安徽省蕪湖市黃岡博洋中學2021年高三語文下學期期末試卷含解析

安徽省蕪湖市黃岡博洋中學2021年高三語文下學期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，回答后面的問題?？缭桨倌甑拿利悾ü?jié)選）梁衡今年是一個特殊美麗的年份。1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的夫人走上講臺，全場立即肅然無聲。她叫瑪麗?居里，她今天要在這里宣布一項驚人的發(fā)現(xiàn)——放射性元素鐳。在此之前還沒有一個女子登上過這個講臺。瑪麗?居里著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內陷的大眼睛，則讓你覺得她能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新時代，而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心里。千百年來，漂亮就是一個女人的最高榮譽、最大資本。只要有幸得到這一點，其余便不必再求了。居里夫人是屬于那一類很漂亮的女子，她的肖像如今掛遍世界各國的科研教學機構，我們仍可看到她昔日的風采。但是她偏偏沒有利用這一點資本，她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就從這一點開始。她以25歲的妙齡，面對追者如潮而不心動。她有大志，有大求。她知道只有發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗。她甘愿讓酸堿啃蝕柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。她本可以躺在任何一個榮譽上盡情享受。但是她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將獎章送給6歲的小女兒去當玩具。上帝給的美形她都不為所累，塵世給的美譽她又怎肯背負在身呢？憑誰論短長，漫將浮名換了精修細研。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開她心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里還有射線在不停地釋放。愛因斯坦說：“在世界的所有著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！彼檬虑笫?，超形脫俗，知道自己的目標，更知道自己的價值。她讓我們明白，人有多重價值，是需要多層開發(fā)的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而逞其力；有的人止于心，只用其技；有的人達于理，而用其智。大聲希音，大象無形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進取，直到踏上智慧高地，自由地駕馭規(guī)律而永葆一種理性的美麗。在一般人要做到兩個自知，排除干擾并終生如一，是很難很難的，但居里夫人做到了。于是她成了一位挺立在智慧高地的偉人。1.（1）文章第一段說“今年是一個特殊美麗的年份”，這“特殊”是就什么而言的？（2）文章第二段描寫了居里夫人“美麗而莊重的形象”，這一描寫的目的是什么？2.文章第四段說“人有多重價值”，這“多重價值”包括哪些？居里夫人追求的是哪一種價值？3.文章最后說居里夫人“成了一位挺立在智慧高地的偉人”，根據(jù)文意回答，居里夫人達到這種境界的原因是什么？4.下列說法，不符合原文意思的兩項是（

）A.放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)，在物理學上具有劃時代的重大意義。B.不看重自己容貌的美麗反映了居里夫人對傳統(tǒng)認識的超越。C.對于塵世給的美譽和名利，居里夫人十分厭惡，視如糞土。D.愛因斯坦盛贊居里夫人的成就高于世界上所有的著名人物。E.居里夫人的美麗，是容貌美麗與內在理性美麗的完美結合。參考答案：1.（1）是就居里夫人宣布鐳發(fā)現(xiàn)迄今一百年而言的。（2）這一描寫的目的是表明不為美貌浮名所累，立志為人類作出貢獻，才是真正持久的美麗。2.“多重價值”包括形貌、勇力、心技、理智。居里夫人追求的是用其智達于理的價值。3.原因是知道自己的目標，更知道自己的價值，排除干擾，終生如一。4.CD1.命題目的：本題考查對文中特定詞語及其文意的準確理解。可根據(jù)題目和第二段開頭的一句來提取準確答案。2.命題目的：本題考查對文段的歸納概括及篩選信息的能力。要注意下文的信息，著重考查整體閱讀的能力。3.命題目的：本題考查對文意的準確理解和概括。注意上文的提示，抓住“智慧高地”來分析。4.命題目的：本題考查對文段內容的整體把握及對文章觀點的正確認識。有些選項要注意不可臆斷。C.“十分厭惡，視如糞土”不合文意；D.愛因斯坦并未“盛贊居里夫人的成就高于世界上所有的著名人物”。2.