二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第七單元提優(yōu)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-人教部編版含答案

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元提優(yōu)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)

1.閱讀短文，完成練習(xí)。

水娃娃回家

金色的太陽(yáng)照耀著雪山，"叮咚"，一個(gè)水娃娃從山上跳了下來(lái)。

水娃娃順著山往下跑，她看見了一條歡快的小溪流。小鹿喜歡在

水里洗澡，想請(qǐng)水娃娃留下來(lái)。小鹿說(shuō)："我給你紅花，我給你綠草……”

水娃娃回答說(shuō)："謝謝你，可是我想念我的海洋媽媽！〃

水娃娃繼續(xù)向前跑，她看見一條寧?kù)o的河流。青蛙喜歡在河里游

泳，想請(qǐng)水娃娃留下來(lái)。青蛙說(shuō)："我給你荷葉，我給你柳梢……"水

娃娃回答說(shuō)："謝謝你，可是我想念我的海洋媽媽！〃

水娃娃繼續(xù)向前跑，她看見了一個(gè)美麗的湖泊。青魚喜歡在水里

劃水，想請(qǐng)水娃娃留下來(lái)。青魚說(shuō)："我給你卵石，我給你水泡……"

水娃娃回答說(shuō)："謝謝你，可是我想念我的海洋媽媽！〃

水娃娃跑呀跑，跑呀跑，終于回到了海洋媽媽的懷抱。

(1)"叮咚”是表示的詞，這樣的詞還有、O

(2)水娃娃路過(guò)、、這些地方，最終到

了0以上橫線上填的字的部首都是。

(3)水娃娃遇到了這些朋友：、和-請(qǐng)

把這些朋友說(shuō)的話用""畫出來(lái)。

(4)想一想：水娃娃還可能經(jīng)過(guò)什么地方？會(huì)發(fā)生什么事情？仿照

短文的寫法寫一寫。

2.閱讀短文，完成練習(xí)。

太陽(yáng)媽媽

太陽(yáng)是世上萬(wàn)物的母親。

她，為了看望自己的兒女，從東海出來(lái)，走了整整一天，現(xiàn)在，

又要到西山后面去休息了。

看，她正舉著紅頭巾向兒女們告別。

這紅頭巾映紅了水，也映紅了村邊的樹林。

小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地唱著："太陽(yáng)媽媽，再見。太陽(yáng)媽媽，晚

安。〃

路旁的向日葵，依依不舍地望著那在晚風(fēng)中飄動(dòng)的紅頭巾，不知

道在想什么。

(1)句子中表示"非常留戀，不愿離開”的意思的成語(yǔ)是。

(2)文章想象豐富，把太陽(yáng)想象成,把世上萬(wàn)物想象成

，把晚霞想象成o

A.紅頭巾B.母親C.兒女

(3)文中畫橫線的句子描寫的是太陽(yáng)的情景。()

A.披星戴月

B.東升西落

(4)向日葵在想什么呢？發(fā)揮你的想象寫一寫。

3.閱讀短文，回答問(wèn)題。

爬山

星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?/p>

我們來(lái)到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路

向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對(duì)我們點(diǎn)頭，

好像在鼓勵(lì)我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了

山頂。

一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我們心里美滋滋的。

（1）在短文中標(biāo)出自然段的序號(hào)。

（2）第二自然段有句話。

（3）請(qǐng)按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號(hào)。

（）我們沿著山路向上爬。

（）我們登上山頂。

（）我們來(lái)到山腳下。

（4）寫出如“美滋滋"這樣的詞語(yǔ)。（最少寫3個(gè)）

4.課外閱讀

雨娃娃

云媽媽對(duì)她的孩子說(shuō):"孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以到外面的美麗世界

去看一看!”

