小班主題活動教育方案

第第頁小班主題活動教育方案小班主題活動教育方案（精選10篇）小班主題活動教育方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？依據(jù)多年的文秘寫作閱歷，參考優(yōu)秀的小班主題活動教育方案樣本能讓你事半功倍，下面共享【小班主題活動教育方案（精選10篇）】，供你選擇借鑒。小班主題活動教育方案篇1活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲《小茶壺》，試驗(yàn)用動作表現(xiàn)不同茶壺的造型，發(fā)揮想象力和制造力。2、通過茶杯和小茶壺的角色飾演，享受同伴交流帶來的歡快。3、進(jìn)一步諳習(xí)歌曲的旋律，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣?；顒訙?zhǔn)備：1、各種形狀的茶壺圖片，提前沏好的菊花茶水每人一杯，制作一個(gè)大茶壺可以掛在幼兒身上表演。2、提前引導(dǎo)幼兒了解天氣熱了，我們要多喝涼溫的水，不喝冰鎮(zhèn)飲料，這樣才會對身體有益?；顒舆^程：導(dǎo)入：出示茶壺，激發(fā)喜好。1、師：哇，小伙伴們今日天氣真好，森林里的小動物邀請我們一起去參加森林音樂會呢，請小伙伴們帶上自身的小樂器和趙老師一起啟程吧。（跟隨《森林音樂會》2/4的樂曲表演演奏各種樂器的動作，由幼兒自身設(shè)計(jì)動作，老師和集體仿照.）2、哎呀，天氣好熱，演奏完音樂會口好渴啊，我們喝點(diǎn)茶水吧!（老師出示提前晾好的茶水，用茶壺為幼兒一一倒上，同時(shí)幼兒會察看到茶壺）3、師：小伙伴們，老師剛才用什么為大家倒的茶水??？“茶壺”。對啦，小伙伴你們知道嗎，老師這里還有各種各樣的茶壺呢，它們都是小茶壺的好伙伴，請小伙伴們認(rèn)真看一看，茶壺身上都有什么？（幼兒自由發(fā)言：把手、壺嘴、有的圖片上的茶壺還冒著小蒸汽）4、小伙伴說的好極了，你們看，茶水倒好了，我們一起喝茶吧?！肮緡９緡：煤纫保蹿w老師是怎樣喝的？你也學(xué)著我的聲音喝下試試，（注意發(fā)出兩聲）喝完茶水好舒適，感覺都沒有那么熱了呢。學(xué)習(xí)歌曲，仿照小茶壺的動作，激發(fā)幼兒表演喜好5、小伙伴們這么愛好小茶壺，也愛好喝茶水，那么老師就教大家一首歌，名字就叫《小茶壺》。請小伙伴們豎起小耳朵聽一聽，歌曲中的小茶壺是什么樣子的？6、老師用較慢的速度示范唱一遍，提問：茶壺長的什么樣子？從茶壺中冒出什么？誰能學(xué)一學(xué)聲音？不要燙到哪里？（圓又胖，冒出小蒸汽，不要燙了嘴）7、請幼兒上前用身體擺出各種茶壺造型，并說出自身表演茶壺的嘴、把手在哪里，怎么倒水。（提示幼兒做出各種形狀，盡量不重復(fù)）8、播放歌曲《小茶壺》，我們來和小茶壺一起快樂地唱歌吧。（老師帶動幼兒一起演唱、仿照茶壺動作）諳習(xí)幾遍后，請一名小伙伴飾演茶壺，另外幾名幼兒飾演茶杯，茶壺為茶杯倒水，要求動作形象、夸張。情景表演，體驗(yàn)同伴合作表演的樂趣9、師：茶壺王國里要舉辦舞會你們想去嗎？但是茶壺國王說，只有茶壺才略參加，所以我們要先變成茶壺才略去，現(xiàn)在趙老師開始念魔咒，然后請你變成自身愛好的茶壺樣子，好不好？（好!）（老師嘴中念念有詞說魔咒），哇!變出這么多小茶壺，請你講一講，你是一個(gè)什么樣子的茶壺。10、茶壺王國的舞會就要開始了，（請一名幼兒掛好大茶壺的掛飾飾演茶壺國王）茶壺國王說：請每個(gè)小茶壺找一個(gè)茶杯做好伙伴，一起來跳舞。我們先請女孩子做小茶杯，男孩子做茶壺跳舞好嗎？請男孩子跟我一起去找一個(gè)小茶杯舞伴，我找到了，你呢？11、師：現(xiàn)在我要請女孩子做茶壺，男孩子做茶杯，請小茶壺去找到自身的小茶杯，我們一邊唱歌一邊做游戲，唱到咕嚕咕嚕冒出小蒸汽時(shí)，我們就給小茶杯倒些水。結(jié)束師：今日我們的茶壺舞會結(jié)束了，我們的小茶壺你們玩得快樂嗎？大家喝了解渴好喝的茶水，我們的身體變得更舒適了。下次我們可以邀請更多的好伙伴來參加茶壺國王的舞會，和更多的伙伴一起玩這個(gè)游戲好不好？也希望以后小伙伴們要多喝涼溫的白水或茶水哦。小班主題活動教育方案篇2活動目標(biāo)：1、認(rèn)得字母A和其代表單詞apple，精準(zhǔn)把握字母A的發(fā)音。2、學(xué)唱字母A的念謠。活動準(zhǔn)備：單詞圖片、三根火柴棒活動過程：Step1Warmup（熱身活動）1,、與幼兒熱誠問候2、復(fù)習(xí)前一堂的內(nèi)容（hello，goodbyehowareyou）Step2showtheapple（出示蘋果）T：Hello,children!（小伙伴們好）C：Hello，Misszhang!老師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望。T:Look!whatsthis？C：盒子T:Yes.AboxStep3老師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.Whatsinthebox？whatsinthebox？Doyouknow,doyouknowWhowanttotry,letmetry。Dingdingdong（敲盒子），letmetryT：Ok,doyouwanttoknow？（引導(dǎo)幼兒說出Yes或No）T:Whowanttotry（作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry，當(dāng)幼兒拿出蘋果之后說Whatsthis？