一年級品德下冊 我能做什么教案1 科教版

一年級品德下冊我能做什么教案1科教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：我能做什么

2.教學(xué)年級和班級：一年級品德下冊

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解自己的能力，認(rèn)識到自己的長處。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.教育學(xué)生學(xué)會尊重他人，善于合作。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：認(rèn)識自己的能力，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處并學(xué)會與他人合作。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.導(dǎo)入新課：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考“我能做什么？”

2.講解課本內(nèi)容：

a.讓學(xué)生了解各種不同的能力，例如畫畫、唱歌、跳舞等。

b.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的長處，要學(xué)會欣賞和尊重他人。

3.案例分析：

a.選取課本中的案例分析，讓學(xué)生了解如何發(fā)現(xiàn)自己的長處。

b.分析案例中的人物如何通過合作解決問題。

4.課堂實(shí)踐：

a.讓學(xué)生分成小組，討論自己在生活中遇到的問題，并嘗試獨(dú)立思考解決方法。

b.各小組分享自己的討論成果，總結(jié)出解決問題的有效方法。

5.總結(jié)與反思：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)自己的長處和學(xué)會合作的重要性。

b.學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識。

【作業(yè)布置】

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生回家后與家長分享自己的長處，并討論如何將這些長處運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中。

2.家長協(xié)助孩子發(fā)現(xiàn)其他家庭成員的長處，培養(yǎng)孩子尊重他人的意識。

【教學(xué)反思】

課后，教師針對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)方法，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.自我認(rèn)知：通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力，使學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都有獨(dú)特的能力和價(jià)值。

2.社會責(zé)任感：教育學(xué)生學(xué)會尊重他人，認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

3.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，使學(xué)生學(xué)會在面對困難時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識和方法尋求解決方案。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信心。

5.價(jià)值觀：通過課堂討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到自己的能力可以為社會和他人帶來積極影響。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法【重點(diǎn)】

1.認(rèn)識自己的能力，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。

【難點(diǎn)】

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處并學(xué)會與他人合作。

【解決辦法與突破策略】

1.對于重點(diǎn)的解決：

-通過課本中的實(shí)例展示不同能力的體現(xiàn)，讓學(xué)生在具體情境中認(rèn)識自己的能力。

-設(shè)計(jì)課堂討論和小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中鍛煉獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2.對于難點(diǎn)的突破：

-利用角色扮演或小組合作游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的重要性，并通過分享和反饋環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)彼此的長處。

-教師提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生建立積極的自我認(rèn)知，并通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和溝通。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，講解課本中關(guān)于自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作的理論知識，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握課程內(nèi)容。

-結(jié)合具體案例，以故事形式講述，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、解答等，增加學(xué)生的參與度。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討課程主題。

-組織小組分享，讓學(xué)生在傾聽他人觀點(diǎn)的過程中，拓寬自己的視野。

3.實(shí)踐法：通過課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟課程內(nèi)容，提高問題解決能力。

-設(shè)計(jì)角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作與溝通。

-教師提供實(shí)時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整策略，提高實(shí)踐效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-播放動(dòng)畫短片，讓學(xué)生更直觀地了解各種能力的體現(xiàn)。

-使用PPT等演示文稿，清晰展示課程結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生理解。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高課堂趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-使用互動(dòng)問答軟件，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生回答情況，提高課堂互動(dòng)性。

-利用教學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其問題解決能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)素材，拓寬知識視野。

-推薦相關(guān)教育網(wǎng)站和文章，幫助學(xué)生深入了解課程主題。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)工具，如在線問卷、討論組等，開展自主學(xué)習(xí)與合作探究。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我能做什么”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你覺得你擅長做什么？”和“你能舉例說明你如何幫助別人解決問題？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與能力相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，如“你們想知道自己的能力可以做什么嗎？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的如何與他人相處的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何發(fā)現(xiàn)自己的長處”和“團(tuán)隊(duì)合作的意義”問題展開討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過案例分析，讓學(xué)生掌握如何發(fā)現(xiàn)自身能力和團(tuán)隊(duì)合作技能的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-安排隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與能力相關(guān)的拓展知識，如不同職業(yè)需要的能力特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《我的能力有多大》、《團(tuán)隊(duì)的力量》等，這些書籍通過圖文并茂的方式，向?qū)W生展示了如何認(rèn)識自我能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-視頻資料：關(guān)于自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作的短片、紀(jì)錄片等，如《每個(gè)人都有天賦》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量》等，讓學(xué)生更直觀地了解課程內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的社會實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)競賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-人物訪談：邀請具有特殊能力或成功團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)的嘉賓進(jìn)行訪談，分享他們的經(jīng)歷和感悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，并撰寫讀后感，分享自己的感悟和收獲。

