統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末選擇題專題訓(xùn)練（含答案）

統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末選擇題專題訓(xùn)練（含答案）

統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末選擇題專題訓(xùn)練

1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．譯名（yì）埃及（ái）B．不愧（kuì）淤泥（wū）

C．黏著物（nián）精湛（shèn）D．刀刃（rèn）泛濫（làn）

2．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是（）。

A．甚聰惠（同“慧"）B．孔君平詣其父（拜訪）

C．父不在，乃呼兒出（就，于是）D．孔指以示兒曰（表示）

3．下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．課文題目“楊氏之子”的意思是梁國(guó)一戶姓楊的人家的孩子。

B．“為設(shè)果"中的“為”讀“wèi”，“應(yīng)聲”中的“應(yīng)"讀“yìng”。

C．“夫子"是古時(shí)對(duì)男子的敬稱，在文中指的是孔君平。

D．文中“家禽”的意思和現(xiàn)在的“家禽"意思是一樣的。

4．下列詩(shī)句描寫的不是草原牧場(chǎng)景色的是（）

A．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

B．黃毯悄然換綠坪，古原無(wú)語(yǔ)釋秋聲。

C．無(wú)邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。

D．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

5．對(duì)“未聞孔雀是夫子家禽”一句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）

A．未聞/孔雀/是夫子/家禽

B．未聞/孔雀/是夫子家/禽

C．未/聞孔雀/是夫子家/禽

D．未/聞孔雀/是夫子/家禽

6．下列加點(diǎn)的“乃"字釋義與例句相同的是（）

例：父不在，乃呼兒出。

A．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

B．況浩然者，乃天地之正氣也，作正氣歌一首。

C．與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志!

D．子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

7．下列句子中，加下劃線的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．猴子知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。

B．猴子比孩子更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。

C．孩子被猴子氣急了，因?yàn)槠疵汾s猴子。

D．大家知道，即使孩子走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。

8．課文多次描寫了水手的“笑”，下列對(duì)此分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．水手的“笑"讓猴子更加放肆，它摘下孩子的帽子戴在頭上，爬上桅桿。

B．水手的“笑”給孩子造成了壓力，對(duì)孩子處于危險(xiǎn)境地起到推波助瀾的作用。

C．水手的“笑"傷害了孩子的自尊，使他惱羞成怒，失去理智，以至處于危境。

D．水手的“笑”帶來(lái)輕松快樂(lè)，緩解了孩子處于危險(xiǎn)時(shí)的緊張、壓抑氣氛。

9．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空懸著幾朵乳白色的輕云，像風(fēng)平浪靜的大海上的小白帆。

B．今天縫補(bǔ)衣服的時(shí)候，不小心刺到了手，痛得我齜牙咧嘴的。

C．上到了吊橋，看到腳下深不見(jiàn)底的山谷，我心驚膽戰(zhàn)，感到腳都軟了。

D．沒(méi)有想到，這次爸爸竟然這么嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我心中感到哭笑不得。

10．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。

B．漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書法家。

C．我們可以通過(guò)查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等途徑搜集資料。

D．想要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、故事等資料，只要檢索關(guān)鍵詞“漢字"即可。

11．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)替換不正確的一項(xiàng)是（）

A．店家給武松篩了一碗酒。（倒、斟）

B．你如何不肯賣酒與我吃？（為什么）

C．明早卻來(lái)理會(huì)。（不理會(huì)）

D．但凡客人來(lái)我店中吃了三碗的，便醉了。（凡是）

12．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。

A．倚著（qǐ）一雙箸（zhù）俺們（ǎn）血泊（pō）

B．擒拿（qín）肋下（lèi）踉踉蹌蹌（càng）哮喘（xiāo）

C．胯下（kuà）霹靂（pī）咆哮（báo）綽號(hào)（chuò）

D．鐵錘（chuí）漂泊（bó）綽了梢棒（chāo）呵呀（?。?/p>

13．下面詩(shī)句中加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是（）

A．黃沙百戰(zhàn)穿金甲（磨破）B．遺民淚盡胡塵里（黑色的沙塵暴）

C．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）D．青春作伴好還鄉(xiāng)（指春天）

14．下列選項(xiàng)中人物與法寶搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A．孫悟空——如意金箍棒B．豬八戒——九齒釘耙

C．沙僧——降妖寶杖D．白龍馬——九環(huán)錫杖

15．對(duì)中國(guó)古典名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《紅樓夢(mèng)》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是探春遠(yuǎn)嫁。（《紅樓夢(mèng)》）

