2023九年級(jí)物理下冊(cè) 專題二 力學(xué)3 壓強(qiáng)和浮力教案 （新版）新人教版

2023九年級(jí)物理下冊(cè)專題二力學(xué)3壓強(qiáng)和浮力教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是壓強(qiáng)和浮力的概念、計(jì)算以及應(yīng)用。學(xué)生將學(xué)習(xí)到壓強(qiáng)的定義、計(jì)算方法以及壓強(qiáng)與深度、受力面積的關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生還會(huì)學(xué)習(xí)到浮力的定義、計(jì)算方法以及浮力與物體體積、液體密度的關(guān)系。此外，學(xué)生還將通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，了解壓強(qiáng)和浮力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生需要掌握基本的數(shù)學(xué)計(jì)算方法，如代數(shù)運(yùn)算和幾何知識(shí)，以便能夠理解和計(jì)算壓強(qiáng)和浮力。其次，學(xué)生需要對(duì)物體在液體中的行為有一定的了解，例如物體在液體中的浮沉條件。最后，學(xué)生需要具備一定的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，能夠通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來驗(yàn)證和理解壓強(qiáng)和浮力的概念和計(jì)算方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。

首先，通過學(xué)習(xí)壓強(qiáng)和浮力的概念、計(jì)算和應(yīng)用，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究，如觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。例如，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)觀察不同深度下壓強(qiáng)的變化，從而理解壓強(qiáng)的計(jì)算方法。

其次，學(xué)生需要運(yùn)用科學(xué)思維，如邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等，來分析和解決問題。例如，在計(jì)算浮力時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用代數(shù)運(yùn)算和幾何知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

最后，學(xué)生需要具備科學(xué)態(tài)度，如積極探究、勇于實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)思考等。通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛和興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)行本節(jié)課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：物理基本概念如力、質(zhì)量等；簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算方法，如代數(shù)運(yùn)算和幾何知識(shí)；物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng)，如自由落體運(yùn)動(dòng)等。這些知識(shí)將為學(xué)生學(xué)習(xí)壓強(qiáng)和浮力打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣普遍較高，尤其是在實(shí)驗(yàn)和實(shí)例分析方面。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算和實(shí)驗(yàn)操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來理解抽象概念，因此采用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和實(shí)例分析的教學(xué)方法將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)和浮力時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)壓強(qiáng)和浮力概念的理解不夠深入，難以運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算；對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析不夠熟練，難以將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合。此外，部分學(xué)生可能在數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理方面存在不足，需要老師在教學(xué)中給予關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023九年級(jí)物理下冊(cè)專題二力學(xué)3壓強(qiáng)和浮力教案（新版）新人教版教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解壓強(qiáng)和浮力的概念，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，壓強(qiáng)和浮力的定義和計(jì)算方法的圖片和圖表，以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如不同形狀和大小的容器、水、尺子、壓力計(jì)等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)故障或意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室內(nèi)設(shè)置幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，每個(gè)操作臺(tái)上配備所需的實(shí)驗(yàn)器材，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便使用多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、實(shí)例分析、實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果等，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和展示。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)和問題，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

8.答案和解析：準(zhǔn)備本節(jié)課的答案和解析，以便學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后能夠進(jìn)行自我檢查和復(fù)習(xí)。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

10.安全須知：準(zhǔn)備安全須知，提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中注意安全，如穿戴實(shí)驗(yàn)服、戴好實(shí)驗(yàn)手套等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解壓強(qiáng)和浮力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)壓強(qiáng)和浮力內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確壓強(qiáng)和浮力教學(xué)目標(biāo)和壓強(qiáng)和浮力重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保壓強(qiáng)和浮力教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)壓強(qiáng)和浮力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入壓強(qiáng)和浮力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為壓強(qiáng)和浮力新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解壓強(qiáng)和浮力的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出壓強(qiáng)和浮力的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)壓強(qiáng)和浮力的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞壓強(qiáng)和浮力問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)壓強(qiáng)和浮力的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在壓強(qiáng)和浮力新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)壓強(qiáng)和浮力知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)壓強(qiáng)和浮力的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)和浮力的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決壓強(qiáng)和浮力問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與壓強(qiáng)和浮力內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合壓強(qiáng)和浮力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)壓強(qiáng)和浮力的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的壓強(qiáng)和浮力內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)壓強(qiáng)和浮力的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的壓強(qiáng)和浮力內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.科普文章：為學(xué)生提供一些關(guān)于壓強(qiáng)和浮力的科普文章，幫助學(xué)生更深入地了解這兩個(gè)概念的原理和應(yīng)用。例如，可以介紹一些著名的實(shí)驗(yàn)，如阿基米德實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解浮力是如何產(chǎn)生的。

