Unit7ArtWritingWorkshop-ReadingClub22023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版2019）

Unit7ArtWritingWorkshop—ReadingClub22023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版2019）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（北師大版2019），Unit7ArtWritingWorkshop—ReadingClub部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)閱讀俱樂(lè)部的形式，提高他們的英語(yǔ)閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧。教材通過(guò)提供不同的閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧，并將這些技巧應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)工具，設(shè)計(jì)各種互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在積極參與的過(guò)程中，提高他們的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀俱樂(lè)部的形式，學(xué)生將提高他們的英語(yǔ)閱讀理解能力和寫(xiě)作技巧，從而提升他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)生將接觸到不同的文化背景，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。在閱讀和寫(xiě)作的過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉他們的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。此外，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)中前幾個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，包括相關(guān)的詞匯、語(yǔ)法、閱讀理解和寫(xiě)作技巧。他們應(yīng)該能夠理解和運(yùn)用一些基本的英語(yǔ)表達(dá)方式，并具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)藝術(shù)和寫(xiě)作比較感興趣，因此我會(huì)利用這一點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些與藝術(shù)和寫(xiě)作相關(guān)的話題和活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們善于分析和理解復(fù)雜的信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀俱樂(lè)部的活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生詞和短語(yǔ)的理解問(wèn)題，特別是在理解一些專業(yè)藝術(shù)術(shù)語(yǔ)時(shí)可能會(huì)感到困難。此外，在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和如何使用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧的挑戰(zhàn)。另外，一些學(xué)生可能會(huì)對(duì)自己的英語(yǔ)表達(dá)能力缺乏信心，從而影響他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)，以及與本節(jié)課相關(guān)的閱讀材料和寫(xiě)作任務(wù)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同藝術(shù)形式（如繪畫(huà)、音樂(lè)、電影等）的圖片和視頻，以及一些與藝術(shù)相關(guān)的英語(yǔ)短文或文章。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，但如果有實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，可以設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的寫(xiě)作作品和閱讀心得。

5.技術(shù)準(zhǔn)備：確保多媒體設(shè)備和投影儀正常運(yùn)行，以及網(wǎng)絡(luò)連接暢通，以便使用在線資源和進(jìn)行在線互動(dòng)活動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)材料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些寫(xiě)作指導(dǎo)和技巧手冊(cè)，以及一些閱讀策略指導(dǎo)資料，以幫助學(xué)生更好地完成閱讀和寫(xiě)作任務(wù)。

7.評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些評(píng)估學(xué)生閱讀理解和寫(xiě)作能力的工具，如閱讀理解題目、寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。

8.學(xué)生分組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，將學(xué)生分成不同的小組，以便在小組討論和合作學(xué)習(xí)中有更好的互動(dòng)和合作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)藝術(shù)寫(xiě)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)藝術(shù)寫(xiě)作有什么看法？它在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔檬鞘裁矗俊?/p>

展示一些關(guān)于藝術(shù)寫(xiě)作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受藝術(shù)寫(xiě)作的魅力。

簡(jiǎn)短介紹藝術(shù)寫(xiě)作的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.藝術(shù)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解藝術(shù)寫(xiě)作的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解藝術(shù)寫(xiě)作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹藝術(shù)寫(xiě)作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.藝術(shù)寫(xiě)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解藝術(shù)寫(xiě)作的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的藝術(shù)寫(xiě)作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解藝術(shù)寫(xiě)作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用藝術(shù)寫(xiě)作解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與藝術(shù)寫(xiě)作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)藝術(shù)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)寫(xiě)作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藝術(shù)寫(xiě)作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)藝術(shù)寫(xiě)作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用藝術(shù)寫(xiě)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于藝術(shù)寫(xiě)作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞藝術(shù)寫(xiě)作進(jìn)行，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.藝術(shù)寫(xiě)作的基本概念：介紹藝術(shù)寫(xiě)作的定義，解釋藝術(shù)寫(xiě)作作為一種特殊形式的寫(xiě)作的特點(diǎn)和魅力。

2.藝術(shù)寫(xiě)作的組成部分：詳細(xì)講解藝術(shù)寫(xiě)作的基本組成部分，包括主題、情感、形象、結(jié)構(gòu)等，并解釋每個(gè)部分在藝術(shù)寫(xiě)作中的作用和重要性。

3.藝術(shù)寫(xiě)作的原理：闡述藝術(shù)寫(xiě)作背后的原理和規(guī)律，包括如何運(yùn)用語(yǔ)言、形象、情感等元素來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的觀點(diǎn)和情感。

4.藝術(shù)寫(xiě)作的技巧：介紹一些常用的藝術(shù)寫(xiě)作技巧，如象征、隱喻、對(duì)比、夸張等，并通過(guò)實(shí)例分析展示這些技巧在藝術(shù)寫(xiě)作中的應(yīng)用。

5.藝術(shù)寫(xiě)作的實(shí)踐案例：分析一些具有代表性的藝術(shù)寫(xiě)作案例，包括詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本等，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)寫(xiě)作形式的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

6.藝術(shù)寫(xiě)作的評(píng)估與批評(píng)：介紹藝術(shù)寫(xiě)作的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和批評(píng)方法，教學(xué)生如何評(píng)價(jià)和分析藝術(shù)寫(xiě)作作品，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

