四年級上學期語文期中階段學業(yè)水平自測自評

四年級上學期語文期中階段學業(yè)水平自測自評江蘇省興化市2021-2022學年四年級上學期語文期中階段學業(yè)水平自測自評

一、積累與運用（45分）

1．（2021四上·興化期中）聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音按順序?qū)懗鰧臐h字。

秋天是很迷人的。田野里，dào子成shú了，win豆們也離開了shūshì的豆莢；果園里，飄來陣陣pútáo香。白天，細心的你會發(fā)現(xiàn)蟋蟀們在shèn重地xuǎnzhǐ蓋房；夜晚，一掠而過的蝙蝠飛行的秘密吸引你去yánjiū。

2．（2021四上·興化期中）下面加點字的讀音全部正確的一項是（）。

A．薄霧（báo）踮腳（diǎn）運載（zài）若隱若現(xiàn)（yǐn）

B．傾斜（qīng）青苔（tái）搜索（sōu）家雀兒（què）

C．窗框（kuàng）水筧（jiǎn）彎曲（qū）半明半昧（mèi）

D．蝙蝠（biān）蒼蠅（yíng）葉柄（bǐng）悄無聲息（qiāo）

3．（2021四上·興化期中）下列詞語中書寫全部正確的一項是（）。

A．即使風俗螢屏精疲力竭

B．饒恕官銜清朗搖搖欲墜

C．支撐火焰茂盛振耳欲聾

D．溺水嚴厲痕跡鴉鵲無聲

4．（2021四上·興化期中）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）。

A．她們在低聲細語地討論著題目。

B．蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

C．如果能掌握科學的學習方法，就會得到事倍功半的效果。

D．老師突然出現(xiàn)在教室后門，正在嬉笑的同學立即顯出一副驚慌失措的表情。

5．（2021四上·興化期中）下列加點詞語意思相同的一項是（）。

A．炎帝之少女十三歲的少女B．可憐九月初三夜可憐的孤兒

C．故為精衛(wèi)神話故事D．題西林壁題寫對聯(lián)

6．（2021四上·興化期中）下列句子朗讀停頓有誤的一項是（）。

A．女娃/游于東海B．好問/則裕

C．但聞人/語響D．一道殘陽/鋪水中

7．（2021四上·興化期中）下列說法有誤的一項是（）。

A．《觀潮》是按照潮來前、潮來時、潮來后的順序描寫錢塘江大潮的。

B．《一個豆莢里的五粒豆》中的小女孩伴隨著豌豆苗的成長，病慢慢就好了，這是因為媽媽照顧得好。

C．《爬山虎的腳》中作者寫葉子的顏色從嫩紅“變成"嫩綠，說明了作者進行了長期細致的觀察。

D．《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，精衛(wèi)是神話中鳥的名字。

8．（2021四上·興化期中）按要求寫句子。

（1）仿照例句，改寫句子。

例句：那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。

原句：車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。

（2）任選一個事物填在括號內(nèi)，再選用兩個加點詞描繪它，寫在橫線上。

事物：閃電小鳥流星森林

加點詞：霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫

9．（2021四上·興化期中）根據(jù)課文內(nèi)容和古詩文填空。

（1）馬上相逢無紙筆，___。___，將謂田中谷自生。

（2）國慶節(jié)期間，爸爸媽媽帶你去觀看錢塘江大潮，潮水向你奔騰而來的樣子令你十分震撼，你情不自禁地背誦起《觀潮》中的句子：“，_________，___?！?/p>

（3）小明總有數(shù)學題不會，對數(shù)學產(chǎn)生了畏懼心理，作為他的好朋友你引用了韓愈的名句“___，_____________”來勸解他，讓他重獲信心；并用王充的名句“，___"來指導他如何提升自己。

（4）今年中秋節(jié)時，大家還穿短袖，許多人說：“這哪里像是秋天！”四年級的你可以用學過的一句諺語來回答這個現(xiàn)象：“，，___。"

（5）哲理詩是表現(xiàn)詩人哲學觀點、反映哲學道理的詩。如，蘇軾《題西林壁》中“___，___”這兩句詩含有“當局者迷，旁觀者清"的哲理；盧鋮《雪梅》中“___，___“這兩句詩告誠人們?nèi)烁饔兴L，要取人之長，補已之短。

（2021四上·興化期中）閱讀《新語文讀本》與《全閱讀課本》；完成下列題目。

10．《金翅雀》一文中，孩子爬上樹頂后發(fā)生了什么？（）

A．從松樹頂上裁了下來B．驚起了一只金翅雀

C．吻了一個鳥蛋D．被父母救了下來

11．《童年的饅頭》一文中，“我"帶回了幾個饅頭？（）

A．三個B．五個C．一個D．一個也沒有

12．《本領高強的小偷》一文中，兄弟倆是如何讓小偷父親放棄偷盜行為的？（）

A．報警B．看住他C．打賭D．搬家

13．在中國神話中，讓人們認識火，并學會使用天然火的是（）

A．炎帝B．黃帝C．伏羲D．燧人氏

二、閱讀與理解（20分）

（2021四上·興化期中）閱讀《呼風喚雨的世紀》，完成題目。

呼風喚雨的世紀

20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳"和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村"。人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。

1923年，英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭·羅素說：“歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代?！爆F(xiàn)在，這句話依然適用。回顧20世紀的百年歷程，科學的確創(chuàng)造了一個又一個神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活。在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。

