第十三中學(xué)高一下學(xué)期期末考試語文試題（含解析）

第十三中學(xué)高一下學(xué)期期末考試語文試題（含解析）株洲市第十三中學(xué)2023級高一下學(xué)期期末考試

語文試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

〔一〕

寧國府、榮國府是賈氏先祖寧、榮二國公在世時(shí)，官造留下給他們嫡系子孫的，依明律“其父祖有官身歿，非犯除名不敘，子孫許居原造房屋，不得以無官違式論”，清律“父祖有官身及，雖曾經(jīng)斷罪者，其房仍許子孫居住”。事實(shí)上，房屋之外，其他車馬、衣服等物也不禁止子孫及其家屬使用。這些在生活享受上的特權(quán)，使得官吏的家屬成為社會(huì)上一個(gè)特別的生活群體。而府第、高墻、豪門自然亦成為一般百姓眼中敬畏策妒之位勢財(cái)富的象征了。

大門，堪稱整個(gè)府第對外極具象征性的部分了。所謂“侯門深似?！?，除了門飾、間數(shù)制度之外，平常正門又不開，只留兩旁東西角門出入，只有喜喪、年節(jié)或迎送高官時(shí)，才打開直通到底，這都增加了神秘感及莊嚴(yán)氣氛。譬如：第五十三回除夕祭宗祠，二府正門大開一路直到正堂。兩門間的街上也設(shè)著二府的儀仗執(zhí)事樂器，來往行人皆不準(zhǔn)過。第七十五回尤氏由榮府返家，夜里省得套車，徒步過去時(shí)，兩邊的門子也把行人斷住。這些事例都可見得二府正門甚至面臨的街道，也都成為二府的外圍領(lǐng)域，含有威嚇的意味。

給秦氏辦喪事，在會(huì)芳園圍墻開了一門，起宣壇樂臺，尤二姐喪事停靈梨香院，臨時(shí)開了對街一門。這都是因?yàn)槟贻p媳婦、賤妾之喪不能由正門出靈，這也可見正門的莊嚴(yán)性不容破壞。

〔二〕

園林的性質(zhì)比宅第更近于藝術(shù)，也因此園林布景更可以供小說作者馳騁想象?！都t樓夢》的結(jié)構(gòu)有兩大脈絡(luò)：一是家族興衰，另一是寶玉心性之旅。家族興衰的脈絡(luò)與府第的場景關(guān)系最直接，寶玉心性之旅的“園地”則由大觀園來成就。

在大觀園中，不僅各釵的生活空間擴(kuò)展了，而且私密性增加了，這些在傳統(tǒng)宅第中是很難得的。因?yàn)閭鹘y(tǒng)宅第的房子里外之門，通常是不關(guān)的，除非要睡覺了。而且所有的主子都有奴婢、小廝“貼身"侍候。這兩項(xiàng)加起來，個(gè)人私密性就難得了。

為什么傳統(tǒng)宅第沒有個(gè)人私密的空間呢？因?yàn)槿寮宜枷氩辉谂囵B(yǎng)“獨(dú)立的個(gè)人”，而在造就一個(gè)作為典范的君子。既然沒有“個(gè)人”，那么，反映位序觀念的傳統(tǒng)宅第就不必提供實(shí)質(zhì)的個(gè)人私密空間，而是用許多暗示如門簾、屏風(fēng)等，來引發(fā)人“依禮舉止”，希望由人的修養(yǎng)，來達(dá)成“非禮勿聽，非禮勿視，非禮勿動(dòng)"的私密。

然而，在讀書人的仕途上，理想是君子修身治國平天下，現(xiàn)實(shí)里，多的卻是聽命木訥以及鉆營功名利祿這兩類人了。小說的主人賈寶玉關(guān)于前者沒有興趣，對追求名祿更是不齒，唯一的出路只有展開個(gè)人心性的探究，嘗試去尋找一些終極的目的與價(jià)值。很自然的，此項(xiàng)探究在位序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼谑菬o法展開的，府內(nèi)的園子才可以擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

〔摘編自關(guān)華山《中的建筑與園林》〕

材料二：

人類建筑，有兩個(gè)目的：其一為生活所必需，其一為娛樂所設(shè)置。就我國歷史而言，其因形式而分類者，如平屋，乃生活所必需也；如臺樓閣亭等，乃娛樂之設(shè)備也。其因用途而分類者，如城市宮室等，乃生活所必需也；如苑囿園林，乃娛樂之設(shè)備也。中國文化，至周代八百年間而極盛，人為之勢力，向各方面發(fā)展，大之如政治學(xué)問，小之至衣服器具，莫不由含混而分明，由雜亂而整齊。而生息于此世界者，長期束縛于規(guī)矩準(zhǔn)繩之內(nèi)，積久亦遂生厭，故春秋戰(zhàn)國之際，老莊之學(xué)說，已有菲薄人為返求自然之勢，人之居處，由宮室而變化至于園林，亦即人為之極轉(zhuǎn)而求安慰于自然也。

〔摘編自樂嘉藻《中國建筑史》〕

材料三：

在一座中國房屋中，花園以及人工景色是基于與所有建筑根本不相同的原則。我們曾經(jīng)指出過中國的思想受到儒家和道家的雙重影響。這種相反的二重性清楚地表現(xiàn)在中國房屋和中國花園，城市和園林之間互相對立、互為補(bǔ)充的關(guān)系上。房屋和城市由儒家的意念所形成：規(guī)則、對稱、直線條、等級森嚴(yán)條理分唱，重視傳統(tǒng)的一種人為的形制。花園和風(fēng)景由典型的道家觀念所構(gòu)成：不規(guī)則的、非對稱的、曲線的、起伏和曲折的形狀，對自然種種神秘的、本源的、深遠(yuǎn)和持續(xù)的感受。即使規(guī)模不大，中國的園林都在追求喚起對原始自然的聯(lián)想，以由此而引導(dǎo)出來的原則來模塑園林的風(fēng)格：避免筆直的、一覽無遺的園徑和視線，盡量不致千篇一律。園林成為一種成功的事物，它就是游山玩水經(jīng)驗(yàn)的反映和模擬的創(chuàng)作。當(dāng)人置身其境時(shí)有如在最荒寒的山水畫中，其間差不多經(jīng)常都有一些人物、茅舍、山徑和小橋。建筑和自然之間是沒有被分割開來的，這種合而為一的東西是中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就。

