硬筆書法教案5篇

第第頁硬筆書法教案5篇硬筆書法教案篇1教學(xué)目標：1.知識與技能：硬筆字的歷史，掌握包含長橫、長豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生察看、比較的本領(lǐng)，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，依據(jù)要領(lǐng)書寫與例字仿佛的字。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承意識和責任感，發(fā)展個性，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生的愛國之情教學(xué)重點：掌握包含長橫、長豎、撇、捺的漢字的書寫規(guī)律，寫好例字。教學(xué)難點：學(xué)生在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課——漢字書寫歷史文化。中華文明是世界四大古代文明之一，中國的文字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史。硬筆書寫是中國書法的源頭和母體，作為書寫工具，毛筆的大量顯現(xiàn)和使用是秦代以后的事，先秦時期，中國書法都是硬筆書法。依據(jù)文獻考證和實物對比，甲骨文、金文、篆、古隸、秦隸等書體都可判定為硬筆書體。字體，又稱書體，是指文字的風(fēng)格式樣。如漢字手寫的楷書、行書、草書。中國文字有篆、隸、草、楷、行、燕六種書體。每種字體中，又依據(jù)各種風(fēng)格，以書家的姓氏來命名，像楷書中有歐（歐陽詢）體、顏（真卿）體、柳（公權(quán)）體、趙（孟頫）體等等。有一種字體，卻不是創(chuàng)始人的姓氏，用朝代名來命名，這就是宋體字?，F(xiàn)在也指技術(shù)制圖中的一般規(guī)定術(shù)語，是指圖中文字、字母、數(shù)字的書寫形式。作為中國人，要寫好硬筆行楷字，從書法技法上講，關(guān)鍵有兩條。一是筆畫，即要掌握好自然連帶這一最基本的筆畫組合規(guī)律；二是結(jié)構(gòu)，即要掌握筆畫之間的搭配、布白?？偟膩碚f，寫好筆畫是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的。因此，歸根到底是要寫好結(jié)構(gòu)。（設(shè)計意圖：引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成高雅的審美情趣，加強對祖國語言文字的酷愛和文化的理解，提高他們的文化品位）二、出示例字，分析結(jié)構(gòu)，授之寫法。1.“永”永字八法，是中國書法用筆法則。以“永”字八筆次序為例，敘述正楷筆勢的方法：點為側(cè)，側(cè)鋒峻落，鋪毫行筆，勢足收鋒；橫為勒，逆鋒落紙，緩去急回，不行順鋒平過；直筆為努，不宜過直，太挺直則木僵無力，而須直中見曲勢；鉤為趯（tì），駐鋒提筆，使力集于筆尖；仰橫為策，起筆同直劃，得力在劃末；長撇為掠。起筆同直劃，出鋒稍肥，力要送到；短撇為啄，落筆左出，快而峻利；捺筆為磔，逆鋒輕落，折鋒鋪毫緩行，收鋒重在含蓄。相傳為隋代智永或東晉王羲之或唐代張旭所創(chuàng)，因其為寫楷書的基本法則，后人又有將八法引為書法的代稱。2.出示例字，分析“十”“千”“上”的書寫規(guī)律。老師總結(jié)：一般這樣的字在書寫時要讓它橫平豎直，這樣結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)重——穩(wěn)定原則。拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。3.試驗練習(xí)，鞏固寫法。練習(xí)：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的寫法。（1）學(xué)生練習(xí)（2）溝通探討（3）呈現(xiàn)和評價（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在描仿、對臨活動中實踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造本領(lǐng)，提高寫字的質(zhì)量和速度，并能在書寫中有自身獨特的表現(xiàn)）4.出示例字，分析“人”“火”“央”的書寫規(guī)律。老師提問：“人”“火”“央”有什么共同的地方？（學(xué)生回答）老師提問：書寫這類例字時，在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么？（討論）老師總結(jié)：有撇有捺的字，撇捺的長度可能不同，但是撇捺的角度一般是對稱的，而且撇捺的末端右邊在同一條水平線上———對稱原則。拓展例字：“八”、“九”、“冬”、“大”等。5.試驗練習(xí)，鞏固寫法。練習(xí)：“人”“火”“央”、“八”、“九”、“冬”、“今”、“大”的寫法。（1）學(xué)生練習(xí)（2）溝通探討（3）呈現(xiàn)和評價（設(shè)計意圖：通過幾種不同字例的書寫練習(xí)，及時鞏固寫法，加添練筆次數(shù)，進一步激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣。）【書寫時提示學(xué)生注意書寫姿勢?！咳?、總結(jié)漢字是當今世界上最為獨特的一種文字。它的背后，是中華民族獨特的思維方式。漢人的思維方式具有經(jīng)驗綜合性特征，它傾向于對事物作經(jīng)驗的整體把握。傾向于讓步，中和，這些思維特點都在漢字中有所體現(xiàn)。俗話說，“字如其人”，字寫得好，更要我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中去實踐，真正做一個對社會有用的人才。硬筆書法教案篇2一、教學(xué)目標1.初步掌握學(xué)字頭和黨字頭的書寫要領(lǐng)。2.了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中試驗應(yīng)用。3.認真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當。二、教學(xué)過程要注意學(xué)字頭和黨字頭筆畫的次序、方向和形態(tài)。學(xué)字頭第一筆點和第二筆點向右下傾斜，第三筆短撇與前兩筆點形成呼應(yīng)。黨字頭的第一筆為短豎，第二筆斜點和第三筆短撇指向中心。三、例字引導(dǎo)學(xué)，學(xué)字頭前三筆應(yīng)寫得緊湊一些，突寶蓋可適當寬一些，子的彎鉤位于字的豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條垂線上。黨，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁。見的上框不能寫得過寬。