C：蘋果T:Yes,ItanappleC：appleT：appleapple是蘋果C：appleapple是蘋果（拿出卡片反復(fù)練習(xí)）老師立刻轉(zhuǎn)動字母卡片，立刻變成“A”引導(dǎo)幼兒讀出字母“A”T：A這是一個(gè)字母C：A讓幼兒仿照精準(zhǔn)的發(fā)音并反復(fù)跟讀。Step4品嘗水果：老師可先做示范：拿出小塊蘋果放入口中：Hmm!Sweet!T：Doyouwanttoeat（連續(xù)引導(dǎo)二說出Yes）C：YesT：OK,followme!Ilikanapples接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)確定要激勵幼兒高聲說出“Ilikeapples,Step5結(jié)束。老師再出示一次卡片讓幼兒復(fù)習(xí)一遍T：OK!Wearesotired.Letshavearest.LetssaygoodbyetotheappleC：Byebye,appleT：SaygoodbyetotheA.C：Byebye,A.小班主題活動教育方案篇3一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳動運(yùn)輸物品。2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到盡頭。二、活動準(zhǔn)備：1、每兩名幼兒1個(gè)蘿卜。2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。三、活動過程：1和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。2、在休息時(shí)讓幼兒說一說自身見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒喜好。3、（1）、讓幼兒說一說自身見過的小白兔是怎樣活動的，并學(xué)小白兔活動身體。（2）、老師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。4、組織幼兒分組練習(xí)正面對前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動作。（1）、老師把幼兒分成三組讓幼兒在草地練習(xí)小白兔跳動的動作，注意兩人之間保持確定的距離，不要撞倒小伙伴。（2）、幼兒自由玩跳動游戲，老師察看、引導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳動時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。（3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。（1）、出示一堆蘿卜，請幼兒幫助運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳動的方法帶著蘿卜側(cè)身跳動。（2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳動的方法帶著蘿卜運(yùn)動。（3）、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳動的方法將蘿卜運(yùn)到盡頭，最早完成任務(wù)的組獲勝。小班主題活動教育方案篇4TeachingAims（活動目標(biāo)）：1、Tolearn：milk2、Review：cake3、激發(fā)寶寶參加英語活動的喜好。TeachingAids（活動準(zhǔn)備）：1、cake、milk的圖片2、一盒milk的實(shí)物模型3、音樂磁帶TeachingSte（活動過程）：1、Warmup：（1）律動歌曲：《Butterfly》（2）Dailytalk：T：Whatsyourname？S：Im.T：Howdoyoudo!S：Howdoyoudo!2、Topic：（1）T：Lookatme!老師出示milk的實(shí)物模型問：“Whatsthis？”教授“milk”讀音。Game：品嘗milk玩法：老師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時(shí)矯正幼兒的錯誤發(fā)音。（2）Game：RunandTouch玩法：老師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，老師說到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對的幼兒可以得到嘉獎。小班主題活動教育方案篇5活動目標(biāo)1、初步理解“空集”，試驗(yàn)用各種方法感知，判定“有”和“沒有”，樂意用簡單的語言進(jìn)行敘述。2、初步培育幼兒探究的喜好。活動準(zhǔn)備1、動畫片—我要去超市2、兩個(gè)袋子（一個(gè)里面有東西，一個(gè)里面沒有東西。）3、各種食品包裝盒（有的里面有東西，有的是空盒。）活動過程一、感知“有”和“沒有”1.出示兩個(gè)袋子（一個(gè)里面有星星、雪花片等，另一個(gè)里面是空空的。）2、讓幼兒感知“有”和“沒有”老師：看看它們有什么不一樣？