〔摘編自李允鉌《華夏意匠：中國古典建筑制定原理分析》〕

1．以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．府第大門是家族權(quán)勢的象征，《紅樓夢》中秦可卿和尤二姐的喪事皆不由正門出靈，可見正門莊嚴(yán)性不容破壞。

B．傳統(tǒng)宅第房子里外之門不閉，缺乏個(gè)人私密性，故常設(shè)門簾、屏風(fēng)等引人“依禮舉止”，保證個(gè)人實(shí)質(zhì)的私密空間。

C．人類建筑一為生活必需，如平屋宮室；二為娛樂所設(shè)，如苑囿園林。在春秋戰(zhàn)國之際，已有人為之極轉(zhuǎn)而求安慰于自然。

D．中國的房屋和城市，規(guī)則、對稱，講究傳統(tǒng)的人為形制；花園和風(fēng)光，不規(guī)則、不對稱，講究起伏和曲折的形狀。

2．依據(jù)材料內(nèi)容，以下說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．嚴(yán)格的等級制度推動(dòng)了“門"概念化意義的生成，在嚴(yán)格區(qū)隔生活界限的同時(shí)，“門”也彰顯了制度的力量。

B．賈寶玉逃出儒家正統(tǒng)，嘗試探究自我心性，這在位序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼谑菬o法展開的，需大觀園來成就。

C．長期束縛于規(guī)矩準(zhǔn)繩之內(nèi)的人，積久生厭，都會(huì)返求自然，將居處由宮室變化至于園林，以求安慰。

D．位序分明的傳統(tǒng)住宅遵循著儒家的禮儀規(guī)范，因地相宜的園林制定卻到處透著道家“法自然"的意味。

3．依據(jù)材料三，以下寫古代建筑的詩句不能反映“中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”的一項(xiàng)是（）

A．畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。

B．重廊曲折連三殿，密上真珠百寶燈。

C．青山正補(bǔ)墻頭缺，更那堪竹籬茅舍。

D．銜山抱水建來精，多少工夫筑始成。

4．依據(jù)材料，分別概括傳統(tǒng)宅第和園林的特點(diǎn)。

5．結(jié)合上面的材料并聯(lián)系《紅樓夢》的相關(guān)內(nèi)容，對“瀟湘館"之于林黛玉的作用作一簡要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成各題。

歷史的裂痕

在邙山莽莽黃土之上，到處布滿了高高低低的墓群。這些墓群依次排列開去，似在訴說著那些塵埋的歷史。就在黃河岸邊，邙山之巔，橫向里現(xiàn)出一條溝壑，像誰猛舞利刃，在歷史的深處劃出一道裂痕。這就是鴻溝，曾經(jīng)攪亂歷史風(fēng)云的鴻溝：讓人發(fā)無數(shù)聯(lián)想的鴻溝。

鴻溝原名叫廣武澗，是戰(zhàn)國時(shí)期魏國開鑿的引黃濟(jì)田的水利工程。鴻溝的北面是濤濤的黃河，西南面則群山萬壑。溝中滾滾的黃河水深不可測，溝的四周萬木叢生，百獸哀鳴。其地勢之險(xiǎn)，是東西向的咽喉要塞。有人說，當(dāng)取天下之日，中原在所必爭。古往今來，中原多少戰(zhàn)事如煙云過眼，惟鴻溝引出的故事成千古絕唱。

史有傳聞，當(dāng)以勾畫萬里長城的大手筆著稱的秦始皇帶著車隊(duì)路過時(shí)，有兩個(gè)人在贊嘆之余，同時(shí)發(fā)出了不同的豪言。一說：“大丈夫當(dāng)如是也！”一說：“彼可取而代之！"說前一句的較工于心計(jì)，后來做了漢朝的開國皇帝；說后一句的則少城府，鴻門宴放走了死對頭，一把火焚燒了阿房宮，空做一場皇帝夢。鴻門宴與鴻溝都是鴻字起頭，本沒有自然的聯(lián)系，但總讓人感到有某種天然的巧合。鴻門宴之時(shí)，項(xiàng)羽大軍40萬，劉邦僅有10萬。項(xiàng)羽若依范增計(jì)殺掉狡詐多謀的劉邦，便不會(huì)再有后面的鴻溝之爭。偏偏項(xiàng)羽自恃高強(qiáng)而猶豫不定，失去了重要的一次機(jī)會(huì)，以致放虎歸山，使之形成與項(xiàng)羽抗衡的軍事陣營。鴻門宴是項(xiàng)羽的一個(gè)敗筆，鴻溝亦然。項(xiàng)羽失去了最后的機(jī)會(huì)。其時(shí)是公元前202年，鴻溝西側(cè)是劉邦的漢王城，東側(cè)筑起項(xiàng)羽的霸王城。項(xiàng)羽勢強(qiáng)，兩軍對壘，可還是讓劉邦滑了過去。

兩個(gè)鴻字，讓項(xiàng)羽有了終生的遺憾，最終自刎烏江。項(xiàng)羽畢竟是項(xiàng)羽，其如果過江而去，汲取教訓(xùn)，重整旗鼓，歷史還不定如何寫就。但項(xiàng)羽的性格決定了他只能以這樣的結(jié)局塑造自己的形象。多少年后，一個(gè)憂惋的女子在一個(gè)梧桐更兼細(xì)雨的黃昏想起項(xiàng)將軍，依然感嘆不已：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。李氏之類女子心目中的英雄，于劉項(xiàng)之間，非項(xiàng)莫屬。成者英雄敗者賊，這賊的罵名，怎么也安不到項(xiàng)羽身上。