2.實(shí)驗(yàn)視頻：為學(xué)生提供一些關(guān)于壓強(qiáng)和浮力實(shí)驗(yàn)的視頻，讓學(xué)生能夠更直觀地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解實(shí)驗(yàn)原理。例如，可以介紹如何使用壓力計(jì)測量不同深度下的壓強(qiáng)，以及如何計(jì)算浮力等。

3.現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例：為學(xué)生提供一些關(guān)于壓強(qiáng)和浮力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生能夠理解這兩個(gè)概念在實(shí)際生活中的重要性。例如，可以介紹船舶如何利用浮力原理進(jìn)行載重，或者介紹工程設(shè)計(jì)中如何考慮壓強(qiáng)因素等。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，查找更多關(guān)于壓強(qiáng)和浮力的科普文章，深入了解這兩個(gè)概念的原理和應(yīng)用。

2.學(xué)生可以觀看在線教育平臺(tái)上的相關(guān)課程視頻，如壓強(qiáng)和浮力的實(shí)驗(yàn)操作演示，以加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

3.學(xué)生可以關(guān)注一些與物理學(xué)科相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如物理老師或?qū)I(yè)人士的博客、微信公眾號(hào)等，獲取更多關(guān)于壓強(qiáng)和浮力的最新資訊和應(yīng)用案例。

4.學(xué)生可以參與線上物理學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)生或物理愛好者交流壓強(qiáng)和浮力的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探討相關(guān)問題。

5.學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些與壓強(qiáng)和浮力相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如制作簡易壓力計(jì)或探究物體在不同液體中的浮力等，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.壓強(qiáng)的定義和計(jì)算公式：壓強(qiáng)（P）=力（F）/受力面積（S）

2.浮力的定義和計(jì)算公式：浮力（F?。?液體密度（ρ）×液體體積（V）

3.壓強(qiáng)和浮力的應(yīng)用實(shí)例：如船舶浮沉、工程設(shè)計(jì)中的壓力計(jì)算等

②詞、句：

1.壓力：作用在物體表面的力

2.受力面積：力的作用面積

3.液體密度：液體質(zhì)量與體積之比

4.液體體積：液體所占空間的大小

5.壓力與深度、受力面積的關(guān)系：壓力隨深度增加而增加，隨受力面積增加而減少

6.浮力與物體體積、液體密度的關(guān)系：浮力隨物體體積增加而增加，隨液體密度增加而增加

③藝術(shù)性和趣味性：

1.板書設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，如用符號(hào)表示壓力、受力面積、液體密度等，使板書更直觀易懂。

2.在板書中加入一些與壓強(qiáng)和浮力相關(guān)的趣味插圖，如浮力實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫演示，使板書更具吸引力。

3.利用色彩和字體大小來突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如將壓強(qiáng)和浮力的定義和計(jì)算公式用較大字體和不同顏色標(biāo)注，便于學(xué)生記憶和理解。

4.在板書中加入一些與壓強(qiáng)和浮力相關(guān)的趣味小實(shí)驗(yàn)，如制作簡易壓力計(jì)或探究物體在不同液體中的浮力等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂（一）課堂評(píng)價(jià)

1.提問評(píng)價(jià)：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)和浮力概念的理解程度，檢查學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)和浮力計(jì)算公式的掌握情況。例如，可以提問學(xué)生：“什么是壓強(qiáng)？如何計(jì)算壓強(qiáng)？”、“浮力是如何產(chǎn)生的？如何計(jì)算浮力？”等。通過學(xué)生的回答，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，教師可以通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。例如，觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否能夠正確完成實(shí)驗(yàn)操作等。通過觀察，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行解決。

3.測試評(píng)價(jià)：在課堂上，可以進(jìn)行一些簡短的測試，如小測驗(yàn)、小組討論等，了解學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)和浮力知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于壓強(qiáng)和浮力的選擇題、填空題等，讓學(xué)生在課堂上完成。通過測試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

（二）作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)和浮力知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用壓強(qiáng)和浮力的計(jì)算公式，是否能夠正確解決相關(guān)的實(shí)際問題等。通過批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指