2024-2025學年七年級上學期10月月考語文試題（解析版）

2024-2025學年七年級上學期10月月考語文試題七年級語文（出題范圍：第1-8課考試時間：120分鐘滿分：100分）一、積累（19分）班級正在制作短視頻《壯美廣西》，以下是部分解說詞，請你閱讀后完成下面小題?！鹃_篇畫面】廣西，站在中國這張異彩紛呈的全家福的西南一隅。她像一個樸實的鄰家姑娘，不太張yáng（），卻難掩其秀外慧中。這里有得天獨厚的綠水青山，有多姿多彩的民族風情。各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，在這里安居樂業(yè)，共同描繪美麗和諧的新時代畫卷。【節(jié)日畫面】廣西各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢節(jié)日，人們載歌載舞，歡聚一堂。“三月三”是壯族的傳統(tǒng)節(jié)日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會友，以歌傳情。真可謂“______，______”?！倔w育畫面】廣西的民族傳統(tǒng)體育項目相當豐盛，其中不少項目深受各族群眾喜愛。在壯族、仫佬族等少數(shù)民族中，搶花炮是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動。各地潛心挖掘傳統(tǒng)體育項目，推廣民族體育活動，讓一些體育項目從小眾逐步走向大眾。1.閱讀“開篇畫面”解說詞，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）張yáng（）（2）和諧（）2.“開篇畫面”解說詞中有不少成語，請寫出其中3個。3.結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。（1）歡聚一堂（2）潛心4.從下列句子中選出一副對聯(lián)，將相應的序號填到橫線處，使解說詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①八桂團結(jié)譜新曲②四海風云增光輝③九州奮發(fā)奏華章④五湖氣象呈祥瑞5.下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（）A.“三月三”是壯族的傳統(tǒng)節(jié)日，如今也是廣西各族人民共同慶祝的節(jié)日。B.每年“三月三”，各族歌手齊聚歌圩，你唱我和，以歌會友，以歌傳情。C.廣西的民族傳統(tǒng)體育項目相當豐盛，其中不少項目深受各族群眾喜愛。D.在壯族、仫佬族等少數(shù)民族中，搶花炮是非常流行的民間傳統(tǒng)體育活動?！敬鸢浮?.①.揚②.xié2.異彩紛呈、秀外慧中、得天獨厚、綠水青山、多姿多彩、安居樂業(yè)（任寫三個即可）3.（1）歡聚一堂：快樂地聚集在一起；

（2）潛心：用心專而深。

4.上聯(lián)：①下聯(lián)：③5.C【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。yáng——揚。張揚：宣揚，聲張；諧——xié。和諧：協(xié)調(diào)而勻稱。【2題詳解】本題考查成語積累。【開篇畫面】中的成語有：異彩紛呈、秀外慧中、得天獨厚、綠水青山、多姿多彩、安居樂業(yè)，任意寫出其中三個即可，注意字詞書寫正確。【3題詳解】本題考查詞語解釋。歡聚一堂：歡樂的相聚在一起。文中指廣西各族人民在節(jié)日的時候，都會聚集在一起，載歌載舞，慶祝節(jié)日。潛心：用心專一。文中指廣西各個地方的少數(shù)民族區(qū)域都在用心挖掘傳統(tǒng)體育項目。【4題詳解】本題考查對聯(lián)配對。注意對聯(lián)的特點：字數(shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。①③兩句開頭四字“八桂團結(jié)”“九州奮發(fā)”都是主謂短語，是一副對聯(lián)。②④兩句開頭四字“四海風云”“五湖氣象”都是偏正短語，是一副對聯(lián)。橫線前的文段以“廣西歌圩”為主要內(nèi)容，故①③兩句的對聯(lián)更符合語境?！?題詳解】本題考查病句辨析。C.搭配不當，“體育項目……豐盛”搭配不當，可將“豐盛”改為“豐富”；故選C。6古詩文默寫文人的筆是有生命的，自然萬物一經(jīng)詩人的浸潤，便有了情思，請根據(jù)提示填寫表格：作者題目批注詩文李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩人通過想象，賦予明月生命，借明月傳達對友人的思念。①______，②______。③___《觀滄?！方柚嫣氐南胂蟊憩F(xiàn)大海吞吐日月、含孕群星的氣概，展現(xiàn)詩人博大的胸襟和遠大的政治理想。④______，若出其中。星漢燦爛，若出其里。王灣《次北固山下》運用⑤_______的修辭，表現(xiàn)平野開闊、波平浪靜的景象，象征詩人對人生旅途充滿期待，心情⑥______。潮平兩岸闊，風正一帆懸。馬致遠⑦____表達哀傷洋溢心間，情思悲涼，起畫龍點睛的作用。夕陽西下，⑧_____。【答案】①.我寄愁心與明月②.隨君直到夜郎西③.曹操④.日月之行⑤.對偶⑥.樂觀昂揚⑦.《天凈沙·秋思》⑧.斷腸人在天涯【解析】【詳解】本題考查名句默寫及文學常識。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“寄、斷、腸”等字詞容易寫錯。第三空，《觀滄?！纷髡卟懿伲置系?，東漢末政治家、軍事家、詩人。