統(tǒng)編人教版六年級語文上冊第5課《七律長征》精美課件

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七律·長征··詩體名，七言律詩的簡稱。第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解課文大意。2.了解作者，了解長征。3.了解七律。4.認(rèn)寫字詞、理解詞語。返回詩歌主要寫了什么內(nèi)容？課文大意本文是毛澤東在紅軍長征勝利前夕寫下的一首舊體詩，其中既有高度的概括，又有典型生動的事例；既寫了聞所未聞的險山惡水，又寫了驚天動地的偉大戰(zhàn)斗。作者簡介生平簡介：毛澤東(1893～1976)，字潤之，湖南湘潭韶山?jīng)_人。馬克思主義者，中國無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，詩人，書法家。主要作品：《七律·長征》《菩薩蠻·大柏地》《沁園春·雪》《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》《采桑子·重陽》。人生格言:自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。

背景資料

長征

1934年10月，紅軍開始長征。紅軍爬雪山，過草地，歷盡艱苦，擊潰了敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達陜甘革命根據(jù)地。1936年10月，紅二、紅四方面軍與紅一方面軍會師，長征勝利結(jié)束?！镀呗伞らL征》是毛澤東同志在紅軍長征即將勝利時寫的一首七言律詩，生動地描述了中國工農(nóng)紅軍在長征途中戰(zhàn)勝艱難險阻的過程。文體知識七律

詩體名，七言律詩的簡稱。每首八行，每句七字。偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底。句內(nèi)和句間要講究平仄，中間四句按常規(guī)要對仗。書寫指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。上下結(jié)構(gòu)。律渡崖索易錯索崖“廠”里面是兩個“土”。下面是“糸”，不要寫成“系”。詞語聽寫七律云崖渡過鐵索返回學(xué)習(xí)內(nèi)容1.借助注釋讀懂詩歌。2.詩歌的哪些地方表現(xiàn)了毛澤東及中國

工農(nóng)紅軍大無畏的精神和英雄豪邁的

氣概？第二階：閱讀理解返回紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬水/千山/只等閑。五嶺/逶迤/騰細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走泥丸。大聲朗誦詩歌，畫出停頓。七律·長征金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。更喜/岷山/千里雪，三軍/過后/盡開顏。①萬水千山：萬道河，千重山。形容道路遙遠(yuǎn)險阻。②等閑：平常。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山①只等閑②。

詩意：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。品讀古詩紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?？傤I(lǐng)全詩一切困難“等閑”為“平?！敝?，由此可以看出作者將困難輕輕一描，與“不怕”形成呼應(yīng)，“不怕”和“只等閑”是從兩個不同角度來塑造紅軍戰(zhàn)士蔑視敵人，藐視困難，表現(xiàn)出紅軍頂天立地的高大英雄形象及革命樂觀主義精神。五嶺逶迤③騰細(xì)浪④，烏蒙磅礴⑤走泥丸⑥。

詩意：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里，不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。品讀古詩③逶迤：形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。④細(xì)浪：小浪花。⑤磅礴：(氣勢)盛大。這里指山勢險峻。⑥走泥丸：小泥球在腳下滾過去。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。想象奇特，夸張至極，是把藐視困難的思想具體化、形象化，以此襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象。而“騰”與“走”這種動態(tài)化的描寫，想象絕妙，境界寬廣，顯示出紅軍戰(zhàn)士藐視一切困難的態(tài)度。對比對比五嶺烏蒙山⑦云崖：高聳入云的山崖。⑧鐵索：指大渡河上的滬定橋。紅軍過橋時只剩下十三根鐵索。金沙水拍云崖⑦暖，大渡橋橫鐵索⑧寒。

詩意：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的水流拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受，大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。品讀古詩金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句寫出了紅軍對水的征服。這一“暖”一“寒”,既呈現(xiàn)了客觀現(xiàn)實,又寫出了主觀感受,形成了鮮明的對比,既表達出紅軍渡過金沙江后的喜悅,又表現(xiàn)出奪取滬定橋的驚心動魄,足見紅軍的神勇無比。此聯(lián)對仗工整,以環(huán)境和事物寄寓無限感慨,極具氣勢。對比巧渡金沙江飛奪瀘定橋⑨三軍：這里指紅軍隊伍。⑩盡開顏：全都喜笑顏開。⑩更喜岷山千里雪，三軍⑨過后盡開顏

