范進(jìn)中舉同步練習(xí)

19范進(jìn)中舉1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且ɡuǎndài()了報子上的老爹們，再為shānɡzhuó()。(2)我聽見人說，就是中相公，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，shěyǔ()你的。(3)一頓jiāqījiābā()，罵的范進(jìn)mōménbùzháo()。2．恰當(dāng)?shù)厥褂脛釉~，可以準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)人物性格，突出作品的主題，試說說下列加點的動詞有什么作用。(1)被胡屠戶一口啐在臉上。________________________________________________________________________(2)屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。____________________________________________________________________(3)屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。________________________________________________________________________3．指出下列句子描寫人物的手法。(1)“我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌?！?)(2)看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下。()(3)頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。()(4)辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？”()4．下列對課文的理解，不正確的一項是()A．課文選自長篇諷刺小說《儒林外史》，“尖銳的諷刺”是本文的顯著特點。B．課文諷刺滑稽，其特點表現(xiàn)為在現(xiàn)實基礎(chǔ)上加以夸張變形，前后進(jìn)行鮮明的對比。C．范進(jìn)20歲就屢試不第，苦苦掙扎至垂老，一旦中舉，竟喜極而瘋?？梢姺饨ǖ燃壷贫葘λ亩竞?。D．課文具體而深入地描寫了范進(jìn)生活的社會環(huán)境，充分顯示了范進(jìn)是這么一個畸形社會的必然產(chǎn)物。閱讀課文第5段，完成下面的題。1．用文中的一句話概括本段的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________2．表現(xiàn)范進(jìn)瘋態(tài)的動作有哪些？________________________________________________________________________3．品析“噫！好了！我中了！”的表達(dá)作用。________________________________________________________________________4．文段中寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的目的是什么？________________________________________________________________________5．文中寫范進(jìn)見報帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是()A．喜訊來得太突然，不敢輕易相信。B．范進(jìn)已沉浸在喜悅之中。C．范進(jìn)已處于瘋癲狀態(tài)。D．范進(jìn)對中舉無動于衷。閱讀下文，完成后面的題。自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！……你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。1．這段文字選自《儒林外史》，刻畫的主要人物是__________，他是一個__________的形象。2．嚴(yán)監(jiān)生臨死前為什么努力地伸著兩個指頭？從這個細(xì)節(jié)中可以看出他什么樣的性格？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．在趙氏之前有好幾個人猜測嚴(yán)監(jiān)生“伸著兩個指頭”的原因，作者為什么這樣寫，而沒有一下子就讓趙氏來說？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．這一段文字運(yùn)用了什么藝術(shù)手法來刻畫嚴(yán)監(jiān)生這個人物形象？有什么樣的藝術(shù)效果？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．本段采用的主要描寫方法及表現(xiàn)的中心是()A．心理描寫，表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生的樸素、節(jié)儉。B．動作描寫，表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生臨死不忘節(jié)儉，可欽可佩。C．動作描寫，入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇，委婉曲折地表露了作者對嚴(yán)監(jiān)生的諷刺。D．語言描寫，突出趙氏的機(jī)敏。(2011年福建寧德卷)名著閱讀。1．讀名著，賞人物。根據(jù)提供的名著信息，在下列空白處填上相關(guān)的內(nèi)容。讀《__________________》(填名著)，我們認(rèn)識了覺醒的愛國知識分子范愛農(nóng)；讀《童年》，我們從外祖母身上感受到了________________________(填性格)的美好品質(zhì)；讀《駱駝祥子》，我們認(rèn)清了自私自利、殘忍霸道的車廠老板________(填人物)的丑陋本質(zhì)。2．讀名著，寫故事。請從下列名著的精彩片段中任選一個，簡述故事情節(jié)的主要內(nèi)容。(60字左右)(1)魯智深倒拔垂楊柳(出自《水滸傳》)(2)孫大圣大鬧蟠桃會(出自《西游記》)(3)狐貍和山羊的故事(出自《伊索寓言》)(4)魯濱遜搭救“星期五”(出自《魯濱遜漂流記》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19范進(jìn)中舉【優(yōu)化提能】基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．(1)管待商酌(2)舍與(3)夾七夾八摸門不著2．(1)寫出了范進(jìn)中舉前，胡屠戶對他的極度瞧不起。(2)充分表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后，胡屠戶對他極盡諂媚之能事。(3)痛快淋漓地揭示了胡屠戶貪婪而又虛偽的心態(tài)。3．(1)語言描寫(2)動作描寫(3)外貌描寫(4)心理描寫4．C解析：“封建等級制度”應(yīng)為“封建科舉制度”。課內(nèi)精讀1．原來新貴人歡喜瘋了。2．拍、笑、拍著手大笑、拍著笑著。3．語句短小，語氣強(qiáng)烈，寫出了范進(jìn)驚喜過望的心情。4．抨擊封建科舉制度對讀書人的腐蝕和毒害。5．A延伸閱讀1．嚴(yán)監(jiān)生吝嗇鬼2．因為油燈的燈草是兩莖，他極擔(dān)心費(fèi)油，又因死神逼近已無氣力說話，只得用兩根指頭表明內(nèi)心想法。表現(xiàn)他惜財如命、極度吝嗇的性格。(意近即可)3．引出這些人猜錯時嚴(yán)監(jiān)生的動作神態(tài)描寫，使嚴(yán)監(jiān)生的形象更豐滿；為趙氏的話作鋪墊，使情節(jié)發(fā)展更曲折生動。4．這段文字用夸張的藝術(shù)手法來刻畫嚴(yán)監(jiān)生。采用夸張的藝術(shù)手法，極具諷刺意味，入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生這個嗜財勝命、極度吝嗇的人物形象。5．C解析：結(jié)合《儒林外史》的諷刺性，A、B、D三項都有夸贊的意味，顯然錯誤。課改前沿1．朝花夕拾善良、聰明、能干、慈愛、樂觀而剛強(qiáng)劉四爺2．示例一：魯智深倒拔垂楊柳：仗義執(zhí)言的提轄魯智深出家在大相國寺管菜園，和潑皮飲酒時，竟把吵鬧不停的烏鴉所在的大樹連根拔了起來。示例二：孫大圣大鬧蟠桃會：王母娘娘開蟠桃盛會沒有請齊天大圣，孫悟空索性放開肚子吃了蟠桃，大鬧瑤池蟠桃盛會，王母娘娘和眾神仙好不氣惱。示例三：狐貍和山羊的故事：一只掉進(jìn)井里的狐貍，騙一只找水喝的山羊跳下去，又騙山羊當(dāng)梯子跳出了井獨(dú)自逃離。示例四：魯濱遜搭救“星期五”：在島上生活了26年的魯濱遜，用火槍和《圣經(jīng)》懾服土人，從一群野人手里救出了一個人。魯濱遜救下那個野人的日子是星期五，所以把被救的人取名為“星期五”。沁