B．“三英戰(zhàn)呂布”的“三英"指劉備、關(guān)羽、張飛。（《三國(guó)演義》）

C．武松是一位豪俠之士，他景陽(yáng)岡打虎是“勇”的表現(xiàn)，醉打蔣門神是“義"的驅(qū)使，斗殺西門慶是“恨”的宣泄。（《水滸傳》）

D．孫悟空曾被封為齊天大圣，豬八戒原是天蓬元帥，沙僧做過(guò)卷簾大將，但后來(lái)他們都做了唐僧的徒弟，隨唐僧西天取經(jīng)。（《西游記》）

16．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)古今意義對(duì)應(yīng)不同的一項(xiàng)是（）

A．主人迎接上坐，問(wèn)道：“客官要往那里去？"（客人）

B．當(dāng)日宋江大設(shè)筵宴，親捧兵符印信，頒布號(hào)令。（復(fù)?。?/p>

C．眾人道：“說(shuō)甚么亂話，現(xiàn)鐘不打打鑄鐘？你現(xiàn)揭了榜文，教我們尋誰(shuí)！不管你！扯了去見(jiàn)主上！”（公告）

D．言未卒，墨客降席，再拜稽首。（文人）

17．課文中表達(dá)思想感情的方法有很多，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．關(guān)注直接抒發(fā)感情的語(yǔ)句。

B．關(guān)注一些蘊(yùn)含感情的描寫人、事、景、物的語(yǔ)句。

C．把自己想象成文中的主人公，設(shè)身處地體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

D．默讀課文也可以把思想感情表達(dá)出來(lái)。

18．粗心的王陽(yáng)在默寫古詩(shī)時(shí)只寫對(duì)了一句，這一句是（）

A．晝出耘田夜積麻，村莊兒女各當(dāng)家。B．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。

C．敲成玉磬串林響，呼作玻璃碎地聲。D．草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

19．讀句子，聯(lián)系上下文猜一猜，加點(diǎn)字詞的含義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．好一個(gè)齊整風(fēng)箏！不知是誰(shuí)家放的，斷了線。咱們拿下他來(lái)。（意思：端正）

B．探春笑道：“橫豎是給你放晦氣罷了！"（意思：反正）

C．紫鵑笑道：“難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成？二爺也太死心眼兒了！我不管，我且拿起來(lái)。”（意思：唯獨(dú)）

D．一時(shí)只有雞蛋大，一展眼只剩下一點(diǎn)黑星兒，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。（意思：展開）

20．下列俗語(yǔ)中，與清廉無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．錢財(cái)如糞土，仁義值千金。

B．夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)！

C．不摸鍋底手不黑，不拿油瓶手不膩。

D．隨時(shí)莫起趨時(shí)念，脫俗休存矯俗心。

21．觀看演出時(shí)，演出中“此是君家果"一句引發(fā)了你和奇奇的討論，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A．孔君平用一句玩笑話夸贊了楊氏子的大方懂禮貌。

B．孔君平不傷和氣地委婉表達(dá)了對(duì)水果來(lái)源的懷疑。

C．孔君平將水果和楊氏子的年齡聯(lián)系起來(lái)開玩笑。

D．孔君平用水果名稱中包含楊氏子的姓這一點(diǎn)開玩笑。

22．我愿意看見(jiàn)一只只白帆。無(wú)論在小河，在大江，還是在海洋，它都在前進(jìn)，在和風(fēng)浪搏斗。

在書寫成篇的文章時(shí)，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。

A．標(biāo)題要寫在醒目的位置。

B．段落要分明，段前要空兩格。

C．作者要寫在醒目的位置。

D．作者只寫在文章的結(jié)尾。

23．對(duì)“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．“淚盡"寫出了中原廣大人民受到壓迫的沉重和經(jīng)受折磨歷程的長(zhǎng)久。

B．“南望王師”寫出了人們期望收復(fù)中原，以及實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一信念的堅(jiān)定不移與迫切。

C．雖然人們年年歲歲盼望著南宋朝廷能夠出師北伐，可是歲歲年年此愿落空。所以，人們已經(jīng)完全失去了信心。

D．人民的愛(ài)國(guó)熱情與南宋統(tǒng)治階層的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，從詩(shī)句中可以體會(huì)到作者對(duì)統(tǒng)治階層的批判。

24．下面關(guān)于本課的三首古詩(shī)，描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《秋夜將曉出籬門迎涼有感》這首詩(shī)前兩句以飽滿的激情，雄健的手筆描繪了祖國(guó)的大好河山；后兩句直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)南宋朝廷無(wú)所作為的失望之情。

B．《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)寫出了詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息后欣喜若狂的心情，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。詩(shī)的最后兩句寫了詩(shī)人聽(tīng)到收復(fù)失地的消息后，急切返鄉(xiāng)的異常歡快之情。

