2024年部編新改版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)題及答案（四）

2024年部編新改版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)題（四）（根據(jù)2024年部編新改版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)前四單元教材編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、生字積累吧。（7分）（1）洪水páoxiào()，雨水lín()濕了老支部書記全身，他的臉上tǎnɡ（）著汗水，他沒(méi)有畏懼，他用沙yǎ（）聲音，組織鄉(xiāng)親們撤離。可是老支書卻被xiōng()涌péngpài()的洪水吞沒(méi)了。（2）偏pì()的草蟲村落yùncáng()著許多快樂(lè)和zhìhuì()。（3）沙漠地區(qū)氣候干zào()，人們希望能開záo()一條水渠。二、詞語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)。（21分）1.用“靜”字組詞，分別填在下面的句子中。（5分）（1）一天晚上，他在（）的小路上散步，聽(tīng)到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（2）西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出了死的（）。（3）孩子的呼吸均勻而（），他們睡得又香又甜。（4）教室里非常（）。（5）遇到不順心的事，要保持頭腦（）。2.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（4分）（1）草原上的小丘由于綠顏色濃厚，就像要流下來(lái)一樣。（）（2）國(guó)畫的畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。（）（3）用線條畫出輪廓。（）（4）難為情，態(tài)度不自然。（）3.把下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫出來(lái)，并正確的寫在后面的括號(hào)里。（5分）A、全神貫注斬釘截鐵璀璨漂拂（）B、聚精匯神粉身碎骨手榴彈豪邁（）C、驚天動(dòng)地橫七豎八度河暴炸（）D、自言自語(yǔ)千均一發(fā)電鈕宏偉（）4.字義推敲（選擇恰當(dāng)解釋，填序號(hào)）。（3分）

（）良久：①優(yōu)秀②吉祥③很，非常④果然

（）邊緣：①因?yàn)棰谠颌圻?，邊沿④沿?/p>

（）逗人：①停頓②停留③戲弄④招引5.“日暮客愁新”中的“客”是指____________，勾起愁思不用“生”而用“新”，這樣寫的好處是_______________________________。（4分）三、句子蹺蹺板。（13分）1.補(bǔ)充句子。（5分）（1）黑云翻墨未遮山，。（2），可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？（3）兒童相見(jiàn)不相識(shí)，。（4）祖宗疆土，，?！罹V2.我來(lái)夸夸他。（4分）《橋》以“橋”做題目，含義深刻，耐人尋味。讓我們以“橋”來(lái)贊美文中這位可歌可泣的老支書。例：老支書，你用自己的血肉之軀筑起了一座永不坍塌的橋梁?。?）（2）3.佳句賞析。（4分）我目光追隨著爬行的小蟲，做了一次奇異的游歷。