閱讀下面的文字，完成各題。神雕俠侶（節(jié)選）金庸郭靖拍案而起，登城瞭望。只見敵兵的萬人隊在離城數(shù)里之地列開陣勢，卻不進攻。過不多時，千余個工匠負石豎木，筑成了一個十余丈高的高臺。這時黃藥師、黃蓉、一燈、朱子柳等都已在城頭觀敵，見蒙古兵忽然構筑高臺，均感不解。郭靖道：“我久在蒙古軍中，從未見過他們做這般怪事?！闭f話之間，又望見千余名士兵舞動長鍬鐵鏟，在高臺四周挖了一條又深又闊的壕溝，挖出來的泥土便堆在壕溝以外，成為一堵土墻。黃藥師怒道：“襄陽城是三國時諸葛亮的故居，韃子無禮，在這位大賢門前玩弄玄虛，豈不是欺大宋無人么？”只聽得號角吹動，顰鼓聲中，一個萬人隊開了上來，列在高臺左側，跟著又是一個萬人隊列在右側。陣勢布定，又有一個萬人隊布在臺前，連同先前的萬人隊，一共是四個萬人隊圍住了高臺。這個大陣綿延數(shù)里，盾牌手、長矛手、斬馬手、強弩手、折沖手，一層一層，將那高臺圍得鐵桶相似。猛聽得一陣號響，鼓聲止歇，數(shù)萬人鴉雀無聲，遠處兩乘馬馳到臺下。馬上乘客翻身下鞍，攜手上了高臺，只因隔得遠了，兩人的面目瞧不清楚，依稀可見似是一男一女。眾人正錯愕間，黃蓉突然驚呼一聲，往后便倒，竟是暈了過去。眾人急忙救醒，齊問“怎么？甚么事？”黃蓉臉色慘白，顫聲道：“是襄兒，是襄兒。”眾人吃了一驚，面面相覷。朱子柳道：“郭夫人，你瞧明白了么？”黃蓉道：“我雖瞧不清她面目，但依情理推斷，決計是她。韃子攻城不成，竟然使出奸計，真是……真是無恥卑鄙已極。”黃藥師和朱子柳經(jīng)她一說，登時省悟，滿臉憤激之色，郭靖卻兀自未解，問道：“襄兒怎地會到這高臺上去？韃子使甚么奸計了？”黃蓉挺直身子，昂然道：“靖哥哥，襄兒不幸落入了韃子的手里，他們建此高臺，臺下堆了柴草，卻將襄兒置在臺上，那是要逼你投降。你若不降，他們便舉火燒臺，叫咱們夫婦心痛腸斷，神智昏亂，不能專心守城。”郭靖又驚又怒，問道：“襄兒怎會落入韃子手里？”黃蓉道：“連日軍務緊急，我怕你分心，沒說此事。”于是將郭襄如何在絕情谷中被金輪法王擄去之事說了。郭靖一聽楊過在谷底失去蹤跡，連連追問端詳，待聽黃蓉說完，皺眉道：“蓉兒，這可是你的不對了，過兒生死未明，你怎地便舍他而去？”郭靖一向敬重愛妻，從未在旁人之前對她有絲毫失禮，這兩句責備之言說得甚重，黃蓉不由得滿臉通紅。一燈道：“郭夫人深入寒潭，凍得死去活來，查明楊過確系不在谷底，又何況小姑娘落入奸人之手，大伙兒都主張追趕，須怪郭夫人不得?！币粺艏热绱苏f，郭靖自不敢再說甚么，只恨恨的道：“郭襄這小娃兒成日闖禍，倘若過兒有甚好歹，咱們心中何安？讓她給蒙古兵燒死了干凈。”黃蓉一言不發(fā)，轉身下城。眾人正商議如何營救郭襄，忽見城門開處，一騎向北沖出，馬上乘者正是黃蓉。眾人一見，無不大驚。郭靖、黃藥師、一燈、朱子柳等紛紛上馬追出。一行人奔向高臺，在敵人強弓射不到處勒馬站定。只見臺上站著兩人，一個身披黃色僧袍，正是金輪法王，另一個妙齡少女被綁在一根木柱上，卻不是郭襄是誰？郭靖雖惱她時常惹事，但父女關心，如何不急？大聲叫道：“襄兒，你別慌，爹爹媽媽都來救你啦！”他內力充沛，話聲清清楚楚的送上高臺。郭襄早給太陽曬得昏昏沉沉，忽聽得父親聲音，喜叫：“爹爹，媽媽！”法王說道：“郭大俠，令愛聰明伶俐，老衲本來很喜歡她，頗有意收之為徒，傳以衣缽。但大汗有旨，你若不歸降，便將她火焚于高臺之上。別說你心痛愛女，老衲也覺可惜，還請三思?！惫负吡艘宦暎垡娝氖娛渴謭?zhí)火把站在臺下柴草堆旁，只待法王一聲令下，便即點火。四個萬人隊將這高臺守得如此嚴密，血肉之軀如何沖得過去？何況即使沖近了，火發(fā)臺焚，又怎救得女兒下來？他久在蒙古軍中，知道蒙古用兵素來殘忍，掠地屠城，一日之間可慘殺婦孺十數(shù)萬人，若將郭襄燒死，真如踩死一只螞蟻一般，抬起頭來，遙望女兒容色憔悴，不禁心中大是痛惜，當下叫道：“襄兒聽著，你是大宋的好女兒，慷慨就義，不可害怕。爹娘今日救你不得，日后定當殺了這萬惡奸僧，為你報仇。懂得了么？”郭襄含淚點頭，大聲叫道：“爹爹媽媽，女兒不怕！”郭靖道：“這才是我的好女兒！”解下腰間鐵胎硬弓，搭上長箭，颼颼颼連珠三箭，高臺下三名手執(zhí)火把的蒙古兵應聲倒地，三枝長箭都是透胸而過。郭靖射術學自蒙古神箭將軍哲別，再加數(shù)十年的內力修為，他所站之處敵兵箭射不到，他卻能以強弩斃敵。眾蒙古兵齊聲發(fā)喊，高舉盾牌護身。郭靖道：“走罷！”勒轉馬頭，與黃蓉等回入城中。一行人站上城頭。黃蓉呆呆望著高臺，心亂如麻。（有刪改）7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.本文開頭寫蒙古兵修筑高臺時眾人疑惑，此處設置懸念，為下文郭襄的出場做鋪墊。B.小說著重刻畫郭靖和黃蓉，對其他人物筆墨不多，主次分明，突出了郭靖和黃蓉的性格特點。C.文中多處詳細描寫蒙古軍兵強馬壯，敵眾我寡，營造出襄陽大戰(zhàn)的緊張氛圍，引人入勝。D.本文第18段通過一連串的動作描寫，并運用對比手法，突出了郭靖武藝高強，箭術精湛。8.請簡要分析文中黃蓉的心理變化過程。9.金庸的小說善于通過塑造俠士形象來展現(xiàn)“俠義”精神，請結合文本，談談文中“俠義”精神的內涵。參考答案：7.C