C．《從軍行》一詩(shī)寫了將士征戰(zhàn)邊陲的情景，表現(xiàn)了守邊將士不擊敗敵人誓不還鄉(xiāng)的豪情壯志，洋溢著歡樂(lè)的氣氛。

25．聰聰在準(zhǔn)備時(shí)，對(duì)幾篇文章的內(nèi)容進(jìn)行了概括，請(qǐng)你選出不正確的一項(xiàng)（）

A．《手指》一文展現(xiàn)了五個(gè)手指的形象，其中食指體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)。

B．《楊氏之子》描寫了孔君平與楊氏之子利用姓氏展開的一場(chǎng)機(jī)智對(duì)談。

C．《童年的發(fā)現(xiàn)》講述了“我"童年時(shí)發(fā)現(xiàn)了“夢(mèng)中飛行”這件趣事。

D．以上三篇文章都很有特點(diǎn)，不但內(nèi)容有意思，而且語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。

26．“特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺(jué)，被驢啃了一口"一句中破折號(hào)的作用是（）

A．表示總結(jié)下文B．表示話語(yǔ)中斷C．表示話題轉(zhuǎn)換D．表示補(bǔ)充說(shuō)明

27．下列句子的關(guān)鍵詞書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．兔子常被冠（guān）名為玉兔或狡兔，玉兔自然是褒獎(jiǎng)，狡兔則是一種反諷。

B．這個(gè)迷宮的路線非常措綜（zōng）復(fù)雜，我們需要仔細(xì)地觀察才能找到出口。

C．我看了這本書，如同身臨奇境（jìn）好像親眼見(jiàn)到了書中驚險(xiǎn)的故事情節(jié)。

D．點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌（qiàn）在天幕下，閃閃地發(fā)著光，真美?。?/p>

28．下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．身體發(fā)膚受之父母。請(qǐng)愛(ài)惜自己的身體，請(qǐng)勿自誤

B．雨后，醉鬼踉踉蹌蹌地走在泥濘的街道上

C．聽(tīng)說(shuō)兒子考上大學(xué)，李老師喜不自勝

D．大家同手同腳一會(huì)兒就把新桌椅搬進(jìn)了教室

29．下面對(duì)文言文字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．通過(guò)組詞“堅(jiān)固，堅(jiān)硬”猜測(cè)“吾盾之堅(jiān)"中“堅(jiān)”的意思是“堅(jiān)固"。

B．通過(guò)文中賣者和圍觀者的對(duì)話，猜測(cè)“其人弗能應(yīng)也”中“弗"的意思是“不”。

C．結(jié)合前文“吾矛之利"可猜測(cè)“于物無(wú)不陷也”中“陷"的意思是“刺破”。

D．“頂天立地"中“立”和“不可同世而立"的“立”意思相同，都是指站立。

30．聰聰認(rèn)為奇奇分享時(shí)用到的一些詞可以用其他詞語(yǔ)替換，請(qǐng)你判斷下列括號(hào)中的詞語(yǔ)，不能替換加點(diǎn)詞的一項(xiàng)是（）

A．田忌對(duì)孫臏非常賞識(shí)。（賞玩）

B．孫臏悄悄把辦法告訴了田忌。（方法）

C．田忌很信任孫臏。（信賴）

D．田忌如實(shí)相告，并引薦了孫臏。（引見(jiàn)）

31．下面是你文字記錄中的一部分，請(qǐng)你選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)（）

小溪被茂密的草叢_______著，一望無(wú)際的草原，目光所至沒(méi)有任何_______。老牛目光慈愛(ài)地看著儀態(tài)_______的小牛犢，點(diǎn)點(diǎn)頭仿佛在表達(dá)對(duì)小牛犢的_______。隨著夜幕的降臨，草原漸漸陷入了沉睡。

A．遮掩阻擋端莊贊許B．掩飾阻擋莊重贊同

C．遮掩阻擾端莊贊同D．遮掩阻擾莊重贊許

32．奇奇和同學(xué)用名著中的詞語(yǔ)造句，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．雖然敵人神機(jī)妙算，但還是中了我們的埋伏。

B．他掃視了大家一眼，端起酒杯，一飲而盡。

C．這紅木家具真是巧奪天工，讓人不得不佩服。

D．大家聽(tīng)到這個(gè)消息都喜不自勝，奔走相告。

33．對(duì)下列加點(diǎn)字詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁都想不到解題的方法，真是急人！（“絞盡腦汁"形容苦思積慮，費(fèi)盡腦筋，想盡辦法。）

