江蘇省江陰市澄西片2022年中考考前最后一卷語文試卷含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3,請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

一、積累

1.下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？

B.導(dǎo)演楊潔在拍攝《西游記》時，認(rèn)為“取經(jīng)女兒國”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務(wù)交給詞作

家閻肅。

C.中國的BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國人日常生活和工作的一切。

D.屈原在詩句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使

他的才能沒有施展之機，恰似“美人遲暮”。

2.對下面這首詩歌理解正確的一項是（）

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣

正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半

匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

A.這首抒情詩通過賣炭翁被剝削、壓迫的故事，揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)，表達(dá)了詩人對勞動人民的深切同情。

B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。”這是膾炙人口的名句?！吧砩弦抡龁巍?，自然希望天暖，因此賣炭翁埋

怨天氣寒冷；詩人用“可憐”兩字傾注了無限同情，催人淚下。

C.詩歌第二節(jié)中連用“手把”“口稱”“回”“叱”“牽”一連串動詞，將''宮使"仗勢欺人、兇殘霸道的嘴臉刻

畫得淋漓盡致。

D.詩人在結(jié)尾的情節(jié)敘述和人物形象描寫中直接議論抒情，令人深思回味。

3.下列句子，沒有語病的一項是（）

A.2019年寒假，我市“智慧教育?名師在線”平臺開始授課。

B.由于去年倒春寒的天氣，使老蘭州八景之一的皋蘭什川“梨苑花光”勝景不再。

C.近日，我省市場監(jiān)管局發(fā)布公告，要求在全省所有校園及周邊200米范圍內(nèi)禁止銷售“辣條”。

D.“巨嬰”一詞被評為2018年“十大流行語”之一。一個成年人是否算“巨嬰”，關(guān)鍵看他心理水平滯留在嬰兒階

段

4.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述不正確的一項是。

A.《關(guān)睢》是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的作品，《天凈沙?秋思》是元代的散曲。

B.魯迅的《孔乙己》、契訶夫的《變色龍》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》都是小說。

C.“三十而立”指遇事能明辨不疑的年齡；“四十不惑”指有所成就的年齡。

D.傳統(tǒng)的對聯(lián)張貼時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。

5.古詩文默寫根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）

A.月下飛天鏡，云升結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

B.低綺戶，轉(zhuǎn)朱閣，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？

C.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

D.只見草蕭疏，水縈纖。至今遺憾迷煙樹。列國周齊秦漢楚。

E.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。

F.中通外直，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只

選四題作答，全答只按前四題給分）

①餓死真吾志，。（文天祥《南安軍》）

②，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

③鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）

④溪云初起日沉閣，.（許渾《咸陽城東樓》）

⑤，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

⑥茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娒?。（①為?/p>

答題，②為加分題。）

春蘭秋菊，夏荷冬梅……各類花兒走進(jìn)詩詞，往往都成為傳遞情思的載體。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山（《飲

酒》）”,菊花清麗淡雅，透著物我兩忘、悠然自得的閑情逸致；溫庭筠的①“，（《商

山早行》）"，枳花潔白柔亮，映出游子羈旅中濃濃的思鄉(xiāng)之愁；李白的②"，（《聞

王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）“，楊花輕舞漂泊，訴說詩人對好友被貶的無限哀傷愁惻。

6.結(jié)合《駱駝祥子》回答下列問題。

選段一

祥子昏昏沉沉地睡了兩晝夜，A著了慌，到娘娘廟求了個神方：一點香灰之外，還有兩三味草藥。給他灌下去，

他的確睜開眼看了看，可是待了一會兒又睡著了，嘴里唧唧咕咕的不曉得說了些什么。A這才想起去請大夫。扎了兩

針，服了劑藥，他清醒過來，一睜眼便問：“還下雨嗎？”

第二劑藥煎好，他不肯吃。既心疼錢，又恨自己這樣的不濟……為證明他用不著吃藥，他想馬上穿起衣裳就下地。

可是剛一坐起來，他的頭像有塊大石頭贅著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也無須說了，他接過碗來，

把藥吞下去。他躺了十天。剛顧過命來，他就問A:“車呢？”

選段二

祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一

回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的

不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走

上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什

么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子擦前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小

心便有摔死人的危險。現(xiàn)在，他故意的要壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！

他又恢復(fù)了他的靜默寡言。一聲不出的，他吃，他喝，他掏壞。言語是人類彼此交換意見與傳達(dá)感情的，他沒了意見，

沒了希望，說話干嗎呢？除了講價兒，他一天到晚老閉著口；口似乎專為吃飯喝茶與吸煙預(yù)備的。多吸人家一支煙卷，

買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點力氣而多爭一兩個銅子，都使他覺到滿意。他占了便宜，

別人就吃了虧，對，這是一種報復(fù)！以上名著選段的作者是,選段一中人物A是誰？什么原因使祥子昏昏沉沉

大病一場？祥子問起的那輛車子后來的命運怎樣？根據(jù)這兩段文字的描述，可以看出祥子的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變

化？

二、閱讀

7.閱讀與賞析

李疑傳

李疑以尚義名于時，獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人怠之，弗舍。杖踵?疑門，告曰：“我

不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎？”疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢息其中。征

醫(yī)視脈，躬為煮糜煉藥。旦暮執(zhí)其手，問所苦，如侍親戚。既而疾滋甚，不能起，泡屎污衾席，臭穢不可近。疑日為

刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣?？植粡?fù)生，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅邸，愿

自取之?！币扇眨骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報為？''景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益乎？”疑遂求

其里人偕往，攜而歸。面發(fā)囊，籍其數(shù)而封識之。數(shù)日景淳竟死，疑出私財買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊，寄其

