四年級下學(xué)期語文期末考試試卷

四年級下學(xué)期語文期末考試試卷江西省吉安市峽江縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末考試試卷

一、積累·運用（40分）

1．（2024四下·峽江期末）讀拼音，結(jié)合語境規(guī)范工整寫詞語。

通過一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我們欣賞了鄉(xiāng)下人家自然、héxié的田園風(fēng)景和日出時一片cànlàn的亮光直射海面時海天一色的情景；還和科學(xué)家們一起從透明的琥珀tuīcè發(fā)生在幾萬年前的故事的xiángxì情形；認識了面對死亡，jiànxíng英雄壯舉的哈爾威船長，愛欺侮最zhōnghòu的鴨子的母雞和吃飯都yìsībùgǒu的白鵝；明白了zìsī者無法獲得真正的快樂，應(yīng)該懂得分享的道理。

2．（2024四下·峽江期末）給下列句子中加粗的多音字選擇正確的讀音，將序號填入括號內(nèi)。

（1）她倔強地掙脫別人牽她的手，堅持自己走，摔疼了也強忍著。（A.jiàngB.qiǎngC.qiáng)

（2）“嫦娥四號"探測器實現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸，意味著我國“探月工程”取得了新的突破。（A.zháoB.zheC.zhuó)

3．（2024四下·峽江期末）照例填空。

蜻—（情）—（感情）掙——慌——

4．（2024四下·峽江期末）先把詞語補充完整，再結(jié)合語境選擇合適的詞填到句子中。

鑿壁___同異流溢

顏色___不懼___雞

①突如其來的大雨把正在爬山的人們澆成了。

②的美食街傳來了一陣陣燒烤的香味，客人們正吃得津津有味。

③鬼子橫著脖子翻白眼，的雨來用仇恨的眼睛瞪著他。

④很多成語與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，就是其中的一個。

5．（2024四下·峽江期末）按要求寫句子。

（1）隱形戰(zhàn)斗機用到一種能吸收雷達波的納米材料，所以雷達根本測不到它。（用加點詞語寫句子）____________

（2）我校全體學(xué)生和少先隊員都參加了植樹活動。(用修改符號修改病句。）

（3）剛滿月的小貓是天真可愛的，

（補寫句子，寫出連續(xù)的動作。）

（4）讀書欲睡，引錐自刺其股。（用自己的話說說這個文言句子的意思）

____________

（5）續(xù)寫句子，注意句中加點的部分。

那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；，。

6．（2024四下·峽江期末）填補下列詩句空白。

（1）古詩詞表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活獨特、美好的內(nèi)容很多，如：《清平樂·村居》中___，寫出農(nóng)家老兩口其樂融融的生活情景；而《宿新市徐公店》中___，___又是兒童活潑情態(tài)的寫照。

（2）《芙蓉樓送辛漸》中，表明作者純潔正直，不同流合污的句子：

___，___。

（3）花，是世界上最美的詩，古詩中描寫花的詩句很多，請寫出一句詠梅花的詩句：，。

7．（2024四下·峽江期末）口語交際：把這則尋物啟事轉(zhuǎn)述給小軍。

尋物啟事

昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在操場上。

如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！

四年級（1）班李曉宇

6月26日

8．（2024四下·峽江期末）暢游書海。

這個學(xué)期，我們讀過許多優(yōu)秀的科普作品，讀了賈蘭坡的《人類起源的演化過程》，我知道人是從進化來的，在這個過程中，只有能時，才算是人了。

二、閱讀理解（27分）

（2024四下·峽江期末）閱讀下文，回答文后的問題。

一群光頭男孩

在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個名叫布來恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治

療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉光了。

布來恩難過極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見。大家都很著急。

一天，同班的一個男孩對自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣，布來恩就不

會覺得在班上只有他自己是光頭的了，因為還有我。或：如果我們都變成了光頭男孩，布來恩就不會覺得難過了。"媽媽贊同地點點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭柔軟的金發(fā)全剃光了。

這一天，學(xué)校里有了一個光頭男孩。第二天，學(xué)校里又多了一個光頭男孩。第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩。第四天清早，這一群光頭男孩來到布來恩家門口，他們大聲叫著布來恩的名字。布來恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個人都笑得那么歡快。

9．布來恩的情緒前后變化很大，文中兩個關(guān)鍵詞語是、。

10．文中加橫線的“這情景”指的是_________

11．文中故事的起因是____________，結(jié)果是___

12．文中那個光頭男孩和他的媽媽給你留下了怎樣的印象？

13．生活中的你是否也有同樣的經(jīng)歷，請簡要地寫下來。

（2024四下·峽江期末）閱讀下文，回答文后的問題。

熊貓

①熊貓，也叫貓熊、大熊貓、大貓熊。它是我國特有的一種數(shù)量很少的動物。

②熊貓的生活習(xí)慣十分奇特而有趣，它生活在高山的森林里，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不大講究衛(wèi)生。它喜歡爬樹，常常爬到云杉樹上剝皮，用不了很久，就將樹皮剝得精光。它喜愛喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥"在河邊。