8.①疑惑。蒙古軍修筑高臺，黃蓉不解其意。②震驚。黃蓉依情理推斷郭襄落入敵軍之手，并被綁上高臺，嚇暈過去。③憤怒。對蒙古軍卑鄙無恥行徑的激憤。④羞愧。丈夫因楊過責備自己時，黃蓉滿臉通紅。⑤急迫。救女心切，黃蓉孤身出城。⑥憂慮。敵眾我寡，救女失敗，丈夫大義凜然，眼看女兒性命難保，黃蓉心中擔憂不已。

9.①扶助弱小，打抱不平。郭靖對楊過十分關心愛護，責怪妻子不顧楊過生死。②顧全大局，犧牲小我。郭靖見救女無望，忍痛放棄營救。③心懷天下，崇高的民族氣節(jié)。一眾江湖俠士，未食朝廷俸祿，卻在國家危難之際，舍身死守襄陽城?！?題詳解】本題考查學生對小說的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，要求選出“不正確的”“一項”，立足考查“小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題，C項，“文中多處詳細描寫蒙古軍兵強馬壯”說法錯誤，文中并未多處詳細描寫蒙古軍，只在第四段中有詳細描寫。故選C?！?題詳解】本題考查學生把握分析人物形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“請簡要分析文中黃蓉的心理變化過程”，是要求學生分析文章中人物形象——黃蓉的心理變化。然后梳理文章的思路，依據(jù)文章的情節(jié)，圈出直接點明黃蓉心理變化的內容，還可以根據(jù)文章黃蓉的表現(xiàn)來概括，把握黃蓉的心理變化過程。比如本題，文章第二段寫對敵兵的萬人隊在離城數(shù)里之地列開降勢，卻不進攻。二是運來木石筑成了一個十余丈高的高臺，“這時黃藥師、黃蓉、一燈、朱子柳等都已在城頭觀敵，見蒙古兵忽然構筑高臺，均感不解”，此時黃蓉的心理是疑惑，不了解敵軍的用意何在。第七段寫“眾人正錯愕間，黃蓉突然驚呼一聲，往后便倒，竟是暈了過去”，待大家救醒她，才知道黃蓉依據(jù)情理推斷郭襄落入敵人手中。第八段，黃蓉說出自己的判斷“韃子攻城不成，竟然使出奸計，真是……真是無恥卑都已極?！蓖ㄟ^言語可以看出此時黃蓉內心對蒙古軍卑鄙無恥地拿他們的女兒威脅他們夫婦的行徑的憤怒。郭靖不明所以，等黃蓉解釋明白后，問黃蓉為什么郭襄會落入敵人之手。黃蓉向郭靖說了郭襄如何在絕情谷中被金輪法王擄去之事。郭靖聽說楊過也在谷底生死未明，便當著眾人面埋怨黃蓉舍棄楊過。因為“郭靖一向敬重愛妻，從未在旁人之前對她有絲毫失禮，這兩句責備之言說得甚重，黃蓉不由得滿臉通紅”，根據(jù)黃蓉此時的表情“滿臉通紅”可以推斷出此時她的心理是羞愧。然后第十段寫“黃蓉一言不發(fā)，轉身下城”，在眾人商議如何救郭襄時“忽見城門開處，一騎向北沖出，馬上乘者正是黃蓉”，從“孤身出城”可見黃蓉當時救女的內心急迫之情。眾人見黃蓉孤身出城，紛紛上馬追出。奔向高臺?？墒菙橙死瓘姽源?，臺下有四個萬人隊將高臺守得嚴密，無法靠近。郭靖大義凜然向郭襄喊到“襄兒聽著，你是大宋的好女兒，慷慨就義，不可害怕。爹娘今日救你不得，日后定當殺了這萬惡奸僧，為你報仇。懂得了么”，然后拉弓射箭，射死高臺下三名手執(zhí)火把的蒙古兵，帶領眾人回城。黃蓉站在城頭“呆呆望著高臺，心亂如麻”。此時的黃蓉救女失敗，眼看女兒將性命不保，內心充滿了對女兒的擔憂之情。【9題詳解】本題考查學生分析人物形象，把握文章主旨內涵，針對文中某一問題提出自己見解能力。解答此類題，首先明確題目要求，比如本題題干為“金庸的小說善于通過塑造俠士形象來展現(xiàn)‘俠義’精神，請結合文本，談談文中‘俠義’精神的內涵”，關注題干中關鍵詞“俠士形象來展現(xiàn)‘俠義’精神”“俠義’精神的內涵”。然后通讀文章，在文章中圈畫出能體現(xiàn)“俠義”精神的俠士形象行為，然后根據(jù)這些俠士行為分析其體現(xiàn)了什么樣的“俠義”精神。比如文章第十段中寫郭靖問郭襄為什么會落入敵人之手時，當一聽說楊過在谷底失去蹤跡，沒有關心女兒郭襄情況，而是連連追問楊過失蹤的端詳，待聽黃蓉具體說完事情的經(jīng)過，“一向敬重愛妻”，從未在旁人之前對黃蓉有絲毫失禮，竟然當著眾人面責怪黃蓉：“蓉兒，這可是你的不對了，過兒生死未明，你怎地便舍他而去？”郭靖對妻子的責怪，充分表現(xiàn)了其對楊過的關心和愛護。楊過是歐陽克和穆念慈的女兒，此時歐陽克夫婦已經(jīng)去世，楊過此時是個孤兒，是弱小的代表。郭靖此時的言行充分表現(xiàn)出其扶助弱小，打抱不平的俠義精神。文章第十六到十八段，寫郭靖等人追隨黃蓉沖出城，準備搭救郭襄，可是看見“四十名軍士手執(zhí)火把站在臺下柴草堆旁”“四個萬人隊將這高臺守得如此嚴密”，且知道蒙古兵“用兵素來殘忍，掠地屠城，一日之間可慘殺婦孺十數(shù)萬人，若將郭襄燒死，真如踩死一只媽蟻一般”，自己這幾個人根本救不了郭襄，就大義凜然對郭襄喊到：“襄兒聽著，你是大宋的好女兒，慷慨就義，不可害怕。爹娘今日救你不得，日后定當殺了這萬惡奸僧，為你報仇。懂得了么？”得到郭襄的回應后，拉弓連珠三箭射死高臺下三名手執(zhí)火把的蒙古兵，然后帶著眾人回入城中，繼續(xù)堅守襄陽城。郭靖這種忍痛放棄救女行為，充分表現(xiàn)了其為了顧全大局，犧牲小我的俠士精神。還有文章中寫郭靖夫婦、黃藥師、一燈法師、朱子柳等江湖俠士并不是朝廷的官員，不拿朝廷的俸祿，但是當襄陽城受到蒙古大軍攻擊之時，挺身而出，與襄陽城的軍民一起死守襄陽城，抵御了蒙古大軍一次又一次進攻。江湖俠士這種，未食朝廷俸祿，卻在國家危難之際，舍身死守襄陽城行為充分體現(xiàn)出他們心懷天下精神和崇高的民族氣節(jié)?！军c睛】解答人物形象賞析類題，首先要看清題目要求，1.是“概括”還是“分析”?！案爬ā鳖}只要求寫出人物性格特點即可，“分析”題要求在此基礎上結合文字分析。2．是性格特點還是形象特點。性格特點包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活態(tài)度和價值觀等較寬泛內容的特點，比如本題要求分析文章中人物——黃蓉的心理變化過程。人物心理變化過程，依據(jù)文章的情節(jié)，圈出直接點明人物心理變化的內容，還可以根據(jù)文章人物形象的表現(xiàn)來概括，把握人物的心理變化過程。形象特點則主要以“性格特點”為中心，還包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、職業(yè)等內容的特點。用語不同，回答的內容也不同。分析人物形象特點，要由表及里，由外在形象特點到內在思想性格特點。規(guī)范答題1.概括題與分析題的不同答題思路。概括題只要分點列出即可，點與點間不能交叉。