32第三部分仿真特訓(xùn)(15)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

32第三部分仿真特訓(xùn)(15)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）32第三部分仿真特訓(xùn)(15)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)的第三部分仿真特訓(xùn)(15)。該部分內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1.聽(tīng)力材料：本部分提供一段聽(tīng)力對(duì)話或短文，內(nèi)容涉及日常生活、學(xué)校生活、社會(huì)熱點(diǎn)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣和敏感度。

2.聽(tīng)力技巧訓(xùn)練：針對(duì)聽(tīng)力材料，本部分將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等，以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

3.聽(tīng)力練習(xí)：本部分提供一系列練習(xí)題，包括選擇題、填空題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的聽(tīng)力技巧，并檢驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用能力。

4.答案解析：針對(duì)練習(xí)題，本部分將給出詳細(xì)的答案解析，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高解題能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：本節(jié)課所涉及的詞匯為學(xué)生已學(xué)習(xí)的日常詞匯，如生活中的用品、交通工具、食物等，學(xué)生需要運(yùn)用已掌握的詞匯知識(shí)來(lái)理解聽(tīng)力材料。

2.語(yǔ)法：本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)主要包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等，學(xué)生需要根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)來(lái)理解聽(tīng)力材料中的時(shí)態(tài)變化。

3.聽(tīng)力技巧：本節(jié)課所涉及的聽(tīng)力技巧為學(xué)生已學(xué)習(xí)的技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、信息整合等，學(xué)生需要運(yùn)用已掌握的聽(tīng)力技巧來(lái)提高聽(tīng)力理解能力。

4.文化背景：本節(jié)課的聽(tīng)力材料涉及日常生活、學(xué)校生活、社會(huì)熱點(diǎn)等，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)習(xí)的文化背景知識(shí)來(lái)理解聽(tīng)力材料。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的聽(tīng)讀和理解，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力技能，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蛴行У乩斫夂褪褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同文化背景下的日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練和練習(xí)題的解答，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的自主學(xué)習(xí)和練習(xí)題的自主解答，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠主動(dòng)探索和獲取知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽(tīng)力材料的聽(tīng)讀和理解。

2.運(yùn)用聽(tīng)力技巧進(jìn)行有效聽(tīng)力理解。

3.聽(tīng)力材料的自主學(xué)習(xí)和練習(xí)題的自主解答。

難點(diǎn)：

1.對(duì)聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解。

2.運(yùn)用聽(tīng)力技巧進(jìn)行高級(jí)聽(tīng)力理解，如推理判斷、態(tài)度判斷等。

3.自主探索和獲取知識(shí)的能力。

解決辦法：

1.通過(guò)反復(fù)聽(tīng)讀和解讀聽(tīng)力材料，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解能力。

2.通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)題的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽(tīng)力技巧進(jìn)行高級(jí)聽(tīng)力理解。

3.提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和學(xué)生互相討論的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和獲取知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、聽(tīng)力材料的光盤(pán)或電子文件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）或英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳聽(tīng)力材料和練習(xí)題。

3.信息化資源：聽(tīng)力材料的電子文本、相關(guān)背景知識(shí)的圖片或視頻、在線字典或翻譯工具。

4.教學(xué)手段：聽(tīng)力練習(xí)、小組討論、角色扮演、問(wèn)答環(huán)節(jié)、反饋與評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括聽(tīng)力材料的電子文本和相關(guān)背景知識(shí)的圖片或視頻。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞聽(tīng)力材料的題材，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至在線平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解聽(tīng)力材料的題材，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，引出本節(jié)課的聽(tīng)力材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和聽(tīng)力技巧，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，討論聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和聽(tīng)力技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽(tīng)力技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和聽(tīng)力技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的聽(tīng)力材料，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與聽(tīng)力材料相關(guān)的拓展資源，如在線聽(tīng)力練習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聽(tīng)力技巧和關(guān)鍵信息。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《英語(yǔ)聽(tīng)力教程》：這是一本與高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)相配套的教材，提供了更多的聽(tīng)力練習(xí)和技巧講解，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高聽(tīng)力水平。

《英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐》：這是一本聽(tīng)力練習(xí)冊(cè)，包含了大量的聽(tīng)力練習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的聽(tīng)力技巧和關(guān)鍵信息。

《英語(yǔ)聽(tīng)力文化背景知識(shí)》：這本書(shū)介紹了與聽(tīng)力材料相關(guān)的文化背景知識(shí)，可以幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容和語(yǔ)境。

2.拓展建議：

學(xué)生可以利用《英語(yǔ)聽(tīng)力教程》進(jìn)行更深入的聽(tīng)力學(xué)習(xí)，通過(guò)完成書(shū)中的練習(xí)題和活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的聽(tīng)力水平。

學(xué)生可以通過(guò)閱讀《英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐》來(lái)增加自己的聽(tīng)力練習(xí)量，通過(guò)解答練習(xí)題來(lái)鞏固自己的聽(tīng)力技巧和關(guān)鍵信息。

學(xué)生可以閱讀《英語(yǔ)聽(tīng)力文化背景知識(shí)》來(lái)了解與聽(tīng)力材料相關(guān)的文化背景知識(shí)，通過(guò)擴(kuò)大自己的知識(shí)面來(lái)提高聽(tīng)力理解能力。

學(xué)生可以通過(guò)參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的語(yǔ)言角活動(dòng)，與其他學(xué)生或英語(yǔ)愛(ài)好者進(jìn)行實(shí)際的英語(yǔ)交流，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。

學(xué)生可以利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后作業(yè)1.題型一：聽(tīng)力對(duì)話填空

聽(tīng)力材料為一對(duì)話，內(nèi)容涉及日常生活、學(xué)校生活或社會(huì)熱點(diǎn)等。學(xué)生需根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，填入適當(dāng)?shù)膯卧~或短語(yǔ)，使對(duì)話完整。

例：

Woman:Hi,Jack.HowwasyourEnglishexamyesterday?