。

詩意：更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。品讀古詩“更喜”承接紅軍過五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡，從敵人的重圍中殺出一條血路，自然令人欣喜。而現(xiàn)在，紅軍盡管翻越的是“千里雪”的岷山，但望著風(fēng)雪交加的道路，想著勝利在望，也不由得“喜”從心生。最后，以“開顏”收篇，寫出了紅軍勝利大會師的喜悅之態(tài)，預(yù)示了長征的最后勝利。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。岷山爬雪山詩歌的哪些地方表現(xiàn)了毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏的精神和英雄豪邁的氣概？

全詩氣勢磅礴，格調(diào)高昂。不論是開篇直白表述的“不怕遠(yuǎn)征難”，還是結(jié)尾長征勝利的“盡開顏”，不論是把艱難險阻視為“細(xì)浪”“泥丸”的比喻和夸張，還是“巧渡金沙江”“飛奪瀘定橋”的“暖”“寒”對比，都表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的大無畏精神和英勇豪邁的氣概。而對張牙舞爪、窮兇極惡的敵人則不置一字，視之若無，這體現(xiàn)了毛澤東作為一代偉人的博大胸懷，作為詩人的萬丈豪情。遠(yuǎn)征難→只等閑萬水千山三軍過后→盡開顏分述七律·長征總起金沙河→暖大渡河→寒岷山→喜烏蒙→走五嶺→騰總結(jié)三軍勇往直前結(jié)構(gòu)圖示紅軍不畏艱險返回學(xué)習(xí)內(nèi)容夸張。第三階：方法學(xué)用返回夸張夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象，以增強表達效果的修辭方法?？鋸埬芤鹱x者豐富的想象和強烈的共鳴。

本詩中“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”就運用了夸張的修辭方法，表現(xiàn)了紅軍敢于蔑視一切困難的高大形象。

夸張可分為三種形式，即擴大夸張，縮小夸張，超前夸張?？鋸垟U大夸張故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天?？s小夸張故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式。例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。超前夸張在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。例如：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香

味來了?！笨鋸埬敲?，怎樣運用夸張的修辭方法呢？一是運用夸張的修辭方法需要豐富的想象力。二是運用夸張的修辭方法要注意有一定的限度，不應(yīng)脫離事實。擴大超前危樓豐富想象強烈共鳴夸張縮小白發(fā)高百尺三千丈烏蒙磅礴五嶺逶迤泥丸細(xì)浪麥苗白面包子返回學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。(1)生字檢測。(2)詞語檢測。

(3)課文內(nèi)容檢測。第四階：課后練習(xí)返回課后習(xí)題1朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢。背誦課文。朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢。朗讀時，首先要注意語氣的變化?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難”中“不怕”，要讀出紅軍“不怕難”的氣概，語氣要堅決，充滿信心，“遠(yuǎn)征難”要放慢節(jié)奏，字字有力量，讀出紅軍長征中的困難重重；“萬水千山只等閑”中的“只等閑”要放緩慢，讀出紅軍戰(zhàn)士把長征中的困難當(dāng)作平常事的平淡語氣。其次可以進行對比閱讀。如，在詩句的前半部分“五嶺逶迤、烏蒙磅礴、金沙水拍、大渡橋橫”，與后半部分“騰細(xì)浪、走泥九、云崖暖、鐵索寒”的語氣處理上，要讀出情感的變化，形成“高大與細(xì)小、暖與寒”的鮮明對比，體現(xiàn)出雖然江河險峻，山巒巍峨，但紅軍戰(zhàn)士卻不畏艱險，勇往直前，樂觀向上。同時也可以通過創(chuàng)設(shè)情境，加強角色體驗，想象自己成為紅軍戰(zhàn)士中的一員，想象可能遇到的困難，然后再入情入境地朗讀。課后習(xí)題1在熟讀的基礎(chǔ)上，可以通過填空、想象畫面等方法進行背誦，加強積累?？梢韵茸プ∶啃性姷年P(guān)鍵詞語，“遠(yuǎn)征難”“只等閑”“五嶺”“烏蒙”“金沙”“大渡”“岷山”，再一邊背一邊想象詩中所描寫的一些情景，這樣能提高背誦的速度。背誦課文。課后習(xí)題2讀一讀，說說詩句的意思和表達的情感。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