覺，學(xué)字頭應(yīng)寫得寬而扁，中心口不要寫得太大，呈上寬下窄之狀。常，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁，中心口不要寫得太大，呈上寬下窄之狀，巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度，最終一豎應(yīng)寫成懸針豎。嘗，下部云的第二筆長橫寬度不能超出黨字頭。掌，上部、中部的寫法與黨字相同。下部手的第一筆為平撇。四、名人名言練習(xí)。一切美好的藝術(shù)都是來自人類的精神，不需要任何外表來虛飾鄧肯（美國）1、讀想含義。2、討論：如何寫好名人名言？3、學(xué)生邊聽音樂邊試寫硬筆書法教案篇3教學(xué)目標：通過講解運筆方法，讓學(xué)生掌握正確的運筆方法。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生掌握正確的運筆方法。教學(xué)時間：教學(xué)過程：運筆方法，是指書寫點畫時書寫工具移動運行的實在方法，又稱“行筆法”。鋼筆的運筆方法借鑒毛筆的運筆方法。有起筆、行筆、收筆三個過程。每一種點畫的書寫都要依照這個方法，缺了任何一個環(huán)節(jié)，其點畫就不完美。起筆、行筆、收筆等動作各有要領(lǐng)。1．起筆。有露鋒和藏鋒兩種。鋼筆寫字大多數(shù)為露鋒。只有個別筆畫（如平捺或單獨顯現(xiàn)的捺）例外。起筆有作頓、輕作頓、不作頓三種。一般起筆有提、有按、有輕、有重。2．行筆。是運筆第二步。通常提筆運行。但行筆時不能簡單地平拖而過，要講究輕重快慢，提按頓挫，如人在行走時，兩腳必需一起一落，隨時結(jié)合著才略行走，提按動作也是如此，才按便提，才提便按。3．收筆?；劁h收筆是完成整個點畫書寫的最終一步，有起必有收。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆。筆鋒行到點畫尾處，不能直接提起收筆，而應(yīng)放慢速度，稍作停頓，如垂露豎畫應(yīng)將筆鋒向上回收；橫畫則將筆鋒向左回收。使起筆與收筆相互照應(yīng)。點畫含蓄，渾厚有力。二是出鋒收筆。即筆鋒直接順勢出鋒，在空中收筆。如撇、捺、懸針豎等，鋒芒外露，挺勁犀利。由于用筆有提按、輕重、徐疾的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨毜母?，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看，有品味。正楷筆畫的名稱及寫法—點教學(xué)目標：通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。教學(xué)重、難點：讓學(xué)生運筆寫好點。教學(xué)時間：教學(xué)過程：點：楷書中的點豐富多彩，有側(cè)點、垂點、挑點、撇點、長點等。點的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。因此，點要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來的石頭，勢猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤。點是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。全部筆畫都是從點開始延長的。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點睛”的`作用。所謂“一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準”。（1）右側(cè)點：因點取側(cè)勢，故叫側(cè)點。寫法是落筆要輕，向右下45°按筆，再順勢斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)快速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細到粗，顏色由淺到深。如：“泛、掠、濱”等。（2）左垂點：因形似垂露，故叫垂點。寫法是由輕到重，從右至左下呈15～20°，再順勢向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)快速提起回鋒。表現(xiàn)為由細到粗，由淺到深。如“小、濱、東、京”等字中的垂點。（3）挑點：形似挑畫，但比挑畫短小有力。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°，快速用力挑出。如：掠、勻、羊等字中的挑點。（4）撇點：形似短斜撇，但更短小些。寫法是向右下45°落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45°快速撇出。如六、只、總、普等字中的撇點。（5）長點：是側(cè)點的延長，故名。寫法是落筆要輕，隨著向右下方45°行筆漸漸用力，最終斜下按拉，頓筆回鋒收筆。長點的形態(tài)，上細下粗，顏色從淺到深?？瑫杏胁簧僮值霓喈嬍怯瞄L點來替換，故又稱“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的長點。硬筆書法教案篇4教學(xué)目標：1、認得筆畫點。通過察看分析形態(tài)以及結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的察看、分析和模仿本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫點的字。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)時間：一課時教學(xué)重點：1、鞏固學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法。2、了解基本筆畫點的特點和運筆方法，掌握寫法。課前準備：坐姿，頭正、肩直、臂開、足安。教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣緊要，是一個字的精神體現(xiàn)。今日我們就一起學(xué)習(xí)一下基本筆畫“點”。2、板書課題。齊讀課題。二、新授（一）講解“點”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫4種不同形式的點（右點、左點、撇點和挑點）。2、學(xué)生練寫，察看自身寫的“點”和老師的有什么不同。3、老師實在分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆；要有輕重更改。認真講解：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣緊要，是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、撇點和挑點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。