2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第6課北宋的政治同步測(cè)試無(wú)答案新人教版

第6課北宋的政治班級(jí)：姓名：成果：一、選擇題1．宋太祖重用文臣駕馭軍政大權(quán)的主要緣由是()A．文臣學(xué)問(wèn)豐富，有治國(guó)才能B．文臣對(duì)皇帝更赤膽忠心C．唐末以來(lái)武將專橫跋扈D．武將學(xué)問(wèn)欠缺，性格魯莽2．唐朝末年，中原地區(qū)戰(zhàn)亂不止，形成五代十國(guó)，人民生活困苦不堪。結(jié)束五代十國(guó)分裂割據(jù)局面的是()A．遼B．北宋C．南宋D．金3．“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！辈牧现兴纬醯倪@一舉措()①造成重武輕文的局面②增加了軍隊(duì)的作戰(zhàn)實(shí)力③導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的膨脹④有利于士人受到敬重⑤有利于科技文化的發(fā)展A．①②③B．③④⑤C．①③④D．②④⑤4．下列有關(guān)宋朝重文輕武的表述中不正確的是（）A．增設(shè)科舉考試的科目 B．?dāng)U大科舉考試的名額C．中心派文臣擔(dān)當(dāng)?shù)胤降闹?D．中心機(jī)構(gòu)的要職由文人出任5．下列不屬于宋太祖加強(qiáng)中心集權(quán)措施的是（）A．解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，限制軍隊(duì) B．分化事權(quán)，減弱相權(quán)C．派文人出任地方官 D．實(shí)行行省制度6．宋代“取士不問(wèn)家世”“一切考諸試篇”，實(shí)行了彌封（糊名）眷錄等措施，出現(xiàn)了“婚姻不問(wèn)閥閱”“所交不限士庶”等新現(xiàn)象。這些新現(xiàn)象的出現(xiàn)說(shuō)明，當(dāng)時(shí)()A．門(mén)第觀念根深蒂固B．宰相權(quán)力日益萎縮C．社會(huì)階層流淌加速D．科舉制度功能弱化7．宋朝重文輕武的主要目的是()A．削減軍費(fèi)開(kāi)支B．削減軍隊(duì)人數(shù)C．防止武將跋扈D．防止地方失控8．陳橋兵變，黃袍加身，杯酒釋兵權(quán)這些典故講的是哪位皇帝()A．李淵B．楊堅(jiān)C．武則天D．趙匡胤9．北宋時(shí)，曾流傳“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬(wàn)，復(fù)原幽薊，逐強(qiáng)蕃于窮漠，凱歌勞還，獻(xiàn)捷太廟，其榮亦不行及也”。這反映了當(dāng)時(shí)政府()A．渴望收復(fù)幽云十六州 B．文武并重C．委派文官主持軍務(wù) D．重文輕武10．宋太祖在位期間，注意國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的限制。他把地方財(cái)賦權(quán)收歸中心的措施是()A．設(shè)置通判B．設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使C．限制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)D．增加科舉取士名額11．假如穿越到北宋，在它的軍隊(duì)中你會(huì)發(fā)覺(jué)一個(gè)驚奇的現(xiàn)象“兵不識(shí)將，將不識(shí)兵”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的緣由是北宋統(tǒng)治者為了()A．加強(qiáng)禁軍力氣B．防止武將專權(quán)C．提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力D．提高文人地位12．宋初文舉每次錄用進(jìn)士至多10余人，后科舉規(guī)模漸漸擴(kuò)大，每次錄用進(jìn)士增至數(shù)十人，乃至200余人。相反，北宋武舉開(kāi)科取士28榜，共錄用868人。這一歷史現(xiàn)象反映出宋朝()A．等級(jí)森嚴(yán)B．商業(yè)旺盛C．重農(nóng)抑商D．重文輕武13．常常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防，使兵不識(shí)將，將不專兵。這種局面起先于()A．隋朝B．唐朝C．北宋D．元朝14．宋太祖趙匡胤取得政權(quán)是通過(guò)（）A．割據(jù)軍閥武裝叛亂 B．少數(shù)民族入主中原 C．皇族內(nèi)部爭(zhēng)奪帝位 D．朝中大將發(fā)動(dòng)兵變15．《宋史》列傳中的北宋人物，出身于布衣超過(guò)二分之一，而布衣官員入仕的途徑，在北宋初期以科舉制出身的約占三分之一，到北宋晚期更超過(guò)五分之四。除了大幅增加科舉取士名額，進(jìn)士授官?gòu)膬?yōu)，升遷快速。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．科舉制體現(xiàn)了選官制度的開(kāi)放和階層流淌的增加B．科舉制的發(fā)展在肯定程度上反映了宋代重文輕武的政策C．科舉制能選拔出最優(yōu)秀的官吏D．促進(jìn)宋代文化昌盛二、材料分析題16．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（960年，后周大將趙匡胤發(fā)動(dòng)了陳橋驛兵變，“黃袍加身”，建立宋朝，是為宋太祖。趙匡胤當(dāng)皇帝后，擔(dān)憂宋朝會(huì)成為繼五代后的又一個(gè)短命王朝，為此而徹夜難眠。一天他問(wèn)宰相趙普）天下自唐季以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國(guó)家許久計(jì)，其道何如？（趙普回答說(shuō)）此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無(wú)他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，則天下自安矣?！岳顫独m(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》（1）依據(jù)材料，分析趙普認(rèn)為唐末以來(lái)政局動(dòng)蕩的根本緣由是什么？（2）針對(duì)趙普所說(shuō)的“權(quán)”“錢(qián)”“兵”問(wèn)題，宋太祖實(shí)行了哪些措施著手加強(qiáng)中心集權(quán)？（3）宋太祖的這些措施收到了什么效果？17．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一宋太祖深知唐末以來(lái)武將專權(quán)的弊端，首先就解除了禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；其次，他還限制了對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)；第三，他還常常推行“更戍法”，使禁軍將領(lǐng)常常調(diào)動(dòng)，不得久任?！瓕?shí)行這些措施的目的，既是為了使士兵知艱難、識(shí)戰(zhàn)斗，更重要的是防止將帥與士兵之間形成堅(jiān)固的淵源關(guān)系，避開(kāi)驕兵悍將犯上作亂?！幾圆窇椚褐骶帯吨袊?guó)通史·隋唐五代兩宋卷》材料二宋太祖曾說(shuō)：“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大”。——摘編自吳泰《中國(guó)歷史大講堂·宋朝史話》材料三宋朝注意發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制?？婆e制度的發(fā)展，對(duì)宋朝社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在全國(guó)范圍內(nèi)營(yíng)造了深厚的讀書(shū)風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。——摘編自人教部編版歷史課本七年級(jí)下冊(cè)請(qǐng)回答：（1）