2.分析題有兩種思路：①概括→分析：用幾個關鍵性的詞語高度概括出人物形象的特點，然后在小說中找到相關依據(jù)，概要分析。②分析→概括：先列出文中人物的言行舉止，后概括出人物形象特點。3.本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12～15小題。失去風景的時代曹文軒我們不無悲哀地看到：現(xiàn)代小說卻已經(jīng)不再注目風景。當年，川端康成稱他與自然的關系是“幸運的邂逅”。他在談到《伊豆的舞女》時，惟一的遺憾是覺得風景描寫還是少了些。從前的小說家，雖然沒有太多的人去自覺地談論風景的意義，但在實際寫作中，風景始終是他們的小說的重要元素。他們的寫作，幾乎形成一個定論：風景描寫是小說的一個不可缺少的元素。然而現(xiàn)代小說就是拋卻了這一元素。人類進入現(xiàn)代之后，對自然實際上已經(jīng)失去崇拜之心。與并不總是喋喋不休地談論自然的古人相比，現(xiàn)代人對自然的親近未免有點矯揉造作。現(xiàn)代人更多是出于功利之心來關心自然的，因為自然直接關系到他們的生存。古人對自然有崇拜之心——甚至有敬畏心?！白匀弧笔桥c“天”相等的概念，它具有至高無上的神性。古人面對自然，是一種宗教的姿態(tài)，他們虔誠靜聽與默察，是要在萬籟俱寂中讀出其奧義。因此，自然對他們來說不能有須臾的分開。而現(xiàn)代人盡管作出各種各樣親近自然的樣子，并有許多贊美之詞，但骨子里，現(xiàn)代人還是只相信自己。自然已不再具有神性，它只不過是物質，是被看的。小說也就可以不必在意自然了。工業(yè)文明、人口難以抑制的增長而不斷加大的消耗，使自然在退卻與貧化。工業(yè)文明在給人類帶來巨大物質享受的同時，廢氣、廢水，也是日甚一日地污染風景。然而我們還在日甚一日地擠壓風景似乎要將它直擠到天邊。現(xiàn)代，有越來越多的人生活在失去風景的空間里。有些人，從一出生，就是在一片缺乏綠色、缺乏蟬聲與鳥鳴的水泥鋼筋的世界里。他們的肉體與靈魂從一開始就缺乏自然所給予的靈氣與濕潤。他們的記憶里沒有什么像樣的風景，更沒有對風景的深刻感受。因此，小說也就沒有了風景。然而，最根本的原因，卻在于現(xiàn)代人的審美趣味、審美意識的歷史性變異。現(xiàn)代之文學藝術，新生了許多特質，但同時也丟失了許多特質，比如意境、詩性等。在現(xiàn)實生活與現(xiàn)代哲學思潮的雙重作用下，現(xiàn)代文學藝術將更多的心思用在了對深刻思想的追求上。文學藝術從來沒有像今天的文學藝術這樣酷愛思想。現(xiàn)代哲學的發(fā)達并由此帶來的思想觀念的眾聲喧嘩，使文學藝術陷入一個龐雜無緒的思想大網(wǎng)之中而不可自拔。追求思想的新穎，直至追求思想的乖戾，已成時尚與習慣。在經(jīng)過相當長的時間后，一些現(xiàn)代的文學藝術家們在冥冥之中達成一個共識，這就是：思想的深刻只能寄希望于對丑的審視中，而不能寄希望于對美的審視上；美是虛弱的，蒼白而脆弱的，甚至是矯情的，美的淺薄決定了它不可能蘊藏什么深刻的思想，就更說不上蘊藏什么驚世駭俗的思想了；而丑卻是沉重的、無底的、可被無窮解讀的，那些非同尋常的思想恰恰藏匿于其背后。因此，在現(xiàn)代藝術家那里，思想的挖掘，也就是在丑之上的挖掘，丑成了思想的礦脈。丑的物象（比如潰爛的膿瘡，比如蒼蠅），丑的人性（比如窺陰癖，比如自虐狂），紛紛涌入文學藝術家的視野?，F(xiàn)代文學藝術家就這樣與荒誕、怪僻、邪惡、陰鷙、猥瑣等聯(lián)系在一起了。這雖然并非是現(xiàn)代文學藝術的全部，但卻是現(xiàn)代文學藝術的主流——至少是它留給人們的主要印象。作為人們追求雅致、雅趣、雅興的文學藝術，現(xiàn)在背離的恰恰正是這一切?，F(xiàn)代文學藝術正是將粗俗、丑陋、陰沉、冷漠的事物作為自己觀照的對象。但，因為它要保持所謂的中立、零度，沒有顯示批判的姿態(tài)，它在效果上，在給閱讀者的感覺上，就是如此。我們已經(jīng)開始習慣這一切，并也已經(jīng)能夠駕輕就熟地來領會它的“深刻”之處了。這里，我們沒有義務去論證文學是否真的有必要將全部心思用在思想的深刻上，美本身的價值是否比思想弱小，美是否也蘊藏著深刻的思想。我們只想通過這一切描述，給小說為什么失去風景這一狀況找到最根本的解釋：風景的被注意，是與雅致、雅趣、雅興聯(lián)系在一起的，既然雅致、雅趣、雅興已被冷淡與放棄，風景也就自然消失了。惡心的感覺、陰冷的感覺，不可能來自冬日的太陽、月下的清泉、雨中的草莓?，F(xiàn)代小說因為缺乏古典小說中的樹木、草原、河流、小溪、露珠與青草，使人感到焦灼、枯澀，怎么說也是缺憾。（選自曹文軒《小說門》，作家出版社2003年1月版，有刪節(jié)）12～13題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分）12．下列說法符合文意的兩項是（5分）A．自然直接關系到現(xiàn)代人的生存，所以，現(xiàn)代人都會用功利之心來關心自然。B．現(xiàn)代文學藝術與古代文學藝術相比，最大區(qū)別就在于現(xiàn)代文學藝術將心思用在對深刻思想的追求上，而古代文學則相反。C．作者認為思想的深刻只能寄希望于對丑的審視中，而不能寄希望于對美的審視上。D．人們往往將現(xiàn)代文學藝術家與荒誕、怪僻、邪惡、陰鷙、猥瑣等詞匯聯(lián)系在一起。E．“但卻是現(xiàn)代文學藝術的主流——至少是它留給人們的主要印象”一句中的破折號，其作用是補充說明。13．下列說法不符合文意的一項是（3分）ks5uA．丑到極致便是美到極致。（賈平凹）B．一切藝術、宗教都不過是自然的附屬物。（亞里士多德）C．風景的發(fā)現(xiàn)恰恰是更重要的發(fā)現(xiàn)。（里克爾）D．一個真正的藝術家與大自然是一致的。（梵高）14．請結合上下文解釋“丑成了思想的礦脈”這句話的含義。（4分）15．請結合全文概括“現(xiàn)代小說卻已經(jīng)不再注目風景”的原因。（4分）參考答案：12分析概括D、E5A．錯在“現(xiàn)代人都會用功利之心來關心自然”，以偏概全。原文的表述為“現(xiàn)代人更多是出于功利之心來關心自然”。B．錯在“而古代文學則相反”，無中生有。原文沒有這種表述。C．錯在“作者認為”，張冠李戴?！八枷氲纳羁獭瓕γ赖膶徱暽稀笔恰耙恍┈F(xiàn)代藝術家”的觀點。D．正確，相關表述見倒數(shù)第五自然段。E．正確，相關表述見倒數(shù)第五自然段，此選項兼顧標點符號的用法和對文意的理解。13分析概括A3這是一些現(xiàn)代藝術家的觀點。