里人家。書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反熙②以貨，遣歸。人于是多疑，名士大

夫威喜與疑交。

宋學(xué)士目：“吾與疑往來，識其為人。疑愿士③，非有奇?zhèn)蚜抑艘?。而其所為事，乃有古義勇④風(fēng)。是豈可以貌決

人材智哉?語曰：舉世混濁，清士乃見。吾傷流俗之嗜利也，傳真事以勸焉?！雹脔?；走到。②熙(jin)：贈送的財務(wù)

或路費。③愿士：溫和、老實的人。④義勇：偏義復(fù)詞，偏指“義”。

1.下列句中的“以”字與“二子以米饋”中的“以”意義和用法相同的一項是

A.以其境過清B.何不試之以足C.以塞忠諫之路也D.可以一戰(zhàn)

2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A.范景淳請求李疑收留他，是因為李疑有“好周人急”的美名。

B.范景淳后來臥床不起，李疑侍候如同親人，沒有絲毫厭煩的神情。

C.李疑前往旅店取范景淳留下的行囊,為了避嫌,還特意請求鄰人一同前往。

D.李疑用范景淳留下的錢為他辦完喪事，把剩下的錢悉數(shù)還給了他的兩個兒子。

3.解釋下列句中加點的詞。

①金華范景淳吏吏部

②疑許諾，延就坐

③媽為煮糜煉藥

④二子以米饋，卻弗受

4.翻譯下列句子。

①我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎？

②先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

8.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

（甲文）晉平公浮西河，中流而嘆目：“嗟乎，安得賢士與共此樂者？”船人固桑進(jìn)，對日：“君言過矣！夫劍

產(chǎn)于越，珠產(chǎn)江漢，玉產(chǎn)昆山，此三寶者，皆無足而至。今君茍好士，則賢士至矣?！逼焦?“吾門下食客者三千

余人，期食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租。吾尚可謂不好士乎，”固桑對口：“今夫鴻鵠高飛沖天，然其所

恃者六翻耳。夫腹下之盤，背上之毛，增去一把，飛不為高下。不知君之食客，六嗣邪？將腹背之龕也平公默然而

不應(yīng)焉。

（乙文）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊

之間,不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不

外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，目：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其

真不知馬也。

1.解釋下列語句中加點詞的含義。

⑴君言獨矣

（2）平公默然而不理焉

⑶才美不外見

(4)且欲與常馬等不可得

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是()

A.此三寶省京中有善口技申

B.皆無足賄至西伯樂不常有

C.則賢士至矣然則何時而樂耶

D.夫腹下之秀馬之千里者

3.請將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)今君茍好士，則賢土至矣。

(2)祇辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間。

4.(乙文)中韓愈諷刺了“假伯樂”一類的統(tǒng)治者，你覺得(甲文)中晉平公屬于這一類人嗎?結(jié)合選文說一說。

9.解釋下列加點詞的意思。元方入門不顧(2)選賢與能(3)湖中焉得更有此人

10.閱讀《鄉(xiāng)音》，完成下列小題。

鄉(xiāng)音

耿立

①父親終于肯來城里住些日子，春夜，朦朧中，聽到他折身起來，聽他念叨，驚蟄了，有雷響。我揉著惺松的眼,

見窗外還黑乎乎的，側(cè)耳聽去，只有死寂的靜，哪里有什么聲音？父親笑了，你能聽到花開的聲音嗎？你能聽到蟲子

從地里爬的聲音嗎？你呀心不靜，自然就聽不到！

②第二天起來，果然覺得窗外的鳥叫聲清楚了許多，也許是城里的噪音把我的耳朵磨鈍了。

③童年在鄉(xiāng)下，耳朵是有福的，搗衣聲、牲口嘶鳴聲、草蟲鳴叫聲、落雪聲……這些聲音襯出了靜，而靜又給那

些聲音鑲上了金色的邊。那種靜不是無聲，而是一種鄉(xiāng)間的寥廓。

④那時的聲音該熱烈就熱烈，該清凈就清凈，總是那么和諧恰切。往往在春夜的某個時分，先是一兩聲，似乎在

試探；過不了幾天，蛙聲便如萬箭齊發(fā)，整個鄉(xiāng)村都被蛙鳴包圍著，就連牛的嗓眸、羊的嘩嘩，也都與蛙聲產(chǎn)生了共

??????

⑤辛棄疾說蛙聲是成片的。我說是成噸的，如果竊竊私語的蛙鳴可以論斤論兩，那曬著白肚皮鼓腹而鳴，不給鄉(xiāng)

村留下一絲空余、一點閑暇的集體大合唱，無疑有萬噸的分量。

⑥秋蟲呢，好一些，懂節(jié)制、有韻律。蟋蟀、煙煙、秋蟬，它們似乎被鄉(xiāng)間的樂師調(diào)教過，總是各謀其位，有的

上半夜，有的下半夜；有的星月下，有的陽光里；有的黃昏，有的黎明；獨奏也好，合奏也罷，高處和低處，疾徐和

宏細(xì)，英不合工尺譜④。

⑦鄉(xiāng)音里還包括人聲，文人陳繼儒②說“銷魂之聽，當(dāng)以賣花聲為第一”，因為遠(yuǎn)超“溪聲、澗聲、竹聲、松聲”

