統(tǒng)編版語文三年級下冊第二單元測評卷（含解析）

統(tǒng)編版語文三年級下冊第二單元測評卷（含解析）2023-2024學(xué)年語文三年級下冊第二單元測評

1．讀拼音，寫詞語。

（1）小鹿對著chítáng自己xīnshǎngyúnchèn的身段，看自己biézhì的鹿角，gǎntàn自己怎么長得這么美。

（2）展覽會上有許多畫，qízhōng最有jiàzhí的是這一幅。

【答案】池塘欣賞勻稱別致感嘆

其中價值

2．判斷下列句子的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

【小題1】美麗的鹿角險些讓鹿喪命，細(xì)長的鹿腿卻讓鹿獅口逃生。()

【小題2】《陶罐和鐵罐》選自《伊索寓言》。()

【小題3】陶罐和鐵罐最后都找不到了。()

【小題4】寓言故事也可以用詩的形式來講。()

【答案】【小題1】√

【小題2】×

【小題3】×

【小題4】√

【解析】

【小題1】

本題考查對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生平時要注意積累。

內(nèi)容出自課文《美麗的鹿角》：鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！"可知，該項說法正確。

【小題2】

本題考查對課文相關(guān)的文學(xué)常識的識記，學(xué)生平時要注意積累。

《陶罐和鐵罐》是黃瑞云作的寓言故事，講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。可知該項說法錯誤。

【小題3】

本題考查對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生平時要注意積累。

陶罐和鐵罐》主要講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在?？芍擁椪f法錯誤。

【小題4】

本題主要考查文學(xué)常識，學(xué)生平時要注意積累。

寓言是一種文學(xué)體裁，以散文或者韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理?？芍擁椪f法正確。

3．根據(jù)拼音寫出同音字。

dài古()愛()等()一()一路

shì()界解()表()萬()如意

jǐng()色水()折()而死()然有序

【答案】代戴待帶世釋示事景井頸井

【詳解】

本題考查同音字辨析。

在辨析同音的形聲字時，我們重點可以通過區(qū)分它們不同的“形旁”來判定所表示的意義的不同。對于常用的同音字，要隨時留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。

dài古代愛戴等待一路一帶

shì世界解釋表示萬事如意

jǐng景色水井折頸而死井然有序

4．翻譯下面的句子。

（1）兔走觸株，折頸而死。

___________

（2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

_____________

（3）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

____

【答案】一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。農(nóng)民于是放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自身也被宋國人恥笑。

【詳解】

本題考查學(xué)生文言文句子翻譯能力。完成此類題目注意文言實詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧。

（1）兔走觸株，折頸而死。

翻譯為：一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。

（2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

翻譯為：農(nóng)民于是放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。

（3）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

翻譯為：然而野兔是不可能再次得到的，而他自身也被宋國人恥笑。

5．讀句子，加標(biāo)點。

（1）他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗()“啊()我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！"

（2）池子說：“親愛的姐姐()你難道不會疲勞()”

（3）()多美的陶罐()一個人說()小心點兒()千萬別把它碰壞了()這是古代的東西()很有價值的()

【答案】：！_____________，？“！"_____________，“_____________，_____________，_____________，__________________?！?/p>

【詳解】

考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用。學(xué)生要掌握各種標(biāo)點符號的作用再根據(jù)具體的語境對號入座。留意詞語性質(zhì)和彼此之間的關(guān)系，結(jié)合語感和句子的語氣，選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號，填完后記得檢查一遍。

（1）從題干來看屬于提示語在前，說話內(nèi)容在后，并且句子中有情感的增強。所以第一空填寫冒號，第二空填寫感嘆號。

（2）從題干來看屬于對說話內(nèi)容添加標(biāo)點的考查，在整體的說話內(nèi)容來看有疑問的語氣，所以第一空填寫問號，而前一個空表示句子之間的停頓，應(yīng)填寫逗號。