著有《孫子略解》《兵法接要》，詩歌《蒿里行》《觀滄海》《龜雖壽》《短歌行》等；第四空、第五空，“潮平兩岸闊，風正一帆懸”句中，“潮平”對“風正”，“兩岸闊”對“一帆懸”對仗工整，運用了對偶的修辭手法，描寫了平野開闊、大江直流、波平浪靜的景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟以及樂觀昂揚的情懷；第七空，“夕陽西下，斷腸人在天涯”出自馬致遠的《天凈沙·秋思》，天凈沙，曲牌名。二、詩文精讀（15分）（一）古詩閱讀（5分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。7.對這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思；北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江！B.“客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來的情況。C.“潮平”指潮水上漲，水與岸平：“風正”指風向既順，風力又不猛。D.“歸雁洛陽邊”意即我想學北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽。8.談談你對頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”的理解。【答案】7.D8.在夜將盡未盡之時，海上升起朝陽，雖然還是舊年，江上卻是一派早春景象。描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，蘊含自然規(guī)律?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解與分析詩句內(nèi)容。D.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”意思是：我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！尾聯(lián)寫離家已久的詩人要讓歸雁把家書捎回家鄉(xiāng)洛陽，而非“我想學北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽”；故選D?！?題詳解】本題考查詩句的理解?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”的意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！叭丈鷼堃埂?、“春入舊年”，都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？這兩句煉字煉句也極見功夫。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，暗示時光的流逝，蘊含自然規(guī)律，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（二）古文閱讀（10分）【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇客踝娱嘌┮乖L戴王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因①起彷徨，詠左思《招隱》詩，忽憶戴安道。時道在剡，即便夜乘小船就之經(jīng)宿②方至造門③不前而返。人問其故，王曰“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”注釋：①因：于是，就。②（宿）：一宿，一晚。③造門：登門。9.解釋下列句中劃線的詞。（1）俄而雪驟______（2）人問其故______10.下列句中劃線詞意思相同的一組是（）A.左將軍王凝之妻也/即便夜乘小船就之 B.時道在剡/學而時習之C.未若柳絮因風起/因起彷徨 D.公欣然曰/四望皎然11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！保?）吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！12.根據(jù)文章意思回答下列各題（1）甲文謝道韞的故事主要表現(xiàn)作者對“____________”之情。（2）乙文中對名士王子猷言行的描述，主要表現(xiàn)主人公“____________”的為人風格?！敬鸢浮?.①.不久、一會兒②.緣故、原因10.D11.（1）他哥哥的長子胡兒說：“把鹽撒在空中大體可以相比。”

（2）我本來是趁著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見到戴安道呢！12.①.對才華的贊賞②.卓爾不群、率性灑脫等【解析】【9題詳解】本題考查文言詞語解釋。（1）句意：不久，雪下得急了。俄而：不久、一會兒。（2）句意：有人問他緣故。故：緣故、原因?！?0題詳解】本題考查一詞多義辨析。A.人名/代詞，指代戴安道；B.當時/時常；C.憑借/于是，就；D.都是“……樣子”；故選D?！?1題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）兄子：兄長的兒子。差：大體。擬：相比。（2）乘興：趁著興致。興盡：興致已完。何：為什么。必：一定。【12題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。（1）根據(jù)甲文“未若柳絮因風起”可知，謝道韞將紛紛揚揚的雪花比作乘風而起的柳絮，運用比喻的修辭手法，來描繪雪花飛舞時的輕盈之態(tài)，取柳絮比擬飛雪的形狀，說明飛雪驟且大的特征，點明當時的“雪驟”之景，而“因風起”更指出它隨風飄舞，漫無邊際的自然特點，以春景寫冬景，富有意蘊美；根據(jù)“公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”可知，后文通過描寫謝太傅的神態(tài)描寫，點明謝道韞的身份來體現(xiàn)對其的認可與贊美，表現(xiàn)了對謝道韞才華的欣賞（贊美）。