2024-2025學(xué)年小學(xué)班級(jí)友誼反霸凌必勝班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)班級(jí)友誼反霸凌必勝班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)班級(jí)友誼反霸凌必勝班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》是基于我國小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合人教版小學(xué)社會(huì)《道德與法治》教材中關(guān)于友誼和反霸凌的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本課程旨在幫助學(xué)生理解友誼的重要性，認(rèn)識(shí)霸凌行為的危害，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛他人，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛意識(shí)，建設(shè)和諧校園。

本課程內(nèi)容主要包括：友誼的力量、認(rèn)識(shí)霸凌、班級(jí)團(tuán)結(jié)、友愛互助、勇敢面對(duì)、法律知識(shí)等方面。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深入理解友誼的意義，認(rèn)識(shí)到霸凌行為的惡劣后果，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，積極參與班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛活動(dòng)，為建設(shè)和諧校園做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)、心理健康素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作素養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解友誼的重要性，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)；了解霸凌行為的危害，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益；培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。學(xué)情分析本課程面向的是小學(xué)階段的學(xué)生，他們正處在生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于友誼和霸凌的認(rèn)識(shí)尚處于初級(jí)階段。在知識(shí)層面，學(xué)生們對(duì)于友誼和反霸凌有一定的了解，但深入理解和實(shí)踐應(yīng)用的能力較弱。他們?cè)诘赖潞头煞矫娴闹R(shí)儲(chǔ)備有限，對(duì)于如何正確處理人際關(guān)系和沖突問題的認(rèn)知程度不同。

在能力方面，學(xué)生們普遍具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，但獨(dú)立思考和解決問題的能力參差不齊。他們?cè)谌穗H溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面存在一定程度的困難，有時(shí)難以理解和接納不同的觀點(diǎn)和習(xí)慣。此外，部分學(xué)生可能存在一定的心理問題，如自卑、焦慮等，這可能會(huì)影響他們對(duì)友誼和霸凌問題的認(rèn)知和處理。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有不同程度的自覺性和自律性，對(duì)于規(guī)則和紀(jì)律的遵守程度不一。他們?cè)诘赖缕焚|(zhì)方面表現(xiàn)出一定的善良和關(guān)愛，但對(duì)于如何踐行道德準(zhǔn)則和法治精神還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)積極性，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，但有時(shí)缺乏持久的專注力和耐心。此外，家庭環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣等因素也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、宣傳冊(cè)、友誼和反霸凌主題的手工作品材料、小組討論區(qū)。

課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）。

信息化資源：友誼和反霸凌相關(guān)的視頻資料、教育動(dòng)畫片、在線互動(dòng)游戲、教育APP應(yīng)用。

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲、視頻觀看、課后實(shí)踐任務(wù)、口頭報(bào)告等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解友誼和反霸凌的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)友誼和反霸凌內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確友誼和反霸凌教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)友誼和反霸凌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入友誼和反霸凌學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的友誼和反霸凌內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為友誼和反霸凌新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解友誼和反霸凌的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞友誼和反霸凌問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)友誼和反霸凌知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決友誼和反霸凌問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與友誼和反霸凌內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合友誼和反霸凌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)友誼和反霸凌的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的友誼和反霸凌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的友誼和反霸凌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本課程主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.友誼的力量：理解友誼的重要性，體會(huì)友誼帶來的溫暖和力量。

2.認(rèn)識(shí)霸凌：了解霸凌行為的定義、類型和危害，認(rèn)識(shí)到霸凌行為的惡劣后果。

3.尊重他人：培養(yǎng)尊重他人、包容他人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)理解和接納不同的觀點(diǎn)和習(xí)慣。

4.關(guān)愛他人：學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出對(duì)他人的關(guān)愛。

5.自我保護(hù)：提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身權(quán)益。

6.班級(jí)團(tuán)結(jié)：增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛意識(shí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)，為建設(shè)和諧校園做出貢獻(xiàn)。

7.勇敢面對(duì)：培養(yǎng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的勇氣，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。

8.法律知識(shí)：了解與友誼和反霸凌相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法行事。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的友誼和反霸凌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。作業(yè)可以包括思考題、實(shí)踐題和練習(xí)題等，以便學(xué)生從不同角度理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，注意與課本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，確保作業(yè)能夠覆蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，考慮學(xué)生的實(shí)際情況，避免作業(yè)過多或過難，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，確保學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。

2.在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括答案的準(zhǔn)確性、思路的清晰性和表達(dá)的規(guī)范性等。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，要具體指出并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明白錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地改正。

3.除了批改作業(yè)外，還可以通過與學(xué)生面對(duì)面的交流或在線平臺(tái)的方式，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和問題，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求幫助，如果他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過程中遇到問題，可以及時(shí)向老師請(qǐng)教或與同學(xué)討論。老師要積極回應(yīng)學(xué)生的疑問，提供必要的支持和指導(dǎo)。

5.定期總結(jié)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并說明理由。

例題1：友誼是兩個(gè)人之間的簡(jiǎn)單聯(lián)系。（判斷題，給出判斷和理由）

答案：錯(cuò)誤。友誼是一種深厚的情感，它不僅僅是兩個(gè)人之間的簡(jiǎn)單聯(lián)系，而是一種相互理解、關(guān)心和支持的關(guān)系。

2.簡(jiǎn)答題：用簡(jiǎn)潔的語言回答問題，要求回答準(zhǔn)確、完整。

例題2：請(qǐng)簡(jiǎn)述友誼的重要性和特點(diǎn)。（簡(jiǎn)答題，要求回答友誼的重要性以及友誼的特點(diǎn)）

答案：友誼的重要性體現(xiàn)在它能夠給人帶來情感的支持、陪伴和成長。友誼的特點(diǎn)包括相互性、平等性、自愿性和持久性。

3.論述題：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和論述。

例題3：請(qǐng)論述如何建立和維護(hù)良好的友誼關(guān)系。（論述題，要求學(xué)生給出建立和維護(hù)良好友誼關(guān)系的方法和原則）

答案：建立和維護(hù)良好的友誼關(guān)系需要雙方的努力。首先，要相互尊重和理解，尊重對(duì)方的選擇和決定，包容對(duì)方的不同。其次，要建立互信，坦誠相待，做到言行一致。此外，要積極參與對(duì)方的生活，關(guān)心對(duì)方的需求和感受，并提供幫助和支持。最后，要堅(jiān)守友誼的原則，不因外界因素而動(dòng)搖友誼的基礎(chǔ)。

4.案例分析題：分析給定案例，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

例題4：小明在班級(jí)中經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，他感到很沮喪。請(qǐng)分析這個(gè)案例，并提出如何幫助小明應(yīng)對(duì)這種情況的建議。（案例分析題，要求學(xué)生分析案例并給出建議）

答案：這個(gè)案例中小明遭受了班級(jí)同學(xué)的嘲笑，給他帶來了負(fù)面情緒。為了幫助小明應(yīng)對(duì)這種情況，可以采取以下建議：首先，鼓勵(lì)小明與同學(xué)進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的感受，并尋求幫助。其次，引導(dǎo)同學(xué)們樹立尊重他人的意識(shí)，培養(yǎng)友善和包容的氛圍。另外，可以組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，減少誤解和沖突。

5.應(yīng)用題：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，解決問題。

例題5：假設(shè)你遇到了一個(gè)朋友不理解你的