14．請從文中找出與下列神話想象相對應的科技發(fā)明。

騰云駕霧一千里眼一順風耳一

15．文章第2段的主要內(nèi)容是（）

A．解釋“發(fā)現(xiàn)"和“發(fā)明”的區(qū)別。

B．人類自古以來就可以呼風喚雨。

C．人類靠科技有了許多“發(fā)明"和“發(fā)現(xiàn)”。

D．科技發(fā)展給人類生活帶來了哪些改變。

16．讀讀文中劃線的句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？這樣寫有什么好處？

17．文中引用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"這句詩，表現(xiàn)了（）。

A．科學家給世界帶來了美麗的景象，科學成果像梨花一樣開滿枝頭。

B．現(xiàn)代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的驚喜。

C．科技帶來了巨大便利的同時也帶來了巨大的破壞，影響了自然規(guī)律。

D．科學的發(fā)展是迅速的，突如其來的，沒有經(jīng)過什么鋪墊。

（2021四上·興化期中）讀《陽光下的藤椅》，完成后面的題目。

陽光下的藤椅

①“吱咯，吱咯”，一陣熱悉的響聲飄入耳鼓，我知道姥爺一定又躺在藤椅上欣賞那些花了。

②八十出頭的姥爺，身材枯瘦枯瘦的，腰板卻還挺得直。頭發(fā)已經(jīng)花白了，山中老藤似的皺紋爬滿了臉頰，姥爺常感嘆，“歲月不留人哪！"

③我一直有點畏懼姥爺。記得很小的時候，我弄折了他的花，姥爺大發(fā)雷霆，竟然當著爸爸的面，拿掃帚打了我一頓。后來，姥爺提起這事兒，那時，他也是坐在藤椅上，瞇著雙眼，輕輕說道：“這些花可都是有感情的，它們陪我好多年了?，F(xiàn)在我沒事的時候，給它們澆點水，翻翻土，看它們有沒有開花，我的心情就很好了?！崩褷斔坪踉谧匝宰哉Z，可他平靜的口吻和陽光下安詳?shù)拿嫒?，著實讓我愧疚了好一陣呢?/p>

④姥爺不是很愛說話，閑暇的時候，除了擺弄那些花，就是戴上那副老花鏡，翻翻破舊的《辭?！贰Ｐr候，我有不知道的詞呀、典故呀、人物呀，只要跟姥爺說一聲，他就會戴上他的老花眼睛，翻開厚重的《辭?！方o我一個滿意的答復。那時，在我的眼里，姥爺仿佛就是一本厚厚的《辭?！?，無所不知。

⑤當然，尤其讓我對姥爺心生敬畏的是姥爺?shù)囊簧碚龤?。姥爺以前是財務科的科長，這是多么令人眼紅的位置啊，可是姥爺一直兩袖清風，只管做好自己的本職工作。他的傻，成為同事私下的笑料，連姥姥、小姨們也怨姥爺老實。可姥爺很坦然，“為人不做虧心事，不怕夜半鬼叫門。什么叫心底無私天地寬啦！就我這樣的。"姥爺說完，還重重地拍拍胸脯。

⑥我一天天地長大，姥爺卻在一天天地老去?？晌覍褷斈欠N畏懼依然存在。我想，這不是別的，正是被他內(nèi)在的威嚴所折服，正氣所感染的緣故吧！然而不管怎樣，他終究是那個坐在藤椅上的慈祥老人，是疼愛我的姥爺。

⑦午后的陽光溫柔地灑在藤椅上，那些花兒在空氣中搖曳，我看到姥爺臉上浮著滿足的笑意。這個畫面在我的記憶中定格。

18．閱讀短文，根據(jù)文中內(nèi)容完成下面的表格。

場景弄折了姥爺?shù)幕╛__姥爺做財務科科長

感受畏懼心生敬畏

姥爺大發(fā)雷霆姥爺無所不知

19．第③段中“竟然當著爸爸的面”中“竟然"一詞能否刪去？請寫下你的理解。

20．以下對文中劃線句子的理解正確的一項是（）。

A．前后是矛盾的。我不斷長大，姥爺不斷老去，應該越來越不怕姥爺。

B．前后是矛盾的。姥爺是同事們私下的笑料，可見姥爺是很幽默的人。

C．前后不矛盾。隨著年歲增長，我被姥爺?shù)囊簧碚龤庹鄯砸廊晃窇帧?/p>

D．前后不矛盾。雖然“我”不斷長大，但姥爺太嚴格了，懼怕感根深蒂固。

21．本文以“陽光下的藤椅"為題，你覺得怎么樣？寫下你的理解。

三、表達與寫作。（30分）

22．（2021四上·興化期中）課堂演講

這節(jié)語文課是口語交際“愛護眼睛，保護視力”。請你走上講臺發(fā)表課堂演講，讓同學們認識到“愛護眼睛，保護視力"的重要性，并提出至少三個保護視力的建議。注意演講開頭的稱呼。

23．（2021四上·興化期中）作文。

“嘗試”也就是試一試，可能成功，也有可能失敗。請你選取生活中的一次嘗試，先把題目“那是一次▲的嘗試"補充完整，再把事情的經(jīng)過和感受寫下來。

答案解析部分

1．【答案】稻；熟；豌；舒適；葡萄；慎；選址；研究

【知識點】拼音；字形

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“稻子”的“稻"不要寫成形近字“蹈”，“慎重"的“慎”不要寫成形近字“填”，“選址”的“址"不要寫成同音字“趾”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：稻、熟、豌、舒適、葡萄、慎、選址、研究