（3）從題干來看屬于說話內(nèi)容在前后，提示語在中間，并且前面的語句有情感的增強，后面的語句是陳述語氣。所以第一空應(yīng)填寫前引號，第二空填寫感嘆號和后引號，第三空填寫逗號和前引號，第四、第五、第六都是表示句子間的停頓，應(yīng)填寫逗號，第七空句子的結(jié)尾陳述語氣，應(yīng)填寫句號和后引號。

6．查字典，選解釋。

“憑"字按部首查字法應(yīng)先查__部，再查__畫，按音序查字法先查大寫字母__，再查音節(jié)____?！皯{”在字典里的解釋有：①（身子）靠著；②倚靠；③證據(jù)；④表示憑借，根據(jù)；⑤無論。給下列加點字選擇正確的解釋。

任憑_____憑據(jù)_____憑票付款_____這事全憑你了___

【答案】幾6Ppíng①③④②

【詳解】

本題考查的知識點為查字典。

查字典的常用方法：

一、音序查字法。很多字典或詞典是按漢語拼音字母的順序編排的。根據(jù)一個字的漢語拼音第一個字母,就可以在“漢語拼音音節(jié)表"中，找到這個字的拼音音節(jié)在正文中的頁碼,再按照這個字的聲調(diào)到那一頁中去找。凡是要查只知道讀音而不知道寫法或意義的字,都可以用這種方法,但必須熟悉漢語拼音字母順序和漢語拼音音節(jié)。

二、部首查字法。有些字典或詞典是按照部首編排的,按音序編排的字典也往往附有部首檢字表，查字時首先要確定這個字的部首，然后從字典的“部首目錄”中查出屬于這個部首的字在部首檢字表中的頁碼，就可以按照這個字除部首以外部分的筆畫數(shù)，從正文中找到它。有些字在檢字表中分別放在不同部首下，例如“功"在“工”部和“力"部中都可以查到。凡是要查只知道寫法而不知道讀音和意義的字，都可以用這種方法，但必須熟悉漢字常見的部首。

三、筆畫查字法。凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用這種方法。只要數(shù)準(zhǔn)字的筆畫，就可以在字典的“難查字筆畫索引”中查到這個字在正文中的頁碼。

7．積累填空。

（1）《守株待免》選自《_________五蠹》。文中的農(nóng)夫被宋國人笑話的原因是“_，__________"。（填文中的語句）

（2）《陶罐和鐵罐》一文中的鐵罐和《北風(fēng)和太陽》一文中的北風(fēng)有著相似之處，那就是________。

（3）小故事大智慧?！妒刂甏狻犯嬖V我們_________；《鹿角和鹿腿》告訴我們_；《池子與河流》告訴我們___________。

【答案】韓非子因釋其耒而守株冀復(fù)得兔它們只看到自己的長處，看不到自己的短處，不能正視自己和他人，驕傲自大，傲慢無禮做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理物各有短長，不要只看到它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處不要貪圖安逸，虛度年華應(yīng)當(dāng)為社會多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增光添彩

【詳解】

本題考查課文內(nèi)容的理解。

（1）《守株待免》選自《韓非子·五蠹》，講的是一個農(nóng)民因為意外得到一只兔子之后，放下了農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再次得到兔子。結(jié)果沒有再得到兔子，荒廢了田地，成為宋國人的笑話。

文中的農(nóng)夫被宋國人笑話的原因是“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔”。意思是：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。

（2）《陶罐和鐵罐》課文講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

《北風(fēng)和太陽》講的是北風(fēng)和太陽總是在為誰是最具有威力的這一點上爭論不休，最后，它們一致決定，誰能最先使旅行中的人脫掉衣服，誰就是勝利者。北風(fēng)迫不及待地用全力使勁朝那個人狂吹，它越來越急甚至變成吼叫，而那個人卻把他的外套裹得更緊了。最后北風(fēng)放棄了獲勝的希望，它讓太陽出來，看看太陽怎么做。太陽一出來，就開始釋放它的熱量，這個人感覺到它那溫暖漸熱的光線就一件件地脫去衣服。最后他脫光了衣服，在小溪中洗了個澡。