你怎么知道的？二、判定“有”和“沒有”1、觀看動畫片：我要去超市觀看后提問：你們看到超市里有什么？2、幼兒操作（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒有，怎么辦呢？（2）介紹操作要求：在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的。（3）幼兒操作，老師察看.幼兒是用什么方法去判定“有”和“沒有”。3、交流小結(jié)你選的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？4、再次操作（1）激勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的方法再幫熊媽媽選很多貨。（2）引導(dǎo)本領(lǐng)弱的幼兒用直接的方法感知。本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒各種方法判定。老師詢問個(gè)別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么方法知道的？（3）相互介紹。三和熊媽媽一起開超市。小班主題活動教育方案篇6活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)用1分鐘的時(shí)間做事情，感知專注做事的緊要性。（重點(diǎn)）2、學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間、做事不拖拉。（難點(diǎn)）活動準(zhǔn)備：1、1分鐘計(jì)時(shí)器、大鐘表。2、幼兒操作料子：串珠、串線、黑白棋子、筷子、記錄表、彩筆、小粘貼、紙盒。3、老師教學(xué)資源《1分鐘動畫》《挑戰(zhàn)1分鐘》、記錄表課件?；顒舆^程：1、感知1分鐘時(shí)間的長短。（1）玩游戲“金雞獨(dú)立”，讓幼兒感受1分鐘的漫長。今日于老師要和小伙伴們玩一個(gè)“金雞獨(dú)立”的游戲，游戲時(shí)我會說：“金雞獨(dú)立”當(dāng)我說到“立”字時(shí)，請小伙伴們擺出金雞獨(dú)立的造型，不準(zhǔn)亂動，堅(jiān)持1分鐘。時(shí)間到。停1分鐘你有什么感覺？你覺得1分鐘是長還是短？為什么？老師小結(jié)：剛才小伙伴擺出造型堅(jiān)持不動，由于我們身體的固定，會帶來不舒適的感覺，也就是說我們在等待或苦痛的時(shí)候就會覺得時(shí)間很長。（2）播放老師教學(xué)資源《1分鐘動畫》，請幼兒觀看，感受1分鐘的短暫。我們一起賞識一段《1分鐘小動畫》。剛才我們看的這段動畫也是1分鐘的時(shí)間，那你覺得看動畫的這1分鐘的時(shí)間是長還是短？為什么？老師總結(jié)：在我們快樂、歡快的時(shí)候，不自發(fā)時(shí)間就會過得很快。那你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏檬裁从涗洉r(shí)間嗎？2、認(rèn)得時(shí)鐘，初步感知鐘面上1分鐘的實(shí)長。師：小伙伴你們看這是什么？那誰來說說上面有什么？上面有三根針我們分別來認(rèn)得一下（時(shí)針最短、分針、秒針跑的最快）。那有誰知道秒針走一圈是多長時(shí)間呢？那我們現(xiàn)在一起來數(shù)一下，秒針不管從哪個(gè)位置開始走動，只要再回到原來的位置就是60下，1分鐘就是60秒，轉(zhuǎn)動60下。假如老師給你一分鐘時(shí)間，你計(jì)劃干什么？3、觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰(zhàn)1分鐘。1分鐘的時(shí)間說長不長說短不短，接下來我們看看視頻中阿姨利用1分鐘的時(shí)間做了什么？觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰(zhàn)1分鐘，體驗(yàn)時(shí)間的緊迫感，激發(fā)幼兒參加游戲的喜好。提問：視頻中阿姨利用1分鐘時(shí)間做了什么？她是如何在最短的時(shí)間內(nèi)挑戰(zhàn)成功的？老師小結(jié)：1分鐘的時(shí)間雖然短暫，但是剛才我們通過視頻，看到那阿姨在1分鐘的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度疊放杯子，而且我們可以感覺到時(shí)間緊迫，阿姨的速度也在漸漸加快，在疊放杯子時(shí)注意力特別集中，特別專注，她做到了別人不可能做到的事情，我們一起為她鼓掌。接下來我也為小伙伴準(zhǔn)備了闖關(guān)游戲。4、介紹記錄表。（棋子、串珠、第一次，第二次，用彩筆記錄個(gè)數(shù)）。游戲規(guī)定：希望小伙伴在我規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以最快的速度完成我的要求，而且要遵守游戲規(guī)定，闖關(guān)的時(shí)間為1分鐘，當(dāng)我說：準(zhǔn)備，請小伙伴們把手放在膝蓋上，開始：你們動手操作。我喊：時(shí)間到，請小伙伴們就要把手里的東西全部放下，然后小手放在膝蓋上坐好。假如違反游戲規(guī)定將得不到嘉獎，即使你夾的棋子再多，成績也將作廢。和對面小伙伴用一盒棋子。5、幼兒闖關(guān)游戲。第一關(guān)：夾棋子。