，指導(dǎo)教師分別加分10分、8分、5分；獲得國家級一、二、三等獎，指導(dǎo)教師分別加分15分、12分、10分.5．教師每發(fā)表一篇論文，省級加6分、國家級加8分。6．在教學(xué)教研方面有突出貢獻(xiàn)的教師的酌情加分。(七)評教制度1．系部堅持每學(xué)期組織學(xué)生對教師進(jìn)行一次評教。2．學(xué)生對教師評估的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)院評教標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。三、班主任工作的考核依據(jù)班級管理效果分“德育教育”、“安全工作”“學(xué)習(xí)成績學(xué)生鞏固”“學(xué)生紀(jì)律”、“公物管理”、“衛(wèi)生管理”、“重要活動”等八大項(xiàng)進(jìn)行評估,每月評估一次,每次分一、二、三類,按類別核算績效工資。口腔系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價委員會工作細(xì)則一、宗旨教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價是根據(jù)相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),對口腔專業(yè)的專業(yè)定位、培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)目標(biāo),對教學(xué)條件、教學(xué)過程、教學(xué)效果、畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤。也就是對教學(xué)管理和教學(xué)全過程的各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量情況，進(jìn)行監(jiān)督控制與評價,其目的是鑒定教學(xué)質(zhì)量的全面狀況,并提供反饋信息,以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高和持續(xù)的改進(jìn)。通過系教學(xué)督導(dǎo)組進(jìn)行常規(guī)性、基礎(chǔ)性教學(xué)督導(dǎo)工作，能及時、全面、詳細(xì)地了解口腔系的教學(xué)質(zhì)量情況，嚴(yán)格、規(guī)范地執(zhí)行學(xué)院的有關(guān)教學(xué)制度。同時實(shí)現(xiàn)對本系教學(xué)工作的動態(tài)監(jiān)控，針對各專業(yè)的教學(xué)情況進(jìn)行微觀的全面管理。二、口腔系教學(xué)督導(dǎo)組成員組長：任彥萍組員：袁武將劉建剛孫潔王婷三、教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)1．制定口腔系的教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。2．根據(jù)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，檢查督促教學(xué)大綱、授課計劃的制定與執(zhí)行，考核環(huán)節(jié)、教材的選定，包括實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹和落實(shí)。3．組織開展公開課、觀摩課；組織本系教師及教師間的相互聽課、反饋，對教師教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評價。4．安排實(shí)施教學(xué)質(zhì)量教師座談會，并總結(jié)座談會的收獲與欠缺。5．為新教師配備指導(dǎo)教師，由被指定的指導(dǎo)教師制定指導(dǎo)方案，并進(jìn)行具體的指導(dǎo)，起到“傳、幫、帶”的作用。6．舉辦各類專題活動，提高教師的教學(xué)水平。7．組織進(jìn)行專業(yè)研討活動，提高教師學(xué)術(shù)研究的積極性和創(chuàng)造性。8．配合學(xué)院組織省級精品課程建設(shè)活動，打造品牌專業(yè)，精品課程?？谇幌挡拷處熃虒W(xué)工作規(guī)范一、宗旨旨在全面落實(shí)并高質(zhì)量地完成學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序。二、基本要求1．教師應(yīng)具有較高思想政治素質(zhì)和先進(jìn)的職業(yè)教育理念，堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛教學(xué)工作，以立德樹人為根本，堅持教書育人和為人師表，具有高尚的職業(yè)道德，自覺遵紀(jì)守法，舉止文明，養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)。2．

教師要熱愛學(xué)院，自覺維護(hù)學(xué)院的榮譽(yù)和聲譽(yù)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，服從各項(xiàng)工作安排，按規(guī)定保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。3．教師應(yīng)不斷更新教育思想觀念，努力探索適合口腔專業(yè)的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式，積極參與教學(xué)改革、教學(xué)研究、教材建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，不斷總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。4．教師應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，系統(tǒng)掌握口腔專業(yè)的基本理論、基本知識和基本操作技能，努力學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)學(xué)科知識和現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課程教學(xué)質(zhì)量。三、教師任課資格1．承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)的教師原則上應(yīng)具備研究生或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并取得高等學(xué)校教師資格。來校兼課的外聘教師原則上須具有中級及以上職稱，具備教育教學(xué)能力，學(xué)院負(fù)責(zé)審查其授課資格。2．青年教師應(yīng)經(jīng)過崗前培訓(xùn)，掌握基本教學(xué)理論及高職教育理念，能夠較好地用普通話講課。3．經(jīng)教學(xué)檢查認(rèn)定或?qū)W生集中反映授課質(zhì)量和效果不好的教師要根據(jù)反饋意見認(rèn)真改進(jìn)，合格后方可任教。四、課件準(zhǔn)備1．任課教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選用教材和安排教學(xué)進(jìn)度，在開課前兩周內(nèi)根據(jù)課程表的安排，填寫學(xué)期授課計劃，經(jīng)專業(yè)帶頭人審查批準(zhǔn)后由學(xué)院備案。2．教師備課應(yīng)充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和口腔專業(yè)的特點(diǎn)，處理好本課程與先修課程和后續(xù)課程的銜接關(guān)系，應(yīng)準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確本課