北風(fēng)和鐵罐兩個人都只看到了自己的長處，看不到自己的短處，都認(rèn)為自己最了不起，不能正視自己和他人，不懂得揚長避短。

（3）《守株待免》講的是一個農(nóng)民因為意外得到一只兔子之后，放下了農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再次得到兔子。結(jié)果沒有再得到兔子，荒廢了田地，成為宋國人的笑話。告訴我們做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。

《鹿角和鹿腿》課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿。當(dāng)遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。這個故事告訴我們：物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。

《池子與河流》這首詩歌通過寫池子懶惰，安于現(xiàn)狀，最后干枯；河流勤奮付出，奔流不息，得到尊重的故事，諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進(jìn)取精神。這首詩歌想要告訴我們：人不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩；同時也告訴我們，只顧享受眼前的舒適，只能換來以后的毀滅。

8．寓言《守株待兔》告訴我們這樣一個道理（）

A．農(nóng)夫再也沒有得到過兔子

B．不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的

【答案】B

【詳解】

本題考查對寓言《守株待兔》的理解。守株待兔比喻死守死守狹隘經(jīng)驗，不知變通，或抱著僥幸心理妄想不勞而獲的人。這個成語守株待兔告訴我們的道理是不能想著不勞而獲，要想有幸福美滿的生活應(yīng)該要付出自己的努力去奮斗。

9．《陶罐和鐵罐》這篇課文想要告訴我們的是（）

A．要學(xué)會和同伴和諧相處，注意說話的語氣和態(tài)度，不要斤斤計較

B．人各有長處，也各有短處，不要因為自己的長處而看不起別人

C．任何人都不能過于驕傲自滿，否則會落得悲慘的下場。

【答案】B

【詳解】

本題考查課文內(nèi)容的理解。

《陶罐和鐵罐》講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。告訴我們?nèi)烁饔虚L處，也各有短處，不要因為自己的長處而看不起別人。故選B。

10．下列詞語中，加點字讀音完全相同的一項是（）

A．勻稱對稱稱心如意B．禁止嚴(yán)禁情不自禁

C．撒腿撒種撒手不管D．到處處理和睦相處

【答案】A

【詳解】

本題考查多音字的辨析。

A項，勻稱：yúnchèn；對稱：duìchèn；稱心如意：chènxīnrúyì。

B項，禁止：jìnzhǐ；嚴(yán)禁：yánjìn；情不自禁：qíngbùzìjīn。

C項，撒腿：sātuǐ；撒種：sǎzhǒng；撒手不管：sāshǒubùguǎn。

D項，到處：dàochù；處理：chǔlǐ；和睦相處：hémùxiāngchǔ。

11．下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）

A．張強一遇到活動就積極參加，這種濫竽充數(shù)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

B．討論春游計劃時，男生主張去郊外探險，女生主張去博物館，雙方意見南轅北轍。

C．拿到名家的文章就背，就模仿套用，難免落得個邯鄲學(xué)步的下場。

D．他面紅耳赤地爭辯道：“你們說的這些都是杯弓蛇影，無中生有，完全不符合事實。"

【答案】C

【詳解】

本題考查詞語的正確運用。

A項有誤，濫竽充數(shù)，比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，占著位置，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。

