2018學(xué)年七年級語文上冊第二單元美麗傳說第4課七顆鉆石教案3新疆教育版

PAGEPAGE1第四課七顆鉆石第（一，二）課時(shí)學(xué)習(xí)字，詞語教學(xué)目標(biāo)標(biāo) 一，知識技能1,記住本課和22個(gè)詞語的字音和字形。2,理解本課詞語的詞義和用法。3,能用本課詞語造句。二、過程與方法:1、板書課題2、抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，讓一兩名學(xué)生讀詞語。3、板書詞語并一一加以解釋同時(shí)，讓學(xué)生口頭造句三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會真實(shí)交際，體會文中小姑娘的善良和同情心，提倡學(xué)生們向文中的主人公學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) 記住詞語的字音和字形。教學(xué)難點(diǎn) 能用本課詞語造句教學(xué)方法 講解法，問答法，討論法，分析法教學(xué)手段 多媒體資料,課本導(dǎo)入新課 你知道鉆石嗎？（2）每個(gè)人在口渴的時(shí)候都想喝水，但如果只有一杯水卻有幾個(gè)口渴的人的時(shí)候請大家說一說你會怎么做？ 教學(xué)步驟．教師活動1.提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示知識與技能。④講解詞語，教學(xué)重點(diǎn)詞語造句。⑤讓學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)詞語造句，糾正錯(cuò)誤。⑥布置布置作業(yè)教學(xué)內(nèi)容 竟然：表示出乎意料之外。例：1.這次比賽，他竟然得了第二名。2.這么多的事情，他竟然只用了一天就完成了。2.急急忙忙：形容詞，因心里著急而是的行動加快。例：1.街道上偶爾才有一兩個(gè)急急忙忙地走進(jìn)走出。2.在醫(yī)院里，醫(yī)護(hù)人員總是急急忙忙地走進(jìn)走出。3.仍舊：副詞，表示某種情況持續(xù)不變。例：1.老師講了兩遍，但我仍舊沒有理解。2.過了十年了，他仍舊是原來的樣子。4.一下子：表示短暫的時(shí)間。例：1.天一下子冷了。2·聽到這個(gè)消息，他一下子站了起來。5.旱災(zāi)：干旱引起的災(zāi)難。緩解旱災(zāi)，防止旱災(zāi)，例：1·今年我們鄉(xiāng)遭遇了旱災(zāi)。6.枯：因缺水而死亡，指植物，樹木。干枯，枯草，枯死，例：1·旱災(zāi)引起大量樹木的枯死形近字辨析。鉆eq\o\ac(○,1)指鉆石。例；鉆戒。eq\o\ac(○,2)大眼兒用的工具，例；鉆頭沾eq\o\ac(○,1)浸濕。例；淚流沾襟。eq\o\ac(○,2)因接觸而被東西附著。例：沾水店：例：商店，旅店流：eq\o\ac(○,1)流動。例：水往低處流。eq\o\ac(○,2)江河的流水。例：河流荒：eq\o\ac(○,1)荒蕪。例：耕地都慌了。梳：例：梳子，梳頭仍：仍舊。例：病仍不見好。扔：揮動手臂，使拿著的東西離開手。例：扔球，仍手榴彈。奶：例：奶奶，牛奶做練習(xí)一,二 給下列多音字注音并組詞。(zuān)鉆研（gān）干凈（zháo）著急鉆干著(zuàn)鉆石（gàn）干活（zhe）看著(二)把括號中的詞語寫在句中恰當(dāng)?shù)奈恢谩?.這么大的工程（竟然）只用了兩年時(shí)間就完工了。2.不管多忙多累，下班后，她（仍舊）趕回去做飯。3.艾山聽了對方的解釋之后，（一下子）明白了。4.大家（越）是勸，他越是不同意。5.九點(diǎn)鐘趕到火車站沒問題，不用這樣（急急忙忙）的。小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字，詞，和有關(guān)詞語的練習(xí)，下去同學(xué)們進(jìn)一步熟讀所有的詞語，能流利地讀，寫，運(yùn)用。板書設(shè)計(jì) 第四課七顆鉆石第一，二課時(shí)學(xué)習(xí)字，詞語，詞語練習(xí)１．講練重點(diǎn)詞語．2.比較下列形近字.3.鞏固練習(xí)．布置作業(yè) 1，口頭作業(yè)；復(fù)習(xí)詞語。 2，書面作業(yè)；抄寫詞語10遍。 課題 第四課七顆鉆石第三，四課時(shí)閱讀理解課文上課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能熟讀課文。能力目標(biāo)：學(xué)生掌握課文內(nèi)容。情感目標(biāo)：學(xué)會真實(shí)交際，體會文中小姑娘的善良和同情心，提倡學(xué)生們向文中的主人公學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：熟讀課文及掌握課文。難點(diǎn)：掌握課文中的新詞和句型。處理方式：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方式：探求學(xué)習(xí)方式導(dǎo)入新課：每個(gè)人在口渴的時(shí)候都想喝水，但如果只有一杯水卻有幾個(gè)口渴的人的時(shí)候請大家說一說你會怎么做？我們先看看這篇課文的題目請大家齊讀課題。