在兩軍對壘，楚軍久攻漢軍無果的時(shí)候，項(xiàng)羽支起了一口大鍋，欲把劉邦的老父煮了。而劉邦卻耍起了無賴，說：“吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！辈恢饭绾蔚弥鈾M飛的戰(zhàn)場上，這等糅合著殘忍與機(jī)詭的情節(jié)。項(xiàng)羽太要名聲和體面，人家的老爹沒有殺掉，還和劉邦在鴻溝平分了天下。這在項(xiàng)羽來說可能是無奈之舉，兩年半的爭斗中，劉邦已漸漸緩過勁來；而對于劉邦，則是一種緩兵之策。其一旦羽翼豐滿，便想遮蔽整個(gè)中國了。野心乘勢，要比項(xiàng)羽來得十二分的兇猛。最終導(dǎo)演了一場歷史上最有感染力的話劇，這場“霸王別姬”，讓天地為之動(dòng)容。當(dāng)虞姬拔劍起舞，血?jiǎng)e項(xiàng)羽，正是四面楚歌唱響之時(shí)。“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”英雄與美人，刀劍與熱血，在那個(gè)凄婉之夜形成鮮明的對立。

鴻溝只是一個(gè)擺設(shè)，一個(gè)布景道具，然而，它又是煌煌史冊中的神來之筆。這一筆是最有說明力的警言妙語。有人要將長江變成第二個(gè)鴻溝時(shí)，毛澤東沒聽那一套，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，這一警覺與歷史緊密相連。劉氏建立漢朝之后，恐怕沒有故地重游。這里說不上是他的光榮呢，還是恥辱。倒是多少年以后，一個(gè)叫做阮籍的人信馬由韁，來到這里，看著早已是斷壁殘?jiān)墓艖?zhàn)場，不禁仰天長嘆：“時(shí)無英雄，使豎子成名！”這場嘆息由著狂舞的澗風(fēng)，飛揚(yáng)了數(shù)千年，對其的認(rèn)識卻莫衷一是。那是個(gè)產(chǎn)生故事的時(shí)代，由鴻溝所派生出的諸多故事，足以讓后人品味。

歷史總是要向前發(fā)展的，不管是秦始皇精心修造的長城，還是劉邦與項(xiàng)羽利用的這條鴻溝，都不能阻擋住歷史的風(fēng)雨。這風(fēng)雨可以使長城頹毀，也可以將鴻溝填平?，F(xiàn)在，它們早已不再是深不可測，無法逾越了。鴻溝看上去是那么普通，就像一條干涸的河道，塵土漫漫，芳草萋萋，順黃河而來的風(fēng)，騰挪漫卷，似攪起陣陣馬蹄和喊殺的煙塵。

1．下列對這篇散文的賞析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章以鴻溝的興衰為線索，意在揭示鴻溝在中國歷史上的作用。

B．文章開頭和結(jié)尾雖然都采用了景物描寫，但二者的作用并不相同：前者意在引出作者對鴻溝的思考和聯(lián)想，而后者則給讀者一種沉浸于歷史而回味無窮的感覺。

C．第五段作者著力描寫了“霸王別姬"的場面，主要是為了渲染項(xiàng)羽失敗之慘烈，從而夸贊劉邦勝利的偉大。

D．作者說“李氏之類女子心目中的英雄，于劉項(xiàng)之間，非項(xiàng)莫屬”，強(qiáng)調(diào)了李清照的女性身份，也是為了突出項(xiàng)羽的英雄形象。

2．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文選取“鴻溝"這一有著豐厚底蘊(yùn)的歷史遺跡為觀照點(diǎn)和情感生發(fā)點(diǎn)，將與之有關(guān)的歷史掌故一一勾連。

B．作者在描繪歷史場景，勾描歷史人物或抒發(fā)深沉之思的時(shí)候才那樣的揮灑自如，發(fā)于所當(dāng)發(fā)，止于所當(dāng)止。

C．霸王沽名，這一點(diǎn)在鴻門宴中有充分體現(xiàn)。假如在鴻門宴上依范增計(jì)殺掉狡詐多謀的劉邦，項(xiàng)羽最終便不會(huì)失敗了。

D．文章開頭與結(jié)尾兩處的環(huán)境描寫首尾呼應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，既勾起讀者對歷史的回望和深沉思考，為全文營造了一種凝重的歷史文化氛圍，又讓人產(chǎn)生對歷史的無限感慨和長久回味。

3．文中引用了李清照、毛澤東和阮籍的詩文典故，有哪些作用？

4．文章開頭和結(jié)尾都運(yùn)用了景物描寫，試分析兩處景物描寫的作用有何不同。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

上（唐太宗李世民）厲精求治，數(shù)引魏征入臥內(nèi)，訪以得失。征知無不言，上皆欣然嘉納，上適使點(diǎn)兵，封德彝奏“中男雖未十八，其軀干壯大者，亦可并點(diǎn)”。上從之。敕出，魏征固執(zhí)以為不可，不肯署敕，至于數(shù)四，上怒，召而讓之。

冬十二月，或告右丞魏征私其親戚，上使御史大夫溫彥博按之，無狀。彥博言于上曰：“征不存形跡，遠(yuǎn)避嫌疑，心雖無私，亦有可責(zé)。"上令彥博讓征，且曰：“自今宜存形跡?！彼眨魅胍?，言于上曰：“臣聞君臣同體宜相與盡誠若上下但存形跡則國之興喪尚未可知臣不敢奉詔。"上瞿然曰：“吾已悔之?！闭髟侔菰唬骸俺夹业梅钍卤菹?，愿使臣為良臣，勿為忠臣。"上曰：“忠良有以異乎？”對曰：“稷、契、皋陶，君臣協(xié)心，俱享尊榮，所謂良臣。龍逢、比干，面折廷爭，身誅國亡，所謂忠臣。"上悅，賜絹五百匹。