根據(jù)句子“張強一遇到活動就積極參加”可知，“濫竽充數(shù)"是貶義詞，在此使用不恰當(dāng)。

B項有誤，南轅北轍，比喻行動和目的正好相反。

根據(jù)句子“討論春游計劃時，男生主張去郊外探險，女生主張去博物館”可知，雙發(fā)意見存在差異，“南轅北轍"在此使用不恰當(dāng)。

C項正確，邯鄲學(xué)步，比喻一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了。

根據(jù)句子“拿到名家的文章就背，就模仿套用”可知，一味地模仿別人，不僅沒學(xué)到本事，反而把原來的本事也丟了。詞語使用正確。

D項，杯弓蛇影，比喻疑神疑鬼，自相驚擾。

根據(jù)句子“無中生有，完全不符合事實"可知，“杯弓蛇影”在此使用不恰當(dāng)。

因此答案為C項。

12．下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A．“何必這樣說呢？"陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

B．朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北邊走?。?

C．水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？

D．“多美的陶罐！”一個人說?！靶⌒狞c兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。"

【答案】D

【詳解】

本題考查標(biāo)點符號的運用。

D項標(biāo)點符號使用錯誤。提示語在中間時，提示語后面應(yīng)使用逗號和雙引號，不能使用句號，將“一個人說”后面的句號改為逗號即可。

13．下列說法中，不正確的一項是（）

A．《自相矛盾》《刻舟求劍》《杯弓蛇影》都是寓言故事。

B．比喻說是愛好某事物。其實并不是真的愛好的寓言故事是《葉公好龍》。

C．伊索寓言包含很多古印度的民間故事，就像一個奇妙的動物王國。

D．克雷洛夫寓言中，很多故事都被賦予了新的意義。

【答案】C

【詳解】

考查了文化與文學(xué)常識，要注重學(xué)生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。

根據(jù)積累可知，A、B、D正確。

C．《伊索寓言》相傳為公元前六世紀(jì)，被釋放的古希臘奴隸伊素所著，搜集有古希臘民間故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分為動物寓言。故選：C。

14．選擇正確的漢字。

__（淘陶）罐___價__（植值）__（捧棒）起

___（惱腦）羞成怒

【答案】陶值捧惱

【詳解】

本題主要考查形近字．同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合所給的字填空。

淘：用水沖洗，去除雜質(zhì)，以液汁拌和食品。

陶：1．用黏土燒制的器物：～俑?！！！??！??！鳌?．制造陶器：～冶?！T。3．喻教育、培養(yǎng)：～化?！?。～染。熏～。4．快樂的樣子，使快樂：～然?！?。5．古同“淘”，洗。6．姓。

植：1．栽種：種～。培～。栽～?！珮?。2．樹立：～立?！荆⒅荆?。3．戮住，豎起：～耳。4．生物的一大類，谷類、花草、樹木等的統(tǒng)稱：～物?！弧！?。5．古代軍中監(jiān)督工事的將官：“華元為～，巡功。”

值：1．價值，價錢：幣～。產(chǎn)～。貶～。升～。2．物和價相當(dāng)，引申有意義或有價值：～百元。不～一文。～當(dāng)。3．?dāng)?shù)學(xué)上指演算所得結(jié)果：數(shù)～。比～。函數(shù)～。4．遇到，逢著：相～?！?。正～。5．當(dāng)，輪到：當(dāng)～?！??！凇！??！恰?/p>

捧：（pěng）1．兩手托著：～心（用手捂住胸，喻拙劣的模仿）?！?。～讀（敬辭，讀別人的文章等）?！勾笮?。2．量詞，用手能捧的東西：一～紅棗。3．奉承或代人吹噓：～場。吹～?！?。