B．妹妹裝作大人的模樣，一本正經(jīng)地指著繪本上的圖片給我講故事。（“一本正經(jīng)”形容神態(tài)舉止端莊嚴(yán)肅。）

C．我挨桌看去，很多人都很面善，可我叫不出他們的名字。（“面善"在句中指面相看起來(lái)很和善。）

D．考試成績(jī)出來(lái)了，教室里十分安靜，同學(xué)們都默不作聲地翻看著試卷。（“默不作聲”指沉默著不說(shuō)話。）

34．下列聰聰分享的句子中，對(duì)加點(diǎn)詞的近義詞分析正確的一項(xiàng)是（）

A．自從哥哥考上了外省的大學(xué)，他只能偶爾回到家鄉(xiāng)看望父母。（近義詞：不時(shí)）

B．外祖父鄭重地掏出一把珍藏好久的扇子，慢慢地遞到我手里。（近義詞：穩(wěn)重）

C．在花草的點(diǎn)綴下，園子里那棵古樸的蒼松顯得更加迷人了。（近義詞：裝點(diǎn)）

D．有了山的陪襯，水增添了幾分溫柔，變得更加婉約、動(dòng)人了。（近義詞：陪伴）

35．下列對(duì)《鄉(xiāng)村四月》此詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詩(shī)簡(jiǎn)筆勾勒了江南農(nóng)村初春的風(fēng)光及繁忙的農(nóng)事圖景，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)之情。

B．第二句詩(shī)寫雨景，如煙似霧的細(xì)雨好像是被子規(guī)的鳴叫喚來(lái)的，極其富有畫面感。

C．“才"又”兩個(gè)字的搭配使用，讓讀者感受到農(nóng)忙的氣氛與節(jié)奏。

D．全詩(shī)色調(diào)鮮明，意境美好；動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色；前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。

36．下列字形全對(duì)的一組是（）

A．鑄成漂浮陵暮B．神秘風(fēng)彩不愧

C．融化絕妙思緒D．巴黎峰利肥沃

37．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）

A．我對(duì)相聲很感興趣，一有空就聽(tīng)。B．我看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走來(lái)和悅耳的駝鈴聲。

C．我認(rèn)真改正并發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)別字。D．費(fèi)奧多羅夫童年的發(fā)現(xiàn)非常有趣極了。

38．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．我絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題的答案。（形容想盡了辦法，用盡了心機(jī)）

B．我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（為難）

C．世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。（壓迫使人害怕）

D．想啊想啊，嘿！終于想出了眉目。（事情的頭緒）

39．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如。

B．這道題，我絞盡腦汁也想不出什么頭緒。

C．看到這一幕，小姑娘情不自禁地流下了眼淚。

D．春天來(lái)了，校園里開滿了各種花兒，真是美輪美奐。

40．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了"一句是說(shuō)能力最弱的就是他們了。

B．“打算盤、打電話、打毛衣”中的“打"都是“撥”的意思。

C．《手指》是一篇散文，作者是豐子愷。

D．《手指》主要講了五根手指不同的外表、性格及作用，揭示了團(tuán)結(jié)力量大的主題。

41．“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。"與這句話表達(dá)的意思相同的是（）

A．百足之蟲，死而不僵。B．萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。

C．江山易改，本性難移。D．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

42．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A．現(xiàn)在的孩子大多養(yǎng)尊處優(yōu)，被稱為“溫室里的花朵”。

B．這次考驗(yàn)，證明他是一個(gè)忠肝義膽、愛(ài)憎分明的好同志。

C．這座新建的劇院將設(shè)演奏廳及其他附庸設(shè)施。

D．北京故宮是一個(gè)富麗堂皇、舉世無(wú)雙的地方。

43．“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。"以下關(guān)于漢字的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。

B．在漢字王國(guó)里，形聲字是重要的一員。

C．甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字。

D．漢字演變的先后順序是：甲骨文——金文——小篆——楷書——隸書。

44．下面對(duì)漢字字體演變的順序表述正確的一項(xiàng)是（）

A．甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書

B．金文——甲骨文——小篆——隸書——楷書

C．甲骨文——小篆——金文——求書——楷書

D．甲骨文——金文——小篆——楷書——隸書

45．下列每組中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A．還鄉(xiāng)不破樓蘭終不還B．口腔短笛無(wú)腔信口吹

C．缺陷吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也D．優(yōu)惠梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠

46．下列句子中，人物描寫的方法與其他三個(gè)句子不同的是（）

A．小胖墩兒鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。

B．他很生氣，把兩眼睜得滴溜圓。

C．小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒。

D．當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時(shí)候，笑容馬上牢牢地凝結(jié)起來(lái)了。

47．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．小胖墩兒不露一點(diǎn)兒破綻。（比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞）

B．他把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。（更加）

C．五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。（醫(yī)生）

D．他覺(jué)得，他就很像一棵樹，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。（高大、筆直）

48．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“自相矛盾”是一個(gè)成語(yǔ)，出自《韓非子·難一》。