③熊貓很淘氣。有時，當(dāng)獵人出去打獵的時候，它便趁著獵人不在家，大搖大擺地闖進獵人搭起的棚子，偷吃獵人的野味。吃完了，還把勺子扔得遠遠的，甚至把鍋掛在樹杈上。

④熊貓很機靈。森林里有一種小動物，叫竹鼠，經(jīng)常鉆在洞里咬竹根。每當(dāng)聽到竹鼠咬竹根的聲音時，熊貓便根據(jù)聲音尋找到它的洞口。找到洞口后，熊貓立即不停地向洞里噴氣，并用前爪在地上使勁地拍打。這一來可把竹鼠嚇壞了，以為什么野獸就要鉆進洞來吃它，于是趕快逃走。誰知，熊貓早在一旁等待著，看見逃竄的竹鼠，馬上撲上去，獵取一頓美餐。

⑤在大森林里生活，經(jīng)常會遇到各種野獸的襲擊。熊貓對其他野獸的襲擊，總是堅決地還擊。在熊貓生活的地區(qū)，有一種詭計多端的豺狗。這種野獸常常成群結(jié)隊地跟隨在馬、牛、羊的后邊，乘機撲到這些牲畜的背上，然后扭過頭從這些牲畜的肛門里把內(nèi)臟掏出來吃掉。熊貓就有對付豺狗的辦法。一旦遇到豺狗，它便四腳朝天地仰臥在地上，這樣____保住了自己的肛門，____能騰出四個腳爪來對付敵人。當(dāng)一只只豺狗向它襲擊時，它四爪齊抓，連撕帶咬，豺狗一個個被抓得鼻青臉腫，頭破血流，大敗而走。

14．結(jié)合原文解釋詞語。

詭計多端——____________

15．給第⑤自然段的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

16．在第②自然段中用橫線畫出寫“奇特”的句子，用波浪線畫出寫‘“有趣"的句子。

17．找出第④自然段中描寫熊貓捕捉竹鼠的連續(xù)動作的詞語，填在下面橫線上。

尋找→→→看見→

18．文章從生活習(xí)慣、、、___等方面表達了作者對熊貓的之情。

19．讀了這篇文章，你有什么疑問？并說說為什么會有這樣的疑問。

三、臺（30分）

20．（2024四下·峽江期末）童話世界充滿奇妙的想象和精彩的情節(jié)。請你任選一兩種日常生活用品為對象，自擬題目，編寫一則童話故事，400字左右。

答案解析部分

1．【答案】和諧；燦爛；推測；詳細；踐行；忠厚；一絲不茍；自私

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“和諧”的“諧"右下角不要寫成“日”，“燦爛"的“爛”不要寫成形近字“攔”，“推測”的“測"不要寫成同音字“側(cè)”，“詳細"的“詳”不要寫成形近字“祥"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：和諧；燦爛；推測；詳細；踐行；忠厚；一絲不茍；自私

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】（1）jiàng；qiáng

（2）zhuó；zhe

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了多音字辨析。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

（1）“強”在“倔強"中意思是態(tài)度強（qiáng）硬；執(zhí)拗。所以讀“jiàng”；“強"在“強忍著”中意思是使用強力。所以讀“qiáng"；

（2）“著”在“著陸"中意思是下落。所以讀“zhuó”；“著"在“意味著”中是助詞。所以讀“zhe"

故答案為：（1）jiàng；qiáng；（2）zhuó；zhe

【點評】本題考查常用多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學(xué)習(xí)過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應(yīng)手。

3．【答案】凈；干凈；謊；說謊

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】考查對字形的理解與掌握。結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累換偏旁組新字，再組詞即可。如：

“掙”換成“冫"就是“干凈”的“凈"；“慌”換成“讠"就是“說謊”的“謊"。

故答案為：凈；干凈；謊；說謊

【點評】本題答案不唯一，正確即可，關(guān)鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。

4．【答案】偷；；光；大；；?。?；光；；彩；；五；；六；；臨；；危；；落；；湯；落湯雞；流光溢彩；臨危不懼；鑿壁偷光

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】考查補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