（2）根據(jù)乙文“忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船往之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？’”可知，王子猷想起遠在剡縣的戴安道，就趁著興致連夜乘小船前往，到了戴安道家門口沒了興致就返回；表現(xiàn)了王子猷卓爾不群、率性灑脫的形象?！军c睛】參考譯文：【甲】謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽大體可以相比。”另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑乘風飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇客踝娱嘧≡谏疥帟r，一天夜里下大雪，他從睡夢中醒來，打開房門，叫人斟酒來喝，四處望去，一片潔白明亮。于是起身徘徊，吟詠起左思的《招隱》詩，忽然想起了戴安道。當時戴安道在剡縣，王子猷就連夜乘小船去拜訪他，經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門口卻不進去，又轉(zhuǎn)身返回。有人問他緣故，王子猷說：“我本來是趁著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見到戴安道呢！”三、現(xiàn)代文閱讀。（16分）（一）（6分）【材料一】春節(jié)過后第一周，由中央電視臺推出的《中國詩詞大會》第二季這一文化類綜藝節(jié)目徹底火了。人民日報、人民網(wǎng)、新華社等各大媒體都在發(fā)布有關(guān)該節(jié)目臺前幕后的消息，觀眾關(guān)注度極高。某知名網(wǎng)站對此做了各項統(tǒng)計，以下是“中國詩詞大會關(guān)注人群的年齡分布”調(diào)查數(shù)據(jù)圖：【材料二】《中國詩詞大會》第二季的冠軍得主是復旦附中16歲高一學生武亦姝，人們對她紛紛表示贊賞，但也有人對此提出質(zhì)疑：在升學考試殘酷的現(xiàn)實面前，是否有必要花大量寶貴時間去背誦古詩詞。【材料三】大學者王國維認為在詩詞創(chuàng)作過程中，可以將詩詞創(chuàng)作的境界分為“造境”與“寫境”兩種不同的形態(tài)?！霸炀场奔刺摂M之境，如：感時花濺淚，恨別烏驚心；“寫境”即寫實之境，如：明月松間照，清泉石上流。13.用一句話概括【材料一】顯示的中國詩詞大會關(guān)注人群的年齡分布。14.針對【材料二】中某些人的質(zhì)疑，說說你的觀點。（至少說出兩點）15.閱讀【材料三】，指出下面詩句屬于“寫境”的一項是（）A.大漠孤煙直，長河落日圓。 B.山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！敬鸢浮?3.對于詩詞大會，19歲以下的群體（年輕人）關(guān)注度較高，50歲以上人群關(guān)注度較低。（或：關(guān)注人群的數(shù)量隨著年齡增長而遞減。）14.示例：我認為有必要。因為積累、背誦古詩詞能傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化，對一個人文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進學習。15.A【解析】【13題詳解】本題考查圖表的理解與信息歸納概括能力。解答此題根據(jù)題意觀察圖表數(shù)據(jù)，寫出結(jié)論即可。由統(tǒng)計圖可以看出，年齡越大，關(guān)注中國詩詞大會的人越少，由此可得：對于詩詞大會的關(guān)注隨著年齡的增長而呈下降之勢。【14題詳解】本題考查觀點的表達能力。表達觀點類的題一般比較靈活，即根據(jù)材料或題目要求針對某一現(xiàn)象、問題說出自己的看法，表達自己的觀點。此題針對人們認為背古詩詞會影響學習的觀點發(fā)表自己的看法即可。認為有必要可從背誦古詩詞能傳承弘揚中華傳統(tǒng)文化，提升個人素質(zhì)的角度闡述理由；認為沒必要可從面臨考試時適量閱讀就行，把大部分時間用在復習備考這一角度闡述理由。【15題詳解】本題考查材料與古詩詞內(nèi)容的理解。材料三介紹，“寫境”即寫實之境，結(jié)合后面給出的實例，可以理解為，“寫境”就是寫真實的情景。結(jié)合四個選項中的詩句來看，寫實景的只有A，BCD所寫都為想象聯(lián)想的虛景。故選A。（二）（10分）閱讀文段，完成小題。那些卑微的母親①晚上，和朋友一起去吃燒烤。我們剛在桌旁坐下，就見一個老婦提著一個竹籃擠過來。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她躬著身子，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”當時，朋友正說著一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。于是她將身子躬得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？新鮮的蠶豆……”②她一連問了幾遍，卻都被朋友們的說笑聲淹沒了。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，解開口，才慢慢退回去，奔向下一桌。