棒：（bàng）1．棍子：木～?！??！?。～冰?！?。～喝。2．體力強，能力大，成績好，水平高：功課～。身體～。

惱：發(fā)怒，怨恨：～恨?！?。煩悶，苦悶：煩～?？唷?。懊～。～喪（sàng）。

腦：是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分，位于顱腔內(nèi)。

15．讀一讀句子，圈出括號中合適的字、字音或者詞語。

（1）警犬的鼻子（靈敏敏捷）極了，一下子聞到了罪犯的味道。

（2）我的班主任身材勻稱（chènchēng），又很溫柔，我們稱（chènchēng）她為美女媽媽。

（3）看到墻面上禁（jìnjīn）止吸煙的標(biāo)志，他不禁（jìnjīn）面紅耳赤。

（4）明明寫的鉛筆字（繚潦）草極了，老師看得眼花（繚潦）亂。

【答案】（1）靈敏

（2）chènchēng

（3）jìnjīn

（4）潦繚

【詳解】

本題考查形近字、多音字、近義詞的辨析。

（1）本題考查選詞填空，選詞填空應(yīng)該在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

靈敏：反應(yīng)快；能對極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。

敏捷：（動作、思路等）迅速而靈敏。

本題形容狗的鼻子能對氣味迅速反應(yīng)，應(yīng)使用“靈敏"。

（2）本題考查的多音字，使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用，平時要多讀多練。

“稱”為多音字，在“勻稱"中讀音為chèn，表示適合；相當(dāng)。在“稱她為”中讀音為chēng，表示叫；叫做。

（3）本題考查的多音字，使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用，平時要多讀多練。

“禁"為多音字，在“禁止”中讀音為jìn，表示明令取消；制止。在“不禁"中讀音為jīn，表示忍住。

（4）本題主要考查形近字的辨析能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

潦草：（字）不工整。

眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

16．選詞填空。

欣賞觀賞玩賞

（1）公園里的菊花開了，許多游人前來()。

（2）領(lǐng)導(dǎo)很()他這種雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

只有……才……即使……也……雖然……但是……

（3）()人們把土都掘遍了，()連鐵罐的影子也沒見到。

（4）水()不停地流動，()能保持清潔。

【答案】觀賞欣賞雖然但是只有才

【詳解】

本題考查選詞填空。

觀賞：觀看欣賞。和句子中“許多游人前來看公園里的菊花”搭配。

欣賞：意思是指領(lǐng)略觀賞，也指認(rèn)為好和喜歡。和句子中“領(lǐng)導(dǎo)喜歡他這種雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)"搭配。

玩賞：意思是玩味欣賞。

（3）仔細(xì)閱讀句子，分句前后表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選擇“雖然，但是”這組關(guān)聯(lián)詞。

（4）仔細(xì)閱讀句子，分句前后表示條件關(guān)系，所以選擇“只有，才"這組關(guān)聯(lián)詞。

17．把下列句子改成“把”字句。

（1）站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。

_________

（2）人們掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。

__________

（3）不同時間開放的花種在一起，被植物學(xué)家組成花的“時鐘"。

_________

【答案】小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。人們把厚厚的堆積物掘開，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。植物學(xué)家把不同時間開放的花種在一起，組成花的“時鐘”。

18．讀懂故事中的寓意并連線。

《陶罐和鐵罐》____________價值不能用外表來決定，要正確對待自己的長處和短處，不能以

外表來判定別人的價值。

《南轅北轍》____________才能要利用才不會衰退。嫌情會讓自己一無所成。

《鹿角和鹿腿》____________做事必須看準(zhǔn)方向，才能發(fā)揮有利條件，否則就會適得其反。

《池子與河流》____________不同的事物價值不同，要正確看待別人和自己的長處和短處，取

長補短，相互尊重。

【答案】

【詳解】

考查了故事的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。

《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們不同的事物價值不同，要正確看待別人和自己的長處和短處，取長補短，相互尊重。

《南轅北轍》講述了一個人要乘車到楚國去,由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸告,只能離楚國越來越遠(yuǎn)了。這個故事告訴我們做事必須看準(zhǔn)方向，才能發(fā)揮有利條件，否則就會適得其反。

《鹿角和鹿腿》一文，是根據(jù)《伊索寓言》中相關(guān)內(nèi)容改編的，故事講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。鹿原本非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險，而美麗的雙角險些讓它送了性命。這個故事告訴我們價值不能用外表來決定，要正確對待自己的長處和短處，不能以外表來判定別人的價值。