第一、二句詩的意思是:五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里，不過像翻騰著的細(xì)小波浪，烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。這兩句詩寫山?！板藻啤薄鞍蹴纭痹臼潜憩F(xiàn)山之高大蜿蜒，可作者筆鋒一轉(zhuǎn)，這險峻的山，在紅軍看來，卻不過是翻騰著的細(xì)小的波浪和腳下滾動的小泥球。兩句詩前半句都是寫自然條件的險惡，后半句都是寫紅軍戰(zhàn)士的主觀感受，從中可以體會到紅軍戰(zhàn)士的豪情壯舉和英雄氣概。課后習(xí)題2

第三、四句詩的意思是:金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受(暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情)，大渡河上的滬定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意(暗示紅軍飛奪滬定橋的驚險悲壯)。這兩句詩寫水。從中可以感受到“巧渡金沙江”時的喜悅、“飛奪滬定橋”時的悲壯?！芭弊直憩F(xiàn)的是戰(zhàn)勝困難時的激動，“寒”字傳遞的是九死一生后的回味。隨堂檢測(1)紅軍順利地dùhé(

)了。(2)這是一棵長在xuányá(

)邊上的樹。1.看拼音，寫詞語。渡河懸崖隨堂檢測(1)“走泥丸”的意思是從泥九上走過。()(2)“三軍”指的是三路長征大軍。

()

(3)“七律”是指每句七個字的律詩。

()(4)《七律·長征》中第3—6句用了對偶的手法。

()2.判斷對錯，對的打“”，錯的打“

”。

隨堂檢測烏蒙山紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑金沙江3.這首詩是圍繞“(

)”

這兩句展開敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難

圖”。請你仿照下面的例子加以概括。例：攀(五嶺)(1)越()(2)渡(

)

(3)奪(

)(4)翻()瀘定橋岷山返回學(xué)習(xí)內(nèi)容一字師第五階：課外拓展返回課外拓展一字師在歷代的詩話中，有很多“一字師”的故事，記載了詩人琢字煉句的逸聞佳話。這樣的趣話古代有，當(dāng)代也有。

1952年元旦，山西大學(xué)歷史系教授羅元貞給毛澤東寫信，建議把《七律·長征》原詩第五句“金沙浪拍云崖暖”中的“浪”改為“水”。這樣，既可避免與第三句“五嶺逶迤騰細(xì)浪”中的“浪”重復(fù)，在意境上也不顯得太露。后來，毛澤東虛心接受了這個建議，并欣然稱羅元貞是自己的“一字師”。返回七律·長征5第1課時六年級語文上冊第2課時八十多年前，中國工農(nóng)紅軍創(chuàng)造了一個偉大的奇跡——二萬五千里長征。第1課時你對長征有哪些了解？激情導(dǎo)入長征路線示意圖“律”字的橫畫較多，不要多寫或漏寫，注意不同位置橫畫的長短不同。lǜ“七律”是詩體名，它有什么特點？數(shù)一數(shù)，這首詩總共幾行？每句幾個字？“七律”就是七言律詩的簡稱，每首八行，每句七字。偶句末一字押平聲韻，首句末字可押韻可不押韻，必須一韻到底。句內(nèi)和句間要講究平仄，中間四句按常規(guī)要對仗。七律·長征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。注意讀準(zhǔn)節(jié)奏初讀詩文等閑逶迤磅礴泥丸云崖岷山鐵索大渡河等閑逶迤

磅礴泥丸

云崖

岷山鐵索大渡河wēiyíyámínsuǒdùpánɡbówán這兩個字的部首都是走之，走著走著，你們看——逶迤“逶迤”就是形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲綿延不絕的樣子。五嶺山脈逶迤磅礴這兩個字的部首都是石字旁，而且筆畫都很多，“磅”字有15畫，“礴”字有21畫，這么多筆畫放在一起，就像兩座巨大無比的石頭山。烏蒙山磅礴涯山字頭，與山有關(guān)。與水有關(guān)，泛指水邊。左右結(jié)構(gòu)，與水有關(guān)，表示橫過水面。下面不要誤寫成“系”。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。首聯(lián)頸聯(lián)頷聯(lián)尾聯(lián)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。//////////////////ténɡ律詩一般按：“二二三”的節(jié)奏停頓。默讀課文，聯(lián)系課本上的插圖，結(jié)合注釋以及查閱的相關(guān)資料，試著用自己的話說說課文大意，提出疑惑并嘗試解決。再讀詩句