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2．【答案】C

【知識點】拼音

【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A：薄霧（báo改bó）

B：家雀兒（què改qiǎo）

C：正確

D：悄無聲息（qiāo改qiǎo）

故答案為：C

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

3．【答案】B

【知識點】字形

【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

A：螢——熒

B：正確

C：振——震

D：鵲——雀

故答案為：B

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

4．【答案】C

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感彩相一致。

A項“低聲細語"形容小聲說話。與對應的語境相符。

B項“隨遇而安”不論處于什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿足。與對應的語境相符。

C項“事倍功半"比喻費力大而收效小。與對應的語境相不符。

D項“驚慌失措”害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)。與對應的語境相符。

故答案為：C

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

5．【答案】D

【知識點】詞義

【解析】【分析】要求學生結(jié)合語境理解詞語。

A：少女：小女兒/少女：小女孩

B：可憐：可愛/可憐：憐憫

C：故：所以/故：事情；事故。

D：題：書寫/題：書寫

故答案為：D

【點評】主要考查學生結(jié)合語境理解詞語的能力。平時要注意理解和識記。

6．【答案】C

【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】解答本題的關鍵在于讀懂句子，理解句意，以意義劃分節(jié)奏。

A：正確?！芭?游于東海"的意思是：女娃去東海游玩。

B：正確。“好問/則?！钡囊馑际牵簽橛龅揭呻y就向別人請教，學識就會淵博精深。

C：錯誤。“但聞人/語響"的意思是：只聽到一陣人說話的聲音。正確劃分節(jié)奏應為：但聞/人語/響

D：正確。“一道殘陽/鋪水中”的意思是：殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色。

故答案為：C

【點評】此題考查學生對朗讀停頓的劃分，要求學生在理解的基礎上作此題目。

7．【答案】B

【知識點】課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。A、C、D正確，B：錯誤。因為小女孩從豌豆的生長中獲得了戰(zhàn)勝疾病的力量和信心。

故答案為：B

【點評】此題考查學生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。

8．【答案】（1）車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。

（2）閃電：烏云密布的空中忽然劃過一道閃電，照亮了天空，過了一會兒，下起了傾盆大雨。

【知識點】句子排序、仿寫；語言表達

【解析】【分析】（1）例句連用三個（沒有）結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣，是排比。如：車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。

（2）本題旨在考查學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個相同或相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可。如：閃電：烏云密布的空中忽然劃過一道閃電，照亮了天空，過了一會兒，下起了傾盆大雨。

故答案為：（1）車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。

（2）閃電：烏云密布的空中忽然劃過一道閃電，照亮了天空，過了一會兒，下起了傾盆大雨。

【點評】（1）考查學生對排比修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

（2）本題主要考查學生的模仿能力、語言表達能力，言之有理即可。通過一個景物的特點，寫出優(yōu)美的句子。

9．【答案】（1）憑君傳語報平安；時人不識農(nóng)家苦

（2）浪潮越來越近；猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進；浩浩蕩蕩地飛奔而來

（3）人非生而知之者；孰能無惑；智能之士；不學不成，不問不知。

（4）八月暖；九月溫；十月還有小陽春。

（5）不識廬山真面目；只緣身在此山中；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香。

【知識點】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；諺語

【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

（1）出自參岑的《逢入京使》故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。出自唐代詩人“顏仁郁"的《農(nóng)家》，半夜呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。時人不識農(nóng)家苦，將謂田中谷自生。時人不識農(nóng)家苦，將謂田中谷自生。

（2）《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象，最后寫潮過后余波奔涌。

（3）“人非生而知之者，孰能無惑”人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢告訴了我們要多學習，才能學到更多知識。

“智能之士，不學不成，不問不知。"是有學問的有才智的人，靠努力學習，而成才，多問才能明白懂得更多知識。

（4）“八月暖，九月溫，十月還有小陽春?！币痪渲V語，也說明了南方與北方氣候的差異。

八月在四季中為秋天的二月，也稱仲秋，在這個月份里有“秋分"和“寒露”兩個節(jié)氣，而這兩個節(jié)氣都是氣溫容易突變的時候，以此劃分出深秋寒意和初秋涼意，在此節(jié)氣變化下，氣溫的突然下降是最好的體現(xiàn)；其實這個溫是指“秋高氣爽"而決定的，這個時間段里氣候穩(wěn)定，雨量和濕度相對減少，形成一個平穩(wěn)的氣候條件，這樣就使整個九月在和暖的天氣下度過了。

（5）“不識廬山真面目，只緣身在此山中”我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香。"說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

故答案為：（1）憑君傳語報平安、時人不識農(nóng)家苦

（2）浪潮越來越近、猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進、浩浩蕩蕩地飛奔而來

（3）1、人非生而知之者2、孰能無惑3、智能之士4、不學不成，不問不知。

（4）八月暖、九月溫、十月還有小陽春。

（5）不識廬山真面目、只緣身在此山中、梅須遜雪三分白、雪卻輸梅一段香。

【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

【答案】10．C

11．D

12．C

13．C

【知識點】文學文化常識

【解析】【點評】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。對于“課標”推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。