-觀看視頻資料后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，探討自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思，總結(jié)自己的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。

-開展人物訪談活動(dòng)，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備問題，訪談過程中積極提問，從嘉賓的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生進(jìn)行自我探索，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和特長，并嘗試將這些特長運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會與他人溝通、協(xié)商，共同解決問題。

-教師可以設(shè)計(jì)一些課后研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如讓學(xué)生調(diào)查周圍人擅長的事情，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。作業(yè)布置與反饋【作業(yè)布置】

1.完成課本中的課后練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。

2.結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，完成一份自我能力評估報(bào)告，包括自己的長處和需要改進(jìn)的地方。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，要求在活動(dòng)中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

4.閱讀相關(guān)書籍或觀看視頻，撰寫一篇心得體會，分享自己的感悟。

【作業(yè)反饋】

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，指出存在的問題，并給出改進(jìn)建議。

2.組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.針對學(xué)生的作業(yè)反饋，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

4.定期總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，分析共性問題，并在課堂上進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)反饋，提出自己的建議和想法，共同提高作業(yè)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自我認(rèn)知：認(rèn)識自己的能力，發(fā)現(xiàn)自己的長處。

-團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)會與他人合作，共同解決問題。

-問題解決能力：培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

②重點(diǎn)詞：

-自我認(rèn)知：了解自己的能力，認(rèn)識到自己的長處。

-團(tuán)隊(duì)合作：與他人合作，共同完成任務(wù)。

-問題解決能力：獨(dú)立思考，尋找解決問題的方法。

③重點(diǎn)句：

-自我認(rèn)知：每個(gè)人都有自己的長處，要學(xué)會欣賞和尊重他人。

-團(tuán)隊(duì)合作：團(tuán)隊(duì)合作可以發(fā)揮集體智慧，共同解決問題。

-問題解決能力：學(xué)會獨(dú)立思考，找到解決問題的最佳方法。

【板書設(shè)計(jì)】

1.自我認(rèn)知

-認(rèn)識自己的能力

-發(fā)現(xiàn)自己的長處

2.團(tuán)隊(duì)合作

-學(xué)會與他人合作

-共同解決問題

3.問題解決能力

-獨(dú)立思考

-尋找解決問題的方法典型例題講解題目：請舉例說明你如何幫助別人解決問題。

解答：有一次，我的朋友小明在數(shù)學(xué)題上遇到了困難。他向我求助，我耐心地聽他講解題目，然后用自己的方法給他解釋。經(jīng)過我的幫助，小明終于理解了這道題目，并順利完成了作業(yè)。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到自己擅長解決問題，并且樂于助人。

【例題2】

題目：請描述一次你在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮重要作用的經(jīng)歷。

解答：上個(gè)月，我們班組織了一次校園清潔活動(dòng)。我被選為小組長，負(fù)責(zé)分配任務(wù)和協(xié)調(diào)工作。在活動(dòng)中，我充分發(fā)揮自己的組織能力，合理安排每個(gè)組員的任務(wù)，并積極協(xié)調(diào)大家的工作。最終，我們小組完成了清潔任務(wù)，并獲得了老師的表揚(yáng)。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

【例題3】

題目：請舉例說明你在解決問題時(shí)是如何獨(dú)立思考的。

解答：有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一道難題。我沒有馬上尋求幫助，而是自己獨(dú)立思考。我首先分析了題目，然后嘗試用不同的方法來解決問題。經(jīng)過反復(fù)嘗試，我終于找到了解題的思路，并成功完成了題目。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到獨(dú)立思考的重要性，也鍛煉了我的問題解決能力。

【例題4】

題目：請談?wù)勀阍趫F(tuán)隊(duì)合作中是如何與他人溝通的。

解答：上周，我們小組進(jìn)行了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要分工合作，互相配合。我負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，而我的搭