雨娃娃來(lái)到田野，看見土地干旱得裂開了，秧苗聾(d臺(tái))拉著腦袋，

一副無(wú)精打采的樣子。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著秧苗下起雨來(lái)。秧苗喝足

了水，挺直了腰，笑著不住地點(diǎn)頭，雨娃娃也高興極了。

雨娃娃又來(lái)到池塘，聽見有聲音在叫他，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看，原來(lái)

是小魚兒在叫他。雨娃娃看見池塘里的水很淺，小魚兒在不停地喘著

氣，吃力地冒著泡泡。他深深地吸了一口氣，使勁地把雨灑過(guò)去，小

雨滴就爭(zhēng)先恐后地向池塘里跑去，池塘里的水漸漸升高了。小魚兒開

心極了，一邊搖著尾巴一邊向雨娃娃表示感謝。

雨娃娃想：幫助別人真快樂(lè)呀！我以后要多做好事啊！

(1)根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。

①搶著向前，唯恐落后。

②形容精神不振,提不起勁頭。

(2)雨娃娃來(lái)到了和這兩個(gè)地方。

(3)雨娃娃做了哪些好事?(乂多選)

①讓秧苗喝足了水

②讓樹葉、花朵變得更新鮮了

③讓小魚喝到了更多的水

(4)雨娃娃通過(guò)到外面去看一看，明白了什么？

5.閱讀下文，回答問(wèn)題。

百花仙子

很久很久以前，有一個(gè)仙子，叫作百花仙子，她負(fù)責(zé)管理地上的

一切花兒。花兒們都非常喜愛(ài)她，當(dāng)她走過(guò)的時(shí)候，花兒們都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)

頭來(lái)，向她微笑。

可是這位百花仙子回到天國(guó)的時(shí)間到了，她不得不離開地面。

這樣，一切的花兒都垂下了頭，一個(gè)接一個(gè)地凋（di臺(tái)o）萎（wVi）

了。到后來(lái)，地面上連一朵花兒也找不到了。這件事，使得人們都非

常憂傷。

然后，有六個(gè)聰明的人對(duì)人們說(shuō)："我們要到天國(guó)里去，請(qǐng)求百花

仙子把她的花兒賜（ci）些給我們。〃

于是他們就動(dòng)身了，走了好多天，才來(lái)到一座很高的山旁。他們

爬上高山，最后站在山頂上的白雪當(dāng)中，他們見著了山上的仙子們。

"你們來(lái)到這里，要做些什么呢？〃仙子們說(shuō)。

"我們要到天國(guó)去?！ㄟ@些聰明人說(shuō)，"我們想請(qǐng)求百花仙子把花兒

給我們，讓地面上的人們重新歡樂(lè)起來(lái)?！?/p>

仙子們聽完，就把雨向太陽(yáng)灑去，天空立刻出現(xiàn)了一道閃亮的彩

虹，一頭擱（ge）在山頂上，另一頭，那彎彎的彩色線條，一直通到

天國(guó)的大門口。這些聰明人就順著彩虹走上去，很快就走進(jìn)了天國(guó)。

當(dāng)聽到地面上的人們沒(méi)有了花兒，百花仙子不禁哭了起來(lái)。

"他們?cè)僖膊粫?huì)沒(méi)有花兒了?！ò倩ㄏ勺诱f(shuō)，"看，這兒有永不凋謝

的天國(guó)的花朵，你們能拿多少就拿多少去吧！〃

這些聰明人就摘了一大捆（dn）的花朵，把它們帶到地面上。

人們多么快活呀！因?yàn)榈教幎际㈤_著鮮花，比以前所見過(guò)的花兒

更多、更美麗。他們知道從今以后再也不會(huì)失去花兒了，因?yàn)檫@是百

花仙子贈(zèng)送的禮物啊。

(1)從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

漂靈-----------喜歡-----------傷心-----------

(2)用橫線畫出第1自然段的擬人句，并仿寫一個(gè)這樣的句子。

(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空，把序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。