這些天籟之音。

⑧賣花聲第一？鄉(xiāng)間的父老是不認(rèn)可的。早展賣豆芽、賣香油的聲音，冬季里彈桶花的木梆聲，唯這樣的聲音才

屬于鄉(xiāng)間。到了春天，鄉(xiāng)人的耳朵里，會傳來“小雞苗，賒小雞”的聲音。那時賣小雞的把雛雞裝在兩只竹筐里，用

扁擔(dān)挑著走村串莊地叫賣。叫賣聲拉得很長，那不是吆喝，是合乎梆子的唱腔：賣小——雞苗——賣小——雞！明明

賒小雞，他吆喝的卻是賣小雞。到了秋天，他來村里大街上只一喊：“收小雞子賺的來啦，都來交錢嘍！”賒雞的人

家便紛紛過來按瞇交錢，還春天的債。

⑨上了年紀(jì)，真正在自己心底千回百轉(zhuǎn)的，還是母親留在我記憶中的那些“鄉(xiāng)音”。

⑩兒時，逢夜間醒來，耳朵里會鉆滿嗡嗡的紡車聲，那時的夜靜極了，仿佛整個鄉(xiāng)村只有這一種聲音。有時是母

親，有時是姐姐，寒冷的油燈下永不疲倦！她們盤腿坐在一個高粱葉編的草墩上，腳下是蘆葦纓子縫的草鞋。常聽到

她們說“腳像貓咬的”，那是被凍麻了。而之后，隨著夜間連犢不斷的紡車聲到來的，可能是我的一雙新球鞋，飯桌

上的一顆煮雞蛋……

?逢冬日上學(xué)，早早爬起天還很黑，母親知道我怕黑，就陪著我。但母親是小腳，顛顛簸簸的，我說，娘，回去

吧。娘不放心，說在身后看著我，看不見了就喊一句：到了不？我就答一句：還沒！到了不？還沒！等看到學(xué)屋破爛

的大門，又一次聽到身后母親的呼喊：到了不？那時我就響亮地答一聲：到了！

@6背后傳來的母親的聲音，如同溫暖的臂彎，時時在漆黑與寒冷中支持著我、護(hù)佑著我，聽到它便有了面對未

知的無限氣概。

?例了傍晚，隨著炊煙散去，鄉(xiāng)間便響起各種呼喚聲。母親們的呼喚首先想起，此起彼伏，而我每次都會一邊答

應(yīng)著、喊著娘，一邊跟著小伙伴一起歡歡喜喜回家去吃飯。其間夾雜的還有動物們的呼喚，只是各有各的路數(shù)罷了，

歸欄的歸欄，回巢的回巢，到處充斥著各種調(diào)式的聲音。就像很喜歡的一首詩：

村口，夕陽下

那棵古老的白楊

樹下，誰家的娘

呼喚孩子，一聲，又一聲

樹上，歸巢的鳥兒

上上下下，嘰嘰喳喳

遠(yuǎn)處，背著草簍的孩子

悠長的，甜甜的應(yīng)答

緩緩歸來的羊群，

大羊叫一聲，小羊叫一聲

大羊和小羊在說著什么話

再沒有一聲呼喚屬于我

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我也往村子里走

看鳥兒回巢，看羊兒歸欄

看娘和孩子走進(jìn)自己的家門

千萬不要回頭看我

那樣

我會哭出聲來

?隨著鄉(xiāng)間各處娘喚孩子的聲音響起，羊回來了，鳥回來了，孩子回來了。回到白楊樹的鳥是快活的，一路說著

“話”回家的羊是快活的，那些被母親喊著滿囤、鐵鎖、羅圈的孩子的應(yīng)答是甜蜜的……

?但真正戳中人心的是“我”的驀然出現(xiàn)，在鳥、羊和被呼喚的孩子后面，還有另一個孩子。這形只影單，沒人

喊也沒人等的，一下刺痛了我，直接扎到鼻孔發(fā)酸，扎到悲憫的七寸之處。我眼淚流了下來……

?自從母親過世之后，我一直以為自己就是詩里那個孩子，直到這次回木鎮(zhèn)老家，（A）還有三里二里的路程，就

聽到了那有時嘈雜有時幽微的各種“鄉(xiāng)音”，像是在一起暖暖地迎我歸來。（B）再聽到有點艮（硬）的這土地的方言,

那感覺就像嘗到了一葫蘆頭老酒，醇凜濃烈，只一下，就把人整得微醺趣起、熱淚盈盈……

一刻，心底不禁喊出一聲：娘，我回來了...

（節(jié)選自《木鎮(zhèn)記》有刪節(jié)修改）

（注）①工尺譜是中國傳統(tǒng)的記譜法之一。因用工、尺等字記寫唱名而得名。它與許多重要的民族樂器的指法和

宮調(diào)系統(tǒng)緊密聯(lián)系，在中國古代跟近代的歌曲、曲藝、戲曲、器樂中應(yīng)用廣泛。②陳繼儒：（1558—1639年），明朝文

學(xué)家、書畫家。代表作《小窗幽記》。

1.閱讀全文，說說讓作者難忘的“鄉(xiāng)音”都有哪些，請列舉其中三處，并結(jié)合文章內(nèi)容分別寫出“難忘”的原因。

2.本文娓娓道來，感人至深。請選擇一處劃線語句，從修辭角度賞析并簡要說明作者喊出“娘，我回來了……”的原

因。

3.下面是兩位同學(xué)對本文主旨的理解。你同意哪一種理解，結(jié)合文章具體內(nèi)容說說理由。（字?jǐn)?shù)100字左右）

同學(xué)甲：”本文想表達(dá)對母親的愛、感激與懷念?！?/p>

同學(xué)乙：”本文想表達(dá)對故鄉(xiāng)的愛與眷戀?！?/p>

11.閱讀下面材料，完成后面小題

（材料一）

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡稱“非遺”），是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，