③每次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人，有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間、在電梯口、在過道，她彎著腰用力擦地，超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳印弄得一塌糊涂。她馬上回過頭去，重新擦一遍。④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她那兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥她：“你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀號。⑤逛街回來，遇上紅綠燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線內(nèi)，等待車輛通過。這時，馬路中間正行駛的車上，忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈，眼看就要被后面的車碾住了，忽然，就見我身旁的一個女人，猛地沖過交通協(xié)管員的指揮條，幾步跳到馬路中間，探手撿起那只瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一連串汽車尖銳的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了？”⑥她一邊賠著笑往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指，在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個水瓶，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一個可以做孩子晚飯的燒餅，或者是一包供孩子下飯的咸菜。⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)；她們又無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。⑧她們有一個共同的名字：母親！16.概括文章第③④的主要內(nèi)容。（不超過30字）17.文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？18.本文的語言富有表現(xiàn)力，請品析。（1）只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。（品析加點詞）（2）母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。（從修辭角度品析句子）19.通讀全文，談談作者為什么寫這些“卑微的母親”？【答案】16.在超市做保潔的母親，為了兒子讀書，謙卑而勤奮工作卻遭主管訓斥。

17.外貌描寫，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛。18.（1）“尷尬”一詞準確地表現(xiàn)了老婦人多次問話之后沒人回答的難為情，“爬滿”一詞表現(xiàn)了老婦人“失望和憂愁”的程度之深。（2）運用比喻的修辭手法，將“母子倆的笑容”比作“溫暖的磁場”，生動形象地表現(xiàn)了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動。19.生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高的，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的分析和概括能力。結(jié)合第③段“每次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人”，第④段“她語無倫次地說：‘我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還行嗎？可不能全扣了呀……’她幾乎是在低聲哀號”可知，文章第③④段的關(guān)鍵人物是一位做保潔工作的母親。第③段“她彎著腰用力擦著地，超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新擦一遍”寫出了她工作的努力認真；第④段“她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥她：‘你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……’她就急了，伸手扯住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：‘我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還行嗎？可不能全扣了呀……’她幾乎是在低聲哀號”可知：她由于不小心將水灑在了顧客的大衣上，被超市的主管嚴厲苛責。從她小心翼翼解釋道歉的話我們可以知道，她是一名孩子的母親，需要掙錢供上高三的兒子讀書。綜合上述分析，即可得出答案?！?7題詳解】本題考查描寫方法及人物形象分析。先要說明是什么描寫，然后根據(jù)本句以及文中有關(guān)內(nèi)容，從母親的身份地位和精神品質(zhì)兩個方面概括母親的形象。“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”一句，屬于外貌描寫，通過對這位母親頭發(fā)、身材、衣著的描寫表現(xiàn)她的的貧窮。結(jié)合該句中的“十分干凈”以及第①段“她躬著身子，表情謙卑地問：‘五香花生要嗎？’