小學四年級安徽省銅陵市語文上冊期末同步自測試卷及答案

小學四年級安徽省銅陵市語文上冊期末同步自測試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.羨慕欺凌疲倦不堪別出心載B.辯認瞻仰全神貫注傾盆大雨C.猶如和藹忐忑不安心驚肉跳D.居然驚惶依依不舌自作自受答案：C下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“不，我不去！”我哭著、喊著、用力地掙扎著。B.“爸爸！”我說：“我們到動物園去看看吧！”C.我最喜歡看《西游記》、《三國演義》和《水滸傳》這幾部古典名著。D.教室里布置得簡單而富有色彩：墻上掛著一幅“名揚中外”的中國畫。答案：D下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他這種見義勇為的行為，值得我們每個人學習。B.這篇作文內容空洞，語言貧乏，讀起來味同嚼蠟。C.春天的公園姹紫嫣紅，真是美不勝收。D.他整天無所事事，游手好閑，簡直就是個混世魔王。答案：D（混世魔王一般用來形容擾亂世界、給人們帶來嚴重災難的人，此處用于形容一個人無所事事，游手好閑，不恰當。）下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次學習，使我受到了很大的教育。B.秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。C.同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英雄的報告。D.我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習中的缺點。答案：C（A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項搭配不當，應改為“北京的秋天”；D項語序不當，應改為“善于發(fā)現(xiàn)并認真克服”。）下列文學常識搭配有誤的一項是（）A.《草原》——老舍——現(xiàn)代——《草原》選自《內蒙風光》B.《將相和》——司馬遷——西漢——《將相和》選自《史記·廉頗藺相如列傳》C.《少年閏土》——魯迅——現(xiàn)代——《少年閏土》選自《故鄉(xiāng)》D.《牛郎織女》——葉圣陶——現(xiàn)代——民間故事答案：D（《牛郎織女》不是葉圣陶的作品，它是一個廣為人知的民間故事，被多位作家以不同形式改編過。）二、多選題（每題4分）下列哪些句子運用了比喻的修辭手法？(多選，每選對一項得2分，錯選或漏選均不得分)A.秋天的田野像金色的海洋。B.小紅的臉紅得像蘋果。C.他跑得真快，像離弦的箭一樣。D.今晚的月亮格外圓，仿佛一個大玉盤掛在天上。答案：A、B、C、D解析：這四個選項都使用了比喻的修辭手法，分別將秋天的田野比作金色的海洋，小紅的臉比作蘋果，他跑步的速度比作離弦的箭，以及月亮比作大玉盤?！秾⑾嗪汀愤@篇課文主要講述了哪幾個故事？(多選，每選對一項得2分，錯選或漏選均不得分)A.完璧歸趙B.負荊請罪C.澠池之會D.紙上談兵答案：A、B、C解析：《將相和》這篇課文主要講述了三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪。這三個故事都圍繞藺相如和廉頗之間的恩怨展開，最終通過藺相如的寬容和廉頗的悔悟，實現(xiàn)了將相和好的結局。而“紙上談兵”與這篇課文無關，它講述的是戰(zhàn)國時期趙國的趙括雖然熟讀兵法，但缺乏實戰(zhàn)經驗，最終導致戰(zhàn)敗的故事。三、判斷題（每題3分）“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。（）答案：√漢字“四”的筆順是：豎、橫折、撇、豎折/豎彎、橫。（）答案：√“童話”和“寓言”都是虛構的故事，所以它們之間沒有區(qū)別。（）答案：×解析：雖然童話和寓言都是虛構的故事，但它們之間還是存在一些區(qū)別的。例如，寓言通常通過簡短的故事來傳達一個道德或哲理，而童話則更注重想象力和情節(jié)的豐富性?！段饔斡洝分?，唐僧師徒四人取經的路上，孫悟空的法號是“三藏”。（）答案：×解析：在《西游記》中，唐僧的法號是“三藏”，而孫悟空的法號是“悟空”。這是他們在取經路上的身份標識，不能混淆。四、填空題（每題3分）題目：請將下列詞語補充完整，使句子意思更加完整。他（）然淚下，訴說著失去親人的痛苦。答案：潸題目：根據(jù)課文內容填空，《泊船瓜洲》中，表達詩人思鄉(xiāng)之情的千古名句是：“_________，_________?！贝鸢福捍猴L又綠江南岸，明月何時照我還。題目：成語“守株待兔”中，“株”指的是_____，“待”的意思是_____。答案：樹樁；等待題目：在《將相和》一文中，“將”指的是_____，“相”指的是_____，他們兩人因為“_____”和“_____”兩個故事而和好。答案：廉頗；藺相如；完璧歸趙；澠池之會題目：寫出《論語》中關于學習的兩句名言。答案：（1）學而時習之，不亦說乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（注意：第5題給出的答案僅為示例，因為《論語》中關于學習的名言很多，學生可能寫出其他正確答案。）五、閱讀理解（每題4分）閱讀內容

短文一：《秋天的雨》

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問答題及答案秋天的雨被作者比喻成什么？為什么這樣比喻？（4分）答案：秋天的雨被作者比喻成一把鑰匙。因為秋天的雨帶來了秋天的氣息，像鑰匙一樣打開了秋天的大門，讓人們感受到秋天的到來。短文第二段中，作者描寫了哪些顏色？這些顏色分別給了哪些事物？（4分）答案：作者描寫了黃色、紅色、金黃色、橙紅色和多種菊花顏色（如紫紅、淡黃、雪白等）。黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了田野，橙紅色給了果樹，而菊花則得到了更多的顏色。秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味？這些氣味為什么會讓小朋友的腳被“勾住”？（4分）答案：秋天的雨里藏著梨香、菠蘿甜，還有蘋果、橘子的香甜氣味。這些氣味非常誘人，讓小朋友們忍不住想要停下來，多聞一聞，因此說小朋友的腳被“勾住”了。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告訴誰什么信息？這些動植物是如何準備過冬的？（4分）答案：秋天的雨吹起金色的小喇叭，告訴小喜鵲、小松鼠、小青蛙等動植物冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在挖洞準備冬眠。同時，松柏穿上厚厚的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，都是它們在為過冬做準備。文章最后一段說“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌?！蹦闳绾卫斫膺@句話？（4分）答案：這句話表達了作者對秋天的雨的贊美和喜愛。秋天的雨帶來了豐收，農作物成熟，果實累累，所以說是帶給大地的一曲豐收的歌。同時，秋天的雨也給小朋友們帶來了歡樂，他們可以盡情享受秋天的美景和果實，因此說是帶給小朋友的一首歡樂的歌。六、作文（30分）題目：《我心中的英雄》

要求：請你以“我心中的英雄”為題，寫一篇記敘文。選擇一個你心中最敬佩的人作為英雄，可以是歷史人物、現(xiàn)代名人，也可以是身邊的普通人，如父母、老師、朋友等。通過具體事例展現(xiàn)這位英雄的特點和精神風貌，表達你對他的敬仰之情。字數(shù)不少于400字，注意語句通順，條理清晰，感情真摯。寫作例文

我心中的英雄

在我心中，有一位平凡而又偉大的英雄，她就是我的媽媽。媽媽沒有驚天動地的壯舉，但她用無私的愛和堅韌不拔的精神，在我心中樹立了高大的形象。記得那是一個寒冷的冬夜，我突然發(fā)起