7.藝術(shù)寫(xiě)作的應(yīng)用與拓展：探討藝術(shù)寫(xiě)作在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用和拓展，如廣告、影視、藝術(shù)評(píng)論等，并鼓勵(lì)學(xué)生將藝術(shù)寫(xiě)作運(yùn)用到實(shí)際生活和創(chuàng)作中。板書(shū)設(shè)計(jì)1.藝術(shù)寫(xiě)作的基本概念

-藝術(shù)寫(xiě)作：將藝術(shù)家的觀點(diǎn)和情感通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的寫(xiě)作形式。

-特點(diǎn)：富有想象力、情感豐富、形式多樣。

2.藝術(shù)寫(xiě)作的組成部分

-主題：藝術(shù)寫(xiě)作的中心思想或議題。

-情感：藝術(shù)家通過(guò)寫(xiě)作傳達(dá)的情感和情緒。

-形象：通過(guò)具體的描述和描繪創(chuàng)造出的生動(dòng)形象。

-結(jié)構(gòu)：文章的組織和布局，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。

3.藝術(shù)寫(xiě)作的原理

-語(yǔ)言表達(dá)：運(yùn)用豐富的詞匯和句式來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的觀點(diǎn)。

-形象運(yùn)用：通過(guò)比喻、象征等手法來(lái)創(chuàng)造鮮明的形象。

-情感傳達(dá)：通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和情感豐富的語(yǔ)言來(lái)觸動(dòng)讀者的心靈。

4.藝術(shù)寫(xiě)作的技巧

-象征：通過(guò)具體的事物來(lái)代表抽象的概念或情感。

-隱喻：用一個(gè)事物來(lái)暗示另一個(gè)事物，增強(qiáng)表達(dá)的意境和深度。

-對(duì)比：通過(guò)對(duì)比來(lái)突出事物的特點(diǎn)或意義。

-夸張：對(duì)事物進(jìn)行夸大處理，以增強(qiáng)表達(dá)的效果。

5.藝術(shù)寫(xiě)作的實(shí)踐案例

-詩(shī)歌：通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和富有節(jié)奏感的韻律來(lái)表達(dá)情感。

-小說(shuō)：通過(guò)人物、情節(jié)和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)故事和主題。

-劇本：通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作的呈現(xiàn)來(lái)展現(xiàn)戲劇沖突和人物性格。

6.藝術(shù)寫(xiě)作的評(píng)估與批評(píng)

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：主題的明確性、情感的真摯性、形象的鮮明性、結(jié)構(gòu)的合理性。

-批評(píng)方法：分析作品的主題、情感表達(dá)、形象創(chuàng)造和結(jié)構(gòu)安排等方面，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

7.藝術(shù)寫(xiě)作的應(yīng)用與拓展

-廣告：運(yùn)用藝術(shù)寫(xiě)作的技巧來(lái)吸引消費(fèi)者的注意和興趣。

-影視：通過(guò)劇本和劇本創(chuàng)作來(lái)呈現(xiàn)故事和主題。

-藝術(shù)評(píng)論：通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)對(duì)他人的藝術(shù)作品的看法和評(píng)價(jià)。重點(diǎn)題型整理1.藝術(shù)寫(xiě)作的基本概念

題目：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言定義藝術(shù)寫(xiě)作，并解釋它與其他寫(xiě)作形式的不同之處。

答案：藝術(shù)寫(xiě)作是一種將藝術(shù)家的觀點(diǎn)和情感通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的寫(xiě)作形式。它與其他寫(xiě)作形式的不同之處在于，藝術(shù)寫(xiě)作更注重情感的傳達(dá)和形象的創(chuàng)造，語(yǔ)言更加富有想象力和表現(xiàn)力。

2.藝術(shù)寫(xiě)作的組成部分

題目：請(qǐng)列舉藝術(shù)寫(xiě)作的四個(gè)組成部分，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)部分的作用。

答案：藝術(shù)寫(xiě)作的四個(gè)組成部分是主題、情感、形象、結(jié)構(gòu)。主題是藝術(shù)寫(xiě)作的中心思想或議題，情感是藝術(shù)家通過(guò)寫(xiě)作傳達(dá)的情感和情緒，形象是通過(guò)具體的描述和描繪創(chuàng)造出的生動(dòng)形象，結(jié)構(gòu)是文章的組織和布局，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。

3.藝術(shù)寫(xiě)作的原理

題目：請(qǐng)用一個(gè)具體的例子來(lái)說(shuō)明如何在藝術(shù)寫(xiě)作中運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)原理。

答案：在藝術(shù)寫(xiě)作中，可以通過(guò)使用豐富的詞匯和句式來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的觀點(diǎn)。例如，在寫(xiě)一首詩(shī)歌時(shí)，詩(shī)人可以使用比喻、象征等手法來(lái)創(chuàng)造鮮明的形象，用細(xì)膩的描寫(xiě)和情感豐富的語(yǔ)言來(lái)觸動(dòng)讀者的心靈。

4.藝術(shù)寫(xiě)作的技巧

題目：請(qǐng)列舉三種藝術(shù)寫(xiě)作的技巧，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的作用。

答案：藝術(shù)寫(xiě)作的技巧包括象征、隱喻、對(duì)比