當時，朋友正說著一個段子，幾個人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。于是她將身子躬得更低，臉上的謙卑又多了幾分：‘五香花生要嗎？新鮮的蠶豆……’”，可見雖然沒有人理會這位母親的推銷，但她依舊謙卑地向大家推銷產(chǎn)品。由此可見這位母親為了生活顯得謙卑，但她在眾人面前，能保留自己那份可貴的自尊?！?8題詳解】本題考查賞析詞句。（1）本題考查品析詞語?！皩擂巍币馑际侵柑幘忱щy，窘迫，不知所措。根據(jù)第②段“她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住”可知，“尷尬”這里是對老婦人難為情的描寫，因為幾次問詢無人搭理，她顯得十分局促，不知道是否應該繼續(xù)推銷花生米，站立在一群歡笑的人身邊顯得尷尬。“爬滿”是到處都是的意思，這一詞生動形象，運用了擬人的修辭手法，將“皺紋”賦予人的行為動作，表現(xiàn)了老婦人由于賣不出花生米的深切憂愁，這兩個詞表現(xiàn)母親在眾人不搭理她時不知所措的情態(tài)。（2）本題考查從修辭角度品析句子。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后體會表達的感情。根據(jù)“母子倆笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人”可知，運用了比喻的修辭手法，將“笑容”比作“溫暖的磁場”，這是母子關(guān)系融合的表現(xiàn)，是感染人的強大力量。再結(jié)合第⑥段“這才看找身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑”可知，盡管母子倆靠撿瓶子為生，但并沒有因此消極憂愁，而是對生活充滿了陽光的微笑，生動形象地表現(xiàn)了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動。綜合上述分析，即可得出答案?！?9題詳解】本題考查文章主旨理解。結(jié)合第②段“她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說：‘新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……’我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，解開口，才慢慢退回去，奔向下一桌”，第④段“她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語氣凜凜地訓斥她：‘你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下……’她就急了，伸手扯住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：‘我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還行嗎？可不能全扣了呀……’她幾乎是在低聲哀號”，第⑥段“她一邊賠著笑往后退，一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指，在沖她笑”，可知：本文較為詳細地敘寫了賣花生的母親、在超市做保潔的母親、在路上撿瓶子的母親。他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動維持生計、撫育兒女，突出了她們?yōu)楹⒆訜o私奉獻的偉大品格。結(jié)合第⑦段“天不亮就滿城跑的送報工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……”，可知：文章略寫其他行業(yè)的母親。通過這樣以點帶面，更突出這些母親的共同點是：身份平凡而卑微，為了生計辛勤勞動，兢兢業(yè)業(yè)，但他們對孩子的愛又無比崇高。結(jié)合第⑦段“為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)”“為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量”，可知：這些身份卑微的母親，收入不高，但對孩子的愛又是無比崇高，表達了作者對天下母親的尊敬之情。四、漫步名著（10分）步入初中，我們接觸到了第一本名著《朝花夕拾》。為了更好地走近它、感受它、探究它，名著學習小組準備進行研讀活動，請你參與。20.下面是小組成員制作的作者名片，請你結(jié)合所學和積累的知識將其填寫完整。魯迅，原名______，字豫才。______、思想家、革命家、教育家。代表作品有小說集《故事新編》《彷徨》______，散文集《朝花夕拾》等。21.《朝花夕拾》原名為______，作者用______章的篇幅描述往事。這部散文集以記事為主，字里行間飽含著濃烈的抒情（表達方式），往往又夾以議論（表達方式），不時還穿插著幽默和諷喻，優(yōu)美和諧，樸實感人，同時形象生動，格調(diào)明朗，有強烈的感染力。22.關(guān)于這部散文集，下列說法錯誤的一項是（）A.“長媽媽”是魯迅筆下經(jīng)典的女性人物之一，《朝花夕拾》中，在《狗·貓·鼠》《五猖會》等篇目中都有提到她。B.在《五猖會》中，魯迅回憶了童年時期前去看迎神賽會，因為書沒有背完，被父親責罰，最終沒能去看成迎神賽會。C.在《〈二十四孝圖〉》中，魯迅認為像“子路負米”這類的孝道可以勉力仿效，但是像“臥冰求鯉”這類的孝道沒有必要仿效。D.在《無常》中，魯迅將無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，刻畫出了現(xiàn)實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。