B．文中的“夫"放在句首，表示將發(fā)議論。

C．課文中的“矛盾”一詞和現(xiàn)在的“矛盾"意思一樣。

D．本文主要通過(guò)人物對(duì)話來(lái)闡述一個(gè)深刻的道理。

49．填入句中的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這破碎的陶俑，經(jīng)過(guò)文物修復(fù)者的修補(bǔ)，被黏合得簡(jiǎn)直（），真令人（），更令人驚訝的是這些修復(fù)者們是那么年輕，技術(shù)卻已達(dá)到了專家的水平。

A．滴水不漏半信半疑B．滴水不漏難以置信

C．天衣無(wú)縫難以置信D．天衣無(wú)縫半信半疑

50．“這清白的梅花，是玷污得的嗎？”與這句話意思不一樣的是（）

A．這清白的梅花，是玷污得的。B．這清白的梅花，是玷污不得的。

C．這清白的梅花，不是玷污得的。D．這清白的梅花，是不得玷污的。

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參考答案：

1．D

【詳解】本題考查字音的掌握。

A．埃及（ái）——āi；

B．淤泥（wū）——yū；

C．精湛（shèn）——zhàn。

故選D。

2．D

【詳解】本題考查字詞解釋。

D．“孔指以示兒曰"意思是孔君平指著楊梅給孩子看?！笆尽笔恰敖o……看"的意思。

故選D。

3．D

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解、字詞解釋以及字音。

D．這里“家”和“禽"是兩個(gè)詞，意思是您家的鳥，不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的“家禽”。

故選D。

4．D

【詳解】本題考查名篇名句理解。

A．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。"這句詩(shī)的意思是：天空藍(lán)藍(lán)的，原野遼闊無(wú)邊。風(fēng)兒吹過(guò)，牧草低伏，顯露出原來(lái)隱沒(méi)于草叢中的眾多牛羊。這句詩(shī)通過(guò)色彩和動(dòng)態(tài)的結(jié)合，生動(dòng)地描繪出草原牧場(chǎng)的壯麗景色和牛羊悠閑自在的生活狀態(tài)。

B．“黃毯悄然換綠坪，古原無(wú)語(yǔ)釋秋聲。”這句詩(shī)的意思是：黃色的草原悄悄地變成了綠色的草坪，古老的草原默默無(wú)語(yǔ)地釋放著秋天的聲音。這句詩(shī)通過(guò)描繪草原顏色的變化和秋天的聲音，傳達(dá)出草原牧場(chǎng)四季更替的自然之美和作者對(duì)草原的深厚情感。

C．“無(wú)邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵。"這句詩(shī)的意思是：無(wú)邊無(wú)際的翠綠草原上，羊群自由自在地吃草，一匹駿馬飛馳而過(guò)，馬蹄聲和牧民的歌聲交織在一起，仿佛讓整個(gè)碧空都沉醉其中。這句詩(shī)以生動(dòng)的畫面和動(dòng)感的音樂(lè)，展現(xiàn)了草原牧場(chǎng)的自由、奔放和和諧。

D．“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！边@句詩(shī)的意思是：晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。這句詩(shī)描繪了西湖在不同天氣下的美景，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光，不是展現(xiàn)草原牧場(chǎng)的景色。

故選D。

5．B

【詳解】本題考查的是對(duì)句子節(jié)奏的劃分。

“未聞孔雀是夫子家禽"這句話的意思是“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥”。根據(jù)句子的意思，可以這樣劃分節(jié)奏：未聞/孔雀/是/夫子家/禽，這樣的劃分方式能夠清晰地表達(dá)出句子的含義，也符合一般的朗讀習(xí)慣。

A．劃分方式將“是夫子"連在一起，不太符合句子的意思；

C．劃分方式將“聞孔雀”連在一起，也不太合理；后面的劃分方式則將“是夫子家"連在一起，同樣不太符合句子的意思。

D．劃分方式將“聞孔雀”連在一起，不太合理；后面的劃分方式則將“家禽"連在一起，同樣不太符合句子的意思。

故選B。

6．D

【詳解】本題考查字詞理解。

父不在，乃呼兒出：父親不在，于是便叫楊氏子出來(lái)。“乃”意思是：于是。

A．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！“乃"意思是：你的。

B．況浩然者，乃天地之正氣也，作正氣歌一首：況且博大剛正的,是天地之間的凜然正氣。(因此)寫成這首《正氣歌》?！澳恕币馑际牵菏恰?/p>

C．與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志：給你三支箭，你一定不要忘記你父親的愿望。“乃"意思是：你的。

D．子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓：鐘子期去世后，伯牙就此認(rèn)為世界上再也沒(méi)有他的知音了。于是，他堅(jiān)決地把自己心愛(ài)的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再?gòu)椙?，以便絕了自己對(duì)鐘子期的思念?！澳恕币馑际牵河谑?，就。

故選D。

7．C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的搭配。

C．句子中的“因?yàn)?表示原因或理由。句子中的前一個(gè)分句“孩子被猴子氣急了”和后一個(gè)分句“拼命追趕猴子"之間是因果關(guān)系，前一句是因，后一句是果，應(yīng)使用“因此”或“所以"更為恰當(dāng)。