①太陽(yáng)②白雪③高山④天國(guó)⑤山頂⑥閃亮的彩虹

六個(gè)聰明的人去找百花仙子，他們爬上，最后站在

上的當(dāng)中，他們見著了山上的仙子們。于是，仙子們就把雨

向?yàn)⑷?，天空立刻出現(xiàn)了一道，一頭擱在山頂上，

另一頭一直通到的大門口。

(4)你喜歡百花仙子嗎？你想對(duì)她說(shuō)些什么？

6.閱讀下文，回答問(wèn)題

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛—它的嘴邊有八

根胡子—又細(xì)又長(zhǎng)又硬—我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的小花貓

全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)

著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)

的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，

嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好

象在偵察老鼠的活動(dòng)。

我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。

(1)給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛它的嘴邊

有八根胡子又細(xì)又長(zhǎng)又硬

(2)小花貓的尾巴是,眼睛是,胡子0

(3)寫小花貓顏色的詞語(yǔ)有：0

7.閱讀短文，完成練習(xí)。

小鎮(zhèn)的早晨

桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)，交通工具只有小船。當(dāng)東方剛剛露

出魚肚白時(shí)，木船的櫓聲，把小鎮(zhèn)喚醒。

小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。

河水清得透明，靜靜地和街道并行穿過(guò)小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式

各樣的小船，一只緊挨著一只。兩座拱形的石橋遙遙相對(duì)，坐落在鎮(zhèn)

兩頭。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，從河上輕輕漂

過(guò)。船駛遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。

小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。

路不寬，人很多，你會(huì)不由自主地隨著人群向前走。沿街?jǐn)[滿了各種

蔬菜、水果和土特產(chǎn)。那剛從地里拔下來(lái)的小白菜、油菜，還帶著晶

瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那剛從河里捕來(lái)的大魚小蝦，又蹦又跳，水靈

靈的；還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大鵝……真叫人目不暇接。賣東西

的人一張張淳樸的臉上帶著微笑，熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)

品。

小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。學(xué)生背著各色書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)，

婦女提著裝滿新鮮蔬菜的籃子從集市上回來(lái)，街道兩旁賣早點(diǎn)的店鋪

不停地招呼著過(guò)往行人。河對(duì)岸移動(dòng)著一條彩色的人流，那是去工廠

上班的農(nóng)家姑娘。她們衣著鮮艷，步態(tài)輕盈。這兒盛產(chǎn)蠶繭，但過(guò)去

一尺絲綢一根絲線都要從外地買來(lái)。如今，這里辦起了自己的綠絲廠、

絲織廠、服裝廠。小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進(jìn)！

啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨！

(1)第四自然段有句話。

(2)第三自然段中有一個(gè)詞語(yǔ)指："東西多，眼睛都看不過(guò)來(lái)。〃請(qǐng)

抄寫在下面。

(3)從文中找出下面的詞語(yǔ)的反義詞。

熱鬧冷淡后退

(4)寫出文中的中心句。

(5)小鎮(zhèn)的早晨是，，更是忙碌的。

8.閱讀下面文字，回答問(wèn)題

貝殼

海灘上的景象真是奇妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅

的，還有淺黃的、粉藍(lán)的……真是五顏六色。它們的形狀實(shí)在逗人，

有的是圓圓的，背上光溜溜的；有的是圓錐形的，花紋一圈圈地向下

繞；還有的像各種各樣的小動(dòng)物，栩栩如生。

(1)這一段話共有句。第一句主要介紹了貝殼的，

第二句介紹了貝殼的。

(2)"還有的像各種各樣的小動(dòng)物〃一句，把比作0

(3)海灘上的貝殼就像各種各樣的小動(dòng)物，有的像，有的

像，還有的像，真!