教學(xué)步驟：①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo),板書課題。④講解課文，講解文中的新詞和句型。⑤讓學(xué)生朗讀課文，糾正錯(cuò)誤。⑥布置作業(yè)。教學(xué)內(nèi)容：講授新課：1.學(xué)生讀課文，讀完后回答下列問題．故事發(fā)生在什么時(shí)候？當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎么樣？從那些地方可以看出當(dāng)時(shí)地球非常干旱？文中是怎么樣寫小姑娘找到水的？為什么要這樣寫？小姑娘被什么絆倒了？她為什么讓小狗喝水？媽媽讓小姑娘喝水，小姑娘為什么不喝？小姑娘最后為什么自己不喝把水給了過路人？小姑娘的舉動最后換來是什么？2.串講課文：第一段（第1自然段）；敘述故事發(fā)生的背景。第二段（第2，3，4，5自然段）；以水管變化為線索，理解課文。第三段（第六自然段）講述了故事的結(jié)局。重點(diǎn)句型講練．當(dāng)。。。。的時(shí)候表示事情發(fā)生的時(shí)間；當(dāng)我回到家的時(shí)候，天已經(jīng)完全黑了。當(dāng)我回來時(shí)，他已經(jīng)睡了。越。。。越。。。我們會越學(xué)越有勁兒。雨越下越大。全文小結(jié):本文通過小姑娘為生病的母親找水這件事，向我們講述了一個(gè)動人的大熊星座的傳說故事。揭示了幫助他人是快樂的，幫助他人就是幫助自己的道理。練習(xí)部分練習(xí)三：句子練習(xí)給括號里的詞語選擇恰當(dāng)?shù)奈恢谩?.“竟然”放在（D）處2.“急急忙忙”放在（D）處3.“仍舊”放在（A）處4.“一下子”放在（C）處5.“能”放在（B）處（二）照樣子用括號里的詞語寫句子。1.eq\o\ac(○,1)當(dāng)我們回憶過去的時(shí)候，我想了很多很多。當(dāng)他們碰到困難的時(shí)候，我們要幫助他們。2.eq\o\ac(○,1)風(fēng)越刮越大。eq\o\ac(○,2)這姑娘越長越漂亮了。3.eq\o\ac(○,1)大家要聽個(gè)夠。eq\o\ac(○,2)麗麗要畫個(gè)夠。4.eq\o\ac(○,1)天空一下子暗了。eq\o\ac(○,2)我們一下子明白了。5.他們把錢都花光了。我們把墨水都用光了。四，課文練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容，在下面的括號中填上合適的詞語。eq\o\ac(○,1)枯eq\o\ac(○,2)抱eq\o\ac(○,3)舒舒服服eq\o\ac(○,4)涌，股eq\o\ac(○,5)燦爛板書設(shè)計(jì) 第四課七顆鉆石第三，四課時(shí)閱讀理解課文 1.按課文內(nèi)容回答問題. 2.串講課文；3.重點(diǎn)句型講練； 4.總結(jié)全文. 5.練習(xí)部布置作業(yè) 1，口頭作業(yè)；熟讀課文。 2，書面作業(yè)；練習(xí)冊。第四課七顆鉆石第五課時(shí)自讀課文上課時(shí)間：年月日知識與技能：學(xué)生掌握課文的內(nèi)容。過程與方法：能復(fù)述課文的大意。情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生多看書教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，掌握課文。教學(xué)難點(diǎn)：課文中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1．教學(xué)步驟①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示知識與技能，板書課題④讓學(xué)生朗讀課文，糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生討論問題。⑤講解課文。⑥布置布置作業(yè)。我的小詞典臨時(shí)：短時(shí)間的，列：臨時(shí)工。2）珍惜：珍重愛惜。例：珍惜生命，珍惜時(shí)間。3）緩緩：慢慢。例：汽車緩緩駛來。4）肌肉：人和動物體內(nèi)的組織，由肌纖維集合構(gòu)成。例：肌肉發(fā)達(dá)。5）抽動：動。例：臉部的肌肉在抽動著。6）關(guān)照：關(guān)心，照顧。例：我走后，所里的工作請你多多關(guān)照。7）友善：朋友之間的親近和睦。例：左鄰右舍友善相處。8）停頓：事情中止或暫停。例：生產(chǎn)陷于停頓狀態(tài)9）略：略微；稍微；例：關(guān)于這件事，他略想了一會兒。10）：吩咐：口頭指派或命令；囑咐；例：要我們做什么，你盡管吩咐。四，小結(jié)和布置作業(yè)口頭作業(yè)：熟讀自讀課文書面作業(yè)：完成課后練習(xí)板書設(shè)計(jì)第五課時(shí)自讀課文我的小詞典布置作業(yè)課后反思：第四課口語交際第一課時(shí)上課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生要掌握口語交際中的重點(diǎn)詞語的用法。能力目標(biāo)：學(xué)生能用口語交際中的重點(diǎn)句子并用到實(shí)際生活當(dāng)中情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的觀念。