14.（4分）丑的物象、人性經(jīng)審視（挖掘、解讀），可以尋找到蘊藏其背后的非同尋常的（深刻的、豐富的、驚世駭俗、可無窮解讀的）思想。評分細則：“丑”解釋為“丑的物象、人性”1分；“成了”解釋為“通過審視（挖掘、解讀），尋找到”1分；“礦脈”解釋為“非同尋常的（深刻的、豐富的、驚世駭俗、可無窮解讀的）”1分；補充主語或答案語義中帶有否定意味，1分。15.（4分）（1）人類進入現(xiàn)代之后，對自然失去崇拜之心。（或者“在現(xiàn)代人眼中，自然不再具有神性，只是物質，是被看的”）（2）越來越多的現(xiàn)代人生活在失去風景的空間里。（或者“越來越多的現(xiàn)代人缺乏自然給予的靈氣與濕潤，記憶里沒有像樣的風景，缺乏對風景的深刻感受”）（3）現(xiàn)代人的審美趣味、審美意識發(fā)生歷史性變異，認為深刻的思想只能寄希望于對丑的審視中。（現(xiàn)代文學藝術冷淡、放棄了雅致、雅趣、雅興。）（答出一點得1分，答出兩點得3分，答出三點即可得滿分）ks5u

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。趙匡凝傳匡凝字光儀,蔡州人也。父德諲?？锬愿腹樘浦荽淌芳嫫咧蓠R步軍都校。及德諲卒，匡凝自為襄州留后，朝廷即以旄鉞授之。作鎮(zhèn)數(shù)年，甚有威惠，累官至檢校太尉、兼中書令?？锬龤饷采鮽ィ米孕揎?，每整衣冠，必使人持巨鑒前后照之。對客之際，烏巾上微覺有塵，即令侍妓持紅拂以去之。人有誤犯其家諱者，往往遭其木楚，其方嚴也如是。光化初，匡凝以太祖①有清口之敗，密附于淮夷，太祖遣氏叔琮率師伐之。未幾，其泌州刺史趙璠越墉來降，隨州刺史趙匡璘臨陣就擒。俄而康懷英攻下鄧州，匡凝懼，遣使乞盟，太祖許之，自是附庸于太祖。及成汭敗于鄂州，匡凝表其弟匡明為荊南留后。是時唐室微弱，諸道常賦多不上供，惟匡凝昆仲雖強據(jù)江山，然盡忠帝室，貢賦不絕。太祖將期受禪，以匡凝兄弟并據(jù)藩鎮(zhèn)，乃遣使先諭旨焉。匡凝對使者流涕，答以受國恩深，豈敢隨時妄有他志。使者復命，太祖大怒。天祐二年秋七月，遣楊師厚率師討之。八月，太祖親領大軍南征。及師厚濟江，匡凝以兵數(shù)萬逆戰(zhàn)，大為師厚所敗。匡凝乃燔其舟，單舸急棹，沿漢而遁于金陵。后卒于淮南?！缎绿茣吩疲簬熀裼申幑确ツ緸榱?，匡凝以兵二萬瀕江戰(zhàn)，大敗，乃燔其舟，單舸夜奔揚州。行密見之，曰：“君在鎮(zhèn)，輕車重馬輸于賊，今敗，乃歸我邪！”《歐陽史》云：行密厚遇匡凝，其后行密死，楊渥稍不禮之。渥方宴食青梅，匡凝顧渥曰：“勿多食，發(fā)小兒熱?！敝T將以為慢，渥遣匡凝海陵，后為徐溫所殺。初，匡凝好聚書，及敗，楊師厚獲數(shù)千卷于第，悉以來獻。（選自《新五代史》卷十七，有刪節(jié)）注：①太祖，后梁太祖朱溫。5.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是A.累官至檢校太尉

累：多次 B.太祖將期受禪

禪：封禪C.匡凝乃燔其舟

燔：焚燒 D.諸將以為慢慢：

輕視，傲慢6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.父親去世后，趙匡凝自封為襄州留后，后來朝廷對他這一官職給予了確認。B.趙匡凝非常注重個人儀表，對于祖上及父親的名諱，也非常愛護不容侵犯。C.唐末朝廷衰微，各地藩鎮(zhèn)大多不上交賦稅，但趙匡凝兄弟仍照常繳納貢賦。D.趙匡凝對后梁太祖朱溫心懷忠義，積極輸送物資，但還是被他派兵打敗了。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）匡凝氣貌甚偉，好自修飾，每整衣冠，必使人持巨鑒前后照之。（2）及師厚濟江，匡凝以兵數(shù)萬逆戰(zhàn)，大為師厚所敗。（3）行密厚遇匡凝，其后行密死，楊渥稍不禮之。8.請簡要概括趙匡凝兩次遭太祖討伐的原因。參考答案：5.B

6.D

7.(1)趙匡凝氣度相貌非常雄偉，喜好整理裝飾自己，每次整理衣服帽子，一定讓人拿著大鏡子(自己)前后照看。(2)等到楊師厚渡過長江，趙匡凝率領數(shù)萬士兵迎戰(zhàn)，被楊師厚打得大敗。(3)楊行密很優(yōu)厚地對待趙匡凝，后來楊行密去世，楊渥就漸漸地不尊敬(禮貌地對待)他了。