10．《金翅雀》講述了孩子給父母講述自己發(fā)現(xiàn)金翅雀窩最后放回孵出的金翅雀的經(jīng)過。故事中，孩子爬上樹頂后吻了一個鳥蛋。選C。

11．《童年的饅頭》學校在"六一"兒童節(jié)發(fā)給每個學生3個小饅頭，我本來說過要分一個給娘，分一個給妹妹的；但一路上由于太"饞”，3個都吃了。然而，母親并不因此責怪我的不懂事，而是用蒸著的5個大饅頭來維護了"我"的自尊心，讓"我"真切地感悟到生活的艱辛和親情的溫暖。故事中，“我"一個饅頭也沒有。選D。

12．《本領高強的小偷》在一個小鎮(zhèn)上住著弗利達和海奈兄弟倆，他們爸爸偷東西的本領很高，而弗利達和海奈卻不希望爸爸當小偷。他們和爸爸打賭，只要他們?nèi)瓮档桨职忠?guī)定的東西，爸爸以后就不許再當小偷。故事中，兄弟倆用打賭的辦法讓小偷父親放棄偷盜行為的。選C。

13．在中國神話中，讓人們認識火，并學會使用天然火的是伏羲。選C。

【答案】14．飛機；電視或因特網(wǎng)；電話

15．C

16．文中劃線句子運用了自問自答（設問）的方法，這樣寫的好處是強調(diào)了人類正是利用現(xiàn)代科學技術，才使神話中的“呼風喚雨"變成現(xiàn)實的。

17．B

【知識點】語段閱讀

【解析】【點評】（1）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定范圍第4自然段，再按要求找到答案。

（2）此題主要考查概括段意的能力，要掌握方法平時多練。

（3）考查學生對設問修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

（4）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，聯(lián)系短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

14．由第4自然段可知，騰云駕霧一飛機；千里眼一電視或因特網(wǎng)；順風耳一電話。

15．概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。第2段的主要寫了人類靠科技有了許多“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)"。

16．劃線的句子“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。”是先提出問題然后緊接著回答，是設問句，這樣寫的好處是強調(diào)了人類正是利用現(xiàn)代科學技術，才使神話中的“呼風喚雨"變成現(xiàn)實的。

17．文中引用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這句詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的驚喜。選B。

【答案】18．翻翻破舊的《辭?！罚慌宸灰?；姥爺一身正氣

19．不能，“竟然"表示出乎意料，寫出了當時“我”對姥爺因為花而打“我"的不解，表現(xiàn)了姥爺對他的花的愛惜之情。

20．C

21．“陽光下的藤椅”一方面是指姥爺常躺的那一把藤椅，全文圍繞著姥爺躺在藤椅上展開。另一方面，“陽光下的藤椅"承載了“我"對姥爺?shù)乃寄钪椤?/p>

【知識點】記敘文閱讀

【解析】【點評】（1）這道題是按選文短文內(nèi)容填空，一定要理解選文短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（2）回答這類題目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出該詞在原句中的意思和作用，接著說去掉會變成什么情況，如與實際不符或說法過于絕對等，這個詞體現(xiàn)了語言的準確性，所以不能刪掉。

（3）理解句子含義題，一是要抓住關鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。

（4）此題主要考查對文題的理解能力，要整體把握并抓住關鍵詞語。

18．本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

故答案為：翻翻破舊的《辭?！罚慌宸灰?；姥爺一身正氣

19．分析文中的詞語準確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較?！熬谷弧北硎境龊跻饬希瑢懗隽水敃r“我"對姥爺因為花而打“我”的不解，表現(xiàn)了姥爺對他的花的愛惜之情。所以不能刪去。

20．理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。“我一天天地長大，姥爺卻在一天天地老去。"是說隨著年歲增長，我被姥爺?shù)囊簧碚龤庹鄯?，所以依然畏懼?/p>

故答案為：C

21．理解文題（尤其是文學作品的題目）一定要著眼于全篇，對一些含有比喻、象征性意味的題目，要透過字面把握它內(nèi)在的含義?！瓣柟庀碌奶僖巍币环矫媸侵咐褷敵Ｌ傻哪且话烟僖?，全文圍繞著姥爺躺在藤椅上展開。另一方面，“陽光下的藤椅"承載了“我"對姥爺?shù)乃寄钪椤?/p>

22．【答案】同學們，眼睛是心靈的窗戶，視力受到損傷會給我們的生活帶來許多不便，所有我們要愛護眼睛，保護視力。建議大家做到以下幾點：①減少使用電子產(chǎn)品的時間；②認真做好眼保健操：③寫作業(yè)時坐姿要端正。

【知識點】語言表達

【解析】【分析】寫建議一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議，建議要合理，措辭要恰切，情感要真摯，同時要富于鼓動性。內(nèi)容要有新的時尚和精神，要切實可行。

故答案為：同學們，眼睛是心靈的窗戶，視力受到損傷會給我們的生活帶來許多不便，所有我們要愛護眼睛，保護視力。建議大家做到以下幾點：①減少使用電子產(chǎn)品的時間；②認真做好眼保健操：③寫作業(yè)時坐姿要端正。

【點評】此題主要考查學生寫建議的能力，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

23．【答案】那是一次成功嘗試嘗試是成功的開端，能給人帶來喜悅，帶來興奮，帶來收獲。我就經(jīng)歷過一次成功的嘗試。

我曾在“少兒頻道”這外欄目中看到過一個實驗，非常有意思。在桌子上倒一灘水，往水中放一個硬幣。不能用任何工具去夾它。移動它。你有什么辦法能把它拿出來，并且手不濕我們疑惑不解，沒有什么辦法。最后主持人給出了答案，首先拿出一根蠟燭一個小玻璃杯，將蠟燭點著放在小水灘邊，隨后，點燃的火會慢慢熄滅，令人不可思議的是，水竟然無緣無故地流進杯中，既然水已流入杯中，主持人自然可以不費力地將硬幣拿出，當然，手不濕。節(jié)目結(jié)束后，我懷著好奇的心情躍躍欲試。第一次失敗了，我的勁頭泄了一半，想過放棄，這時腦中閃過一名格言——失敗是成功之母。讓我重新振奮了精神。今天，我雙一次懷著飽滿熱情來嘗試。