故選C。

8．D

【詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。

D．猴子把孩子的帽子摘下來(lái)戴上并爬上桅桿，水手們見(jiàn)此情形“又大笑起來(lái)”，孩子哭笑不得，猴子更加放肆，故意逗孩子生氣，“水手們笑得更歡了”，水手們的“笑”使孩子惱羞成怒，失去理智，于是爬上桅桿去追猴子，并搖搖晃晃地走上了橫木。可以說(shuō)，是水手們的“笑"推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為孩子一步步身陷險(xiǎn)境起到了推波助瀾的作用。水手的“笑”不是帶來(lái)輕松快樂(lè)，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選D。

9．D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的搭配。

D．哭笑不得：形容一種既令人尷尬又令人發(fā)笑的情感或處境。根據(jù)語(yǔ)境，哭笑不得用于描述對(duì)爸爸嚴(yán)厲批評(píng)的反應(yīng)不恰當(dāng)，因?yàn)榇饲榫掣嘁l(fā)的是不解和困惑，而非又好笑又難受的復(fù)雜情感。故選D。

10．D

【詳解】本題考查漢字演變、文化常識(shí)。

D．想要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、故事等資料，檢索關(guān)鍵詞要更具體準(zhǔn)確，只檢索“漢字"不行，此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選D。

11．C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。

C．通讀句子“明早卻來(lái)理會(huì)”可知，句子想表達(dá)的是：明天早上再來(lái)處理。“理會(huì)"是“處理”的意思；“不理會(huì)"是指不處理的意思。本項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)替換不正確。

故選C。

12．D

【詳解】本題考查漢字音節(jié)。

A．倚著（qǐ）——yǐ；

B．踉踉蹌蹌（càng）——qiàng；哮喘（xiāo）——xiào；

C．咆哮（báo）——páo。

故選D。

13．B

【詳解】本題考查字詞理解。

B．“遺民淚盡胡塵里”出自陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，該句釋義是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡。此處的“胡塵"指的是胡地的塵沙，指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙。

故選B。

14．D

【詳解】本題考查名著閱讀理解。

D．白龍馬的法寶是馬尿；九環(huán)錫杖是如來(lái)佛祖命觀音菩薩去東土尋找取經(jīng)人，臨行時(shí)交給觀音的五件寶貝之一。

故選D。

15．A

【詳解】本題考查名著閱讀。

A．《紅樓夢(mèng)》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是黛玉焚稿。

元妃省親是《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)重要情節(jié)，描寫了賈元春被選為貴妃后，回到賈府省親的情景，這一情節(jié)非常熱鬧，展現(xiàn)了賈府的盛況和繁華。劉姥姥進(jìn)大觀園也是《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)，劉姥姥的樸實(shí)和幽默與大觀園中的奢華和繁華形成了鮮明的對(duì)比，非常有趣。黛玉焚稿則是《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)非常凄慘的情節(jié)，描寫了林黛玉在得知賈寶玉和薛寶釵的婚事后，悲憤交加，最終焚毀了自己的詩(shī)稿，表達(dá)了她的悲憤和無(wú)奈。

故選A。

16．B

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解。

B．印信：政府機(jī)關(guān)的圖章（總稱）。

復(fù)?。褐阜。瑢?duì)原件復(fù)制印刷種類的一種泛稱。

故選B。

17．D

【詳解】本題考查閱讀的策略與方法。

D．默讀是一種重要的方式，是語(yǔ)文教學(xué)上訓(xùn)練閱讀能力的重要方法。由于省去了發(fā)音的動(dòng)作，所以速度快，不互相影響，保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考，理解讀物的內(nèi)容，并且不易疲勞，易于持久。但默讀課文不便于把思想感情表達(dá)出來(lái)。故題干敘述有誤。

故選D。

18．D

【詳解】本題考查古詩(shī)默寫。

A．晝出耘田夜積麻——晝出耘田夜績(jī)麻；

B．報(bào)得三春輝——報(bào)得三春暉；

C．敲成玉磬串林響，呼作玻璃碎地聲?！贸捎耥啻┝猪?；忽作玻璃碎地聲。

故選D。

19．D

【詳解】本題考查的是字詞解釋。

D．一展眼：一轉(zhuǎn)眼，形容時(shí)間過(guò)得很快。

故選D。

20．B

【詳解】本題考查俗語(yǔ)與詩(shī)句的理解。

B．“夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)?！币馑际牵阂雇硌鐾仔鞘掌鹚墓饷?，渴望為國(guó)家報(bào)效，卻沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)可戰(zhàn)。表達(dá)了陸游對(duì)壯士們的贊美和思念故鄉(xiāng)的情感。與清廉無(wú)關(guān)。