8.第一次，太祖清口戰(zhàn)役失敗后，趙匡凝暗中依附于淮南蠻夷；第二次，太祖將期受禪，趙匡凝不支持【5題詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。解答本題，考生可以根據(jù)實詞在文言句子中的位置，推斷它的詞性，根據(jù)詞性進而推斷它的詞義。題中B項，禪，禪讓，指帝王讓位給別人。封禪，古代祭祀天地的大型典禮。故選B?！?題詳解】此題考核歸納內容要點，概括中心意思的能力，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤解答本題，需要學生在理解文意的基礎上能夠對文章的內容進行分析和概括，從而體現(xiàn)對文章的理解程度。題中D項，“趙匡凝對后梁太祖朱溫心懷忠義”錯誤，依據(jù)“是時唐室微弱，諸道常賦多不上供，惟匡凝昆仲雖強據(jù)江山，然盡忠帝室，貢賦不絕”可知，文中說的是趙匡凝對唐王朝心懷忠義。故選D。【7題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題（1）中“氣貌”譯為“氣質相貌”；“偉”譯為“高大壯美”；“修飾”譯為“梳妝打扮”。（2）（2）（3分）“濟”譯為“渡過”；“逆”譯為“迎戰(zhàn)”；“為……所”譯為“被”。（3）“厚”譯為“優(yōu)厚”；“遇”譯為“對待”；“禮”譯為“尊敬、禮貌地”。【8題詳解】本題考查文言文的歸納概括能力,屬于主觀概括性信息篩選。解答本題，要求考生認真審題，提干要求概括“趙匡凝兩次遭太祖討伐的原因”，考生在讀懂原文的基礎上，對篩選的內容進行分析歸納。第一次，“光化初，匡凝以太祖有清口之敗，密附于淮夷，太祖遣氏叔琮率師伐之?！保诙巍疤鎸⑵谑芏U”?！翱锬龑κ拐吡魈?，答以受國恩深，豈敢隨時妄有他志”，之后進行準確概括，即可得出答案?！军c睛】小題4.考生解題時，要注意以下兩個方面：一是鎖定答題區(qū)間，準確篩選出與題目相關的語句；而是能對篩選的信息進行有效甄別，合理準確概括，完全引用原文，沒有自己的概括，不得分。譯文;趙匡凝,字光儀，是蔡州人。父親趙德諲。趙匡凝憑借父親的功勞任唐州刺史兼七州馬軍步軍都校。等到趙德諲去世后，趙匡凝自封為襄州留后，朝廷也就將旄鉞（作為任職憑證）授予他。他鎮(zhèn)守多年，很有威望德惠，多次升職到檢校太尉、兼中書令。趙匡凝氣質相貌非常雄偉，喜好整理裝飾自己，每次整理衣服帽子，一定讓人拿著大鏡子（自己）前后照看。會見客人時，烏巾上稍覺有灰塵，就讓侍候的歌妓拿著紅色的拂塵拂去它。有不小心觸犯了他家諱的人，往往要遭受他棍棒的捶楚，他就是這樣方正嚴明。光化初年，趙匡凝因太祖在清口戰(zhàn)役失敗，就暗中結附淮南蠻夷，太祖派氏叔琮領兵攻伐他。不久，他屬下的泌州刺史趙璠翻過城墻投降，隋州刺史趙匡璘在戰(zhàn)陣前被抓住。不久康懷英攻下鄧州，趙匡凝害怕，派使者乞求結盟，太祖答應了他，從此依附于太祖。等到成汭在鄂州被打敗，趙匡凝上表推薦他弟弟趙匡明任荊南留后。這時唐王朝衰微虛弱，各道常規(guī)的賦稅大多都不上供了，只有趙匡凝兄弟雖然雄據(jù)一方，可是對唐王朝竭盡忠心，貢賦不曾停止。太祖正準備約定時間接受禪讓的帝位，因為趙匡凝兄弟都據(jù)守藩鎮(zhèn)，就派遣使者預先告諭自己的意旨。趙匡凝對著使者流淚，回答說，自己深受唐朝恩德，哪里敢隨時世而妄自有別的想法。使者回去復命，太祖非常憤怒。天祐二年秋天七月，派楊師厚領兵征討他。八月，太祖親自率領大軍南征。等到楊師厚渡過長江，趙匡凝率領數(shù)萬士兵迎戰(zhàn)，被楊師厚（打得）大敗。趙匡凝于是燒掉自己的戰(zhàn)船，駕著一只小船急速劃槳，沿漢水逃往金陵。后來死在淮南?！缎绿茣酚涊d：楊師厚從山谷里砍伐樹木造船，趙匡凝帶領兩萬士兵臨江迎戰(zhàn)，被楊師厚打敗，就燒掉戰(zhàn)船，獨自駕小船連夜逃往揚州。楊行密見了他，說：“你當年在藩鎮(zhèn)（做官）時，用車馬馱載著輕重物資輸送給賊人，現(xiàn)在失敗了，才來歸附我??！”《歐陽史》記載：楊行密很優(yōu)厚地對待趙匡凝，后來楊行密去世，楊渥對待他就逐漸不夠尊敬了。（一次）楊渥正在設宴吃青梅，趙匡凝看著楊渥說：“不要多吃，會發(fā)小兒熱?！睂㈩I們認為他輕慢無禮，楊渥派遣趙匡凝到海陵，后來被徐溫殺死。當初趙匡凝愛好藏書，等到兵敗后，楊師厚在他家里得到數(shù)千卷書，全部獻給了朝廷。5.閱讀下面的文言文，完成4—7題。陶元淳，字子師，江蘇常熟人?？滴踔信e博學鴻詞，以疾不與試。二十七年，成進士，廷對，論西北賦輕而役重，東南役均而賦重，愿減浮額之糧，罷無益之費。閱者以其言戇，置二甲。三十三年，授廣東昌化知縣，到官，首定賦役，均糧于米，均役于糧。裁革雜征，相率以力耕為業(yè)。縣隸瓊州，與黎為界，舊設土舍，制其出入，吏得因緣為奸，元淳立撤去。一權量，定法度，黎人便之。城中居人，舊不滿百家，至此戶口漸蕃。元淳時步行閣里間，周咨疾苦，煦嫗如家人。瓊郡處海外，軍將多驕橫，崖州尤甚。元淳嘗署州事，守備黃鎮(zhèn)中以非刑殺人，游擊余虎縱不問；且貪，索黎人獻納。元淳訪得其狀，列款以上，虎私以金賄之不得，造蜚語揭之?？偠绞障颅傊菘偙鴷?，元淳申牘曰：“私揭不應發(fā)審，鎮(zhèn)臣不應侵官，必挫執(zhí)法之氣，灰任事之心。元淳當棄官以全政體，不能蒲伏武臣，貽州縣羞也。”初鞫是獄，鎮(zhèn)中令甲士百人佩刀入署，元淳據(jù)案怒叱曰：“吾奉命治事，守備敢令甲士劫持，是藐國法也。”鎮(zhèn)中氣懾，疾揮去，卒定讞，論罪如律。崖人為語曰：“雖有余虎，不敵陶公一怒?！倍偠阶湟蛟揪髲?，坐不檢驗失實，會赦免。復欲于計典黜之，巡撫蕭永藻初授事，曰：“吾初下車，便劾廉吏，何以率屬?”為言于總督，乃已。元淳自奉儉約，在官惟日供韭一束。喜接諸生，講論至夜分不倦。屢乞病未果，竟以勞卒于官。昌化額田四百余頃，半淪于海，賦不及二千，浮糧居三之一，民重困。元淳為浮糧考，屢請于上官，乞豁除，無應者。乾隆三年，元淳子正靖官御史，疏以入告，竟獲俞旨免焉。

（選自《清史稿·列傳第二百六十三》）4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）。（3分）A．一權量，定法度，黎人便之

便：認為……方便。B．城中居人，舊不滿百家，至此戶口漸蕃。

蕃：增多。C．卒定讞，論罪如律

如：好像。D．吾初下車，便劾廉吏，何以率屬?

率：率領。5．下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法相同的一項是（

）（3分）A．?東南役均而賦重

?泉涓涓而始流B．?為言于總督，乃已

?今其智乃反不能及C．?復欲于計典黜之

?均之二策，寧許以負秦曲D．?屢乞病未果，竟以勞卒于官?趙王豈以一壁之故欺秦邪6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）(3分)A．陶元淳關心百姓疾苦，初任昌化縣知縣時，認為西北賦輕而役重，東南役均而賦重，因此厘定賦役，裁減額外的賦稅，減輕了百姓負擔，使百姓紛紛以努力耕作為業(yè)。B．昌化縣隸屬于瓊州，與黎族交界，過去設置土舍，限制黎人出入，官吏得以趁機做壞事，陶元淳到任后立即撤去土舍；又統(tǒng)一了測量的器具，制定法令制度。C．陶元淳一身正氣，不懼威脅。在他初審黃鎮(zhèn)中違法殺人的案子時，黃鎮(zhèn)中命令披甲操刀的士兵沖入衙門，以武力相威逼，陶元淳全無懼色，拍案怒斥，黃鎮(zhèn)中“氣懾”而退。D．陶元淳喜歡與讀書人交往，常常與他們討論問題到三更半夜也不知疲倦。他多次因病請求辭官而不得允許，終因積勞成疾而病故于任上。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）元淳訪得其狀，列款以上，虎私以金賄之不得，造蜚語揭之。（5分）