紅軍不怕萬里長征路上遇到的一切艱難困苦，把萬水千山都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏；而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小的泥丸在滾動。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險橋橫架，凌空高懸的根根鐵索晃動著，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。再讀課文，說說哪兩句詩概括了整首詩的意思？紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。再讀詩歌，結(jié)合資料了解了長征。長征和紅軍分別給你留下了怎樣的印象？第2課時長征：艱難險阻紅軍：不怕困難、豪邁、豁達重溫詩句文有文心，詩有詩眼。詩中的哪兩句詩概括了整首詩的意思？紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。遠(yuǎn)征難、只等閑這句詩中的“等閑”是什么意思？一般、平常紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。等閑我們絕非等閑之輩詩眼中的“等閑”也是平常的意思。這句詩中的哪個詞讓我們感受到了紅軍長征的艱難？詩人在詩中提到了哪些山、哪些水呢？五嶺烏蒙岷山金沙江大渡河紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。萬水千山萬水千山五嶺烏蒙岷山金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒紅軍在長征途中僅僅經(jīng)歷了這幾座山、這幾條河嗎？資料袋

1934年10月，紅軍為了擺脫國民黨軍隊的“圍剿”，不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地進行長征。黨中央率領(lǐng)的中國工農(nóng)紅軍第一方面軍其間經(jīng)過11個省，翻越座座大山，跨過多條大河，走過荒無人煙的草地，行程約二萬五千里，于1935年10月到達陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍與第一方面軍會合，長征勝利結(jié)束。紅軍長征經(jīng)過11個省，翻越座座大山，跨過多條大河，行程約二萬五千里。詩人為什么只選這幾座山、這幾條河來寫呢？這幾座山、這幾條河是長征途中最難跨越的，它們只是萬水千山的代表。漫漫征途中，紅軍戰(zhàn)士把哪些“難”視為“等閑”之事呢？詩中哪幾個畫面形象地描繪了遠(yuǎn)征之難？五嶺逶迤、烏蒙磅礴、水拍云崖、橋橫鐵索、千里雪品讀詩句五嶺山脈五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙山烏蒙磅礴走泥丸五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。讀出五嶺連綿不斷的感覺讀出烏蒙山高大、巍峨、高聳入云的氣勢再讀詩句，讀出感情。想一想：紅軍在翻越五嶺和烏蒙山的途中會遇到哪些困難？山高林密、天寒地凍、腹背受敵等五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。夸張、對比透過這些夸張、對比，你體會到了什么？把你的體會融入詩句并讀出來。無畏樂觀面對艱難，紅軍是如此的毫不畏懼、從容不迫！難怪詩人這樣贊嘆——紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。仔細(xì)讀這兩句，想一想：云崖為什么會“暖”？鐵索為什么會“寒”？金沙江

巧渡金沙江：金沙江水流湍急，兩岸都是高山峭壁，敵人又設(shè)重兵把守。敵人本想憑借這道天險阻擋紅軍北上，消滅紅軍。然而我們的紅軍足智多謀，來到金沙江南岸后，運用調(diào)虎離山之計，不費一槍一彈，不損一兵一卒，在敵人的眼皮子底下，巧妙地渡過了金沙江。盡管金沙江地勢險要，又有敵人重兵把守，但紅軍戰(zhàn)士憑借非凡的勇氣和智慧，順利渡江。想一想，此時此刻，紅軍戰(zhàn)士的心情會是怎樣的。高興、喜悅暖請大家一起讀一讀，讀出紅軍戰(zhàn)士此時此刻的心情。《飛奪瀘定橋》精彩片段看到這段視頻，你會用哪些詞語來形容這場戰(zhàn)斗？激烈、慘烈、殘酷……這是一場關(guān)系到紅軍生死存亡的殊死搏斗，這是一場激烈、殘酷的戰(zhàn)斗！戰(zhàn)斗結(jié)束后，看，這瀘定橋的鐵索上似乎還殘留著硝煙、彈痕和戰(zhàn)士們的鮮血。看到這鐵索，你的心情怎么樣？難過、悲痛、悲傷……寒請大家讀一讀，讀出“寒”所概括的種種心情。“五嶺逶迤”“烏蒙磅礴”，難；“水拍云崖”“橋橫鐵索”，更難。但面對不同的困難時，紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝困難后，也會有不同的心情。讀這兩句，讀出兩種不同的心情。千難萬險——無論是險惡的山水，還是猛烈的炮火，都無法阻擋紅軍前進的腳步。因為——紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這是長征的最后階段，紅軍翻越岷山，距離陜北根據(jù)地不遠(yuǎn)了，艱難而偉大的長征勝利在望，不由得“喜”由心生。經(jīng)歷了無數(shù)的艱