9.閱讀短文，回答問(wèn)題。

騎牛比賽(節(jié)選)

好幾個(gè)騎手騎在野性大發(fā)的公牛背(bQib切上，只(zhizhT)兩三秒鐘

就摔了下來(lái)。只有一個(gè)騎手技藝高超，盡(jinjin)管公牛瘋狂地上下

蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。

(1)選擇正確讀音。

公牛背(beibei)盡(jinjin)管只(zhi

zhT)

(2)這段話共有句話。

(3)這位騎手沒(méi)有從牛背上摔下來(lái)，是因?yàn)椤?/p>

10.閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。

風(fēng)

葉圣陶

誰(shuí)也沒(méi)有看見過(guò)風(fēng)，

不用說(shuō)我和你了。

但是樹葉顫動(dòng)的時(shí)候，

我們知道風(fēng)在那兒了。

誰(shuí)也沒(méi)有看見過(guò)風(fēng)，

不用說(shuō)我和你了。

但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，

我們知道風(fēng)正走過(guò)了。

誰(shuí)也沒(méi)有看見過(guò)風(fēng)，

不用說(shuō)我和你了。

但是河水起波的時(shí)候，

我們知道風(fēng)來(lái)游戲了。

(1)這首詩(shī)共有小節(jié)。

(2)在這首詩(shī)中，風(fēng)“藏"在了哪里呢？()

A.顫動(dòng)的樹葉里。

B.點(diǎn)頭的林木中。

C.起波的河面上。

D.小鳥的歌聲里。

(3)"風(fēng)”還會(huì)藏在哪里？仿寫詩(shī)句。

誰(shuí)也沒(méi)有看見過(guò)風(fēng)，

不用說(shuō)我和你了。

但是的時(shí)候，

我們知道風(fēng)O

11.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

逢雪宿芙蓉山主人

（唐代）劉長(zhǎng)卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

（1）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。

跡-----------白--------------

（2）給下面下劃線的詞選擇正確的解釋。

宿芙蓉山（）①房子②住，借宿

逢雪（）①遇上②每次

亙屋（）①白色的屋子②茅草屋

（3）解釋詩(shī)句的意思。

①日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

②柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

（4）古詩(shī)所描寫的季節(jié)是在季。下面哪幅畫面是古詩(shī)描繪

的景象？選一選。（）

A.春暖花開圖B.風(fēng)雪夜歸圖C.農(nóng)家豐收?qǐng)D

12.閱讀下文，回答問(wèn)題

愛(ài)玩的太陽(yáng)娃娃

天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，

吹出了一對(duì)長(zhǎng)（changzhang）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一

個(gè)圓腦瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！

太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵

白云吹成白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里

去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piaopiao）亮的

白浪花。

（1）選擇括號(hào)中用得恰當(dāng)?shù)淖衷~或劃線字的正確讀音。

她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的；

吹出了一對(duì)長(zhǎng)（changzhang）耳朵；

她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（pi3opiao）

亮的白浪花。

（2）短文共有個(gè)自然段，第2自然段有句話。

（3）太陽(yáng)娃娃把白云吹成了、、和

13.認(rèn)真讀故事，再來(lái)試試完成后面的練習(xí)吧!

薛譚學(xué)唱

古時(shí)候，秦青是聞名的歌唱大師，他收留了許多弟子，其中有個(gè)

叫薛譚的弟子，聰明好學(xué)，進(jìn)步很快。秦青從心里非常喜愛(ài)這個(gè)小伙

子，準(zhǔn)備把自己唱歌的本領(lǐng)全部教給他。

一天晚上，秦青正要入睡，忽然薛譚敲門后走了進(jìn)來(lái)。他說(shuō)："老

師，我考慮很久，我想我已掌握了您唱歌的全部技巧，所以明日想告

辭回鄉(xiāng)了?，F(xiàn)在深夜打擾，是特來(lái)拜謝師恩的。〃

秦青聽到后，非常驚訝。自己并沒(méi)有把所有的本領(lǐng)都傳授給他呀,

而且唱歌是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。薛譚學(xué)唱的時(shí)間這么短，怎么能掌握