首先，我在桌子上倒一點水，然后把一個硬幣放進水中，再拿出蠟燭和玻璃杯，將蠟燭點燃，小心翼翼地把它放到水中，用玻璃杯蓋上，不一會兒，火慢慢向杯子里流去了，一分鐘后水都流進了杯子里了，我把硬幣拿出，高興得一蹦三尺高，不禁大喊“我成功了，我成功了!"

這次嘗試我懂得了成功來之不易，沒有嘗試就沒有成功。我不禁想起一位科學家說的：“天才是百分之九十的汗水百分之一的靈感凝結(jié)成的!”

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內(nèi)容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點：①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；和當時自己的真實感受。③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。

故答案為：那是一次成功嘗試

嘗試是成功的開端，能給人帶來喜悅，帶來興奮，帶來收獲。我就經(jīng)歷過一次成功的嘗試。

我曾在“少兒頻道"這外欄目中看到過一個實驗，非常有意思。在桌子上倒一灘水，往水中放一個硬幣。不能用任何工具去夾它。移動它。你有什么辦法能把它拿出來，并且手不濕我們疑惑不解，沒有什么辦法。最后主持人給出了答案，首先拿出一根蠟燭一個小玻璃杯，將蠟燭點著放在小水灘邊，隨后，點燃的火會慢慢熄滅，令人不可思議的是，水竟然無緣無故地流進杯中，既然水已流入杯中，主持人自然可以不費力地將硬幣拿出，當然，手不濕。節(jié)目結(jié)束后，我懷著好奇的心情躍躍欲試。第一次失敗了，我的勁頭泄了一半，想過放棄，這時腦中閃過一名格言——失敗是成功之母。讓我重新振奮了精神。今天，我雙一次懷著飽滿熱情來嘗試。

首先，我在桌子上倒一點水，然后把一個硬幣放進水中，再拿出蠟燭和玻璃杯，將蠟燭點燃，小心翼翼地把它放到水中，用玻璃杯蓋上，不一會兒，火慢慢向杯子里流去了，一分鐘后水都流進了杯子里了，我把硬幣拿出，高興得一蹦三尺高，不禁大喊“我成功了，我成功了!”

這次嘗試我懂得了成功來之不易，沒有嘗試就沒有成功。我不禁想起一位科學家說的：“天才是百分之九十的汗水百分之一的靈感凝結(jié)成的!"

【點評】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要真摯，語句通順。

1/1江蘇省興化市2021-2022學年四年級上學期語文期中階段學業(yè)水平自測自評

一、積累與運用（45分）

1．（2021四上·興化期中）聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音按順序?qū)懗鰧臐h字。

秋天是很迷人的。田野里，dào子成shú了，win豆們也離開了shūshì的豆莢；果園里，飄來陣陣pútáo香。白天，細心的你會發(fā)現(xiàn)蟋蟀們在shèn重地xuǎnzhǐ蓋房；夜晚，一掠而過的蝙蝠飛行的秘密吸引你去yánjiū。

【答案】稻；熟；豌；舒適；葡萄；慎；選址；研究

【知識點】拼音；字形

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“稻子”的“稻"不要寫成形近字“蹈”，“慎重"的“慎”不要寫成形近字“填”，“選址”的“址"不要寫成同音字“趾”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：稻、熟、豌、舒適、葡萄、慎、選址、研究

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2．（2021四上·興化期中）下面加點字的讀音全部正確的一項是（）。

A．薄霧（báo）踮腳（diǎn）運載（zài）若隱若現(xiàn)（yǐn）

B．傾斜（qīng）青苔（tái）搜索（sōu）家雀兒（què）

C．窗框（kuàng）水筧（jiǎn）彎曲（qū）半明半昧（mèi）

D．蝙蝠（biān）蒼蠅（yíng）葉柄（bǐng）悄無聲息（qiāo）

【答案】C

【知識點】拼音

【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A：薄霧（báo改bó）

B：家雀兒（què改qiǎo）

C：正確

D：悄無聲息（qiāo改qiǎo）

故答案為：C

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

3．（2021四上·興化期中）下列詞語中書寫全部正確的一項是（）。

A．即使風俗螢屏精疲力竭

B．饒恕官銜清朗搖搖欲墜

C．支撐火焰茂盛振耳欲聾

D．溺水嚴厲痕跡鴉鵲無聲

【答案】B

【知識點】字形

【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

A：螢——熒

B：正確

C：振——震

D：鵲——雀

故答案為：B

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

4．（2021四上·興化期中）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）。

A．她們在低聲細語地討論著題目。

B．蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

C．如果能掌握科學的學習方法，就會得到事倍功半的效果。

D．老師突然出現(xiàn)在教室后門，正在嬉笑的同學立即顯出一副驚慌失措的表情。

【答案】C

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感彩相一致。

A項“低聲細語"形容小聲說話。與對應的語境相符。

B項“隨遇而安”不論處于什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿足。與對應的語境相符。

C項“事倍功半"比喻費力大而收效小。與對應的語境相不符。

D項“驚慌失措”害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)。與對應的語境相符。

故答案為：C

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

5．（2021四上·興化期中）下列加點詞語意思相同的一項是（）。

A．炎帝之少女十三歲的少女B．可憐九月初三夜可憐的孤兒

C．故為精衛(wèi)神話故事D．題西林壁題寫對聯(lián)