以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所。它是人類世代相傳、口傳心授的活態(tài)文化遺產(chǎn)，凝聚著民族的集體智慧

和情感精神。有別于物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其最大的特點就是“活態(tài)流變”，強調(diào)的是以人為核心的技藝、經(jīng)驗、精神，并

多以身口相傳而廷續(xù)。因此對于非遺的保護(hù)和傳承來說，傳承人顯得尤為重要。近幾年公布的第四批、第五批國家級

非遺代表性傳承人年齡構(gòu)成出現(xiàn)了“①”的發(fā)展趨勢，但整體結(jié)構(gòu)依然呈現(xiàn)“老年型”的格局。隨著老藝人的辭世，

新的傳承人難以為繼，一些民間傳統(tǒng)文化瀕臨滅絕或正在消失。因此，想要中國非遺多彩綻放，年輕力量不可或缺。

表1第四批及第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目代表性傳承人年齡分布

批次80歲以上70~79歲60~69歲50~59歲50歲以下

項目占比占比占比占比占比

第四批19.3%29.9%25.1%15.9%9.8%

笫五批9.8%21.9%26.5%21.1%20.7%

（材料二）

非遺保護(hù)的根本目標(biāo)是''保護(hù)非遺的生命力”，因此，保護(hù)非遺更要傳承非遺，要使其與時代同行。

作為華陰老腔第十代傳人，張喜民老人一直為后繼無人而憂慮一孫子張猛一直對老腔不太上心。直到歌手譚維維

搭檔張喜民為華陰老腔賦予了新的內(nèi)涵與活力，并將新編歌曲《華陰老腔一聲喊》帶上猴年春晚舞臺，張猛看后才終

于開了竅。

京劇是國粹藝術(shù)，但在傳承上也依然面對著社會需求與傳統(tǒng)藝術(shù)隔膜的囚境。京劇裘派嫡系第四代繼承人裘繼戎,

沒有按部就班的延續(xù)傳統(tǒng)，他另辟蹊徑，將西方Popping的舞蹈元素、太極的身段與京劇的唱念做打多元融合，用新

的形式實現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)的跨界實均。他說：“藝術(shù)要擺脫匠氣，沒有火氣，流淌人氣?！?/p>

但是，像華陰老腔、京劇流派面對的傳承困境是當(dāng)今普遍現(xiàn)象，我們需要有更多思考和更多探索，不斷賦予其②。

（材料三）

非遺以其獨特的文化色彩，譜寫了燦爛的中華文明。然而，當(dāng)今非遺的保護(hù)和傳承卻遭遇了前所未有的危機:工業(yè)

文明對植根于農(nóng)耕文化的非遺形成致命沖擊、城鎮(zhèn)化選猩和傳統(tǒng)村落的消失使一些地方民俗和技藝瀕臨滅絕、新一代

非遺傳承人的斷層狀況導(dǎo)致技藝失傳、多種文化觀的現(xiàn)代人對非遺產(chǎn)生文化需求的距離感。2012年底被撤銷非遺資格

的黎族文身，雖被稱為海南黎族的“敦煌壁畫”，但因不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，中斷了活態(tài)傳承，其消失成為不

可避免的趨勢。

另一方面，人們也通過各種方式保護(hù)和傳播非遺。抖音近期公布相關(guān)數(shù)據(jù):截至2019年4月，1372項國家級非遺

代表項目中，有1214項在抖音平臺上有相關(guān)內(nèi)容的傳播，產(chǎn)生了超過2400萬條視頻和超過1065億次播放量。2018

年，抖音聯(lián)合中國民協(xié)皮影藝術(shù)委員會、北京龍在天皮影文化博物館共同發(fā)起“皮一下很開心”話題，累計播放超28

億次。龍在天戲團(tuán)的王熙團(tuán)長表示，按照他們演出的平均觀眾數(shù)，要達(dá)到這個播放量，需要每天演出，且持續(xù)800年。

過去的經(jīng)典，重新被現(xiàn)代大眾所欣賞。

1.閱讀（材料一）（材料二），在橫線處依次填入詞語，全都正確的一項是（)

A.①年輕化②新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式

B.①年輕型②現(xiàn)代表達(dá)形式和新的時代內(nèi)涵

C.①老年化②現(xiàn)代表達(dá)形式和新的時代內(nèi)涵

D.①老年型②新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式

2.依據(jù)上而三則材料.當(dāng)今非遺的傳承面臨的共同困境可以概括為（限8個字以內(nèi)）

3.針對非遺的保護(hù)和傳承，人們也有自己的思考。閱讀下面網(wǎng)友的評論，結(jié)合文本內(nèi)容，說說你是如何看待非遺傳承

的。

瀟瀟雨：如果根據(jù)現(xiàn)代人的需要對這些非進(jìn)行改造，不就很好地傳承下來了嗎？

遠(yuǎn)方的時光:對于老祖宗留下的非遺文化，咱現(xiàn)代人可不能用自己的愛好去隨便篡改，否則不就缺失了傳統(tǒng)文化的

本真嗎？

麥芽糖不甜：有些非遺早就不適應(yīng)現(xiàn)代人的需求，消失也是必然的，有什么可惜呢？

三、應(yīng)用

12.5月18日是“國際博物館日”，當(dāng)天，學(xué)校組織“走進(jìn)太白樓”活動，你參與活動的宣傳工作。

請根據(jù)要求，完成下面的任務(wù)。5月18日，《千古風(fēng)流太白樓》在央視中文國際頻道《國寶檔案》播出，節(jié)目全長13

分鐘，講述了濟寧太白樓的前世今生。為了這期節(jié)目的播出，欄目攝制組于3月6日走進(jìn)濟寧太白樓，采用多種方式

建筑、碑刻等有關(guān)遺跡進(jìn)行拍攝?！秶鴮殭n案》是國內(nèi)極具知名度的一檔文博類欄目，以高標(biāo)準(zhǔn)、高品位、高水準(zhǔn)深受