（2）而總督卒因元淳倔強，坐不檢驗失實，會赦免。（5分）

參考答案：4.C（如：依照）5.D(A.轉折/修飾B.才/竟然C.人稱代詞，他/指示代詞，這D.因為)6.A（陶元淳廷對時認為“西北賦輕而役重，東南役均而賦重”，而非到昌化縣任職時的看法。）7.（1）陶元淳查訪到他們的罪狀，列成條款向上級報告。余虎私下用重金賄賂陶元淳被拒絕，就造謠誣告他。（“列款”“私”“蜚”“揭”各1分，翻譯流暢1分。)

(2)總督最終因為元淳性情倔強，就以不認真考查，審理不合實情為由將其治罪，恰好趕上大赦而被免罪。（“卒”“坐”“檢驗”“會”各1分，翻譯流暢1分）譯文：陶元淳，字子師，江蘇常熟人?？滴跄觊g被推薦參加博學鴻詞科的考試，因為疾病而沒能參加考試?？滴醵吣?，考中進士，在朝廷策對中，他論述西北地區(qū)賦稅輕而徭役重，東南地區(qū)徭役與西北地區(qū)相同而賦稅較重，希望減免超出額度的糧稅，免除沒有益處之費用。閱卷者認為他的話很愚直，將他置于二甲中。康熙三十三年，被任命為廣東昌化知縣，到官任后，第一件事就是厘定賦稅徭役，把各種實物田賦統(tǒng)一為交稻米，把應服的徭役均衡到田賦上。裁減、革除各種雜稅，百姓紛紛以努力耕作為業(yè)。昌化縣隸屬于瓊州，與黎族交界，過去設置土舍，限制黎人出入，官吏得以趁機做壞事，元淳到任后立即撤去土舍。統(tǒng)一了測定物體輕重大小的器具，制定法令制度，黎人對此感覺很方便。城中居民，原來不滿百家，到此時戶口漸漸增多。元淳常常步行到鄉(xiāng)間，詳細詢問百姓疾苦，親切溫暖如一家人。瓊州地處海外，軍中將領大多驕橫，崖州尤其嚴重。元淳曾經(jīng)代理崖州事務，守備黃鎮(zhèn)中用酷刑殺人，游擊余虎卻放縱不管；而且貪婪，要求黎人進獻財物。陶元淳查訪到他們的罪狀，列成條款向上級報告。余虎私下用重金賄賂陶元淳被拒絕，就造謠誣告他?？偠绞障铝瞽傊菘偙鴷瑢徲嵦赵?，元淳在申述的文書中說：“私人的揭發(fā)不應該交付審訊，守備的大臣不應侵犯地方官的職守，（你們這樣做）必將會壓制執(zhí)法的正氣，讓辦事的人灰心。我應當放棄官職來保全政體，而不能屈服于武臣，讓州縣蒙羞?！碑敵鯇徲嵾@場官司時，黃鎮(zhèn)中命令甲士一百多人佩刀闖入崖州官署，元淳按著桌案怒叱道：“我奉命治理崖州事務，守備竟敢命令甲士劫持，這是藐視國法?！秉S鎮(zhèn)中的氣焰被震懾下去，急忙命令甲士撤去，最終審判定罪，依法判處黃鎮(zhèn)中、余虎有罪。崖州人因此說：“崖州雖有余虎，卻敵不過陶公一怒?！笨偠阶罱K因為元淳性情倔強，就以不認真考查，審理不合實情為由將其治罪，恰好趕上大赦而被免罪?？偠接窒朐趯賳T進行三年政績考核時趁機罷免他，巡撫蕭永藻剛被任命，曰：“我剛上任，便彈劾正直的官吏，（將來）靠什么率領（管理）下屬呢？”替元淳在總督面前說話，總督才罷休。元淳生活非常節(jié)儉，為官時每日只需供應一束韭菜。元淳喜歡接交讀書人，常常講學論道到深夜也不疲倦。元淳多次因病請求辭官而沒被允許，最終因積勞成疾而死在官任上。昌化規(guī)定的田地數(shù)目是四百多頃，但一半淪陷于海中，賦稅不到二千，而超額的田賦占到三之一，百姓十分困窘。元淳對超過的田賦做了考核，多次向上級官吏請示，請求免除超額的田賦，但無人理會此事。乾隆三年，元淳的兒子陶正靖做了御史，上疏把這件事報告了朝廷，最終得到皇上旨意，免除了這些超額的田賦。

略6.閱讀下面的文言文，完成以下小題。（19分）

越州趙公①救災記

曾鞏熙寧八年夏，吳越大旱。九月，資政殿大學士、右諫議大夫、知越州趙公，前民之未饑，為書問屬縣：“災所被者幾鄉(xiāng)？民能自食者有幾？當廩于官者幾人？溝防構筑，可僦②民使治之者幾所？庫錢倉粟可發(fā)者幾何？富人可募出粟者幾家？僧道士食之羨粟書于籍者，其幾具存？”使各書以對而謹其備。州縣吏錄民之孤、老、疾、弱不能自食者二萬一千九百余人以告。故事：歲廩窮人，當給粟三千石而止。公斂富人所輸及僧道士食之羨者，得粟四萬八千余石，佐其費。使自十月朔，人受粟日一升，幼小半之。憂其眾相蹂也，使受粟者男女異日，而人受二日之食。憂其且流亡也，于城市效野為給粟之所，凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿給。計官為不足用也，取吏之不在職而寓于境者，給其食而任以事。不能自食者，有是具也。能自食者，為之告富人，無得閉糶。又為之出官粟，得五萬二千余石，平其價予民。為糶粟之所，凡十有八，使糴者自便如受粟。又僦民完城四千一百丈，為工三萬八千，計其傭與錢，又與粟，再倍之。民取息錢者，告富人縱予之，而待熟，官為責其償。棄男女者，使人得收養(yǎng)之。明年春，大疫。為病坊，處疾病之無歸者。募僧二人，屬以視醫(yī)藥飲食，令無失所恃，凡死者，使在外隨收瘞之。法：廩窮人，盡三月當止。是歲盡五月而止。事有非便文者，公一以自任，不以累其屬。有上請者，或便宜，多輒行。公于此時蚤夜憊心力不少懈事細巨必躬親給病者藥食多出私錢。民不幸罹旱疫，得免于轉死，雖死，得無失斂埋，皆公力也。是時，旱疫被吳越，民饑饉疾癘，死者殆半，災未有巨于此也。天子東向憂勞，州縣推布上恩，人人盡其力。公所拊循③，民尤以為得其依歸。所以經(jīng)營綏輯④，先后終始之際，委曲纖悉，無不備者。其施雖在越，其仁足以示天下；其事雖行于一時，其法足以傳后。蓋災沴之行，治世不能使之無，而能為之備。民病而后圖之，與夫先事而為計者，則有間矣；不習而有為，與夫素得之者，則有間矣。予故采于越，得公所推行，樂為之識其詳。豈獨以慰越人之思，將使吏之有志于民者，不幸而遇歲之災，推公之所已試，其科條可不待頃而具。則公之澤，豈小且近乎！公元豐二年以大學士加太子少保致仕，家于衢。其直道正行在于朝廷，豈弟⑤之實在于身者，此不著。著其荒政可師者，以為《越州趙公救災記》云?！咀ⅰ竣仝w公：趙抃（1008—1084），字閱道，號知非子，謚清獻，衢州西寧（今浙江衢縣）人。曾任殿中侍御使，為官正直無私，彈劾不避權貴，京師有“鐵面御史”之稱。②僦：雇傭。③拊循：撫慰，安撫。④綏輯：安撫。⑤豈弟：即愷悌，和樂平易。（1）對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是A．僧道士食之羨粟書于籍者

