2021-2021學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè)《第二課-第二框-忠實(shí)履行義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-新人教

2019-2020學(xué)年八年級(jí)政治下冊(cè)《第二課第二框忠實(shí)履行義務(wù)》》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題學(xué)科：政治課時(shí)：1總課時(shí)數(shù)：34教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能忠實(shí)履行義務(wù)的要求過(guò)程與方法增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。教材分析教學(xué)重點(diǎn)明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求教學(xué)難點(diǎn)提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)，真正提升學(xué)生的義務(wù)觀念教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）導(dǎo)入新課：

馬克思說(shuō)過(guò)：沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們享有權(quán)利的同時(shí)，要忠實(shí)的履行義務(wù)。

新授：板書忠實(shí)履行義務(wù)

一、法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做（板書）

學(xué)生思辨(3’)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）仔細(xì)閱讀材料（材料略）討論問(wèn)題：該校師生獻(xiàn)愛(ài)心行為體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？為什么法律鼓勵(lì)做的，我們要積極去做？

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生將認(rèn)識(shí)提升到“法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做”上來(lái)，不要僅僅局限在體現(xiàn)了“五愛(ài)”的公德上。

教師小結(jié)提問(wèn)過(guò)渡：你知道我國(guó)法律所提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為還有哪些？你能舉些具體的事例嗎？組織引導(dǎo)學(xué)生填寫P19頁(yè)的表格

二、法律要求做的，我們必須去做（板書）仔細(xì)閱讀教材P19文字資料，圍繞設(shè)問(wèn)展開討論：地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的行為，給我們什么啟示？我們履行法定義務(wù)，對(duì)自己和國(guó)家有什么益處？

（教師點(diǎn)撥并小結(jié)）過(guò)渡：你知道我國(guó)法律要求公民做的行為還有哪些嗎？三、法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做（板書）認(rèn)真閱讀P21頁(yè)的文字資料，圍繞設(shè)問(wèn)展開討論：受到法律的制裁是賈某、姜某的初衷嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)觸犯法律？我們從中受到什么警示？

（2）教師點(diǎn)撥提問(wèn)過(guò)渡：你知道我國(guó)法律所禁止的公民實(shí)施的行為還有哪些？你能舉些具體的事例嗎？（見(jiàn)P21頁(yè)“相關(guān)連接”）

教師組織引導(dǎo)學(xué)生填寫P21頁(yè)的表格。

課堂小結(jié)

學(xué)生各抒己見(jiàn)談感受再討論聯(lián)系身邊事例發(fā)表觀點(diǎn)填表格展開討論閱讀材料分析(5’)板書