鑿壁偷光：形容家貧而讀書刻苦學(xué)習(xí)的事情。

大同小異：指大體相同，略有差異。

流光溢彩：指流動的光影，滿溢的色彩，形容光芒耀眼，色彩明亮。

五顏六色：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。

臨危不懼：面臨著危險從容不迫，毫不畏懼

落湯雞：是指落水或渾身濕透的雞，現(xiàn)在常用來形容被雨水澆得渾身濕透，極其狼狽的樣子。

①結(jié)合詞語意思和句子語境可選“落湯雞”；

②結(jié)合詞語意思和句子語境可選“流光溢彩"；

③結(jié)合詞語意思和句子語境可選“臨危不懼”；

④結(jié)合詞語意思和句子語境可選“鑿壁偷光"。

故答案為：偷；光；大；?。还?；彩；五；六；臨；危；落；湯；①落湯雞；②流光溢彩③臨危不懼④鑿壁偷光

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

5．【答案】（1）他對音樂的熱愛是如此深刻，所以毫不猶豫地決定學(xué)習(xí)彈吉他。

（2）我校全體學(xué)生都參加了植樹活動。

（3）折斷了花兒，；踩扁了草兒。

（4）讀書(讀到深夜)，疲倦到想要打瞌睡的時候，就用錐子往大腿上刺一下。

（5）那湖水的藍，_________________________；藍得醉人。

【知識點】修改病句；仿寫；擴句；古詩詞翻譯

【解析】【分析】（1）本題考查對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

“所以”是因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，造句時注意前后句子之間是因果關(guān)系。如：他對音樂的熱愛是如此深刻，所以毫不猶豫地決定學(xué)習(xí)彈吉他。

（2）考查了修改病句的能力。修改病句，首先從語法入手，找出句子關(guān)聯(lián)詞主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細推敲，逐一分析。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。“全體學(xué)生"和“少先隊員”語義重復(fù)，刪去“和少先隊員"。

（3）考查了補寫句子的能力。注意要求是連續(xù)的動作。如：剛滿月的小貓是天真可愛的，折斷了花兒，踩扁了草兒。

（4）考查了翻譯句子的能力?！坝毕氲囊馑肌?股"指大腿?！白x書欲睡，引錐自刺其股”讀書(讀到深夜)，疲倦到想要打瞌睡的時候，就用錐子往大腿上刺一下。

（5）考查了續(xù)寫句子的能力。觀察句子，續(xù)寫的是排比句，結(jié)合平時積累可解答。如：“那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；那湖水的藍，藍得醉人。

故答案為：（1）他對音樂的熱愛是如此深刻，所以毫不猶豫地決定學(xué)習(xí)彈吉他。（2）我校全體學(xué)生都參加了植樹活動。（3）折斷了花兒；踩扁了草兒；（4）讀書(讀到深夜)，疲倦到想要打瞌睡的時候，就用錐子往大腿上刺一下。（5）那湖水的藍，藍得醉人。

【點評】本題考查了句子的翻譯、造句、仿寫句子和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達到效果。

6．【答案】（1）醉里吳音相媚好，；白發(fā)誰家翁媼；兒童急走追黃蝶，；飛入菜花無處尋

（2）洛陽親友如相問，；一片冰心在玉壺

（3）墻角數(shù)枝梅，；凌寒獨自開

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）出自辛棄疾的《清平樂·村居》中“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼"含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀。寫出農(nóng)家老兩口其樂融融的生活情景；出自楊萬里的《宿新市徐公店》中“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”：小孩子飛快地奔跑著追，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。是兒童活潑情態(tài)的寫照。

（2）出自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺"朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念。表明作者純潔正直，不同流合污的精神。

（3）出自王安石的《梅花》中的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的精神。

故答案為：（1）醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；（2）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺（3）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開

【點評】本題主要考查對課本中古詩、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

7．【答案】你好！小軍，昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在操場上。請你把我寫的尋物啟事在廣播站廣播一下。謝謝！

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】考查口語交際的能力。口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力。

題干要求轉(zhuǎn)述尋物啟事。注意人稱。如：你好！小軍，昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在操場上。請你把我寫的尋物啟事張貼在學(xué)校板報欄內(nèi)。謝謝！

故答案為：你好！小軍，昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在操場上。請你把我寫的尋物啟事在廣播站廣播一下，再張貼在操場邊的報刊欄里。謝謝！

【點評】完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

8．【答案】古猿；；會制造工具

【知識點】其他中國名著

【解析】【分析】考查對經(jīng)典名著的閱讀理解。結(jié)合題意，選擇選擇其中一本名著，制作一張人物名片。

《賈蘭坡的《人類起源的演化過程》主要介紹了人類是從古猿進化而來的。這本書通過研究化石，詳細闡述了人類如何從猿類逐步進化成現(xiàn)代人的過程。在這個過程中，只有能會制造工具時，才算是人了。