貞觀二年春正月，上問魏征曰：“人主何為而明？何為而暗？”對曰：“兼聽則明，偏信則暗。昔堯清問下民，故有苗之惡得以上聞。舜明四目，達(dá)四聰，故共、鯀、驩兜不能蔽也。秦二世偏信趙高，以成望夷之禍。梁武帝偏信朱異，以取臺城之辱。隋煬帝偏信虞世基，以致彭城閣之變。是故人君兼聽廣納，則貴臣不得壅蔽，而下情得以上通也。"上曰：“善?！鄙现^黃門待郎王圭曰：“開皇十四年大旱，隋文帝不許賑給，而今百姓就食山東。比至末年，天下儲(chǔ)積可供五十年。煬帝恃其富饒，侈心無厭，卒亡天下。但使倉庾之積足以備兇年，其余何用哉！"

二月，上謂侍臣曰：“人言天子至尊，無所畏憚。朕則不然，上畏皇天之監(jiān)臨，下憚群臣之瞻仰，兢兢業(yè)業(yè)，猶恐不合天意，未副人望?！蔽赫髟唬骸按苏\致治之要，愿陛下慎終如始則善矣。"

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》）

1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．臣聞君臣同體/宜相與盡/誠若上下但存形跡/則國之興喪尚未可知/臣不敢奉詔

B．臣聞君臣同體/宜相與盡/誠若上下但存形跡/則國之興喪尚未可/知臣不敢奉詔

C．臣聞君臣同體/宜相與盡誠/若上下但存形跡/則國之興喪尚未可知/臣不敢奉詔

D．臣聞君臣同體/宜相與盡誠/若上下但存形跡/則國之興喪尚未可/知臣不敢奉詔

2．下列對文中加橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．中男，唐初指年滿十六周歲，未滿二十周歲的男子。

B．敕，皇帝的詔書或命令，如《賣炭翁》中的“手把文書口稱敕”。

C．再拜，古代一種隆重的禮節(jié)，先后拜兩次，“再"與《六國論》“后秦?fù)糈w者再”中“再"字解釋不同。

D．貞觀，貞觀之治，貞觀是李世民的年號，唐太宗是李世民的廟號。

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．唐太宗聽從了封德葬征用中男為兵的建議，魏征卻總認(rèn)為這樣不行，一連四次把征兵命令駁回去了，惹得唐太宗大怒。

B．唐太宗和魏征探討國君怎么做才稱為賢明，怎么做就稱為昏暗的問題，魏征提出了自己的看法，并以堯帝、舜帝與秦二世等例進(jìn)行了闡述。

C．有人報(bào)告說魏征袒護(hù)他的親戚，唐太宗讓溫彥博調(diào)查此事，溫彥博雖查無實(shí)據(jù)，但認(rèn)為魏征只是把袒護(hù)親戚的形跡隱藏起來了。

D．唐太宗雖然身處天子至高無上之位，卻仍然小心謹(jǐn)慎，擔(dān)心自己的所作所為不合天意，不能滿足臣民的期盼。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）是故人君兼聽廣納，則貴臣不得壅蔽，而下情得以上通也。

（2）煬帝恃其富饒，侈心無厭，卒亡天下。

5．魏征為什么說自己不想做“忠臣”？請簡要概括說明。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

臨江仙·試問梅花何處好

南宋·張孝祥

試問梅花何處好，與君藉草攜壺。西園清夜片塵無。一天云破碎，兩樹玉扶疏。

誰擫①昭華②吹古調(diào)③，散花便滿衣裾。只疑幽夢在清都④。星稀河影轉(zhuǎn)，霜重月華孤。

【注釋】①擫：用手按捺。②昭華：即玉管。③古調(diào)：指笛曲《梅花落》。④清都：指北宋都城汴梁。

1．下列對本詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詞的上片第二句“與你攜著酒壺以草薦地而坐”，表面看來答非所問，實(shí)際是引出接下來對梅園景色的描寫。

B．詞的上片寫詞人與友人于月夜對酒賞梅，天空澄澈，兩樹枝條如玉，在風(fēng)中疏密搖曳，這些都是詞人實(shí)寫之景。

C．詞人的下片寫因忽聽笛曲《梅花落》，不禁夢繞清都，梅花飄落，星稀月孤，這些都是虛寫之景，同樣讓人感慨萬端。

D．詞的最后兩句以景結(jié)情，詞人借稀星、河影、重霜、月華組成優(yōu)美的圖景，抒發(fā)了與友人共賞美景的欣喜之情。

2．張孝祥的詞以雄奇奔放著稱，風(fēng)格接近蘇軾，《念奴嬌·過洞庭》就是這種詞風(fēng)的代表作。但此詞卻清幽含蓄，請結(jié)合全詞內(nèi)容，從意象特點(diǎn)和情感抒發(fā)兩個(gè)角度簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)的美麗動(dòng)人的景象是：“_____________，_____________?！?/p>

（2）《登岳陽樓》中“_____________，"兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。

（3）在《阿房宮賦》中，杜牧在寫歌臺上歌聲溫柔，一派春光融融的景象后，以“_____________，”與之對比，寫出一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不同。

三、語言文字運(yùn)用

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①，令人嘆為觀止。它用微小的花朵，營造漫天的金黃，以畢生的精力，展現(xiàn)極致的艷美。走進(jìn)花海，只見油菜花之間有阡陌相隔，每處油菜花都一樣，以滿腔熱情②，不管你來自遠(yuǎn)方抑或是生于此地，不管你是文人政容抑或是平民商賈，也不管你是與之早有交情還是它剛結(jié)交的新知，都一視同仁。它未沾染俗世的絲毫塵埃，呈現(xiàn)給世間最純凈的美麗，讓人如癡如醉。當(dāng)微風(fēng)吹拂，馥郁的花香撲鼻而來，油菜花也隨風(fēng)舞動(dòng)，擺弄著柔小的身姿，跳起華美的舞蹈，宛如一個(gè)個(gè)美麗婀娜的仙子。最為調(diào)皮的莫過于蜜蜂、彩蝶，它們時(shí)而點(diǎn)觸花蕊，駐足深處，時(shí)而飛舞，挑選著最中意的美味佳肴，為花海③?；êＶ薪ㄓ蟹课?，房屋前面又有溪水流過，附近小樹上的鳥兒不時(shí)唱出美妙的歌聲：此情此景，美不勝收。