故選B。

21．D

【詳解】本題考查理解句子。

A．結(jié)合所給句子“此是君家果”，楊氏之子姓楊，孔君平把楊氏之子的姓同楊梅的“楊”聯(lián)系起來(lái)，跟他開玩笑。并不是夸贊楊氏子的大方懂禮貌。此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B．結(jié)合所給句子“此是君家果”，楊氏之子姓楊，孔君平把楊氏之子的姓同楊梅的“楊”聯(lián)系起來(lái)，跟他開玩笑。并沒(méi)有委婉表達(dá)了對(duì)水果來(lái)源的懷疑。此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C．結(jié)合所給句子“此是君家果”，楊氏之子姓楊，孔君平把楊氏之子的姓同楊梅的“楊”聯(lián)系起來(lái)，跟他開玩笑。此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選D。

22．D

【詳解】本題考查習(xí)作材料和方法。

D．在書寫成篇的文章時(shí)，作者的位置并不只局限于文章的結(jié)尾。通常，作者可以寫在文章的開頭、結(jié)尾或頁(yè)腳等位置，具體取決于文章的格式和出版物的要求。在一些正式的出版物或?qū)W術(shù)論文中，作者通常會(huì)出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾，以明確標(biāo)注作者的身份和貢獻(xiàn)。在頁(yè)腳處，有時(shí)也會(huì)包含作者的姓名和聯(lián)系方式等信息。因此，此選項(xiàng)說(shuō)法有錯(cuò)誤。

故選D。

23．C

【詳解】本題考查了古詩(shī)詞的理解。

C．“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年"出自宋代詩(shī)人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二》，意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。雖然沒(méi)有盼來(lái)朝廷軍隊(duì)收復(fù)失地，但依然希望祖國(guó)能夠統(tǒng)一。故該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故選C。

24．C

【詳解】本題考查詩(shī)句內(nèi)容理解。

C．《從軍行》作者是唐代的王昌齡。全詩(shī)：青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。意思是：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。反映了戍邊將士殺敵立功、保衛(wèi)國(guó)家矢志不渝的決心。表達(dá)了國(guó)家有事，匹夫有責(zé)的使命感和建功立業(yè)的豪邁情懷。洋溢著樂(lè)觀的氣氛而不是洋溢著歡樂(lè)的氣氛。說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選C。

25．A

【詳解】本題考查對(duì)課文的理解。

A．《手指》一文中，作者用了幽默的手法寫了五根手指在生活的作用、姿態(tài)和性格。五根手指雖然各有長(zhǎng)短，但只要握拳，團(tuán)結(jié)就是力量。

其中大拇指不美，但吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)；食指勤奮賣力，敢于探險(xiǎn)，不怕?tīng)奚?；中指相貌堂皇，養(yǎng)尊處優(yōu)；無(wú)名指和小指體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，能力薄弱。本題敘述錯(cuò)誤。

故選A。

26．D

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確應(yīng)用。

這個(gè)句子中破折號(hào)后面的“小時(shí)候在樹下睡覺(jué)，被驢啃了一口”是對(duì)前面的“顴骨與右耳之間的一塊疤"的解釋補(bǔ)充說(shuō)明，解釋這塊疤的由來(lái)。因此選項(xiàng)D符合題意。

故選D。

27．D

【詳解】本題考查字音和字形的辨析。

A．冠（guān）名——guàn；

B．措綜復(fù)雜——錯(cuò)綜復(fù)雜；

C．身臨奇境（jìn）——身臨其境（jìng）；

故選D。

28．D

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

D．同手同腳：指一種運(yùn)動(dòng)，也指蛙泳動(dòng)作，就是左手左腳同時(shí)運(yùn)動(dòng)，右手右腳同時(shí)運(yùn)動(dòng)；結(jié)合句子語(yǔ)境，形容大家搬桌椅不正確，詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。

故選D。

29．D

【詳解】本題考查字詞解釋。

D．不可同世而立，立——存在，此項(xiàng)說(shuō)法有誤。

故選D。

30．A

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解。

A．賞玩和賞識(shí)雖然都含有“欣賞”的意思，但是它們的用途和使用場(chǎng)合有所不同。

賞玩通常指的是欣賞并玩味景物、藝術(shù)品等內(nèi)容。它的使用對(duì)象可以是自然景觀、藝術(shù)品、文學(xué)作品等各種可以引起愉悅的事物。例如，人們可能會(huì)賞玩一幅美麗的畫作或一首詩(shī)。

賞識(shí)則是指認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值，并且予以重視或贊揚(yáng)。這個(gè)詞語(yǔ)更多地用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或有成就者的相互評(píng)價(jià)。它可以用來(lái)形容一個(gè)人對(duì)其工作或才華的高度認(rèn)可和鼓勵(lì)。