故答案為：古猿；會制造工具

【點評】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是閱讀名著的關(guān)鍵。

【答案】9．難過；激動

10．一群光頭男孩出現(xiàn)在他家門口。

11．布來恩接受化學(xué)治療漂亮的金發(fā)全部掉光了；；所有的男孩都是光頭

12．那個光頭男孩和他的媽媽都是善良的，樂于助人的人。

13．有一次，我感冒咳嗽，我的同桌主動從家里帶來了自己咳嗽時喝的止咳糖漿讓我喝，讓我非常感動。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

9．考查了對關(guān)鍵詞的提取。仔細閱讀文章可知答案。從“布來恩難過極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見。大家都很著急。"可知，布來恩很難過；從“布來恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。”可知，布來恩很激動。

故答案為：難過；激動

10．考查了對關(guān)鍵詞的理解。從“一群光頭男孩出現(xiàn)在布萊恩的家門口，大聲地叫他的名字"可知布萊恩看到了一群光頭男孩出現(xiàn)在他家門口。

故答案為：一群光頭男孩出現(xiàn)在他家門口。

11．考查了對文章內(nèi)容的理解。從“有一個名叫布來恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治

療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉光了?！笨芍虑榈钠鹨蚴遣紒矶鹘邮芑瘜W(xué)治療漂亮的金發(fā)全部掉光了；“第四天清早，這一群光頭男孩來到布來恩家門口，他們大聲叫著布來恩的名字。布來恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個人都笑得那么歡快。"可知，事情的結(jié)果是所有的男孩都是光頭。

故答案為：布來恩接受化學(xué)治療漂亮的金發(fā)全部掉光了；所有的男孩都是光頭

12．考查了人物評價。仔細閱讀第3自然段可知，那個光頭男孩和他的媽媽都是善良的，樂于助人的人。

故答案為：那個光頭男孩和他的媽媽都是善良的，樂于助人的人。

13．考查了閱讀拓展。聯(lián)系生活實際可解答。如：有一次，我感冒咳嗽，我的同桌主動從家里帶來了自己咳嗽時喝的止咳糖漿讓我喝，讓我非常感動。

故答案為：有一次，我感冒咳嗽，我的同桌主動從家里帶來了自己咳嗽時喝的止咳糖漿讓我喝，讓我非常感動。

【答案】14．狡詐的計策很多。本文指豺狗詭計多端

15．既……又……

16．它生活在高山的森林里，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不大講究衛(wèi)生。它喜歡爬樹，常常爬到云杉樹上剝皮，用不了很久，就將樹皮剝得精光。”

“它喜愛喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥"在河邊”

17．噴氣；拍打；等待；獵取

18．很淘氣；很機靈；熊貓還擊其他野獸的襲擊；喜愛

19．怎么能躲過更多野獸的襲擊的？因為熊貓看上去很憨厚，行動很緩慢。

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

14．考查了根據(jù)意思寫詞語。結(jié)合文章語句“在熊貓生活的地區(qū)，有一種詭計多端的豺狗。"聯(lián)系上下文可知，“詭計多端”狡詐的計策很多。本文指豺狗詭計多端。

故答案為：狡詐的計策很多。本文指豺狗詭計多端

15．考查了關(guān)聯(lián)詞?！耙坏┯龅讲蚬?，它便四腳朝天地仰臥在地上，這樣____保住了自己的肛門，____能騰出四個腳爪來對付敵人。"前后分句之間是遞進關(guān)系，所以可以選關(guān)聯(lián)詞“既……又……”。

故答案為：既……又……

16．考查了段落內(nèi)容的理解。仔細閱讀第2自然段可知答案?！八钤诟呱降纳掷?，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不大講究衛(wèi)生。它喜歡爬樹，常常爬到云杉樹上剝皮，用不了很久，就將樹皮剝得精光。"寫出了熊貓的奇特；“它喜愛喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥”在河邊"寫出了熊貓的有趣。

故答案為：它生活在高山的森林里，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不大講究衛(wèi)生。它喜歡爬樹，常常爬到云杉樹上剝皮，用不了很久，就將樹皮剝得精光?！?/p>

“它喜愛喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥"在河邊”

17．考查了段落內(nèi)容的理解。仔細閱讀第4自然段可知答案?！懊慨?dāng)聽到竹鼠咬竹根的聲音時，熊貓便根據(jù)聲音尋找到它的洞口。找到洞口后，熊貓立即不停地向洞里噴氣，并用前爪在地上使勁地拍打。這一來可把竹鼠嚇壞了，以為什么野獸就要鉆進洞來吃它，于是趕快逃走。誰知，熊貓早在一旁等待著，看見逃竄的竹鼠，馬上撲上去，獵取一頓美餐。"中表示動作的詞語有：尋找噴氣拍打等待看見獵取

