原子的構(gòu)成練習(xí)題1

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1原子的構(gòu)成5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.原子是____________中的最小粒子，是指在____________中不可再分，不等于原子不可再分。通常原子是由____________、____________和____________三種粒子構(gòu)成的。思路解析:本題考查原子的概念和基本組成。答案：化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)質(zhì)子中子電子2.構(gòu)成原子的粒子及性質(zhì)構(gòu)成原子的粒子電子原子核質(zhì)子中子(1)電性和電量(2)相對質(zhì)量思路解析：本題考查原子的結(jié)構(gòu)、組成和各種粒子的帶電性質(zhì)答案：(1)負(fù)電一個單位負(fù)電荷正電一個單位正電荷不帶電(2)1/1836113.已知每個電子的質(zhì)量約為每個質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的1/1836，所以在科學(xué)上計算原子的質(zhì)量時只計算質(zhì)子和中子的質(zhì)量，電子質(zhì)量忽略不計，下表是部分原子的構(gòu)成指數(shù)：原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量氫1011碳66612氧88816鈉11121123鐵26302656鈾9214692238通過此表，可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”。還能總結(jié)出：（1）________________________________________________。（2）________________________________________________。（3）________________________________________________。（4）________________________________________________。思路解析:總結(jié)的過程是一個觀察比較的過程，通過觀察比較找出一個規(guī)律。本題可通過觀察比較橫行數(shù)據(jù)和縱列數(shù)據(jù)找出原子構(gòu)成的一些規(guī)律。觀察比較每一橫行數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)：相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；原子核內(nèi)不一定都有中子；原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)。觀察比較縱列數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：質(zhì)子數(shù)決定原子種類；核外電子總數(shù)可間接推理原子種類……答案：（1）相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（2）原子核內(nèi)不一定都有中子（3）原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)（4）質(zhì)子數(shù)決定原子種類（5）由核外電子總數(shù)可間接推理原子種類（任填四個即可）10分鐘訓(xùn)練(強化類訓(xùn)練，可用于課中)1.俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素的原子，經(jīng)測定該原子的近似相對質(zhì)量為289，則其中子數(shù)與電子數(shù)的差是____________。思路解析：質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，原子的近似相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)為289-114=175，中子數(shù)與電子數(shù)之差為175-114=61。答案：612.化學(xué)變化中的最小粒子是()A.原子B.分子C.質(zhì)子D.中子思路解析：化學(xué)變化的宏觀特征是有新物質(zhì)生成，而其微觀本質(zhì)是在化學(xué)變化中分子被破壞變成原子，原子重新組合的過程，也就是說在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。答案：A3.已知1個C-12原子的質(zhì)量為akg，則實際質(zhì)量為bkg的另一種原子的相對原子質(zhì)量為()A.12b/akgB.12b/aC.12a/bD.12a/bkg思路解析：根據(jù)相對原子質(zhì)量的定義，此題中相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為akg×1/12，則另一種原子的相對原子質(zhì)量為:bkg/(akg×1/12)＝12b/a。相對原子質(zhì)量的單位是“1”，常省略不寫。答案：B4.2N表示()A.兩個氮元素B.兩個氮原子C.兩個氮分子D.氮氣思路解析:本題考查元素符號的基本意義。N可表示氮元素，也可以表示氮原子。答案：B5.已知某原子的實際質(zhì)量為Mg,又知碳原子的質(zhì)量為Ng,則該原子的相對原子質(zhì)量為()A.B.C.D.思路解析:根據(jù)相對原子質(zhì)量的定義，原子的相對原子質(zhì)量等于一個該原子的質(zhì)量，與1個C12原子質(zhì)量的1/12相比較得到的。答案：A6.某些花崗巖石材中含有放射性氡。氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為()A.50B.86C.136思路解析：此題考查對原子結(jié)構(gòu)以及原子結(jié)構(gòu)中粒子數(shù)之間等量關(guān)系的理解程度，解此題的關(guān)鍵在于掌握原子結(jié)構(gòu)中的等量關(guān)系。即核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)（電荷等量關(guān)系），相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（質(zhì)量等量關(guān)系）。由題意，氡元素的質(zhì)子數(shù)為86，則原子核外電子數(shù)為86；又由于中子數(shù)為136，則相對原子質(zhì)量為222。答案：B快樂時光以往學(xué)校開運動會，總要在比賽期間念一些順口溜以活躍氣氛。比如百米跑道不算長，運動員兒意氣揚等等。一次，聽到有順口溜如下：小小標(biāo)槍尖又尖，拿在手里掂一掂。哧的一聲飛出去，只看見彎彎的月兒藍(lán)藍(lán)的天……30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.下列說法正確的是()A.原子不能再分B.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的C.相對原子質(zhì)量只是一個比，沒有單位D.原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)思路解析：本題主要考查原子不能再分是指在化學(xué)反應(yīng)中，而在原子核變化中，原子可以再分，故A不正確。除有一種氫原子核是由一個質(zhì)子而無中子構(gòu)成之外，其他原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成，B不正確。相對原子質(zhì)量有單位，單位為1，一般不寫，C不正確。物質(zhì)可以由分子、原子等粒子構(gòu)成，而分子則由原子構(gòu)成，故D正確。2.下列關(guān)于原子的敘述正確的是()A.原子是不能再分的粒子B.一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的C.