1．文中畫波浪線的句子可改寫成：“當(dāng)微風(fēng)吹過，油菜花隨風(fēng)晃動(dòng)，游人能聞到花香。"從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

2．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。____①____，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復(fù)蘇。雪衣藻____②____，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色"。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽光量，從而____③____，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。

21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果

B.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖

C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色

D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色

22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個(gè)字。

四、作文（共60分）

23．（本題60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

馬克思曾深刻指出：“主要的困難不是答案，而是問題?！倍鞲袼挂苍@樣評價(jià)馬克思：“在前人認(rèn)為已有答案的地方，他卻認(rèn)為只是問題所在。"讀書如此，個(gè)人成長、社會(huì)發(fā)展、文化傳承、科技創(chuàng)新等，也會(huì)面臨“問題又來了”的思考追問。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

語文參考答案：

【答案】1．B2．C3．B4．①傳統(tǒng)宅第：端莊明朗、秩序井然、理性無私密性；

②園林：樸素自然、幽深自在、感性有私密性。5．①為林黛玉營造了一個(gè)不同于榮寧二府的私密、自由的空間，有利于充分展開個(gè)人心性的探索；

②讓林黛玉在自然中得到安慰，為黛玉在等級森嚴(yán)的賈府中提供了心理慰藉；

③瀟湘館有千竿翠竹（湘妃竹），黛玉很喜歡，湘妃竹寄托了林黛玉的高潔不屈志向和清雅脫俗的情操。

【解析】1．本題考查學(xué)生理解和辨析文章信息的能力。

B.“故常設(shè)門簾、屏風(fēng)等……確保個(gè)人實(shí)質(zhì)的私密空間"錯(cuò)。由原文“為什么傳統(tǒng)宅第沒有個(gè)人私密的空間呢？因?yàn)椤从澄恍蛴^念的傳統(tǒng)宅第就不必提供實(shí)質(zhì)的個(gè)人私密空間，而是用許多暗示如門簾、屏風(fēng)等，來引發(fā)人‘依禮舉止’，希望由人的修養(yǎng)，來達(dá)成‘非禮勿聽，非禮勿視，非禮勿動(dòng)’的私密”可知，設(shè)門簾屏風(fēng)等不是為確保有個(gè)人私密空間。

故選B。

2．本題考查學(xué)生分析、比較多個(gè)信息的能力。

C.“都會(huì)"太絕對。原文是“而生息于此世界者，長期束縛于規(guī)矩準(zhǔn)繩之內(nèi)，積久亦遂生厭，故春秋戰(zhàn)國之際，老莊之學(xué)說，已有菲薄人為返求自然之勢，人之居處，由宮室而變化至于園林，亦即人為之極轉(zhuǎn)而求安慰于自然也”，原文中沒有“都會(huì)"的表達(dá)。

故選C。

3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)論據(jù)和論證方法的能力。

結(jié)合原文“建筑和自然之間是沒有被分割開來的，這種合而為一的東西是中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就”可知，“中國傳統(tǒng)上的一種偉大的成就"是指建筑和自然的結(jié)合。而B項(xiàng)只是涉及到建造，沒有體現(xiàn)出與自然的契合。

故選B。

4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

傳統(tǒng)宅第：

由原文“大門，堪稱整個(gè)府第對外極具象征性的部分了。所謂‘侯門深似?！碎T飾、間數(shù)制度之外，平常正門又不開，只留兩旁東西角門出入，只有喜喪、年節(jié)或迎送高官時(shí)，才打開直通到底，這都增加了神秘感及莊嚴(yán)氣氛”，可概括出“端莊明朗、秩序井然"；

由原文“因?yàn)閭鹘y(tǒng)宅第的房子里外之門，通常是不關(guān)的，除非要睡覺了。而且所有的主子都有奴婢、小廝‘貼身’侍候。這兩項(xiàng)加起來，個(gè)人私密性就難得了”可概括出“理性無私密性"。

園林：

由原文“花園和風(fēng)景由典型的道家觀念所構(gòu)成：不規(guī)則的、非對稱的、曲線的、起伏和曲折的形狀，對自然種種神秘的、本源的、深遠(yuǎn)和持續(xù)的感受”“即使規(guī)模不大，中國的園林都在追求喚起對原始自然的聯(lián)想，以由此而引導(dǎo)出來的原則來模塑園林的風(fēng)格：避免筆直的、一覽無遺的園徑和視線，盡量不致千篇一律"在大觀園中，不僅各釵的生活空間擴(kuò)展了，而且私密性增加了”可概括出“樸素自然、幽深自在、感性有私密性"。

5．本題考查學(xué)生運(yùn)用信息分析問題及對某個(gè)問題做深度分析的能力。

“瀟湘館”之于林黛玉的作用，首先是為林黛玉營造了一個(gè)不同于榮寧二府的私密、自由的空間，為充分展現(xiàn)人物個(gè)性提供了可能。因?yàn)閭鹘y(tǒng)房屋是不重視私密性的，“傳統(tǒng)宅第的房子里外之門，通常是不關(guān)的，除非要睡覺了。而且所有的主子都有奴婢、小廝‘貼身’侍候。這兩項(xiàng)加起來，個(gè)人私密性就難得了”，而“瀟湘館”作為“園林"中的一部分，讓林黛玉“生活空間擴(kuò)大了，而且私密性增加了”，為充分展現(xiàn)人物個(gè)性提供了可能；