【答案】D

【知識點】詞義

【解析】【分析】要求學生結(jié)合語境理解詞語。

A：少女：小女兒/少女：小女孩

B：可憐：可愛/可憐：憐憫

C：故：所以/故：事情；事故。

D：題：書寫/題：書寫

故答案為：D

【點評】主要考查學生結(jié)合語境理解詞語的能力。平時要注意理解和識記。

6．（2021四上·興化期中）下列句子朗讀停頓有誤的一項是（）。

A．女娃/游于東海B．好問/則裕

C．但聞人/語響D．一道殘陽/鋪水中

【答案】C

【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯

【解析】【分析】解答本題的關鍵在于讀懂句子，理解句意，以意義劃分節(jié)奏。

A：正確。“女娃/游于東海"的意思是：女娃去東海游玩。

B：正確?！昂脝?則裕”的意思是：為遇到疑難就向別人請教，學識就會淵博精深。

C：錯誤。“但聞人/語響"的意思是：只聽到一陣人說話的聲音。正確劃分節(jié)奏應為：但聞/人語/響

D：正確?！耙坏罋堦?鋪水中”的意思是：殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現(xiàn)出深深的碧色。

故答案為：C

【點評】此題考查學生對朗讀停頓的劃分，要求學生在理解的基礎上作此題目。

7．（2021四上·興化期中）下列說法有誤的一項是（）。

A．《觀潮》是按照潮來前、潮來時、潮來后的順序描寫錢塘江大潮的。

B．《一個豆莢里的五粒豆》中的小女孩伴隨著豌豆苗的成長，病慢慢就好了，這是因為媽媽照顧得好。

C．《爬山虎的腳》中作者寫葉子的顏色從嫩紅“變成"嫩綠，說明了作者進行了長期細致的觀察。

D．《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，精衛(wèi)是神話中鳥的名字。

【答案】B

【知識點】課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。A、C、D正確，B：錯誤。因為小女孩從豌豆的生長中獲得了戰(zhàn)勝疾病的力量和信心。

故答案為：B

【點評】此題考查學生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時一定要認真理解并加以識記。

8．（2021四上·興化期中）按要求寫句子。

（1）仿照例句，改寫句子。

例句：那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。

原句：車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。

（2）任選一個事物填在括號內(nèi)，再選用兩個加點詞描繪它，寫在橫線上。

事物：閃電小鳥流星森林

加點詞：霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫

【答案】（1）車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。

（2）閃電：烏云密布的空中忽然劃過一道閃電，照亮了天空，過了一會兒，下起了傾盆大雨。

【知識點】句子排序、仿寫；語言表達

【解析】【分析】（1）例句連用三個（沒有）結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關的短語或句子排列在一起，用來加強句子語氣，是排比。如：車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。

（2）本題旨在考查學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個相同或相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可。如：閃電：烏云密布的空中忽然劃過一道閃電，照亮了天空，過了一會兒，下起了傾盆大雨。

故答案為：（1）車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。

（2）閃電：烏云密布的空中忽然劃過一道閃電，照亮了天空，過了一會兒，下起了傾盆大雨。

【點評】（1）考查學生對排比修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

（2）本題主要考查學生的模仿能力、語言表達能力，言之有理即可。通過一個景物的特點，寫出優(yōu)美的句子。

9．（2021四上·興化期中）根據(jù)課文內(nèi)容和古詩文填空。

（1）馬上相逢無紙筆，___。___，將謂田中谷自生。

（2）國慶節(jié)期間，爸爸媽媽帶你去觀看錢塘江大潮，潮水向你奔騰而來的樣子令你十分震撼，你情不自禁地背誦起《觀潮》中的句子：“，_________，___?！?/p>

（3）小明總有數(shù)學題不會，對數(shù)學產(chǎn)生了畏懼心理，作為他的好朋友你引用了韓愈的名句“___，_____________”來勸解他，讓他重獲信心；并用王充的名句“，___"來指導他如何提升自己。

（4）今年中秋節(jié)時，大家還穿短袖，許多人說：“這哪里像是秋天！”四年級的你可以用學過的一句諺語來回答這個現(xiàn)象：“，，___。"

（5）哲理詩是表現(xiàn)詩人哲學觀點、反映哲學道理的詩。如，蘇軾《題西林壁》中“___，___”這兩句詩含有“當局者迷，旁觀者清"的哲理；盧鋮《雪梅》中“___，___“這兩句詩告誠人們?nèi)烁饔兴L，要取人之長，補已之短。

【答案】（1）憑君傳語報平安；時人不識農(nóng)家苦

（2）浪潮越來越近；猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進；浩浩蕩蕩地飛奔而來

（3）人非生而知之者；孰能無惑；智能之士；不學不成，不問不知。

（4）八月暖；九月溫；十月還有小陽春。

（5）不識廬山真面目；只緣身在此山中；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香。

【知識點】課文內(nèi)容理解；詩文朗讀、默寫、翻譯；諺語

【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

（1）出自參岑的《逢入京使》故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。出自唐代詩人“顏仁郁”的《農(nóng)家》，半夜呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。時人不識農(nóng)家苦，將謂田中谷自生。時人不識農(nóng)家苦，將謂田中谷自生。