兩個(gè)詞語(yǔ)意思不一樣。故選A。

31．A

【詳解】本題考查選詞填空。

遮掩：（動(dòng)）遮蔽；掩蓋。

阻擋：（動(dòng)）阻止；攔住。

端莊：（形）（神情、舉止）端正莊重。

贊許：（動(dòng)）稱贊做得好。

掩飾：（動(dòng)）使用某種手法掩蓋（缺點(diǎn)、錯(cuò)誤等）；偽裝。

阻擾：組織或暗中破壞使不能發(fā)展或成功。

莊重：（形）嚴(yán)肅端正；不輕浮。

贊同：（動(dòng)）表示同意肯定。

結(jié)合詞義，可知，形容小溪被草叢掩蓋，慶選：遮掩；形容一望無(wú)際的草原對(duì)所至的草原，應(yīng)選：阻擋；形容小牛犢的儀態(tài)，應(yīng)選：端莊；形容點(diǎn)頭是在表達(dá)對(duì)小牛犢的什么，應(yīng)選：贊許。

故選A。

32．A

【詳解】本題考查成語(yǔ)的使用。

學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思和用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感彩相一致。

A．錯(cuò)誤?！吧駲C(jī)妙算"意思是驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略?！吧駲C(jī)妙算”屬于褒義詞，用在“敵人"身上不恰當(dāng)。

故選A。

33．C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)理解。

C．“面善”通常用于形容人的外貌看起來(lái)和善、親切，容易讓人產(chǎn)生好感。但是在這個(gè)句子中，作者描述了他在教室里看到很多人看起來(lái)很熟悉，但卻叫不出他們的名字，因此“面善"在這里應(yīng)該被理解為“看起來(lái)熟悉”或“似曾相識(shí)"。因此，此選項(xiàng)的理解是錯(cuò)誤的。

故選C。

34．C

【詳解】本題考查近義詞。

A．結(jié)合句子語(yǔ)境，“偶爾”指間或，有時(shí)候；“不時(shí)"指時(shí)時(shí)，經(jīng)常不斷地?！安粫r(shí)’比“偶爾”更頻繁，此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B．“鄭重"指嚴(yán)肅認(rèn)真；“穩(wěn)重”指(言語(yǔ)、舉動(dòng))沉著而有分寸、不輕浮。句中用來(lái)形容外祖父將扇子交給“我"時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子,不是指舉動(dòng)有分寸，不輕浮，此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C．“點(diǎn)綴”指加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好；“裝點(diǎn)"指裝飾點(diǎn)綴。它們的意思相近，此項(xiàng)說(shuō)法正確；

D．“陪襯”指附加其他事物使主要事物更突出，襯托；“陪伴"指隨同做伴。它們的意思并不相近，此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選C。

35．A

【詳解】本題考查詩(shī)詞理解。

《鄉(xiāng)村四月》這首詩(shī)以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象，前兩句著重寫景：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時(shí)特有的景色勾勒了出來(lái)。后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張與繁忙。前呼后應(yīng)，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。

故選A.

36．C

【詳解】本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。

A．陵暮——陵墓；

B．風(fēng)彩——風(fēng)采；

D．峰利——鋒利。

故選C。

37．A

【詳解】本題考查了病句的辨析。

B．搭配不當(dāng)，應(yīng)把“和"改為“__________________，聽(tīng)到”。

C．語(yǔ)序顛倒，應(yīng)把“認(rèn)真改正"和“發(fā)現(xiàn)”互換位置。

D．語(yǔ)義重復(fù)，“非常"和“極了”任意刪去一個(gè)。

故選A。

38．C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。

C．迫害：壓迫使受害（多指政治性的）。

故選C。

39．D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。

A．隨心所欲：原指在禮教法度范圍內(nèi)，順?biāo)熘囊庾杂傻匦袆?dòng)處世?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中泛指任憑自己的意愿，想要怎樣就怎樣。

B．絞盡腦汁：形容苦思積慮，費(fèi)盡腦筋，想盡辦法；費(fèi)盡心思去思考一件事情。

C．情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。

D．美輪美奐：多用于形容建筑物雄偉壯觀，富麗堂皇；也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。此處用“美輪美奐"形容校園里的花是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

故選D。

40．B

【詳解】本題考查了對(duì)課文內(nèi)容以及詞意、句意的理解和多義字。

B．“打算盤”中的“打"意思是“撥”?！按螂娫?的“打”意思是使用?！按蛎?的“打”是織的意思。故三個(gè)“打"意思不一樣。

故選B。

41．B

【詳解】本題考查了對(duì)句子和八字成語(yǔ)的理解。

A．百足之蟲，死而不僵：形容有實(shí)力的人或集團(tuán)雖然衰敗，但其余