文博界專家和海內(nèi)外收藏愛好者的好評。請為這則新聞擬寫一個標(biāo)題。（20字以內(nèi)）太白樓乃任城古八景之一，名傳

于世千余載，現(xiàn)為山東省重點文物保護(hù)單位。詩人李白曾居住在任城（今濟寧），常在此與朋友一起飲酒。太白樓作為

中國歷史文化名樓之一，其悠久的歷史見證著詩仙李白文化在濟寧的傳承。

請參考以上資料，寫一句生動的宣傳語，吸引更多同學(xué)走進(jìn)太白樓。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.任選一題作文。

（1）題目：那一次，我很感動

要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

（2）閱讀下面材料，然后作文。

我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程/我不去想未來是平坦還是泥濘/只要前進(jìn)，前進(jìn)/一切,

都在意料之中

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

A.將第一個問號改為逗號，前半句是個陳述句，而非疑問句。

B.將“取經(jīng)女兒國”的引號改為書名號。

D.將冒號刪去，這里不需要提頓。

故選C。

2、C

【解析】

A.敘事詩不是抒情詩；B.賣炭翁希望天氣寒冷，并非埋怨；D.作者并非直接議論抒情，而是深沉含蓄地表達(dá)。

3、C

【解析】

此題考查的是病句的辨析。A項“平臺”和“授課”搭配不當(dāng)，可在“平臺”后加“講師”，B項缺少主語，去掉“由

于”或“使”，D項前后不照應(yīng)，應(yīng)在“心理水平”后加“是否”。故選C。

4、C

【解析】

C關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述不正確。“三十而立”指所成就的年齡。“四十不惑”指遇事能明辨不疑的年齡。

5、(1)C、E(2)①夢中行采薇②馬上相逢無紙筆③歸雁洛陽邊④山雨欲來風(fēng)滿樓⑤談笑有鴻

儒⑥不求聞達(dá)于諸侯(3)①梯葉落山路枳花明驛墻②楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪

【解析】

試題分析：(1)A.“云升結(jié)海樓”應(yīng)該是“云生結(jié)海樓”。B.“低綺戶，轉(zhuǎn)朱閣”應(yīng)該改為“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”。C.

正確。D“遺憾迷煙樹”應(yīng)該是“遺恨迷煙樹”。E.正確。F.“中通外直，香遠(yuǎn)益清”應(yīng)該為“中通外直，不蔓不枝，

香遠(yuǎn)益清”。據(jù)此，答案為CE。(2)古詩文名句的默寫，需要在平時的學(xué)習(xí)中，記住詩句來源，應(yīng)準(zhǔn)確書寫重點字,

要有針對性地識記。做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“采薇、雁、洛陽、鴻儒、諸侯”等字詞容易寫錯。

(3)理解性默寫，依據(jù)題目要求篩選出符合題意的詩句填寫作答。注意“榔、枳、驛、聞道、溪”等字的書寫。

6、(1)老舍；虎妞

(2)祥子為多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場；這輛車后來因妻子虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢

埋葬虎妞而賣掉了。

（3）由原來拼命拉車任勞任怨變得油滑消極、麻木潦倒、自暴自棄。

【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典

片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。本題考查的是老舍的《駱駝祥子》，對其中的作者、人物、情節(jié)

要有準(zhǔn)確的把握。文中的人物A是“虎妞”。

【小題2】本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容情節(jié)的分析能力。仔細(xì)閱讀文段，聯(lián)系整部作品做出分析?！炯住慷?/p>

是祥子生病之后虎妞照顧他的情景。祥子昏昏沉沉大病一場的原因是：在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋

壞了身子。最后的結(jié)局：虎妞難產(chǎn)而死，為籌錢埋葬虎妞而賣掉車。

【小題3】本題考查學(xué)生對名著人物形象的分析能力。樣子是老舍先生《駱駝祥子》這部小說的主人公。

一開始的祥子是勤勞的好強的。后來的祥子頹廢了，從他現(xiàn)在懂得選擇事情了，有合適的包月才干；不

然，拉散座也無所不可，不象原先那樣火著心往宅門里去了。

二、閱讀

7、1.B

2.D

3.①吏：做官，當(dāng)官②延：邀請③躬：親自④卻：推辭，拒絕

4.①我不幸生病了，沒一個人肯讓我留宿，聽說你有高尚的節(jié)義，能把你的床借我躺一下嗎？

②先帝不因（不嫌棄）我身世低微、見識淺薄,反而降低自己的身份,三次到草廬里來訪問我。

【解析】

1.A因為。B項與例句都是：用。C以致。D憑借。

2.D錯誤，李疑拿出自己的錢買了棺材，把他葬在城南的聚寶山。拿著那個封好了的布袋，寄放到同村人的家里。寫

信叫范的兩個兒子來，等到范的兩個兒子來了以后，李疑同他們一起挖出棺材，取回布袋按照登記的數(shù)字（把錢）還

給他們。

3.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個詞都是古今異義詞，如“延：邀請。躬：親自。”

所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

4.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“疾”：病?！吧帷保毫羲?。“卑鄙”：地位、身份低微，見識短淺?！邦櫋保?/p>