《池子與河流》主要寫了池子安逸、清閑的生活和河流奔流不息、負(fù)載船只的生活，最后池子干枯，而河流長流不斷。這個故事告訴才能要利用才不會衰退。嫌情會讓自己一無所成。

19．假如你是《守株待兔》一文中耕者的鄰居，看到每日守在樹樁旁等兔子的耕者，你會怎么勸說他讓他重新開始勞動呢？

________

【答案】不要再等待了，那不過是偶然發(fā)生的事情罷了，哪會有那么多的傻兔子呢？只有田里的莊稼才不會辜負(fù)你，還是趕快侍弄田地吧！

【詳解】

本題考查口語交際。

《守株待兔》寫了一個宋人因為偶然發(fā)現(xiàn)一只撞死在樹上的兔子，便想不勞而獲，于是天天守在樹樁旁邊，希望再得到一只兔子。這種不勞而獲的想法是錯誤的。

要勸告宋人重新開始勞動，可以從每日守在樹樁旁的壞處與勞動的好處進(jìn)行勸告，為他作一下分析，如果他這么做會產(chǎn)生什么后果，換一種做法會產(chǎn)生什么后果，最后把所有的后果比較起來，看哪一種后果是最好的，對當(dāng)事人最有利的，那么最后再讓他自己做出判斷。

20．認(rèn)真閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

陶罐和鐵罐

“你敢碰我嗎？陶罐子！"鐵罐（）地問。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐（）地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！"鐵罐說，帶著更加（）的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……"

“住嘴！”鐵罐（）了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。"

【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容，在文中括號里填上描寫神態(tài)的詞語。

【小題2】聯(lián)系上下文理解詞語。

相提并論：_____

【小題3】仿寫句子。

……是……不是……

_______

【小題4】鐵罐認(rèn)為自己()，陶罐一碰就會()，所以覺得陶罐不能和它“相提并論”；而陶罐則認(rèn)為它們生來就是()，并不是()，所以不想與鐵罐爭吵。

【小題5】“我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。"事實真的鐵罐所預(yù)言的那樣嗎？如果當(dāng)時你在場，你會對鐵罐說些什么呢？

____________

【答案】【小題1】傲慢謙虛輕蔑惱怒

【小題2】把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?/p>

【小題3】她這么說是善意的謊言，而不是真正的欺騙。

【小題4】很堅硬破碎盛東西的來互相碰撞的

【小題5】不是的。我會說：你容易生銹。

【分析】

【小題1】

本題考查課文內(nèi)容的識記。

本題根據(jù)課文內(nèi)容填入描寫神態(tài)的詞語即可。

傲慢：輕視別人，對人沒有禮貌。

謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。

輕蔑：輕視；不放在眼里。

惱怒：生氣；發(fā)怒。

【小題2】

本題考查詞語的解釋。

“相提并論”是把不同的人或不同的事物混在一起來看待或評說，課文中指鐵罐自認(rèn)為比陶罐強，不能把它和陶罐放在一起比較，它聽了陶罐的話后非常生氣，并開始威脅陶罐。

【小題3】

本題考查仿寫句子。

本題使用“……是……不是……"的句式，前面肯定一種情況，后面否定一種情況即可，注意語句要通順，表述要合理。

【小題4】

本題考查課文內(nèi)容理解與填空。

由“你敢碰我嗎？陶罐子！”“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。"可知，鐵罐認(rèn)為自己很堅硬，陶罐一碰就會破碎，所以覺得陶罐不能和它“相提并論”。

由“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。"陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”可知，陶罐則認(rèn)為它們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的，所以不想與鐵罐爭吵。

【小題5】

本題考查語言表達(dá)能力。

文中講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。所以鐵罐也并不是會永遠(yuǎn)在這里，什么都不怕，因為鐵罐也會有自己的缺點，比如會生銹，容易被氧化掉。將自己想對鐵罐說的話寫出來即可。