Man:Nottoobad.IthinkIdidquitewell,butIstillhavesomeproblemswithlistening.

Woman:Yeah,metoo.Ican'tunderstandtheteacherwhenshespeaksfast.Whatshouldwedo?

Man:Ithinkweneedtopracticemorewithourclassmates.Maybewecanasktheteacherforsomeextralisteningmaterials.

答案：

Woman:Hi,Jack.HowwasyourEnglishexamyesterday?

Man:Nottoobad.IthinkIdidquitewell,butIstillhavesomeproblemswithlistening.

Woman:Yeah,metoo.Ican'tunderstandtheteacherwhenshespeaksfast.Whatshouldwedo?

Man:Ithinkweneedtopracticemorewithourclassmates.Maybewecanasktheteacherforsomeextralisteningmaterials.

2.題型二：聽(tīng)力短文填空

聽(tīng)力材料為一短文，內(nèi)容涉及日常生活、學(xué)校生活或社會(huì)熱點(diǎn)等。學(xué)生需根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，填入適當(dāng)?shù)膯卧~或短語(yǔ)，使短文完整。

例：

Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wehadapicnicandwatchedabeautifulsunset.Intheevening,wewentforawalkaroundthelake.Itwassopeacefulandquiet.Ireallyenjoyedthedaywithmyfamily.

答案：

Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wehadapicnicandwatchedabeautifulsunset.Intheevening,wewentforawalkaroundthelake.Itwassopeacefulandquiet.Ireallyenjoyedthedaywithmyfamily.

3.題型三：聽(tīng)力對(duì)話選擇

聽(tīng)力材料為一對(duì)話，內(nèi)容涉及日常生活、學(xué)校生活或社會(huì)熱點(diǎn)等。學(xué)生需根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，從給出的選項(xiàng)中選擇正確的答案。

例：

Woman:Whatdoyouthinkaboutthenewmovie"TheFuture"?

Man:Ihaven'tseenityet,butI'veheardit'squiteinteresting.

Woman:Yeah,I'vereadsomegoodreviewsaboutit.Ithinkweshouldgoandcheckitout.

答案：

Woman:Whatdoyouthinkaboutthenewmovie"TheFuture"?

Man:Ihaven'tseenityet,butI'veheardit'squiteinteresting.

Woman:Yeah,I'vereadsomegoodreviewsaboutit.Ithinkweshouldgoandcheckitout.

4.題型四：聽(tīng)力短文選擇

聽(tīng)力材料為一短文，內(nèi)容涉及日常生活、學(xué)校生活或社會(huì)熱點(diǎn)等。學(xué)生需根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容，從給出的選項(xiàng)中選擇正確的答案。

例：

Listentothepassageaboutatriptothezoo.Choosethecorrectanswerforeachquestion.

Question1:Wheredidthewritergolastweekend?

A.Tothezoo.

B.Tothepark.

C.Tothemuseum.

答案：A.Tothezoo.

5.題型五：聽(tīng)力對(duì)話改寫(xiě)

聽(tīng)力材料為一對(duì)話，內(nèi)容涉及日常生活、學(xué)校生活或社會(huì)熱點(diǎn)等。學(xué)生需將聽(tīng)力內(nèi)容改寫(xiě)成一段文字，以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。

例：

StudentA:Hi,howwasyourmathtestyesterday?

StudentB:Itwasdifficult,butIthinkIdidokay.Ispentalotoftimestudyingandreviewingthetopics.

StudentA:That'sgreat!I'msureyou'lldowell.

StudentB:Thanksforyourencouragement.I'llkeeppracticingandtryingmybest.

答案：

StudentA:Hi,howwasyourmathtestyesterday?

StudentB:Itwasdifficult,butIthinkIdidokay.Ispentalotoftimestudyingandreviewingthetopics.

StudentA:That'sgreat!I'msureyou'lldowell.

StudentB:Thanksforyourencouragement.I'llkeeppracticingandtryingmybest.課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度和對(duì)聽(tīng)力技巧的掌握情況。例如，可以問(wèn)學(xué)生聽(tīng)力材料的主題是什么，聽(tīng)力技巧在材料中的應(yīng)用等。

2.觀察：在課堂活動(dòng)中，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，在小組討論中，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

3.測(cè)試：在課堂上，可以進(jìn)行小規(guī)模的聽(tīng)力測(cè)試，以了解學(xué)生的聽(tīng)力水平。例如，可以播放一段聽(tīng)力材料，然后讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，以檢驗(yàn)他們對(duì)材料的掌握程度。

4.反饋：在課堂結(jié)束時(shí)，教師可以給出針對(duì)性的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。例如，可以指出學(xué)生在聽(tīng)力理解、聽(tīng)力技巧應(yīng)用等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的建議。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改