同賈寶玉一樣“對追求名祿更是不齒，唯一的出路只有展開個(gè)人心性的探究，嘗試去尋找一些終極的目的與價(jià)值。很自然的，此項(xiàng)探究在位序嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼谑菬o法展開的，府內(nèi)的園子才可以擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任”，林黛玉也在“瀟湘館”中展開了個(gè)人心性的探索；

“人之居處，由宮室而變化至于園林，亦即人為之極轉(zhuǎn)而求安慰于自然也”，“瀟湘館”讓林黛玉在自然中得到安慰；

《紅樓夢》書中描寫賈政等走到瀟湘館前：忽抬頭看見前面一帶粉垣，里面數(shù)楹修舍，有千百竽翠竹遮映……。從以上描述可以看出，該院院外一帶粉垣，院內(nèi)千百竿翠竹掩映。入門曲折游廊，廊上掛著一架鸚鵡。正房三間，一明兩暗。后院有大株梨花和蕉，又有兩間小小的退步，院墻根有隙流入清水，繞至前院，盤旋竹下而出?！都t樓夢》中有許多環(huán)境的描寫與人物的性格情志達(dá)到水乳交融、渾然統(tǒng)一的境界，達(dá)到動(dòng)態(tài)的全方位的契合、交流。竹的外形，竹的神韻，無一不與林黛玉交融、疊印。真可謂“竿竿翠竹映瀟湘”，竹成了林黛玉絕妙的象征，象征林黛玉的高潔不屈，清雅脫俗的品質(zhì)，暗示了林黛玉的命運(yùn)。

【答案】1．C2．C3．運(yùn)用李清照的詩文寫出其對項(xiàng)羽的評價(jià)，意在強(qiáng)調(diào)項(xiàng)羽是人們心目中的英雄；以毛澤東和阮籍的詩句來突出鴻溝是煌煌史冊中的神來之筆，是最有說明力的警言妙語。4．①前者意在引出作者對鴻溝的思考和聯(lián)想。②后者則給讀者一種沉浸于歷史而回味無窮的感覺。

【解析】1．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

C.“從而夸贊劉邦勝利的偉大”錯(cuò)。原文“最終導(dǎo)演了一場歷史上最有感染力的話劇，這場‘霸王別姬’，讓天地為之動(dòng)容”，可看出并沒有夸贊劉邦勝利。

故選C。

2．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

C.“假如在鴻門宴上依范增計(jì)殺掉狡詐多謀的劉邦，項(xiàng)羽最終便不會(huì)失敗了”錯(cuò)。鴻門宴只是劉項(xiàng)力量對比的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是項(xiàng)羽失敗的一個(gè)重要因素，但并非殺掉劉邦項(xiàng)羽就不會(huì)失敗。

故選C。

3．本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。

原文“多少年后，一個(gè)憂惋的女子在一個(gè)梧桐更兼細(xì)雨的黃昏想起項(xiàng)將軍，依然感嘆不已：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。李氏之類女子心目中的英雄，于劉項(xiàng)之間，非項(xiàng)莫屬。成者英雄敗者賊，這賊的罵名，怎么也安不到項(xiàng)羽身上”，運(yùn)用李清照的詩文寫出其對項(xiàng)羽的評價(jià)，意在強(qiáng)調(diào)項(xiàng)羽是人們心目中的英雄。

原文“鴻溝只是一個(gè)擺設(shè)，一個(gè)布景道具，然而，它又是煌煌史冊中的神來之筆。這一筆是最有說明力的警言妙語”“有人要將長江變成第二個(gè)鴻溝時(shí)，毛澤東沒聽那一套，‘宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王’，這一警覺與歷史緊密相連"倒是多少年以后，一個(gè)叫做阮籍的人信馬由韁，來到這里，看著早已是斷壁殘?jiān)墓艖?zhàn)場，不禁仰天長嘆：‘時(shí)無英雄，使豎子成名！’”，據(jù)此看出，是以毛澤東和阮籍的詩句來突出鴻溝是煌煌史冊中的神來之筆，是最有說明力的警言妙語。

4．本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。

①開頭寫景“在邙山莽莽黃土之上，到處布滿了高高低低的墓群。這些墓群依次排列開去，似在訴說著那些塵埋的歷史。就在黃河岸邊，邙山之巔，橫向里現(xiàn)出一條溝壑，像誰猛舞利刃，在歷史的深處劃出一道裂痕”，然后寫“這就是鴻溝，曾經(jīng)攪亂歷史風(fēng)云的鴻溝：讓人發(fā)無數(shù)聯(lián)想的鴻溝”。由此看出，前者意在引出作者對鴻溝的思考和聯(lián)想。

②結(jié)尾寫景“鴻溝看上去是那么普通，就像一條干涸的河道，塵土漫漫，芳草萋萋，順黃河而來的風(fēng)，騰挪漫卷，似攪起陣陣馬蹄和喊殺的煙塵”，由鴻溝寫到卷起的漫漫歷史風(fēng)塵。由此看出，后者則給讀者一種沉浸于歷史而回味無窮的感覺。

【答案】1．C2．C3．C4．（1）所以國君要廣泛聽取各方意見，那么有權(quán)的大臣就不能堵塞蒙蔽，下情就能上達(dá)了。（2）隋煬帝依仗國家富饒，奢侈之心從沒有滿足的時(shí)候，終于導(dǎo)致王朝滅亡。5．①“忠臣”是由于皇帝昏庸；②大臣不得不以死抗?fàn)?；③最終都落個(gè)身死國滅的下場。

【解析】1．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：臣聽說君主和臣下應(yīng)該上下一心,互相竭誠相待。如果上下都有所保留,那么國家興亡就難以預(yù)料了,臣不敢奉詔。