左點。寫法基本同右點，但行筆方憧憬下略向左偏一些，收筆時要頓筆。撇點，實際上是有點的變形，當點在字頭居中顯現(xiàn)時，人們習(xí)慣將點的收筆處與下面筆畫連接起來，因此，這種點形態(tài)比較直。挑點，是在左點的基礎(chǔ)上像右上方出鉤，速度要快但不能細。4、老師領(lǐng)讀筆畫名稱。5、指名說一說右點、左點、撇點、挑點書寫要點。（二）學(xué)生再次練習(xí)書寫，老師巡察輔導(dǎo)。呈現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶點的字。1、出示范字。右點例字：良、云、求、永、宋。左點例字：小、心、必、塵、樂。撇點例字：首、半、蘭、前、興。挑點例字：凍、海、洗、狀、壯。2、指名認讀。3、指名說筆順，書空。4、演示書寫過程。5、學(xué)生找出自身愛好的字進行練習(xí)書寫，老師巡察。（四）講解王羲之學(xué)習(xí)書法的小故事，讓學(xué)生在休息的同時明白練字必需刻苦、堅持，不能焦慮焦急。（五）作品展評（師生共評，邊評邊適當修改）三、課堂小結(jié)。希望這一節(jié)課能讓你們?nèi)玢宕猴L(fēng)，讓自身美起來更讓自身的字美起來！硬筆書法教案篇5一、教學(xué)目的：1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義與掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。2、練習(xí)點、橫、豎、捺、撇、鉤、折、提的寫法。二、教學(xué)重點：練習(xí)點、橫、豎、捺、撇、鉤、折、提的寫法。一、導(dǎo)入新課。讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。二、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法。手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。三、練習(xí)寫法。1、點的寫法（1）、點的特點：頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。（2）、書寫方法右下點：書寫時起筆要輕，向右下側(cè)按。落筆慢而重，適度回鋒收筆。左右點：左點是右點的反方向行筆，右點就是前邊的右下點。相向點：左點起筆輕，向右下側(cè)按；右點起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。三點水：第一、二筆都是右下點，第三筆則是提畫。四點底：第一點是左下點，其余三個點都是右下點，其中第二、第三點都要寫小一些，第一、四點要大一些。2、橫的寫法（1）、認得橫的特點：在幾種基本筆畫中，橫畫應(yīng)用最多。橫在一個字中起橫梁作用。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個動作都要交待清楚，不能含糊。（2）、書寫方法。長橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢左低右高，與水平線傾斜。最終，回鋒收筆。左尖橫：落筆輕，向右上用力移動，趨勢略微上翹，收筆重頓。這個筆畫看上去像平撇，但是，運筆則是由左向右。右尖橫：落筆重，漸漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時不作頓，順勢輕收，但不出鋒。斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運筆。橫的斜度比長橫要大。收筆略頓，重而緩。3、豎的寫法。（1）、豎的特點：豎在一個字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，直立有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才略做到不失重心，立地穩(wěn)固。（2）、書寫方法垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中心要略慢一些。待出鋒時直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細。短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。收筆稍停，不用力作頓?；劁h時慢向上收筆。4、撇的寫法。（1）、撇的特點：“撇”畫是向左伸展的一筆。它的形態(tài)更改多樣。無論怎樣更改，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)伸展的特點。首尾粗細的更改不能太驀地，弧度也要適當。力度要貫徹到筆尖。（2）、書寫方法起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中心緩慢行筆，積蓄筆勢。靠近收筆時，用力向左下撇出。撇出時要運力到底，出鋒要快。5、捺的寫法。（1）、捺的特點：捺畫是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的緊要筆畫。捺的寫法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。捺腳要力足豐富，不行缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。（2）、書寫方法直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。捺出的底要取平。平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運行，最終頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個筆畫首尾在一個平面上。短捺：順勢落筆，輕用力向右下行筆。行筆中由細到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。6、鉤的寫法。（1）、“鉤”畫是承接別的筆畫來寫的，接豎的是豎鉤，接磺的是橫鉤。鉤畫依據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。（2）、書寫方法豎鉤：起筆略微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時，頓而向左上斜勢鉤出來，與豎成銳角。彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。寫的時候，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處