（2）《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象，最后寫潮過后余波奔涌。

（3）“人非生而知之者，孰能無惑"人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢告訴了我們要多學習，才能學到更多知識。

“智能之士，不學不成，不問不知?！笔怯袑W問的有才智的人，靠努力學習，而成才，多問才能明白懂得更多知識。

（4）“八月暖，九月溫，十月還有小陽春。"一句諺語，也說明了南方與北方氣候的差異。

八月在四季中為秋天的二月，也稱仲秋，在這個月份里有“秋分”和“寒露"兩個節(jié)氣，而這兩個節(jié)氣都是氣溫容易突變的時候，以此劃分出深秋寒意和初秋涼意，在此節(jié)氣變化下，氣溫的突然下降是最好的體現(xiàn)；其實這個溫是指“秋高氣爽”而決定的，這個時間段里氣候穩(wěn)定，雨量和濕度相對減少，形成一個平穩(wěn)的氣候條件，這樣就使整個九月在和暖的天氣下度過了。

（5）“不識廬山真面目，只緣身在此山中"我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香?！闭f句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

故答案為：（1）憑君傳語報平安、時人不識農(nóng)家苦

（2）浪潮越來越近、猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進、浩浩蕩蕩地飛奔而來

（3）1、人非生而知之者2、孰能無惑3、智能之士4、不學不成，不問不知。

（4）八月暖、九月溫、十月還有小陽春。

（5）不識廬山真面目、只緣身在此山中、梅須遜雪三分白、雪卻輸梅一段香。

【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（2021四上·興化期中）閱讀《新語文讀本》與《全閱讀課本》；完成下列題目。

10．《金翅雀》一文中，孩子爬上樹頂后發(fā)生了什么？（）

A．從松樹頂上裁了下來B．驚起了一只金翅雀

C．吻了一個鳥蛋D．被父母救了下來

11．《童年的饅頭》一文中，“我"帶回了幾個饅頭？（）

A．三個B．五個C．一個D．一個也沒有

12．《本領高強的小偷》一文中，兄弟倆是如何讓小偷父親放棄偷盜行為的？（）

A．報警B．看住他C．打賭D．搬家

13．在中國神話中，讓人們認識火，并學會使用天然火的是（）

A．炎帝B．黃帝C．伏羲D．燧人氏

【答案】10．C

11．D

12．C

13．C

【知識點】文學文化常識

【解析】【點評】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。對于“課標"推薦必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。

10．《金翅雀》講述了孩子給父母講述自己發(fā)現(xiàn)金翅雀窩最后放回孵出的金翅雀的經(jīng)過。故事中，孩子爬上樹頂后吻了一個鳥蛋。選C。

11．《童年的饅頭》學校在"六一"兒童節(jié)發(fā)給每個學生3個小饅頭，我本來說過要分一個給娘，分一個給妹妹的；但一路上由于太"饞”，3個都吃了。然而，母親并不因此責怪我的不懂事，而是用蒸著的5個大饅頭來維護了"我"的自尊心，讓"我"真切地感悟到生活的艱辛和親情的溫暖。故事中，“我"一個饅頭也沒有。選D。

12．《本領高強的小偷》在一個小鎮(zhèn)上住著弗利達和海奈兄弟倆，他們爸爸偷東西的本領很高，而弗利達和海奈卻不希望爸爸當小偷。他們和爸爸打賭，只要他們?nèi)瓮档桨职忠?guī)定的東西，爸爸以后就不許再當小偷。故事中，兄弟倆用打賭的辦法讓小偷父親放棄偷盜行為的。選C。

13．在中國神話中，讓人們認識火，并學會使用天然火的是伏羲。選C。

二、閱讀與理解（20分）

（2021四上·興化期中）閱讀《呼風喚雨的世紀》，完成題目。

呼風喚雨的世紀

20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳"和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村"。人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。

1923年，英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭·羅素說：“歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代?！爆F(xiàn)在，這句話依然適用。回顧20世紀的百年歷程，科學的確創(chuàng)造了一個又一個神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要美好的生活。在新的世紀里，現(xiàn)代科學技術必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。

14．請從文中找出與下列神話想象相對應的科技發(fā)明。

騰云駕霧一千里眼一順風耳一

15．文章第2段的主要內(nèi)容是（）

A．解釋“發(fā)現(xiàn)"和“發(fā)明”的區(qū)別。

B．人類自古以來就可以呼風喚雨。

C．人類靠科技有了許多“發(fā)明"和“發(fā)現(xiàn)”。

D．科技發(fā)展給人類生活帶來了哪些改變。

16．讀讀文中劃線的句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？這樣寫有什么好處？

17．文中引用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"這句詩，表現(xiàn)了（）。

A．科學家給世界帶來了美麗的景象，科學成果像梨花一樣開滿枝頭。

B．現(xiàn)代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的驚喜。

C．科技帶來了巨大便利的同時也帶來了巨大的破壞，影響了自然規(guī)律。

D．科學的發(fā)展是迅速的，突如其來的，沒有經(jīng)過什么鋪墊。

【答案】14．飛機；電視或因特網(wǎng)；電話

15．C

16．文中劃線句子運用了自問自答（設問）的方法，這樣寫的好處是強調(diào)了人類正是利用現(xiàn)代科學技術，才使神話中的“呼風喚雨”變成現(xiàn)實的。