故答案為：噴氣；拍打；等待；獵取

18．考查了段落內(nèi)容的理解。仔細閱讀文章可知答案。第2自然段寫了熊貓的生活習(xí)慣；第3自然段寫了熊貓很淘氣；第4自然段寫了熊貓很機靈；第5自然段寫了熊貓還擊其他野獸的襲擊。表達了作者對熊貓的喜愛之情。

故答案為：很淘氣；很機靈；熊貓還擊其他野獸的襲擊；喜愛

19．考查了質(zhì)疑能力。提提與課文問題可以圍繞文章的內(nèi)容來提，也可以與文章內(nèi)容關(guān)系不大來提。如：怎么能躲過更多野獸的襲擊的？因為熊貓看上去很憨厚，行動很緩慢。

故答案為：怎么能躲過更多野獸的襲擊的？因為熊貓看上去很憨厚，行動很緩慢。

20．【答案】森林旅店森林里來來往往的旅客很多，可是沒有一家旅店。大家都覺得很不方便。

小兔想為大家服務(wù)，就仿照人類的賓館，辦起了森林旅店。每個房間里放著床，擺著白被子、花枕頭，漂亮極了。

森林旅店開業(yè)那天，許多旅客來住宿，把小兔忙得團團轉(zhuǎn)。

第二天，小兔打開“旅客意見簿”，滿以為上面一定寫著一大堆表揚的話。出乎意料，旅客們的批評意見多著呢：“我們長頸鹿是高個子，房間太矮，連脖子都無法伸直。"

“我們狒狒喜歡背靠樹，坐在那里睡覺。我們不需要床，也不需要被子?！?/p>

“我是蝙蝠，一向倒掛著睡覺?？墒牵诜块g的天花板上，找不到地方倒掛，弄得我無法睡覺。"

“拖鞋太小，連我的一個腳趾都放不進去。請為我們大象著想吧！”

小兔搖搖頭，自言自語地說：“我好心為大家服務(wù)，沒想到朋友們還有這么多不滿意的地方呢！"

【知識點】想象作文

【解析】【分析】本題為自命題的童話作文，要求任選幾種事物作為主人公編一個童話故事。首先審題，確定寫作內(nèi)容，然后結(jié)合所選擇的動物進行合理的想象編故事。想想它們之間會發(fā)生什么樣的故事？結(jié)果怎樣？寫童話故事要注意進行合理而豐富的想象，不能天馬行空，胡編亂造，要符合生活實際。寫童話作文或想象作文應(yīng)和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結(jié)構(gòu)，使人讀起來能感到文通句順，條理清楚，給人留下深刻的印象。

【點評】這是篇童話，小作者通過活潑生動的語言，向我們講述了小兔開旅店的故事。故事雖然短小，但卻描寫得生動有趣，字里行間充滿著童真童趣。

1/1江西省吉安市峽江縣2023-2024學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末考試試卷

一、積累·運用（40分）

1．（2024四下·峽江期末）讀拼音，結(jié)合語境規(guī)范工整寫詞語。

通過一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我們欣賞了鄉(xiāng)下人家自然、héxié的田園風(fēng)景和日出時一片cànlàn的亮光直射海面時海天一色的情景；還和科學(xué)家們一起從透明的琥珀tuīcè發(fā)生在幾萬年前的故事的xiángxì情形；認識了面對死亡，jiànxíng英雄壯舉的哈爾威船長，愛欺侮最zhōnghòu的鴨子的母雞和吃飯都yìsībùgǒu的白鵝；明白了zìsī者無法獲得真正的快樂，應(yīng)該懂得分享的道理。

【答案】和諧；燦爛；推測；詳細；踐行；忠厚；一絲不茍；自私

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“和諧"的“諧”右下角不要寫成“日”，“燦爛”的“爛"不要寫成形近字“攔”，“推測"的“測”不要寫成同音字“側(cè)”，“詳細”的“詳"不要寫成形近字“祥”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：和諧；燦爛；推測；詳細；踐行；忠厚；一絲不茍；自私

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2024四下·峽江期末）給下列句子中加粗的多音字選擇正確的讀音，將序號填入括號內(nèi)。

（1）她倔強地掙脫別人牽她的手，堅持自己走，摔疼了也強忍著。（A.jiàngB.qiǎngC.qiáng)

（2）“嫦娥四號"探測器實現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸，意味著我國“探月工程”取得了新的突破。（A.zháoB.zheC.zhuó)

【答案】（1）jiàng；qiáng

（2）zhuó；zhe

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了多音字辨析。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

（1）“強"在“倔強”中意思是態(tài)度強（qiáng）硬；執(zhí)拗。所以讀“jiàng"；“強”在“強忍著"中意思是使用強力。所以讀“qiáng”；

（2）“著"在“著陸”中意思是下落。所以讀“zhuó"；“著”在“意味著"中是助詞。所以讀“zhe”

