高校教師年度工作總結(jié)

———高校老師年度工作總結(jié)xx年是我工作的第二年，這一年相對(duì)于前兩年來(lái)說，對(duì)于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)得，本身的本領(lǐng)和心理素養(yǎng)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，拓寬了本身的專業(yè)知識(shí)，也承當(dāng)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。一、教學(xué)任務(wù)1、本年重要連續(xù)擔(dān)負(fù)科技英語(yǔ)的教學(xué)。第一學(xué)期連續(xù)承當(dāng)?shù)氖恰峨娮由虅?wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，連續(xù)不絕擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí)，爭(zhēng)取在講好課文自身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。這次比上次講解更認(rèn)真，而且講解章節(jié)掩蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承當(dāng)?shù)氖恰队?jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本認(rèn)真地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上增補(bǔ)了一些圖片，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，加添講授課人工智能這一部分，而且沿承以前的方式，針對(duì)大一新生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較孱弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè)，堅(jiān)持批改，及時(shí)了解學(xué)生聽課的情況，對(duì)問題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。但是教學(xué)過程中仍然有很多不足之處。一方面本身的專業(yè)知識(shí)比較有限，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精準(zhǔn)明確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事和本身的幫忙下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。2、擔(dān)負(fù)了信管0834班的英語(yǔ)教學(xué)工作。信管0834班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對(duì)這種情況，樂觀和班主任溝通溝通，了解他們以前的成績(jī)，課下也和學(xué)生保持溝通，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生相互的了解與適應(yīng)。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓舞教學(xué)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績(jī)情況。在公共英語(yǔ)的教學(xué)中，深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語(yǔ)課的不同。公共英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng)，而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情況。所以雖然擔(dān)負(fù)的都是英語(yǔ)課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果；3、承當(dāng)了12級(jí)英語(yǔ)專業(yè)漢英翻譯和07級(jí)英語(yǔ)專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語(yǔ)專業(yè)所開設(shè)的一門緊要的課程。對(duì)于這門課之前請(qǐng)教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中增補(bǔ)了很多課本以外的知識(shí)點(diǎn)，通過大量的例子講解翻譯的理論，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本領(lǐng)。由于這是第一次上這門課，還有很多問題亟待解決，尤其面對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，這意味著需要更加提高本身的專業(yè)水準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法；總體來(lái)說，作為一名英語(yǔ)老師，尤其是科技英語(yǔ)老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不絕探究新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。4、畢業(yè)論文引導(dǎo)圓滿完成了14屆畢業(yè)生論文引導(dǎo)的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與學(xué)生的溝通中也加強(qiáng)了這方面的涉獵，從開題報(bào)告到論文的初稿、中期到終期答辯都予以學(xué)生認(rèn)真的引導(dǎo)，最終十個(gè)學(xué)生都在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù)。學(xué)生們普遍存在的問題是針對(duì)性不強(qiáng)，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時(shí)效性強(qiáng)的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有肯定的欠缺。學(xué)生畢業(yè)論文引導(dǎo)工作不但幫忙學(xué)生完成一門學(xué)業(yè)，我覺得，在這個(gè)過程當(dāng)中，也讓我們老師也瞧到了學(xué)生們是如何看這個(gè)世界，感受著每一位即將步入社會(huì)的學(xué)子心靈閃現(xiàn)的火花。與其說是老師引導(dǎo)學(xué)生，還不如說是我們師生共同上了一回社會(huì)大講堂。二、班主任工作xx年下半年接任了英語(yǔ)xx班的班主任工作。這對(duì)我而言是一項(xiàng)全新的工作領(lǐng)域。剛接班就面對(duì)著校區(qū)搬離的工作。在學(xué)校和系部的縝密布置下，我樂觀和同學(xué)溝通，向同事請(qǐng)教帶班過程中遇到的問題，使得搬離的任務(wù)得到圓滿的完成。后來(lái)在學(xué)校的嚴(yán)密部署下，在甲流期間堅(jiān)持每天定時(shí)到教室測(cè)量體溫。后半學(xué)期和考研學(xué)生一起拼搏考研，及時(shí)了解畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力，與他們及時(shí)溝通，不時(shí)為他們鼓勁。在這雖然不