17．B

【知識點】語段閱讀

【解析】【點評】（1）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定范圍第4自然段，再按要求找到答案。

（2）此題主要考查概括段意的能力，要掌握方法平時多練。

（3）考查學生對設問修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

（4）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，聯(lián)系短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

14．由第4自然段可知，騰云駕霧一飛機；千里眼一電視或因特網(wǎng)；順風耳一電話。

15．概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。第2段的主要寫了人類靠科技有了許多“發(fā)明"和“發(fā)現(xiàn)”。

16．劃線的句子“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。"是先提出問題然后緊接著回答，是設問句，這樣寫的好處是強調(diào)了人類正是利用現(xiàn)代科學技術，才使神話中的“呼風喚雨”變成現(xiàn)實的。

17．文中引用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"這句詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的驚喜。選B。

（2021四上·興化期中）讀《陽光下的藤椅》，完成后面的題目。

陽光下的藤椅

①“吱咯，吱咯”，一陣熱悉的響聲飄入耳鼓，我知道姥爺一定又躺在藤椅上欣賞那些花了。

②八十出頭的姥爺，身材枯瘦枯瘦的，腰板卻還挺得直。頭發(fā)已經(jīng)花白了，山中老藤似的皺紋爬滿了臉頰，姥爺常感嘆，“歲月不留人哪！"

③我一直有點畏懼姥爺。記得很小的時候，我弄折了他的花，姥爺大發(fā)雷霆，竟然當著爸爸的面，拿掃帚打了我一頓。后來，姥爺提起這事兒，那時，他也是坐在藤椅上，瞇著雙眼，輕輕說道：“這些花可都是有感情的，它們陪我好多年了。現(xiàn)在我沒事的時候，給它們澆點水，翻翻土，看它們有沒有開花，我的心情就很好了。”姥爺似乎在自言自語，可他平靜的口吻和陽光下安詳?shù)拿嫒?，著實讓我愧疚了好一陣呢?/p>

④姥爺不是很愛說話，閑暇的時候，除了擺弄那些花，就是戴上那副老花鏡，翻翻破舊的《辭?！?。小時候，我有不知道的詞呀、典故呀、人物呀，只要跟姥爺說一聲，他就會戴上他的老花眼睛，翻開厚重的《辭?！方o我一個滿意的答復。那時，在我的眼里，姥爺仿佛就是一本厚厚的《辭海》，無所不知。

⑤當然，尤其讓我對姥爺心生敬畏的是姥爺?shù)囊簧碚龤狻＠褷斠郧笆秦攧湛频目崎L，這是多么令人眼紅的位置啊，可是姥爺一直兩袖清風，只管做好自己的本職工作。他的傻，成為同事私下的笑料，連姥姥、小姨們也怨姥爺老實?？衫褷敽芴谷?，“為人不做虧心事，不怕夜半鬼叫門。什么叫心底無私天地寬啦！就我這樣的。"姥爺說完，還重重地拍拍胸脯。

⑥我一天天地長大，姥爺卻在一天天地老去?？晌覍褷斈欠N畏懼依然存在。我想，這不是別的，正是被他內(nèi)在的威嚴所折服，正氣所感染的緣故吧！然而不管怎樣，他終究是那個坐在藤椅上的慈祥老人，是疼愛我的姥爺。

⑦午后的陽光溫柔地灑在藤椅上，那些花兒在空氣中搖曳，我看到姥爺臉上浮著滿足的笑意。這個畫面在我的記憶中定格。

18．閱讀短文，根據(jù)文中內(nèi)容完成下面的表格。

場景弄折了姥爺?shù)幕╛__姥爺做財務科科長

感受畏懼心生敬畏

姥爺大發(fā)雷霆姥爺無所不知

19．第③段中“竟然當著爸爸的面”中“竟然"一詞能否刪去？請寫下你的理解。

20．以下對文中劃線句子的理解正確的一項是（）。

A．前后是矛盾的。我不斷長大，姥爺不斷老去，應該越來越不怕姥爺。

B．前后是矛盾的。姥爺是同事們私下的笑料，可見姥爺是很幽默的人。

C．前后不矛盾。隨著年歲增長，我被姥爺?shù)囊簧碚龤庹鄯?，所以依然畏懼?/p>

D．前后不矛盾。雖然“我”不斷長大，但姥爺太嚴格了，懼怕感根深蒂固。

21．本文以“陽光下的藤椅"為題，你覺得怎么樣？寫下你的理解。

【答案】18．翻翻破舊的《辭?！?；佩服不已；姥爺一身正氣

19．不能，“竟然”表示出乎意料，寫出了當時“我"對姥爺因為花而打“我”的不解，表現(xiàn)了姥爺對他的花的愛惜之情。

20．C

21．“陽光下的藤椅"一方面是指姥爺常躺的那一把藤椅，全文圍繞著姥爺躺在藤椅上展開。另一方面，“陽光下的藤椅”承載了“我"對姥爺?shù)乃寄钪椤?/p>

【知識點】記敘文閱讀

【解析】【點評】（1）這道題是按選文短文內(nèi)容填空，一定要理解選文短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（2）回答這類題目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出該詞在原句中的意思和作用，接著說去掉會變成什么情況，如與實際不符或說法過于絕對等，這個詞體現(xiàn)了語言的準確性，所以不能刪掉。

（3）理解句子含義題，一是要抓住關鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。

（4）此題主要考查對文題的理解能力，要整體把握并抓住關鍵詞語。

18．本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。

故答案為：