請你用筷子以最快的速度，把棋子夾到你的面前，闖關(guān)時(shí)間為1分鐘，看最后誰夾的棋子最多為冠軍。老師發(fā)放料子，請幼兒準(zhǔn)備闖關(guān)料子，闖關(guān)準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備：開始。老師巡回察看引導(dǎo)。時(shí)間到。老師詢問幼兒：10顆以上的有誰？8顆以上的有誰？這個(gè)最多的就是我們的冠軍，請你說說你是如何夾這么多棋子的？接下來我請小伙伴們都來挑戰(zhàn)一下這位冠軍，看誰能挑戰(zhàn)成功。第二次：夾棋子。請?zhí)魬?zhàn)冠軍成功的小伙伴起立，說說你夾了多少個(gè)？沒有挑戰(zhàn)成功，但超出自我（第二次比第一次多），挑戰(zhàn)自我的小伙伴請起立，雖然挑戰(zhàn)冠軍沒成功，但我們挑戰(zhàn)了自我，這就是進(jìn)步，特別棒，鼓掌。第二關(guān)：串珠。請你把珠子穿到線上，時(shí)間為1分鐘，最后看誰穿的珠子最多就是本次游戲的冠軍。游戲規(guī)定還是和上次一樣。老師發(fā)放闖關(guān)料子，詢問準(zhǔn)備好了嗎？喊出：準(zhǔn)備，開始。老師巡回引導(dǎo)。時(shí)間到。請幼兒數(shù)出串珠的數(shù)量并填寫記錄表。請串的最多個(gè)數(shù)的小伙伴起立，請他說出他是如何串的最多？（集中注意力，專注，不用把珠子穿到最底部，揮霍時(shí)間）請小伙伴來挑戰(zhàn)這位冠軍，看誰能挑戰(zhàn)成功。老師喊出：準(zhǔn)備，開始。請?zhí)魬?zhàn)冠軍成功的小伙伴起立。沒有挑戰(zhàn)成功，但超出自我（第二次比第一次多），挑戰(zhàn)自我的小伙伴請起立，雖然挑戰(zhàn)冠軍沒成功，但我們挑戰(zhàn)了自我，這就是進(jìn)步，特別棒，鼓掌。老師小結(jié)：1分鐘時(shí)間雖然很短，但只要我們抓緊時(shí)間，集中精力，還是能做很多事情的。今日小伙伴就用1分鐘時(shí)間來串珠、夾棋子，你們表現(xiàn)都很棒，為自身鼓鼓掌。（老師收料子）。提問：在我們?nèi)粘Ｉ钪校阌X得1分鐘還可以做什么事情？（跳繩、拍球、整理書包、疊衣裳）品德教育：今日我們學(xué)了《挑戰(zhàn)一分鐘》，我們知道一分鐘的時(shí)間可以做很多的事情，那么在平常我們就要養(yǎng)成節(jié)省時(shí)間、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，在做事情的時(shí)候要認(rèn)真、專注，做事不拖拉，還要合理布置我們的時(shí)間，不揮霍一分一秒。小班主題活動教育方案篇7活動目標(biāo)：1、試驗(yàn)雙手撕紙做米粉，磨練手部肌肉。2、初步試驗(yàn)依照供應(yīng)的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動作，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、白紙、彩色紙（上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子）人手1份。2、傳神的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機(jī)1臺。4、幼兒用書?；顒舆^程：1、老師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。老師：聽，娃娃怎么了？娃娃為什么哭？肚子餓了嗎？怎么辦呢？對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。2、呈現(xiàn)傳神的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒察看米粉，了解米粉的特點(diǎn)。（1）老師：米粉是什么樣子的？像什么？（米粉細(xì)細(xì)的、長長的）（2）老師：米粉是怎么做出來的？呈現(xiàn)提前撕好的一盤米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒察看雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個(gè)方向輪番的往下撕。3、幼兒自由撕紙米粉，老師進(jìn)行引導(dǎo)。（1）老師交代撕米粉的要求。老師：今日娃娃肚子餓了，小伙伴來撕做米粉喂娃娃好嗎？老師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。（2）幼兒撕米粉，老師注意察看個(gè)別幼兒，引導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。4、老師示范撕配料的方法，引導(dǎo)幼兒撕毀配料。老師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別依照輪廓線撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!5、幼兒相互賞識自身做的米粉，并試驗(yàn)喂娃娃米粉。幼兒說說自身是怎樣撕米粉的，將自身的米粉喂娃娃吃。小班主題活動教育方案篇8活動目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，提高手部的2.