“__________”點(diǎn)出了文章的線索，“__________”一詞概括了草蟲世界的特征。四、課內(nèi)閱讀吧。（12分）1.《橋》一文為什么用“橋”做題目，談?wù)勀愕睦斫?。?分）2.《狼牙山五壯士》講述了哪些內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)钤谙旅娴睦ㄌ?hào)里。（3分）接受任務(wù)→（）→（）→（）→跳下懸崖3.讀片段，完成后面的練習(xí)。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。(1)文中的“綠毯”指______，“白色的大花”指________。（2分）(2)作者在寫景物的同時(shí)，不忘寫自己的感受。請(qǐng)用“”把寫作者感受的句子畫出來(lái)。（2分）(3)作者初到草原，開始想“高歌”，后來(lái)又想“低吟”，為什么？（2分）五、拓展閱讀廳。（17分）尋找幸運(yùn)花瓣那天，你猛然間問(wèn)我：丁香有幾個(gè)花瓣兒？我怔在那兒，一時(shí)竟回答不上來(lái)。放學(xué)后，我繞道去街心花園，從丁香樹旁走過(guò)，只匆匆看了兩眼，噢，原來(lái)是四個(gè)花瓣哪！可是，又一天，你忽然又告訴我：誰(shuí)若能找到五個(gè)花瓣兒的丁香，誰(shuí)就會(huì)得到幸運(yùn)。于是，那天放學(xué)以后，我興致勃勃地又去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣兒的丁香。夕陽(yáng)西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找著。最后，暮色吞沒(méi)了那些嬌小的花朵。我最終沒(méi)能找到。第二天，我起得比平日早，又來(lái)到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒(méi)有找到，只好悻悻然離去。在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識(shí)到：你該不是惡作劇，故意誑我吧？說(shuō)不定在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香。誰(shuí)知，我剛邁進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們正圍在你身邊，你手中舉著一朵小小的丁香花。你還特意舉到我跟前，說(shuō)：“你看，五瓣兒丁香，我沒(méi)誑你吧！“我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香！那天放學(xué)比較早，我徑直奔向我小時(shí)侯常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū)，還有丁香區(qū)。我走進(jìn)丁香林，那里早已有不少賞花的人。我不是賞花，我是在找花。我必須把目光直視著張開的花瓣兒，這樣才能看得清它長(zhǎng)著幾瓣兒。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再?gòu)挠疫吙纯?，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見(jiàn)我這賞花的姿勢(shì)，都很詫異。有個(gè)少年一直悄悄地尾隨著我，他想看個(gè)究竟。我不理會(huì)他，只管專心致志地尋找著。一片盛開的紫丁香，在我眼前一朵一朵地劃過(guò)：四瓣兒、四瓣兒、還是四瓣兒……淡淡的花香，我沒(méi)聞到；蜜蜂的嚶嗡聲，我也沒(méi)聽(tīng)到。我只是在尋找著五個(gè)瓣兒丁香。我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。忽然，我發(fā)現(xiàn)一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香？我的心為之一動(dòng)，趕緊數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂(lè)此不疲的心情，我又回味著由于找到了五瓣兒丁香的驚喜，這都是我從未體驗(yàn)過(guò)的一種快樂(lè)。這時(shí)候，你就可以對(duì)自己說(shuō)：我是一個(gè)幸運(yùn)的人。1．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分）（1）因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。（）（2）形容興趣正濃，興致很高的樣子。（）2.“許多人見(jiàn)我賞花的姿勢(shì)，都很詫異”一句中，“這賞花的姿勢(shì)”是什么？（4分）3.“我徑直奔向我小時(shí)候常去游玩的那片園林”這句話中“徑直”是什么意思？如果把“奔向”改為“走向”可不可以？為什么？（4分）4．“我”未能找到五瓣丁香，可謂“貪黑起早”，你能在文中找出體會(huì)這個(gè)詞的兩句話嘛？（4分）5.讀了文章后對(duì)“幸運(yùn)”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.幸運(yùn)就是通過(guò)努力把希望變成現(xiàn)實(shí)。B.幸運(yùn)就是一種快樂(lè)的心靈感受。C.幸運(yùn)就是找到了五個(gè)花瓣的丁香花。六、作文快樂(lè)家。（30分）題目：《讓生活更美好》提示：1.什么讓你的生活更美好，先想一想，再把題目補(bǔ)充完整。2.它是怎么影響你的生活的？通過(guò)具體的事例來(lái)說(shuō)明對(duì)你生活的影響。參考答案：一、（1）咆哮淋淌啞洶澎湃（2）僻蘊(yùn)藏智慧（3）燥鑿二、1.（1）幽靜（2）寧?kù)o（3）平靜（4）安靜（5）冷靜4.略。2.翠色欲流渲染勾勒羞澀3.A漂（飄）B匯（會(huì)）C度（渡）暴（爆）D均（鈞）4.③③④三、1.白雨跳珠亂入船桃花一簇開無(wú)主笑問(wèn)客從何處來(lái)當(dāng)以死守不可以尺寸與人2.略。3.我的目光隨著爬行的小蟲奇異四、1.第一，老支書是村民們跨越死亡的“生命橋”；第二，老支書在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用血肉之軀筑起了一座永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋。2.痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵3.（1）草