一切原子的原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成D.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)必等于核外電子數(shù)思路解析：原子在化學(xué)變化中不可分，但在其他變化（核反應(yīng)）中可以再分，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，所以A不對。有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如氧氣、氨氣、二氧化碳等，有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，如銅、鋁、汞等，所以B不對。絕大多數(shù)原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但是氫原子的原子核內(nèi)沒有中子，所以C不對。原子呈電中性決定了質(zhì)子數(shù)必須等于核外電子數(shù)，所以D對。答案：D3.（經(jīng)典回放）英國科學(xué)家道爾頓最先確立了原子學(xué)說，他的中心論點主要有：①原子是不能再分的粒子；②原子是微小的實心球；③同種元素的原子，其性質(zhì)和質(zhì)量都相同。而現(xiàn)代科學(xué)實驗表明：同種元素的原子內(nèi)部有相同的質(zhì)子數(shù)和不一定相同的中子數(shù)。從現(xiàn)代的觀點看，你認(rèn)為道爾頓的三個論點中，不確切的是()A.①B.①③C.②③D.①②③思路解析：（1）原子是可以再分的，且并不是實心球；（2）由于原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定了原子的質(zhì)量，而自然界中有許多質(zhì)子數(shù)相等、中子數(shù)不等的原子，如C12和C14，原子核內(nèi)均有6個質(zhì)子，前者原子核中有6個中子，后者原子核中有8個中子。答案：D4.“神舟”五號不僅將楊利偉送上太空，實現(xiàn)了億萬中國人的夢想，同時還承擔(dān)著其他的科研任務(wù)。比如探索宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)——反物質(zhì)。物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會發(fā)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景可觀。正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子。它們與通常所說的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等但電性相反。請你推測，反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是()A.由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成B.由一個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成C.由一個帶正電荷的質(zhì)子與一個帶正電荷的電子構(gòu)成D.由一個帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成思路解析：根據(jù)所給信息，反氫原子是由1個反質(zhì)子和反電子構(gòu)成的，反質(zhì)子帶一個單位負(fù)電荷，反電子帶一個單位正電荷。答案：B5.(2005福建福州中考)根據(jù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖★★★★★★，判斷下列說法錯誤的是()A.鈉原子核外有3個電子層B.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子C.鈉原子最外層只有一個電子D.鈉原子的核電荷數(shù)為11思路解析：鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子，使次外層變?yōu)?個電子的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。答案：B6.（經(jīng)典回放）為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子。其中表示水分解過程中不能再分的粒子是()思路解析：用直觀模型展示微觀粒子，讓學(xué)生從宏觀的角度感受化學(xué)變化的微觀世界。因為一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，結(jié)合所示模型分析，可知D模型表示一個水分子，進(jìn)而推出A表示一個氧分子，B表示一個氫分子，C表示一個氧原子、兩個氫原子。又因為在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不能再分，所以水分解過程中不能再分的粒子應(yīng)是C選項展示的原子。答案：C7.碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，某原子的相對原子質(zhì)量是80，則該原子的實際質(zhì)量是____________kg。思路解析：本題考查的是原子的質(zhì)量和相對原子質(zhì)量關(guān)系的計算。解題的關(guān)鍵是要搞清原子的質(zhì)量和相對原子質(zhì)量二者的區(qū)別和聯(lián)系。（1）相對原子質(zhì)量不是原子的實際質(zhì)量，而是一個比值。（2）相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是一個C12原子質(zhì)量的1/12，其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得的比值就是該種原子的相對原子質(zhì)量。C-12原子質(zhì)量的1/12=1.933×10-26kg/12≈1.66×10-27kg某原子的相對原子質(zhì)量為80，則該原子的質(zhì)量為：1.66×10-27kg×80=1.328×10-25kg答案：1.328×10-258.原子是由原子核和電子構(gòu)成的。原子核在原子中所占體積極小，其半徑約為原子半徑的十萬分之一，因此，相對而言，原子里有很大的空間。α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子。1911年，科學(xué)家用一束平行高速運動的α粒子轟擊金箔時（金原子的核電荷數(shù)為79，相對原子質(zhì)量為197），發(fā)現(xiàn)三種實驗現(xiàn)象：（1）有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑,原因是α粒子途經(jīng)金原子核附近時，受到斥力而稍微改變了運動方向。（2）大多數(shù)α粒子不改變原來的運動方向，原因是____________________________________。（3）極少數(shù)α粒子被彈了回來，原因是____________________________________。思路解析：此題為信息給予題，考查對原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的微觀理解程度。該題命題靈活、新穎。原子中原子核所占體積極小，其半徑約為原子半徑的十萬分之一，相對而言，原子中電子運動有很大的空間，但原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，即原子核中正電荷密集、質(zhì)量大、體積很小。當(dāng)用帶兩個單位正電荷的氦原子去轟擊正電荷、質(zhì)量都很大的金原子時，α粒子能順利通過原子內(nèi)相對較大的空間和原子間空隙，如撞擊到原子核時，則被彈回。答案：（2）α粒子通過原子內(nèi)、原子間有空隙（3）α粒子撞擊了金原子核而被彈回（或α粒子撞擊了帶正電荷、質(zhì)