中國藝考培訓市場分析報告-行業(yè)深度分析與未來商機預測

2020年中國藝考培訓市場分析報告行業(yè)深度分析與未來商機預測

提示：藝考培訓是主要針對參加藝考的高考考生所開設的培訓，它包含美術藝考培訓、音樂藝考培訓、舞蹈藝考培訓、傳媒藝考培訓四大類。

藝考培訓是主要針對參加藝考的高考考生所開設的培訓，它包含美術藝考培訓、音樂藝考培訓、舞蹈藝考培訓、傳媒藝考培訓四大類。

藝考培訓種類數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

近年來，我國十分重視藝術教育。多項藝術教育相關政策的出臺使得我國高考藝考人數(shù)持續(xù)增長，促進了藝考培訓行業(yè)的快速發(fā)展。

我國藝術教育行業(yè)相關政策時間政策名稱制定部門相關內(nèi)容2018年2月《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》教育部辦公廳逐步壓縮特長生招生規(guī)模，直至2020年前取消各類特長生招生，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執(zhí)行。2018年3月《關于做好2018年普通高校招生工作的通知》教育部辦公廳要求各大學校大力開展美育，并要求將課程方案設定的包括藝術或音樂、美術在內(nèi)的全部科目納入考試范圍。2019年3月《關于做好2019年普通高校招生工作的通知》教育部辦公廳推進高中綜合素質(zhì)檔案使用。各地要指導中學完善學生綜合素質(zhì)檔案制度，客觀記錄學生成長過程中的思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等方面的表現(xiàn)。2019年4月《關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》教育部辦公廳要求普通高校強化面向全體學生的普及藝術教育。高校美育以藝術教育改革發(fā)展為重點，緊緊圍繞高校強化普及藝術教育、提升專業(yè)藝術教育和改進藝術師范教育三個重點領域，大力加強和改進美育教育教學。2019年6月《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》國務院辦公廳加強美育工作，積極開展舞蹈、戲劇、影視與數(shù)字媒體藝術等活動，培養(yǎng)學生藝術感知、創(chuàng)意表達、審美能力和文化理解素養(yǎng)。2019年6月《關于開展體育美育浸潤行動計劃的通知》教育部辦公廳擬支持20所左右高校開展體育美育浸潤行動計劃。2019年7月《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》國務院辦公廳實施學校美育提升行動，嚴格落實音樂、美術、書法等課程，結(jié)合地方文化設立藝術特色課程。支持藝術院校在中小學建立對口支援基地。數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2018年我國高考藝考人數(shù)為103萬人；較上年同比增長0.98%；2019年我國高考藝考人數(shù)為104萬人；較上年同比增長0.97%。

2015-2019年我國高考藝考人數(shù)及增速數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

由于藝術考試專業(yè)性強，極難通過自學達到合格標準。在專業(yè)水準要求高、錄取率低的條件下，藝考培訓幾乎是一項剛性需求。

2015-2019年我國藝考培訓行業(yè)市場規(guī)模呈增長態(tài)勢。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2018年我國藝考培訓行業(yè)市場規(guī)模為381億元；較上年同比增長17.59%；2019年我國藝考培訓行業(yè)市場規(guī)模為437億元；較上年同比增長14.7%。

2015-2019年我國藝考培訓行業(yè)市場規(guī)模及增速數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

隨著市場規(guī)模的持續(xù)擴大，越來越多的企業(yè)涌入藝考培訓行業(yè)。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2018年我國藝考培訓機構(gòu)數(shù)量為8515家，較上年同比增長6.6%；2019年我國藝考培訓機構(gòu)數(shù)量為9120家，較上年同比增長7.1%。

2015-2019年我國藝考培訓機構(gòu)數(shù)量及增速數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

但當前我國大多數(shù)藝考培訓機構(gòu)的培訓規(guī)模只維持在百人以內(nèi)，頭部機構(gòu)的市占率也較難做到較高水平，因此，我國藝考培訓市場競爭格局較為分散。

2019年我國部分美術藝考培訓機構(gòu)一覽機構(gòu)名稱成立時間校區(qū)分布在讀人數(shù)收入規(guī)模招生模式建校模式老鷹教育2001銀湖、場口、象山、義烏、深圳、溫州、成都7大校區(qū)4000+2.8億散招為主，渠道生為輔直營分校白塔嶺教育2002杭州總部、南昌、福州、沈陽、南寧、金華分校3000+約1.5億散招為主，渠道生為輔直營分校為主，加盟為輔荷馬教育2003重慶、成都、鄭州、杭州、昆明等地開設學歷高中、實體教學分校、校外教學點，線上教學3000+約1.5億渠道招生為主直營分校、校校合作、收購畫室、托管畫室輸出教學、線上教學數(shù)據(jù)來源：公開資料整理2019年我國部分表演藝考培訓機構(gòu)一覽機構(gòu)名成立時間類型校區(qū)分布參培人數(shù)收入規(guī)?？蛦蝺r經(jīng)營模式微力量2011線下教學，編導、舞蹈、表演、播音主持、音樂劇湖南總部、深圳、北京、中山500-1000人2370萬元上萬元線下培訓，校（高中）企聯(lián)合辦學、品牌授權(quán)合作、直營分校中影人藝考2003線下教學，編導、舞蹈、表演、播音主持、音樂劇北京昌平約400人數(shù)千萬元30,000-210,000元線下培訓，直營擴張湃樂思教育2016線上教學，編導、播音、影視、主持北京上千人數(shù)千萬元12,800+元線上培訓數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

藝考培訓賽道呈現(xiàn)出這一特征的原因在于：藝術教學內(nèi)容與方法缺乏標準化設置，受教師個人主觀因素影響較大，缺乏通用的教學體系，教學質(zhì)量難以量化；藝術院校在校生和教師是培訓機構(gòu)教師的主要來源，因此培訓機構(gòu)在藝術院校周邊過度集中，較難在全國范圍內(nèi)擴張設點；高水平教師流動性大，影