“若"表假設(shè)關(guān)系的連詞，一般位于句首，在其前停頓，可排除AB；

“臣不敢奉詔”主謂結(jié)構(gòu)，意思完整，在主語“臣"之前停頓，可排除D。

故選C。

2．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識和一詞多義的能力。

C.解釋相同，都是兩次。句意：魏征跪拜兩次說。/后來秦國又兩次攻打趙國。

故選C。

3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“但認(rèn)為魏征只是把袒護(hù)親戚的形跡隱藏起來了”說法錯(cuò)誤，“征不存形跡，遠(yuǎn)避嫌疑，心雖無私，亦有可責(zé)"意思是魏征做事沒有留下痕跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開嫌疑之事，內(nèi)心即使沒有私心，也有可以責(zé)備之處。

故選C。

4．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“是故”，因此、所以；“兼聽廣納”，廣泛聽?。弧佰毡巍?，堵塞蒙蔽。

（2）“恃”，依仗；“厭”，滿足；“卒”，最終、終于。

5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

由原文“龍逢、比干，面折廷爭，身誅國亡”可知，魏征說自己不想做“忠臣"的原因是：“忠臣”是由于皇帝昏庸，大臣不得不以死抗?fàn)?，最終都落個(gè)身死國滅的下場。

參考譯文：

唐太宗勵(lì)精求治，幾次把魏征叫到自己的臥房內(nèi)請教，請他告訴自己歷代皇帝治國的可取和不可取之處。魏征把自己知道的都說了出來，太宗都非常高興地接受了，太宗派遣使者調(diào)用士兵，封德彝啟奏說“百姓中有些男子即使沒滿十八歲，但因身形壯實(shí)高大,也可以征用"。太宗聽從了這個(gè)建議。皇上的命令已經(jīng)發(fā)出，魏征卻總認(rèn)為這樣不行，就把命令又駁回來了，一連四次都不讓它通過，太宗發(fā)怒了，把他召來訓(xùn)斥了一番。

冬十二月，有人報(bào)告說右丞相魏征袒護(hù)他的親戚，太宗派御史大夫溫彥博調(diào)查此事，但查無所獲。溫彥博對太宗說：“魏征做事沒有留下痕跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開嫌疑之事，內(nèi)心即使沒有私心，也有可以責(zé)備之處?！碧诿顪貜┎┴?zé)備魏征，并且指出：“以后做事要有所保留。"有一天，魏征入朝覲見，對太宗說：“臣聽說君主和臣下應(yīng)該上下一心，互相竭誠相待。如果上下都有所保留，那么國家興亡就難以預(yù)料了，臣不敢奉詔?！碧隗@訝地說：“我已經(jīng)后悔了。"魏征跪拜兩次說：“臣有幸能侍奉陛下，愿陛下能使臣成為良臣，不要成為忠臣。”太宗說：“忠臣和良臣有差別嗎"魏征回答說：“稷、契、皋陶，君臣同心，共享尊榮，這就是所謂的良臣。龍逄、比干，在朝廷上和君主當(dāng)面爭論，自己被殺，國家也滅亡了，這就是所謂的忠臣?！碧诤芨吲d，賜給魏征五百匹絹。

貞觀二年春正月，太宗問魏征說：“國君怎么做才稱為賢明呢怎么做就稱為昏暗呢"魏征回答說：“聽取各方面意見才能明辨是非，偏信一方面的意見就會(huì)昏暗。從前堯帝明智，向四方百姓詢問民情，所以三苗的惡行才能夠上傳到他的耳內(nèi)。舜帝耳聰目明，所以共工、鯀、兜不能隱蔽他們的罪行。秦二世偏信趙高，從而釀成在望夷宮被殺的禍患。梁武帝偏信朱異，因此招致餓死在臺城的羞辱。隋煬帝偏信虞世基，從而導(dǎo)致在彭城閣被殺。所以國君要廣泛聽取各方意見，那么有權(quán)的大臣就不能堵塞蒙蔽，下情就能上達(dá)了?！碧谡f：“很對。"太宗對黃門侍郎王圭說：“開皇十四年，天下大旱，隋文帝不允許開倉賑濟(jì)百姓，反而讓百姓到崤山以東地區(qū)謀生。到文帝末年，天下儲(chǔ)備的糧食可以供給五十年。隋煬帝依仗國家富饒，奢侈之心從沒有滿足的時(shí)候，終于導(dǎo)致王朝滅亡。其實(shí)只要倉庫里的糧食足以防備災(zāi)年，多余的儲(chǔ)備又有什么用呢!”

二月，太宗對侍臣們說：“人們都說天子至高無上，沒有什么畏懼的。我卻不是這樣的，我上害怕皇天的監(jiān)察，下畏懼群臣的瞻仰，兢兢業(yè)業(yè)，仍然還是擔(dān)心不合天意和臣民的期望。"魏征說：“這正是天下大治的關(guān)鍵,希望陛下慎始慎終那就好了?！?/p>

【答案】1．D2．①意象清冷幽靜。詞中之酒、孤月、清夜、玉樹、笛曲、落梅、幽夢、稀疏之星、破碎之云、凝重之霜等意象，無不體現(xiàn)環(huán)境的清幽，營造了朦朧清冷孤寂的氛圍，襯托出詞人內(nèi)心的愁苦與孤獨(dú)；②情感抒發(fā)委婉含蓄。詞人沒有直接抒發(fā)內(nèi)心的情感，而是借清冷之景，借清都、借賞梅來委婉抒發(fā)對故都的懷念和愛國情懷，含蓄表達(dá)其對不能收復(fù)中原的傷感。

【解析】1．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“欣喜之情"錯(cuò)，詞人借稀星、河影、重霜、月華組成的圖景雖優(yōu)美但卻清冷，抒發(fā)了詞人內(nèi)心的孤寂和傷感。