重點(diǎn)：掌握口語交際中的重點(diǎn)詞語，信息能準(zhǔn)確的判斷。難點(diǎn)：所學(xué)過的知識運(yùn)用在日常生活中能口語交際。處理方式：給學(xué)生多聽，多說來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：錄音文本教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法，判斷法，聽說法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1．教師活動①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題。④講解口語交際中的重點(diǎn)詞語的用法。⑤讓學(xué)生判斷，糾正錯(cuò)誤。⑥布置作業(yè)。2.學(xué)生活動①回答老師提的問題。②用口語交際中的重點(diǎn)詞語的造句?？谡Z交際一，聽對話，選擇正確答案。1.廣西，云南在我國的什么地方？（B）A.東北B.西南C.西北D.東2.廣西，云南等地發(fā)生了什么？（A）A.特大旱災(zāi)Ｂ.特大火災(zāi)C.特大水災(zāi)D.蝗蟲災(zāi)害３.同學(xué)們準(zhǔn)備怎么樣幫助災(zāi)區(qū)的小朋友（D）Ａ.寄報(bào)紙給他們看Ｂ.把節(jié)省下來的錢捐給他們C.寫慰問信表示關(guān)心D.發(fā)動大家給他們捐款泉水二．聽短文，選擇正確的答案。1.小姑娘的水罐怎么樣了?(A)A.涌出了水流Ｂ.長出了小草C.養(yǎng)了許多魚蝦D.有一條河2.水罐里的水沒有流到哪里?(C)Ａ.地里Ｂ.田里C.家里D.河床3.從這篇文章中可以知道水罐里的水沒有幫助到誰?(D)Ａ.小草B.麥苗C.花朵D.小姑娘板書設(shè)計(jì):第四課口語交際選擇題選擇題作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。第四課閱讀理解第二課時(shí)上課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握閱讀理解的內(nèi)容。能力目標(biāo)：能復(fù)述閱讀理解的大意。情感目標(biāo)：給學(xué)生進(jìn)行保護(hù)鳥類的教育。重點(diǎn)：熟讀課文，掌握課文。難點(diǎn)：閱讀理解中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1．教師活動①前提測評與導(dǎo)入新課。②組織教學(xué)。③展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題④讓學(xué)生朗讀閱讀理解，糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生討論問題。⑤講解閱讀理解。⑥布置作業(yè)。2.學(xué)生活動①回答老師提的問題。②朗讀閱讀理解，學(xué)生討論問題。③復(fù)述閱讀理解內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容根據(jù)短文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。1.短文中（1）處可以填入的詞語是：（B）Ａ.友善Ｂ.善良Ｃ.和善D.慈善2.短文中（2）處可以填入的詞語是：（A）A.才B.就C.要D.會3.短文中（3）處可以填入的詞語是：（D）A.平時(shí)B.暫時(shí)C.一時(shí)D.不時(shí)4.短文中（4）可以填入的詞語是：（B）A.浸B.淋C.澆D.灑5.短文中（5）處可以填入的詞語是：（C）A.堅(jiān)固B.頑固C.頑強(qiáng)D.堅(jiān)強(qiáng)6.短文中（6）處可以填入的詞語是：（A）A.打動B.感動C.激動D.感激二，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。1.以下哪一項(xiàng)不是動物們歡迎鸚鵡的原因？（A）A.鸚鵡能滅火B(yǎng).鸚鵡的歌唱的好聽C.鸚鵡很善良D.鸚鵡長得漂亮２.鸚鵡心中為什么非常難過？（B）A.它要離開動物們B.山林著火了C.它在家里看不見山林的大火D.它快要死了3.鸚鵡想要怎么樣救火？（D）第四課閱讀理解第二課時(shí)熟讀課文選擇正確答案作業(yè)：熟讀課文，預(yù)習(xí)新課。第四課科普閱讀第三課時(shí)上課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握科普閱讀的要求。能力目標(biāo)：能理解科普閱讀的要求，能寫出文章。情感目標(biāo)：給學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。重點(diǎn)：熟讀科普閱讀的要求，掌握文章的題材。難點(diǎn)：建立科普閱讀的生詞。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：數(shù)學(xué)教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1．教師活動①前提測評與導(dǎo)入新課。