【答案】20.①.周樹人②.文學家③.《吶喊》21.①.舊事重提②.十22.B【解析】【20題詳解】本題考查文學常識。魯迅（1881-1936），著名文學家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人。他對于五四運動以后的中國社會思想文化的發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。作品主要以小說、雜文為主，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱風》《且介亭雜文》等?！?1題詳解】本題考查名著知識?！俺ㄏκ啊焙x是“晚上拾起早晨的花”，即“舊事重提”的意思。據(jù)魯迅說《朝花夕拾》的文章是“從記憶中抄出來的”?！冻ㄏκ啊肥顷P(guān)于魯迅生平史實的第一手資料，我們可以從中看到早年魯迅的完整形象。這部回憶性散文集原名《舊事重提》，是他中年以后回憶從幼年到青年時期的生活道路和心路的歷程而作的?！冻ㄏκ啊返淖髌酚浭隽俗髡咄甑纳詈颓嗄陼r求學的歷程，追憶了那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。每一篇都從不同角度反映出那個時代社會生活的一角。這十篇散文是按時間順序?qū)懙?，前七篇（《狗·貓·鼠》《阿長與山海經(jīng)》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》）寫作者童年時代在故鄉(xiāng)紹興的見聞和受教育的情景。后三篇（《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》）寫作者青年時代離開故鄉(xiāng)紹興到南京、日本求學，再回到故鄉(xiāng)紹興教書的經(jīng)歷?！?2題詳解】本題考查名著閱讀知識。B.有誤，《五猖會》中魯迅描述的是他童年時期熱切地期待著觀看迎神賽會，然而父親卻要求他必須先背誦《鑒略》這本書，直到他能背誦得滾瓜爛熟為止。盡管魯迅最終背誦出了《鑒略》，但他已經(jīng)失去了對迎神賽會的熱情和期待，因為整個過程充滿了父親的強迫和壓力。故選B。23.名著之美，讓人流連忘返。作為初中生，面對浩如煙海的經(jīng)典作品，我們還沒有足夠的時間全部閱讀，需要有選擇性的閱讀。請你寫出有選擇性地閱讀名著的三種方法【答案】示例：①根據(jù)興趣選擇：每個人都有自己獨特的興趣愛好。比如，如果你對歷史故事感興趣，可以選擇閱讀像《三國演義》《史記》這樣的名著；如果你對奇幻冒險充滿好奇，那么《海底兩萬里》《格列佛游記》可能更適合你。②依據(jù)教材推薦：初中語文教材中會有一些名著的推薦和節(jié)選?？梢詢?yōu)先選擇這些被推薦的名著進行閱讀，因為它們與教學內(nèi)容相關(guān)，有助于加深對課堂知識的理解。比如教材中推薦的《駱駝祥子》《簡·愛》等。以《駱駝祥子》為例，通過閱讀可以更深入地了解舊中國的社會現(xiàn)實，體會祥子的命運起伏。③按照難易程度：考慮自身的閱讀能力和知識儲備。對于閱讀能力稍弱的同學，可以先從語言相對簡單、情節(jié)較為生動的名著入手，如《魯濱遜漂流記》《童年》；隨著閱讀能力的提高，再去挑戰(zhàn)一些思想深刻、語言較為復雜的作品，像《紅樓夢》《百年孤獨》。比如剛開始閱讀時，可以從情節(jié)豐富、語言通俗的《綠野仙蹤》開始，逐步提升閱讀難度?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀方法。選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強的閱讀方式，它往往和閱讀的興趣、思考與關(guān)注點有關(guān)概括起來，大致可以有興趣選擇、問題選擇、目的選擇、方法選擇等。①興趣選擇：如果對奇幻冒險故事感興趣，可以選擇閱讀《哈利·波特》系列。在這個魔法世界里，哈利·波特和他的朋友們面對各種魔法挑戰(zhàn)和邪惡勢力，情節(jié)跌宕起伏，充滿想象力。比如，書中神奇的魔法課程、激烈的魔法對決，都能讓讀者沉浸其中，感受到奇幻冒險帶來的刺激和樂趣。②問題選擇：若對社會階級問題感興趣，可以閱讀《駱駝祥子》。通過祥子這個人物的命運，探討在舊中國社會底層人民的苦難和無奈，以及社會階級固化對個人命運的影響。比如，祥子努力拉車想要改變自己的生活，卻一次次遭受挫折，最終走向墮落，這引發(fā)我們思考社會制度的不公和人性的弱點。③目的選擇：如果目的是了解法國大革命時期的社會狀況，可以選擇《雙城記》。這部作品以法國大革命為背景，展現(xiàn)了那個動蕩年代的社會矛盾和人性掙扎。比如，通過書中描寫的貴族的奢靡和人民的苦難，能更深入地理解那段歷史時期的社會本質(zhì)。④方法選擇：假如想要學習諷刺手法，可以閱讀《儒林外史》。書中通過對形形色色儒林人物的刻畫，運用夸張、對比等諷刺手法，揭示了封建社會的種種弊端。例如，范進中舉后發(fā)瘋的情節(jié)，以夸張的手法深刻諷刺了科舉制度對人的毒害?？傊?，通過不同的選擇方式，可以更有針對性地從名著中獲取所需的知識和感悟。五、寫作（40分）24.根據(jù)要求作文。回首歲月，品味生活，童年的快樂多了一份色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評多了一份關(guān)愛……這一切伴隨著我們茁壯成長。請以“伴我行”為題，寫一篇文章。要求：用恰當?shù)脑~語將題目補充完整;文體自選，不少于600字;文章內(nèi)容不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】例文：友誼伴我行友誼如一縷春風