2024-2025學(xué)年小學(xué)堅(jiān)決支持共同防范班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)堅(jiān)決支持共同防范班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析2024-2025學(xué)年小學(xué)堅(jiān)決支持共同防范班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，以人教版小學(xué)道德與法治教材五年級下冊第六單元《我們受法律特殊保護(hù)》為依托，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：理解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，認(rèn)識法律對未成年人的保護(hù)作用，以及學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識保護(hù)自己。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解法律對未成年人的特殊保護(hù)意義，認(rèn)識法律在維護(hù)個(gè)人權(quán)益中的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用法律知識保護(hù)自己，自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提升社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，使學(xué)生成為具有法治觀念的合格公民。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因，認(rèn)識法律對未成年人的保護(hù)作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識保護(hù)自己。

難點(diǎn)：深入理解法律保護(hù)未成年人健康成長的重要性，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識維護(hù)自身權(quán)益。

解決辦法：

1.采用案例分析法，通過生動(dòng)的案例使學(xué)生直觀地感受法律對未成年人的保護(hù)作用，提高學(xué)生的法治意識。

2.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律在生活中的應(yīng)用，提升運(yùn)用法律知識解決問題的能力。

3.開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探討法律保護(hù)未成年人健康成長的意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

4.結(jié)合課后實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)法律知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的法治素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版小學(xué)道德與法治教材五年級下冊第六單元《我們受法律特殊保護(hù)》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例資料等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和課堂分享區(qū)。在分組討論區(qū)，安排若干個(gè)小組座位，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；在課堂分享區(qū)，設(shè)置一個(gè)講臺和投影儀，以便教師進(jìn)行教學(xué)演示和分享。

5.課件制作：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、課堂互動(dòng)等環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

6.教學(xué)視頻：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的短視頻，如法律知識普及視頻、案例分析視頻等，以直觀地展示法律對未成年人的保護(hù)作用。

7.課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一份與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高法治素養(yǎng)。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，以便了解學(xué)生對課堂教學(xué)的滿意度、建議等，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師提供一份教學(xué)指導(dǎo)手冊，詳細(xì)介紹教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面的信息，以便教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

10.學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表：為學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)記錄表，用于記錄學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、參與度、作業(yè)完成情況等，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備完成后，教師應(yīng)認(rèn)真檢查所準(zhǔn)備的教學(xué)資源，確保教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.法律對未成年人的特殊保護(hù)意義：讓學(xué)生理解法律為什么對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，認(rèn)識到未成年人需要法律的特殊關(guān)注和保護(hù)。

2.法律對未成年人的保護(hù)作用：讓學(xué)生了解法律如何保護(hù)未成年人的權(quán)益，包括人身安全、財(cái)產(chǎn)權(quán)益、受教育權(quán)益等方面。

3.未成年人的法律權(quán)利和義務(wù)：讓學(xué)生掌握未成年人的基本法律權(quán)利和義務(wù)，如言論自由、受教育權(quán)、遵守法律等。

4.未成年人如何運(yùn)用法律保護(hù)自己：教育學(xué)生如何識別自己的權(quán)益受到侵害，如何通過法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，如尋求法律援助、報(bào)警等。

5.法律對未成年人犯罪的規(guī)定：讓學(xué)生了解法律對未成年人犯罪的規(guī)定，包括刑事責(zé)任年齡、犯罪行為的認(rèn)定等，以及未成年人犯罪的法律后果。

6.未成年人的法律教育和培養(yǎng)：讓學(xué)生了解自己在法律教育中的責(zé)任和義務(wù)，如何培養(yǎng)自己的法律意識和法治觀念，成為遵紀(jì)守法的公民。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

-《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

-與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章、論文、報(bào)道等，如未成年人權(quán)益保護(hù)案例分析、未成年人法治教育的重要性等。

視頻資源：

-與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的法治教育視頻，如未成年人權(quán)益保護(hù)的宣傳片、未成年人犯罪案例分析等。

-專家講座或訪談節(jié)目，如法治教育專家談未成年人法律保護(hù)、未成年人如何維權(quán)等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合所學(xué)知識點(diǎn)，深入研究相關(guān)閱讀材料和視頻資源。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后可通過線上平臺或線下交流，為學(xué)生提供反饋和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解法律知識，提高法治素養(yǎng)。

要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，做好筆記和總結(jié)，將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)自己的法律意識和法治觀念。

鼓勵(lì)學(xué)生參與法治教育活動(dòng)，如學(xué)校組織的法律知識競賽、法治講座等，提高自己的法治素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。八、課堂1.課堂評價(jià)：

-提問評價(jià)：通過提問方式，了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

-觀察評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-測試評價(jià)：在課堂上進(jìn)行小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-作業(yè)點(diǎn)評：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自評：

-自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)措施。

-同伴評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行同伴評價(jià)，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

4.家長評價(jià)：

-家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決家長關(guān)心的問題。

-家長評價(jià)：鼓勵(lì)家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)家校合作，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.綜合評價(jià)：

-學(xué)期末測試：在學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行綜合測試，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-綜合素質(zhì)評價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與活動(dòng)情況等多方面因素，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但同時(shí)也存在一些不足之處。在教學(xué)方法上，通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)解決問題。在教學(xué)策略上，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)管理上，注意營造良好的課堂氛圍，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

然而，在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，課堂提問時(shí)，部分學(xué)生回答問題不夠積極，可能是因?yàn)閷χR點(diǎn)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。其次，課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與程度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人，需要改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的參與感和興趣。最后，課堂管理方面，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)分心、搗亂等情況，需要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度較高，課堂氛圍活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。但在教學(xué)方法、策略、管理等方面仍需改進(jìn)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。針對存在的問題，提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高學(xué)生的思考能力和問題解決能力。

2.在教學(xué)策略上，改進(jìn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的參與感和興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.在教學(xué)管理上，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高課堂效率。板書設(shè)計(jì)①未成年人法律特殊保護(hù)的意義

-未成