21．快樂閱讀。

鹿角和鹿腿（片段）

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只（）的角差點兒送了我的命，可四條（）的腿卻讓我獅口逃生！"

【小題1】文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

【小題2】讀畫橫線的句子時要用__（高興、后悔）的語氣。鹿對自己的角和腿有了重新的認(rèn)識：鹿角雖然_____________，卻讓鹿差點_；鹿腿雖然__，卻讓鹿____。

【小題3】有同學(xué)說：“美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是重要的?！蹦阃馑恼f法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

_________

【答案】【小題1】美麗難看

【小題2】后悔美麗送命難看獅口逃生

【小題3】我不同意他的說法，因為鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。

【分析】

【小題1】

本題考查課文內(nèi)容的識記。

本題出自課文《鹿角和鹿腿》，由課文內(nèi)容“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！"可知答案。

【小題2】

本題考查朗讀句子以及理解句子的能力。

“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”這句話寫出了鹿對自己的角和腿有了重新的認(rèn)識，鹿角雖然美麗，卻讓鹿差點送命；鹿腿雖然難看，卻讓鹿獅口逃生。從“差點送了我的命"可以讀出鹿對美麗的鹿角充滿了失望，而從“難看的腿”“卻"逃生”等詞語可以讀出鹿對原先嫌棄腿充滿了后悔。

【小題3】

本題考查語言表達(dá)的能力。

《鹿角和鹿腿》課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿。當(dāng)遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。這個故事告訴我們：物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。所以不認(rèn)同“美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是重要的。"這一觀點，因為美麗的鹿角也是很重要的，它們各有各的長處。

22．課內(nèi)閱讀。

宋人有耕者。田中有（）_________________。兔（）觸株，折頸而死。（）釋其耒而守株，（）復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

【小題1】將文言文補充完整，并在橫線上寫出所填漢字的解釋。

【小題2】用“﹏﹏﹏”畫出你最喜歡句子，再用自己的話寫一寫句子的含義。

【答案】【小題1】株樹樁走跑因于是冀希望

【小題2】兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這種寄希望于僥幸，想不勞而獲的愚蠢行為是可笑的。

【分析】

譯文：宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。

【小題1】

本題考查文言文默寫及字詞解釋。

根據(jù)“宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。"完成填空。

株：樹樁。走：跑。因：于是，就。冀：希望。

【小題2】

本題考查開放性試題。

選出你喜歡的句子并寫出意思。

全文譯文為：宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。

23．習(xí)作。

提示：1．根據(jù)第1、4幅圖，想象第2、3幅圖中可能會發(fā)生什么，并畫出來。

2．根據(jù)這四幅圖的內(nèi)容，編寫一則童話故事。

【答案】_________

放風(fēng)箏

今天，天氣晴朗，天高云淡，真是放風(fēng)箏的好天氣，小狗花花拿著一架做成蜻蜓式的風(fēng)箏到公園玩。到了公園，只見天上已經(jīng)放著各式各樣的風(fēng)箏，有美麗的蝴蝶、張牙舞爪的長龍、有可愛的小魚……將天空裝扮得像大海一樣?；ɑê昧w慕哦，她也將自己的風(fēng)箏放飛，她在草地上飛快地跑了起來，不一會兒，風(fēng)箏越飛越高。

就在這時，她正好跑到一棵高大的樹旁停下腳步，沒想到一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏被卡在大樹上了，花花心里可著急了，用力地拉了拉繩子，可是只能聽到“沙沙”地聲音，但風(fēng)箏被樹卡得很緊，沒有辦法拉開。