故答案為：（1）jiàng；qiáng；（2）zhuó；zhe

【點評】本題考查常用多音字。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學(xué)習(xí)過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應(yīng)手。

3．（2024四下·峽江期末）照例填空。

蜻—（情）—（感情）掙——慌——

【答案】凈；干凈；謊；說謊

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】考查對字形的理解與掌握。結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累換偏旁組新字，再組詞即可。如：

“掙"換成“冫”就是“干凈"的“凈”；“慌"換成“讠”就是“說謊"的“謊”。

故答案為：凈；干凈；謊；說謊

【點評】本題答案不唯一，正確即可，關(guān)鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。

4．（2024四下·峽江期末）先把詞語補充完整，再結(jié)合語境選擇合適的詞填到句子中。

鑿壁___同異流溢

顏色___不懼___雞

①突如其來的大雨把正在爬山的人們澆成了。

②的美食街傳來了一陣陣燒烤的香味，客人們正吃得津津有味。

③鬼子橫著脖子翻白眼，的雨來用仇恨的眼睛瞪著他。

④很多成語與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)，就是其中的一個。

【答案】偷；；光；大；；??；；光；；彩；；五；；六；；臨；；危；；落；；湯；落湯雞；流光溢彩；臨危不懼；鑿壁偷光

【知識點】補充成語；成語運用

【解析】【分析】考查補寫詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

鑿壁偷光：形容家貧而讀書刻苦學(xué)習(xí)的事情。

大同小異：指大體相同，略有差異。

流光溢彩：指流動的光影，滿溢的色彩，形容光芒耀眼，色彩明亮。

五顏六色：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。

臨危不懼：面臨著危險從容不迫，毫不畏懼

落湯雞：是指落水或渾身濕透的雞，現(xiàn)在常用來形容被雨水澆得渾身濕透，極其狼狽的樣子。

①結(jié)合詞語意思和句子語境可選“落湯雞"；

②結(jié)合詞語意思和句子語境可選“流光溢彩”；

③結(jié)合詞語意思和句子語境可選“臨危不懼"；

④結(jié)合詞語意思和句子語境可選“鑿壁偷光”。

故答案為：偷；光；大；小；光；彩；五；六；臨；危；落；湯；①落湯雞；②流光溢彩③臨危不懼④鑿壁偷光

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

5．（2024四下·峽江期末）按要求寫句子。

（1）隱形戰(zhàn)斗機用到一種能吸收雷達波的納米材料，所以雷達根本測不到它。（用加點詞語寫句子）____________

（2）我校全體學(xué)生和少先隊員都參加了植樹活動。(用修改符號修改病句。）

（3）剛滿月的小貓是天真可愛的，

（補寫句子，寫出連續(xù)的動作。）

（4）讀書欲睡，引錐自刺其股。（用自己的話說說這個文言句子的意思）

____________

（5）續(xù)寫句子，注意句中加點的部分。

那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；，。

【答案】（1）他對音樂的熱愛是如此深刻，所以毫不猶豫地決定學(xué)習(xí)彈吉他。

（2）我校全體學(xué)生都參加了植樹活動。

（3）折斷了花兒，；踩扁了草兒。

（4）讀書(讀到深夜)，疲倦到想要打瞌睡的時候，就用錐子往大腿上刺一下。

（5）那湖水的藍，_________________________；藍得醉人。

【知識點】修改病句；仿寫；擴句；古詩詞翻譯

【解析】【分析】（1）本題考查對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

“所以"是因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，造句時注意前后句子之間是因果關(guān)系。如：他對音樂的熱愛是如此深刻，所以毫不猶豫地決定學(xué)習(xí)彈吉他。

（2）考查了修改病句的能力。修改病句，首先從語法入手，找出句子關(guān)聯(lián)詞主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細推敲，逐一分析。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。“全體學(xué)生”和“少先隊員"語義重復(fù)，刪去“和少先隊員”。

（3）考查了補寫句子的能力。注意要求是連續(xù)的動作。如：剛滿月的小貓是天真可愛的，折斷了花兒，踩扁了草兒。

（4）考查了翻譯句子的能力?！坝?想的意思。"股”指大腿?！白x書欲睡，引錐自刺其股"讀書(讀到深夜)，疲倦到想要打瞌睡的時候，就用錐子往大腿上刺一下。

（5）考查了續(xù)寫句子的能力。觀察句子，續(xù)寫的是排比句，結(jié)合平時積累可解答。如：“那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；那湖水的藍，藍得醉人。

故答案為：（1）他對音樂的熱愛是如此深刻，所以毫不猶豫地決定學(xué)習(xí)彈吉他。（2）我校全體學(xué)生都參加了植樹活動。（3）折斷了花兒；踩扁了草兒；（4）讀書(讀到深夜)，疲倦到想要打瞌睡的時候，就用錐子往大腿上刺一下。（5）那湖水的藍，藍得醉人。