探望”。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

李疑因為崇尚道義聞名當(dāng)時，特別喜歡周濟別人的急難。金華人范景淳在吏部當(dāng)差，得了病，沒有別的親人。人們對

他很冷漠，不收留他。范景淳拄著拐杖走到李疑門口，告訴李疑說：“我不幸患病，人們不收留我。聽說您品德很高

尚，能借給我一張床界病嗎？”李疑答應(yīng)了他，邀請他就座，迅速收拾出明亮舒適的房間，安置了床褥爐灶，讓他在里

面休息。李疑找來醫(yī)生給他把脈，親自給他煮粥熬藥。從早到晚拉著他的手，問他的痛苦，如同服侍自己的親人一樣。

不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄臟了床被，又臟又更讓人難以接近。李疑每天給他擦洗，沒有一點厭惡的神

情。范景淳流著眼淚說：“我連累你了。我恐怕活不下去了，沒有辦法報答您的大恩，行囊中有黃金白銀四十多兩，

在過去住過的旅店里，希望你自己取來?！崩钜烧f：“患難中互相救助，人情事理上應(yīng)該如此，還要回報干什么？”范

景淳說：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，這有什么好處呢？”李疑于是請鄰人一起去，提著回來了。李疑

當(dāng)面打開行囊，記下數(shù)目封存起來作了標(biāo)記。幾天后范景淳死了，李疑拿自己的錢買棺材，把范景淳埋在城南聚寶山。

將所有封存好的裝有財物的行囊，存放到了他的鄰人家里。李疑寫信讓他兩個兒子來。等他的兩個兒子來了，李疑取

出行囊按帳冊歸還給他們。他們用來饋贈他，李疑推辭不接受，反而用財物送給他們，讓他們回去了。人們因此稱贊

李疑，知名人士都喜歡和李疑交往。

宋學(xué)士說：我和李疑有交往，了解他的為人。他沒有魁偉雄壯的外表，可是他做的事，卻有真摯淳樸的仁義之風(fēng)。這

么看來，人的才智見識又怎么能憑借相貌來決定呢？《論語》上說：整個社會污濁，清廉的君子才顯現(xiàn)出來。我為貪

財好利的流俗而痛心，記載他的事跡來規(guī)勸世人?！?/p>

8、1.（1）錯誤，不正確（2）回應(yīng)，回答（3）通“現(xiàn)”，顯露出來（4）等同，一樣

2.C

3.（1）如果您真的愛好人材的話，那么賢士名人自然都會投到您的門下。（2）也只能在馬夫的手里受到屈辱（或埋沒），

（和普通的馬）一同死在馬廄里。

4.是，晉平公認(rèn)為自己對三千門客盡心盡力就是愛惜人才，而固桑指出他根本沒有真正的去識別人才，天下有才能的

人到處都有，關(guān)鍵在于統(tǒng)治者是否要真心獲得他們。不去識別人才，所以晉平公是一個“假伯樂”。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“過”是“錯誤，不正確”；“等”是古今異義詞，“相當(dāng)，等同”的意思。

2.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“者”分別為“表停頓”和“的人”；B.選項中的“而”分

別是“表修飾”和“表轉(zhuǎn)折”；C.選項中的“則”分別是“那么”和“那么”；D.選項中的“之”分別是“助詞，的”

和“賓語前置標(biāo)志”的意思。故選C。

3.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“茍（如果）、好（喜好）、至（到）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“祇（只是）、辱（這里指受屈

辱而埋沒的才能）、奴隸（古代也指仆役，這里指喂馬的人）、駢死（并列而死）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、

達(dá)、雅”。

4.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和對人物的評析?！炯住课闹械臅x平公認(rèn)為自己對三千門客盡心盡力就是愛惜人

才，而固?？吹剿麍?zhí)迷不悟，用比喻的方法指出晉平公的“三千門客”并非是真正的人才。從中可以看出，晉平公并

沒有去發(fā)現(xiàn)人才，所以說晉平公是一個“假伯樂”。據(jù)此理解概括作答。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

【甲】晉平公泛舟黃河，船至中流，他感慨地說：“啊！山川雄偉，景色壯麗，要是能夠和天下的名人賢士共享此

樂，該有多好??！”船公固桑聽了對他說：“您說錯了！利劍產(chǎn)于越地，明珠出自江漢，美玉生在昆山，這三件珍寶都

能無足而至，歸您所有。如果您真的愛好人材的話，那么賢士名人自然都會投到您的門下?！逼焦苡行┓薹薏黄?，

說：“固桑啊，我門下現(xiàn)有食客三千多人，早飯不夠，我晚上就去收租，晚飯不足，我清晨就去催糧。難道能說我不

愛惜人材嗎？”聰明的固?？吹剿麍?zhí)迷不悟，打了個比喻：“大雁穿云破霧，直上九天，靠的是雙翼的羽莖。至于腹背

的絨毛，多一把或少一把，都無關(guān)緊要，不會影響它的飛翔。不知您的食客是雙翼的羽莖呢，還是腹背的絨毛呢？”平

公語塞，無言以對。

【乙】世上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會經(jīng)常有。因此即使有千里馬，也只能

在仆役的手里受屈辱，和普通的馬并列死在馬廄里，不能以千里馬著稱。

一匹日行千里的馬，一頓有時能吃一石食。隈馬的人不懂得要根據(jù)它的食量多加飼料來喂養(yǎng)它。這樣的馬即使有

日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來，想要和一般的馬一樣尚且辦不到，

又怎么能要求它日行千里呢？

鞭策它，卻不按照正確的方法，喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的意思。反

而拿著鞭子走到它跟前時，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬吧！

9、（1）回頭看（2）通“舉”，選舉、推舉（3）還

【解析】

此題考查的文言詞語的意思?！邦櫋币馑际恰盎仡^看”，“與”是通假字，同“舉”，選舉，“更”意思是“還”。

10、I.答案示例

①蛙鳴熱烈，帶動各種聲音與之形成共鳴

②秋蟲鳴懂節(jié)制，有韻律

③賣小雞的吆喝聲，按時還春天債或兒時鄉(xiāng)間的淳樸民風(fēng)