羨：剩余，有余B．使糴者自便如受粟

如：前往，到……去C．治世不能使之無

治：太平，與“亂”相對.Com]D．以大學士加太子少保致仕

致仕：當官（2）下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是A．當給粟三千石而止

賂秦而力虧B．憂其且流亡也

臣死且不避C．公一以自任，不以累其屬

木欣欣以向榮D．災未有巨于此也

冰，水為之，而寒于水（3）下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是A．開篇簡敘救災前的調查，趙抃先行下文所屬各縣，詢問與救災有關系的七個問題，這也是全文的總綱，后文就此寫出了趙公解決的措施，條理十分清楚。B．在災年里，趙公還雇用民工修補城墻，計算他們的傭工發(fā)給工錢，又給他們兩倍的糧食。有想貸款的老百姓，告訴富人放貸給他們，等莊稼成熟，由官府替他們償還。C．在災役橫行的特殊情況下，為了百姓疾苦，趙公敢于打破陳規(guī)慣例，歌頌了他不怕承擔責任、不惜功名利祿、為救災公而忘私的品德。D．作者評價了趙公救災措施的意義，實際是贊揚他匡世濟民、推利天下的政治理想，這也是曾鞏畢生所追求的民本思想的體現(xiàn)。（4）用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）公于此時蚤夜憊心力不少懈事細巨必躬親給病者藥食多出私錢（5）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）計官為不足用也，取吏之不在職而寓于境者，給其食而任以事。（4分）（2）予故采于越，得公所推行，樂為之識其詳。（3分）參考答案：（1）D（2）D（3）B（4）公于此時／蚤夜憊心／力不少懈／事細巨／／必躬親／給病者藥食／多出私錢（5）（1）（4分）譯文：估計到辦理發(fā)糧的官吏不夠用，便選取沒有任職并住在越州境內的官吏，供給他們糧食并把事情委任給他們。（“計”“寓”各1分，定語后置、介詞結構后置句式各1分）（2）譯文：我特意到越地采集，收集到趙公推行的一套辦法，樂意把它詳細地記載下來（“故”“釆”“識”各1分）【參考譯文】熙寧八年夏天，吳越一帶遭遇嚴重旱災。這年九月，資政殿大學士趙公出任為越州長官。在百姓未被饑荒所苦之前，就下文書詢問所屬各縣遭受了災害的有多少鄉(xiāng)，百姓能夠養(yǎng)活自己的有多少戶，應當由官府供給救濟糧的有多少人，可以雇用民工修筑溝渠堤防的有多少處，倉庫里的錢糧可供發(fā)放的有多少，可以征募出糧的富戶有多少，僧人道士以及讀書人吃剩的余糧記錄于簿籍的有多少實存，讓各縣呈文上報知州，并且謹慎地作好準備。州縣官吏登記報告，全州孤兒、老人、疾病、體弱不能養(yǎng)活自己的共有二萬一千九百多人。向來規(guī)矩，官府每年發(fā)給窮人救濟，應當發(fā)到三千石糧米就停止。趙公征收富戶人家上繳的，以及僧人道士吃余下的糧米，共得谷物四萬八千多石，就用它來補助那救濟的費用。讓規(guī)定從十月初一開始，每人每天領一升救濟糧，孩童每天領半升。趙公擔心領米的人太多會相互踐踏，又讓男人女人在不同的日子領米，并且每人一次領兩天的口糧。他又擔心鄉(xiāng)民將流離失所，就在城鎮(zhèn)郊外設置了發(fā)糧點共五十七處，讓各人就便領糧，并通告大家，離開自家的不發(fā)給糧食。估計到辦理發(fā)糧的官吏不夠用，便選取沒有任職并住在越州境內的官吏，供給他們糧食并把事情委任給他們。不能養(yǎng)活自己的人，有了這樣的供應。能夠買得起糧食的人，就替他們告誡富人不能囤積米糧不賣給他們。又替他們調出官糧，共五萬二千余石，用低價賣給百姓。設置賣糧點共十八處，讓買糧的人自行就便像領糧的一樣。又雇用民工修補城墻四千一百丈，費工三萬八千個，計算他們的傭工發(fā)給工錢。有愿意出利息借錢的老百姓，官府勸告富裕人家放手借錢給他們，等田中谷熟，官府為債主出面責令他們償還。被拋棄的男女孩童，都讓人收養(yǎng)他們。第二年春上，瘟疫很嚴重。官府設立病院，安置無家可歸的病人。招募兩位僧人，把照料病人的醫(yī)藥和飲食委托給他們，讓那些病人不失去依靠。按規(guī)定，遇災年給窮人發(fā)放救濟滿三個月就停止，這年發(fā)放到五月才停結束。有不便行公文處理的事情，趙公一概自己擔當責任，不因此連累下屬官員。有請示上級的事，有些對救災有較多的好處，就立即施行。趙公在這段時間，早晚勞心力從未稍微懈怠，事無論巨細必定親自處理。給病人吃藥吃飯的開銷花的多是自己的錢。百姓不幸遭遇旱災瘟疫，能避免輾轉死去；即使死了也不會無人收斂埋葬，都是靠趙公的力量。這時旱災瘟疫遍及吳越一帶，百姓遭受饑荒瘟病，死去的將近一半，災情沒有比這更大的了。趙公撫慰百姓，百姓尤其認為有了依靠和歸宿。用來籌劃安頓民眾的事，哪個先哪個后以及如何開始如何結束，在這方方面面之間，曲折周到細致詳盡，沒有不考慮到家的。他的施政雖然只在越州，他的仁愛卻足夠昭示天下；他的措施雖然只是在短時間內實行，他的方法卻足夠傳給后人。大約災害發(fā)生，太平時代也不能讓它避免，卻能夠預先作防備。百姓遭受災難后才去思考對策，與事先有所考慮相比，就有很大差距了；不熟習而還要去做，與那些平時就留心的人，兩者也有很大差距。我特意到越地采訪，收集到趙公推行的一套辦法，很樂意把