【點評】本題考查了句子的翻譯、造句、仿寫句子和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達到效果。

6．（2024四下·峽江期末）填補下列詩句空白。

（1）古詩詞表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活獨特、美好的內(nèi)容很多，如：《清平樂·村居》中___，寫出農(nóng)家老兩口其樂融融的生活情景；而《宿新市徐公店》中___，___又是兒童活潑情態(tài)的寫照。

（2）《芙蓉樓送辛漸》中，表明作者純潔正直，不同流合污的句子：

___，___。

（3）花，是世界上最美的詩，古詩中描寫花的詩句很多，請寫出一句詠梅花的詩句：，。

【答案】（1）醉里吳音相媚好，；白發(fā)誰家翁媼；兒童急走追黃蝶，；飛入菜花無處尋

（2）洛陽親友如相問，；一片冰心在玉壺

（3）墻角數(shù)枝梅，；凌寒獨自開

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】（1）出自辛棄疾的《清平樂·村居》中“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀。寫出農(nóng)家老兩口其樂融融的生活情景；出自楊萬里的《宿新市徐公店》中“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋"：小孩子飛快地奔跑著追，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。是兒童活潑情態(tài)的寫照。

（2）出自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念。表明作者純潔正直，不同流合污的精神。

（3）出自王安石的《梅花》中的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開"寫出了梅花不畏嚴(yán)寒的精神。

故答案為：（1）醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；（2）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺（3）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開

【點評】本題主要考查對課本中古詩、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

7．（2024四下·峽江期末）口語交際：把這則尋物啟事轉(zhuǎn)述給小軍。

尋物啟事

昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在操場上。

如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！

四年級（1）班李曉宇

6月26日

【答案】你好！小軍，昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在操場上。請你把我寫的尋物啟事在廣播站廣播一下。謝謝！

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】考查口語交際的能力?？谡Z交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力。

題干要求轉(zhuǎn)述尋物啟事。注意人稱。如：你好！小軍，昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在操場上。請你把我寫的尋物啟事張貼在學(xué)校板報欄內(nèi)。謝謝！

故答案為：你好！小軍，昨天下午放學(xué)后，我把一件藍色外套落在操場上。請你把我寫的尋物啟事在廣播站廣播一下，再張貼在操場邊的報刊欄里。謝謝！

【點評】完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

8．（2024四下·峽江期末）暢游書海。

這個學(xué)期，我們讀過許多優(yōu)秀的科普作品，讀了賈蘭坡的《人類起源的演化過程》，我知道人是從進化來的，在這個過程中，只有能時，才算是人了。

【答案】古猿；；會制造工具

【知識點】其他中國名著

【解析】【分析】考查對經(jīng)典名著的閱讀理解。結(jié)合題意，選擇選擇其中一本名著，制作一張人物名片。

《賈蘭坡的《人類起源的演化過程》主要介紹了人類是從古猿進化而來的。這本書通過研究化石，詳細闡述了人類如何從猿類逐步進化成現(xiàn)代人的過程。在這個過程中，只有能會制造工具時，才算是人了。

故答案為：古猿；會制造工具

【點評】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是閱讀名著的關(guān)鍵。

二、閱讀理解（27分）

（2024四下·峽江期末）閱讀下文，回答文后的問題。

一群光頭男孩

在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個名叫布來恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治

療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉光了。

布來恩難過極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見。大家都很著急。

一天，同班的一個男孩對自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣，布來恩就不

會覺得在班上只有他自己是光頭的了，因為還有我?；颍喝绻覀兌甲兂闪斯忸^男孩，布來恩就不會覺得難過了?！眿寢屬澩攸c點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭柔軟的金發(fā)全剃光了。

這一天，學(xué)校里有了一個光頭男孩。第二天，學(xué)校里又多了一個光頭男孩。第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩。第四天清早，這一群光頭男孩來到布來恩家門口，他們大聲叫著布來恩的名字。布來恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個人都笑得那么歡快。

9．布來恩的情緒前后變化很大，文中兩個關(guān)鍵詞語是、。

10．文中加橫線的“這情景"指的是_________

11．文中故事的起因是____________，結(jié)果是___

12．文中那個光頭男孩和他的媽媽給你留下了怎樣的印象？

13．生活中的你是否也有同樣的經(jīng)歷，請簡要地寫下來。

【答案】9．難過；激動

10．一群光頭男孩出現(xiàn)在他家門口。

11．布來恩接受化學(xué)治療漂亮的金發(fā)全部掉光了；；所有的男孩都是光頭

12．那個光頭男孩和他的媽媽都是善良的，樂于助人的人。

13．有一次，我感冒咳嗽，我的同桌主動從家里帶來了自己咳嗽時喝的止咳糖漿讓我喝，讓我非常感動。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