④半聽到的夜紡車聲，夜半辛苦補貼家人生活的感動

⑤母親天黑送我上學(xué)的呼喊聲，小小心靈感受到的溫暖與護(hù)佑

⑥母親黃昏喚兒回家的聲音，兒時內(nèi)心的甜蜜幸福

2.答案示例

A.本句使用了擬人的修辭方法，生動細(xì)膩地寫出作者回鄉(xiāng)時聽到的或嘈雜或幽微的各種“鄉(xiāng)音”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像故鄉(xiāng)的人

一般迎著作者走來，帶來一股暖暖的氣息，盡管雜亂卻讓作者感到熟悉而溫暖，如同母親一般給作者回鄉(xiāng)的心帶來溫

柔的撫慰，此時作者內(nèi)心受到了溫柔的觸動：母親去世了，可母親熟悉的一切自己熟悉的一切還在，依然在故鄉(xiāng)等著、

迎接著，給歸來的游子母愛的溫存，于是情不自禁地在心底喊道：母親，我回來了。這里的母親便是帶給作者溫暖與

撫慰的故鄉(xiāng)了。

B.本句使用了比喻的修辭方法，把聽到故鄉(xiāng)的方言比作“嘗到一葫蘆頭老酒"，生動形象地寫出遠(yuǎn)游的作者歸來時聽

到故鄉(xiāng)話時內(nèi)心那種深深的激動、溫暖與陶醉，連淚水都忍不住盈滿了眼眶，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)深厚的情感與眷戀。

母親去世了，可母親熟悉的一切自己熟悉的一切還在，不禁對著故鄉(xiāng)喊道：“母親，我回來了。”這里的母親便是帶

給作者溫暖與撫慰的故鄉(xiāng)了。

3.答案示例

主旨是乙，通過記述各種鄉(xiāng)音表達(dá)對故鄉(xiāng)的愛與眷戀。全文從頭至尾記述了各種“鄉(xiāng)音”，有蛙鳴有秋蟲鳴，還有賣

小雞的吆喝聲，半夜聽到的紡車聲，母親天黑送我上學(xué)的呼喊聲以及黃昏喚兒回家的聲音。這些聲音帶給作者的感受

各不相同，有對故鄉(xiāng)自然環(huán)境的眷戀，有對故鄉(xiāng)民風(fēng)淳樸的眷戀，更有對母愛溫暖的眷戀，盡管母親去世了，但各種

“鄉(xiāng)音”依然在撫慰著作者的心，所以盡管重點寫真實的母親留給我的“鄉(xiāng)音”，卻寫了很多與真實的“母親”無關(guān)

的“鄉(xiāng)音”，因為全文是以故鄉(xiāng)為永生的“母親”來構(gòu)思的。

答案要點：①選擇乙，②說清楚重點記錄哪些鄉(xiāng)音，③這些鄉(xiāng)音為何讓作者念念不忘，④各種鄉(xiāng)音與母親、故鄉(xiāng)之間

的關(guān)系。

【解析】

1.本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,

審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)文章所敘寫的第

④段中“蛙聲便如萬箭齊發(fā)，整個鄉(xiāng)村都被蛙鳴包圍著，就連牛的昨眸、羊的峰峰，也都與蛙聲產(chǎn)生了共鳴……”第

⑥段中“秋蟲呢，好一些，懂節(jié)制、有韻律。蟋蟀、蝠蝎、秋蟬……”第⑧段中“到了春天，鄉(xiāng)人的耳朵里，會傳來

'小雞苗，賒小雞’的聲音?！钡冖舛沃小皟簳r，逢夜間醒來，耳朵里會鉆滿嗡嗡的紡車聲”“反溯3背后傳來的母親

的聲音，如同溫暖的臂彎，時時在漆黑與寒冷中支持著我、護(hù)佑著我”第?段中“隨著鄉(xiāng)間各處娘喚孩子的聲音響起,

羊回來了，鳥回來了，孩子回來了?；氐桨讞顦涞镍B是快活的，一路說著“話”回家的羊是快活的，那些被母親喊著

滿囤、鐵鎖、羅圈的孩子的應(yīng)答是甜蜜的……”這些內(nèi)容概括作答。

2.考查從修辭的角度賞析語句。首先指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。（比喻:

把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人

格化，從而達(dá)到形象生動的效果?？鋸垼和怀鎏卣鳎沂颈举|(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏

鮮明，增強語勢，便于抒發(fā)作者強烈的感情。）如8句把聽到故鄉(xiāng)的方言比作“嘗到一葫蘆頭老酒"，使用比喻，生動

形象地寫出遠(yuǎn)游的作者歸來時聽到故鄉(xiāng)話時內(nèi)心的激動、溫馨，表達(dá)了作者對親人、對故鄉(xiāng)的深深眷戀。母愛一直在,

故鄉(xiāng)一直在，故鄉(xiāng)亦是母親。

3.此題考查學(xué)生概括文章主題的能力。概括主題具體的方法有：①抓關(guān)鍵部位：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、文中的議論和抒