磨練幼兒的小手肌肉，進(jìn)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。3.培育幼兒對撕紙活動的喜好?；顒訙?zhǔn)備：1、菊花圖片2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程：1、出示圖片，引出主題師：小伙伴們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、藍(lán)色、紫色、白色）師：咦？菊花開放了，它有很多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？（長長的、細(xì)細(xì)的）2、幼兒試驗(yàn)練習(xí)撕皺紙。師：看!姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)修長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧!3、探究撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能（1）老師示范撕花瓣，強(qiáng)調(diào)輕輕漸漸的一片一片撕。（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出很多長長細(xì)細(xì)的花瓣4、活動評價(jià)（1）幼兒插花。師：哇!小伙伴快看將老四這里有一個(gè)小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧（2）小伙伴們，快看哪一朵菊花最美麗?。浚ㄓ變涸u價(jià)，老師予以確定，并提出建議和希望）小班主題活動教育方案篇9活動地方：幼兒園操場活動目標(biāo)：1、通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增長與家人之間的情感。2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神?；顒訙?zhǔn)備：1、通知家長來園參加親子活動。2、準(zhǔn)備游戲需要的料子。3、布置活動場所實(shí)在活動方案：活動流程:一、園長講話二、觀看幼兒早操三、班主任講注意事項(xiàng)（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。（2）請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)定。（3）在活動中請勿擁擠。（4）在活動中表現(xiàn)棒的小伙伴可以得到我們的小禮品哦!四、老師介紹幾種游戲的名稱及玩法1、《推小車》玩法：家長捉住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到盡頭為勝2、《袋鼠接力》玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰，家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長，哪組最早傳遞完即為勝利隊(duì)。3、《夾球跳》玩法：孩子將球夾在膝蓋處往前跳，跳至家優(yōu)點(diǎn)，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的組為勝。4、《搶椅子》玩法：家長牽著幼兒以八個(gè)家庭為一組圍著七張椅子轉(zhuǎn)圈，在音樂聲中，大家齊圍著這組椅子走或跑，音樂聲停止時(shí)，每個(gè)家庭奮力搶坐到椅子上，未能搶到椅子的人被淘汰，搶到凳子的人再構(gòu)成新的一組，并削減一個(gè)凳子，再次游戲，直到最后剩一個(gè)椅子、一個(gè)家庭為止，留在最后的家庭為勝利者。幼兒園小班親子活動主持詞尊敬的各位家長伙伴：大家上午好!首先我代表我班的兩位老師感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的掛念和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加我們小班級的冬季親子運(yùn)動會。由于我們深知您的到來是對我們工作最有力的支持，正是有了你們的信任，理解和支持，我們的工作才略順當(dāng)開展。在此，真誠的對您們說一聲：感謝!本次運(yùn)動會的目標(biāo)是：1、通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增長與家人之間的情感。2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。讓孩子們在競爭中學(xué)會合作，學(xué)會共享吧!讓孩子們在運(yùn)動中體驗(yàn)親情，感受暖和吧!瞧我們小班級的小伙伴們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，躍躍欲試，已經(jīng)等不及了。家長伙伴們，你們的孩子在我們幼兒園已經(jīng)度過了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們的全部進(jìn)步我們都看在眼里，上學(xué)再也不哭鬧了，能自身吃飯了，能獨(dú)立如廁了，能自動和父親媽媽、爺爺奶奶、老師說好和再