故選D。

2．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意象和情感的能力。

①意象清冷幽靜?！芭c君藉草攜壺”意象為酒，“西園清夜片塵無"意象為清夜，“兩樹玉扶疏”意象為玉樹，“誰擫昭華吹古調(diào)"意象為笛曲，“散花便滿衣裾”意象為落梅，“只疑幽夢在清都"意象為幽夢，“星稀河影轉(zhuǎn)”意象為稀疏之星，“一天云破碎"意象為破碎之云，“霜重月華孤”意象為孤月、凝重之霜。這些意象或者清冷，或者孤寂，或者黯淡，無不體現(xiàn)環(huán)境的清幽，營造了朦朧清冷孤寂的氛圍，襯托出詞人內(nèi)心的愁苦與孤獨(dú)；

②情感抒發(fā)委婉含蓄。上片寫月夜對酒賞梅，雖然有酒有友，但清冷之夜，破碎之云，稀疏的星河、孤寂的月亮等意象營造了清冷之境，表明詞人內(nèi)心是孤寂和傷感的；此外“只疑幽夢在清都”，清都：指北宋都城汴梁。那么作者的“幽夢”是什么就不難理解了，是渴望收復(fù)失地的夢想；但接著“霜重月華孤”，濃重之霜，孤寂的月華，表明作者的“幽夢”很難實(shí)現(xiàn)，詞人內(nèi)心是無奈和傷感的?？梢娫~人沒有直接抒發(fā)內(nèi)心的情感，而是借清冷之景，借清都、借賞梅來委婉抒發(fā)對故都的懷念和愛國情懷，含蓄表達(dá)其對不能收復(fù)中原的傷感。

【答案】浴乎沂風(fēng)乎舞雩吳楚東南坼乾坤日夜浮舞殿冷袖風(fēng)雨凄凄

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字：“沂"雩”“坼"。

【答案】1．①原文運(yùn)用擬人和比喻等修辭，生動(dòng)形象描寫出油菜花給游人嗅覺和視覺上的絕佳享受；②原文表達(dá)出了感知過程，層次感更加明顯；③原文表達(dá)與上下文典雅的書面語體一致，改動(dòng)的句子過于通俗，口語化。2．①油菜花（海）美麗迷人；②迎接所有的到訪者；③增添了幾分樂趣

【解析】1．本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。

原文的“油菜花也隨風(fēng)舞動(dòng)，擺弄著柔小的身姿，跳起華美的舞蹈”語句中，運(yùn)用“舞動(dòng)"擺弄”“跳起華美的舞蹈"等詞語賦予油菜花人的特征和行為，擬人手法使語言更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力；

“宛如一個(gè)個(gè)美麗婀娜的仙子”，把“油菜花"比作“仙子”，突出了油菜花的美麗婀娜，運(yùn)用比喻來對油菜花的特征進(jìn)行描繪和渲染，使事物生動(dòng)形象具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然；

先寫“微風(fēng)吹拂，馥郁的花香撲鼻而來”，通過嗅覺寫花香馥郁，再寫所見“油菜花也隨風(fēng)舞動(dòng)，擺弄著柔小的身姿，跳起華美的舞蹈，宛如一個(gè)個(gè)美麗婀娜的仙子”，突出油菜花的美麗動(dòng)人，原句生動(dòng)形象描寫出油菜花給游人嗅覺和視覺上的絕佳享受，表達(dá)出了感知過程，層次感更加明顯；

原文表達(dá)與上下文“它未沾染俗世的絲毫塵埃，呈現(xiàn)給世間最純凈的美麗，讓人如癡如醉"最為調(diào)皮的莫過于蜜蜂、彩蝶，它們時(shí)而點(diǎn)觸花蕊，駐足深處，時(shí)而飛舞，挑選著最中意的美味佳肴”典雅的書面語體一致，而改動(dòng)的句子“當(dāng)微風(fēng)吹過，油菜花隨風(fēng)晃動(dòng)，游人能聞到花香”，過于口語化，和語境不符。

2．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空，結(jié)合下文“走進(jìn)花海，只見油菜花之間有阡陌相隔，每處油菜花都一樣”可知，此處的寫作對象是“油菜花"；再結(jié)合“它用微小的花朵，營造漫天的金黃，以畢生的精力，展現(xiàn)極致的艷美”可知，語境要突出其美，故填寫“油菜花（海）美麗迷人"。

第二空，結(jié)合上下文“走近花海，只見油菜花之間有阡陌相隔，每處油菜花都一樣，以滿腔熱情……”“不管你來自遠(yuǎn)方亦或是生于此地，不管你是文人政客亦或是平民商賈，也不管你是否與之早有交情還是它剛結(jié)交的新知，都一視同仁”，可推斷語境強(qiáng)調(diào)油菜花一視同仁迎接游客，故填寫“迎接所有的到訪者”。

第三空，結(jié)合上文“最為調(diào)皮的莫過于蜜蜂、彩蝶，它們時(shí)而點(diǎn)觸花蕊，駐足深處，時(shí)而飛舞，挑選著最中意的美味佳肴，為花?！?，可推斷語境強(qiáng)調(diào)這些小生命給花海帶來的生機(jī)與活力，增添了情趣，故填寫“增添了幾分樂趣”。

【答案】例文：

追問求索開新局接續(xù)奮斗譜新篇

無產(chǎn)階級革命先驅(qū)馬克思曾言：“主要的困難不是答案，而是問題。"諄諄教誨吾輩青年：“已有”的答案不應(yīng)讓我們探索的腳步，止息于有限，而是應(yīng)大膽追問，敏銳思考，如此，思考的深度才能得以推進(jìn)，發(fā)展進(jìn)步的腳步才得以鏗鏘而有力。

“問題又來了"的思考追問，是突破前人既定“答案”條框限制的大膽探索，是個(gè)人獨(dú)立思考的智慧結(jié)晶，推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。前人的“答案"受制并服務(wù)于前人的“時(shí)代”，倘若不加思索地將前人的“答案"生搬硬套地應(yīng)用于當(dāng)代的生活情境，拋開是否適宜的問題，可能會(huì)阻礙甚至危害個(gè)體社會(huì)的發(fā)展。