情、文眼等就是與中心意思有關(guān)的關(guān)鍵部位。②綜合層意和內(nèi)容要點：從文中分解出要點，歸納各層層意，進(jìn)而提煉

中心意思，是歸納中心最突出、最有效、最一般的方法。③結(jié)合文體特點：記敘文：通過寫什么人記什么事，表現(xiàn)什

么人格精神。抒情文：通過寫什么景物抒發(fā)什么感情或闡發(fā)什么哲理。本文描寫了多種“鄉(xiāng)音”：蛙鳴、秋蟲鳴，

表達(dá)作者對故鄉(xiāng)自然環(huán)境的眷戀；賣小雞的吆喝聲，寫出了作者兒時鄉(xiāng)間的淳樸民風(fēng)；半聽到的夜紡車聲，表達(dá)作者

對母親夜半辛苦補貼家人生活的感動；母親天黑送我上學(xué)的呼喊聲，母親黃昏喚兒回家的聲音，讓我小小心靈感受到

母愛的溫暖與護(hù)佑。母親去世了，可母親熟悉的一切自己熟悉的一切還在，這里的母親也是帶給作者溫暖與撫慰的故

鄉(xiāng)。本文通過記述各種鄉(xiāng)音，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的熱愛與眷戀。所以主旨是乙。

11、1.A

2.后繼無人

3.對于適應(yīng)時代發(fā)展需求的非遺，我們應(yīng)積極傳承。因為非遺凝聚著民族智慧和情感精神，是我國的文化瑰寶。對于

非遺傳承的困境，我們可以嘗試一些積極的探索。

【解析】

1.根據(jù)后一句：但整體結(jié)構(gòu)依然呈現(xiàn)“老年型”的格局，已經(jīng)有了“老年型”，因此前一空填“年輕化”，“直到歌

手譚維維搭檔張喜民為華陰老腔賦予了新的內(nèi)涵與活力”“他另辟蹊徑，將西方Popping的舞蹈元素、太極的身段與

京劇的唱念做打多元融合，用新的形式實現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)的跨界實有?！毕仁恰靶碌膬?nèi)涵與活力”再是“現(xiàn)代表達(dá)形

式”，故選A。

2.考查對材料的理解概括。仔細(xì)閱讀三則材料，根據(jù)“隨著老藝人的辭世，新的傳承人難以為繼，一些民間傳統(tǒng)文化

瀕臨滅絕或正在消失?！薄白鳛槿A陰老腔第十代傳人，張喜民老人一直為后繼無人而憂慮一孫子張猛一直對老腔不太

上心。”“新一代非遺傳承人的斷層狀況”，可以概括為“后繼無人”。

3.考查學(xué)生的閱讀拓展與表達(dá)。答案不唯一，結(jié)合材料內(nèi)容和網(wǎng)友觀點，寫出自己對非遺傳承看法即可，如，僅僅是

依照個人的力量肯定是不夠的，現(xiàn)在的非遺傳承人的創(chuàng)作和傳承之路都很艱苦，我個人覺得國家在這方面應(yīng)該多做宣

傳，多做報道，讓更多的人知道這些工藝。當(dāng)然國家不可能了解到這么全面，所以就需要各個鄉(xiāng)縣逐級上報，建立民

間藝人的資料庫，了解各個地方和各個角落的文化，只有這樣才有便于宣傳和報道，才有助于文化的傳承。這是一個

長期的規(guī)劃項目，并不是一朝一夕所能完成的，正像這些工藝一樣，是需要祖祖輩輩來共同保護(hù)的。

三、應(yīng)用

12、（1）濟寧太白樓亮相《國寶檔案》；《千古風(fēng)流太白樓》在《國寶檔案》播出（2）登太白樓，開啟詩意之旅；仰望

詩酒英豪，邂逅快意人生

【解析】

【解答】（1）此題考查給新聞擬寫標(biāo)題。答題思路為：第一步找導(dǎo)語（即總說段）；第二步從導(dǎo)語中找中心句；第三步

從中心句中找關(guān)鍵詞語；第四步將關(guān)鍵詞語整合成答案。新聞材料的核心內(nèi)容是：5月18日《千古風(fēng)流太白樓》在央

視中文國際頻道《國寶檔案》播出，篩選出兩個關(guān)鍵對象“濟寧太白樓”“《國寶檔案》”，據(jù)此可整理為：濟寧太

白樓亮相《國寶檔案》或《千古風(fēng)流太白樓》在《國寶檔案》播出。

（2）此題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點，要突出創(chuàng)意的新穎、獨特。

可借助恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如對偶、比喻、擬人、雙關(guān)等。擬寫宣傳標(biāo)語，只要能做到緊扣主題、用語簡明、有號召性

即可。這里要結(jié)合“推介太白樓”部分的資料來寫，太白樓作為中國歷史文化名樓之一，其悠久的歷史見證著詩仙李

白文化在濟寧的傳承，此處宣傳語目的是吸引更多同學(xué)走進(jìn)太白樓，宣傳介紹太白樓，結(jié)合所給資料，可寫出如下標(biāo)

語：登太白樓，開啟詩意之旅；仰望詩酒英豪，邂逅快意人生等。只要符合活動要求即可。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13、那一次，我很感動

歲月無痕，但當(dāng)我們暮然回首，細(xì)數(shù)往事時，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻。每當(dāng)我們拾

起它時，心里總是涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。

我拾起記憶的貝殼，細(xì)細(xì)品味，慢慢地，腦海里又浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景。

那次我和媽媽一起去舅舅家做客。

“今天的人真多?。?媽媽擠上了公車后，望著全車人說。是啊，人一個挨著一個，弄的我們沒有座位。我開始

望著窗外飛過的高樓大廈和一排排樹。沒過多久，車上的