其中的奧妙呢？秦青沉思片刻，并未挽留，只是說(shuō)："你既然已決定

回鄉(xiāng)，那么明日我來(lái)為你送行吧！〃

第二天，秦青果然在城外的大道旁擺下酒宴，做出為薛譚送行的

樣子。席間，秦青說(shuō)："弟子回鄉(xiāng)，為師高歌一曲，算是送給你的禮

物了?！ㄕf(shuō)完，他打著節(jié)拍，唱起了古人送別的歌曲。

那歌聲，慷慨悲壯，縈繞于林間水畔；那歌聲，高亢激昂，響徹

天空；那歌聲，縹緲流暢，激越四方………歌聲，仿佛感動(dòng)了花草樹木、

魚蟲鳥獸，四周靜靜的，沒(méi)有一絲聲響，連白云都靜止了，只有歌聲,

回蕩在四面八方！

薛譚聽著聽著，慚愧得羞紅了臉，連忙跪在老師足下，叩頭不止,

秦青的歌唱完了，他看著弟子，誠(chéng)懇地說(shuō)："學(xué)無(wú)止境，凡事不能淺

嘗輒止，滿足于一知半解。〃薛譚不住地點(diǎn)著頭，把老師的話牢牢地

記在心中。

從此以后，薛譚在老師身邊刻苦學(xué)唱，繼續(xù)深造，再也沒(méi)有提起

回家的事。

(1)填空組成語(yǔ)，再讀一讀。

半途無(wú)窮還鄉(xiāng)

四面_半學(xué)無(wú)

(2)在下面的說(shuō)話正確的句子后面橫線上畫"T",錯(cuò)誤的畫"F"。

①文中的秦青和薛譚是師徒關(guān)系。

②因?yàn)檠ψT想告辭回鄉(xiāng)，所以秦青不想把自己唱歌的本領(lǐng)全部教給

他。________

③在送別酒宴上，弟子薛譚為師傅高歌一曲，算是送給他的禮物。

(3)讀了這個(gè)故事，你有什么感受呢？試著寫一寫。

14.閱讀下文，回答問(wèn)題

馬蜂窩

一位老農(nóng)看見大楊樹上有個(gè)馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，

用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說(shuō)是

自己先看見的，口袋該歸自己。它們吵起來(lái)了，讓一只尖耳朵狐貍聽

見了。它溜過(guò)來(lái)，看見梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心

想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。

于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。它說(shuō)："你們別吵了！我來(lái)給你

們?cè)u(píng)評(píng)理。〃梅花鹿和羚羊說(shuō)："你很聰明，一定有好辦法。我們聽你

的。〃狐貍一聽，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的

樣子說(shuō)："那好吧，你們誰(shuí)跑得快，口袋就是誰(shuí)的。現(xiàn)在就比賽，從

這兒跑到小河邊再跑回來(lái)?！坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋ァ?/p>

狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來(lái)了，把狐貍蜚得直

打滾。

(有改動(dòng))

(1)梅花鹿和羚羊?yàn)槎鵂?zhēng)吵起來(lái)。

(2)狐貍看到這個(gè)口袋，有什么想法？在短文中找出來(lái)。

(3)狐貍用什么方法得到了口袋？()

A.與梅花鹿和羚羊賽跑。

B.騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它們支走。

(4)這個(gè)故事告訴我們()

A.狐貍很聰明。

B.梅花鹿和羚羊很傻。

C.貪心的人沒(méi)有好下場(chǎng)。

D.不能輕信別人的話。

15.閱讀下文，回答問(wèn)題

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎

半信半疑，東張西望。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái),

跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看—呀——只大老虎

—大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

(1)在沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

再往狐貍身后一看呀一只大老虎大大小

小的野獸嚇得撒腿就跑。

(2)找出描寫狐貍