9．考查了對關(guān)鍵詞的提取。仔細閱讀文章可知答案。從“布來恩難過極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見。大家都很著急?！笨芍?，布來恩很難過；從“布來恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。"可知，布來恩很激動。

故答案為：難過；激動

10．考查了對關(guān)鍵詞的理解。從“一群光頭男孩出現(xiàn)在布萊恩的家門口，大聲地叫他的名字”可知布萊恩看到了一群光頭男孩出現(xiàn)在他家門口。

故答案為：一群光頭男孩出現(xiàn)在他家門口。

11．考查了對文章內(nèi)容的理解。從“有一個名叫布來恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治

療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉光了。"可知，事情的起因是布來恩接受化學(xué)治療漂亮的金發(fā)全部掉光了；“第四天清早，這一群光頭男孩來到布來恩家門口，他們大聲叫著布來恩的名字。布來恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個人都笑得那么歡快?！笨芍虑榈慕Y(jié)果是所有的男孩都是光頭。

故答案為：布來恩接受化學(xué)治療漂亮的金發(fā)全部掉光了；所有的男孩都是光頭

12．考查了人物評價。仔細閱讀第3自然段可知，那個光頭男孩和他的媽媽都是善良的，樂于助人的人。

故答案為：那個光頭男孩和他的媽媽都是善良的，樂于助人的人。

13．考查了閱讀拓展。聯(lián)系生活實際可解答。如：有一次，我感冒咳嗽，我的同桌主動從家里帶來了自己咳嗽時喝的止咳糖漿讓我喝，讓我非常感動。

故答案為：有一次，我感冒咳嗽，我的同桌主動從家里帶來了自己咳嗽時喝的止咳糖漿讓我喝，讓我非常感動。

（2024四下·峽江期末）閱讀下文，回答文后的問題。

熊貓

①熊貓，也叫貓熊、大熊貓、大貓熊。它是我國特有的一種數(shù)量很少的動物。

②熊貓的生活習(xí)慣十分奇特而有趣，它生活在高山的森林里，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不大講究衛(wèi)生。它喜歡爬樹，常常爬到云杉樹上剝皮，用不了很久，就將樹皮剝得精光。它喜愛喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥"在河邊。

③熊貓很淘氣。有時，當(dāng)獵人出去打獵的時候，它便趁著獵人不在家，大搖大擺地闖進獵人搭起的棚子，偷吃獵人的野味。吃完了，還把勺子扔得遠遠的，甚至把鍋掛在樹杈上。

④熊貓很機靈。森林里有一種小動物，叫竹鼠，經(jīng)常鉆在洞里咬竹根。每當(dāng)聽到竹鼠咬竹根的聲音時，熊貓便根據(jù)聲音尋找到它的洞口。找到洞口后，熊貓立即不停地向洞里噴氣，并用前爪在地上使勁地拍打。這一來可把竹鼠嚇壞了，以為什么野獸就要鉆進洞來吃它，于是趕快逃走。誰知，熊貓早在一旁等待著，看見逃竄的竹鼠，馬上撲上去，獵取一頓美餐。

⑤在大森林里生活，經(jīng)常會遇到各種野獸的襲擊。熊貓對其他野獸的襲擊，總是堅決地還擊。在熊貓生活的地區(qū)，有一種詭計多端的豺狗。這種野獸常常成群結(jié)隊地跟隨在馬、牛、羊的后邊，乘機撲到這些牲畜的背上，然后扭過頭從這些牲畜的肛門里把內(nèi)臟掏出來吃掉。熊貓就有對付豺狗的辦法。一旦遇到豺狗，它便四腳朝天地仰臥在地上，這樣____保住了自己的肛門，____能騰出四個腳爪來對付敵人。當(dāng)一只只豺狗向它襲擊時，它四爪齊抓，連撕帶咬，豺狗一個個被抓得鼻青臉腫，頭破血流，大敗而走。

14．結(jié)合原文解釋詞語。

詭計多端——____________

15．給第⑤自然段的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

16．在第②自然段中用橫線畫出寫“奇特”的句子，用波浪線畫出寫‘“有趣"的句子。

17．找出第④自然段中描寫熊貓捕捉竹鼠的連續(xù)動作的詞語，填在下面橫線上。

尋找→→→看見→

18．文章從生活習(xí)慣、、、___等方面表達了作者對熊貓的之情。

19．讀了這篇文章，你有什么疑問？并說說為什么會有這樣的疑問。

【答案】14．狡詐的計策很多。本文指豺狗詭計多端

15．既……又……

16．它生活在高山的森林里，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不大講究衛(wèi)生。它喜歡爬樹，常常爬到云杉樹上剝皮