花花很喜歡這個風(fēng)箏，可是旁邊的路人也沒有能幫上忙，花花坐在椅子上傷心地大哭起來。狐貍菲菲正好從這路過，就問“小狗姐姐，你為什么哭呀？小狗哭著說：“我的風(fēng)箏被樹枝鉤住了，拿不下來。"菲菲聽了說“你別著急，我來想想辦法?！彼w快地跑回家拿了鉤子和樓梯來。順著梯子爬到樹上用鉤子將風(fēng)箏拿了下來。

拿到風(fēng)箏的花花開心地跟菲菲說：“真是太感謝你了，你能跟我一塊玩嗎？"于是，兩個小伙伴快快樂樂地在公園里放著風(fēng)箏。

天色漸漸暗下來了，兩個伙伴才依依不舍地道別。

【詳解】

本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。

這是一篇看圖寫話的作文。首先仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，找出圖中的主要信息，仔細(xì)推敲寫話要求找出要素，觀察圖1和圖4，從圖中找出的主要信息后，圍繞主要信息展開聯(lián)想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之間的互動等，通過對比前后圖畫的不同之處，從圖中場面及人物加以推測圖2、圖3可能會發(fā)生什么，最后根據(jù)四幅圖的內(nèi)容，并發(fā)揮合理想象，豐富語言，編寫一則童話故事。

開頭：開門見山，交代故事的開頭，吸引讀者的興趣。

中間：展開合理的想象，交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，注意把內(nèi)容寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運用學(xué)到的寫作方法及修辭手法。

結(jié)尾：扣主題，再次體現(xiàn)文章的中心。2023-2024學(xué)年語文三年級下冊第二單元測評

1．讀拼音，寫詞語。

（1）小鹿對著chítáng自己xīnshǎngyúnchèn的身段，看自己biézhì的鹿角，gǎntàn自己怎么長得這么美。

（2）展覽會上有許多畫，qízhōng最有jiàzhí的是這一幅。

2．判斷下列句子的對錯，對的打“√”，錯的打“×"。

【小題1】美麗的鹿角險些讓鹿喪命，細(xì)長的鹿腿卻讓鹿獅口逃生。()

【小題2】《陶罐和鐵罐》選自《伊索寓言》。()

【小題3】陶罐和鐵罐最后都找不到了。()

【小題4】寓言故事也可以用詩的形式來講。()

3．根據(jù)拼音寫出同音字。

dài古()愛()等()一()一路

shì()界解()表()萬()如意

jǐng()色水()折()而死()然有序

4．翻譯下面的句子。

（1）兔走觸株，折頸而死。

___________

（2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

_____________

（3）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。

____

5．讀句子，加標(biāo)點。

（1）他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗()“啊()我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”

（2）池子說：“親愛的姐姐()你難道不會疲勞()"

（3）()多美的陶罐()一個人說()小心點兒()千萬別把它碰壞了()這是古代的東西()很有價值的()

6．查字典，選解釋。

“憑”字按部首查字法應(yīng)先查__部，再查__畫，按音序查字法先查大寫字母__，再查音節(jié)____?！皯{"在字典里的解釋有：①（身子）靠著；②倚靠；③證據(jù)；④表示憑借，根據(jù)；⑤無論。給下列加點字選擇正確的解釋。

任憑_____憑據(jù)_____憑票付款_____這事全憑你了___

7．積累填空。

（1）《守株待免》選自《_________五蠹》。文中的農(nóng)夫被宋國人笑話的原因是“_，__________”。（填文中的語句）

（2）《陶罐和鐵罐》一文中的鐵罐和《北風(fēng)和太陽》一文中的北風(fēng)有著相似之處，那就是________。

（3）小故事大智慧?！妒刂甏狻犯嬖V我們_________；《鹿角和鹿腿》告訴我們_；《池子與河流》告訴我們___________。

8．寓言《守株待兔》告訴我們這樣一個道理（）

A．農(nóng)夫再也沒有得到過兔子

B．不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運氣過日子，是不會有好結(jié)果的

9．《陶罐和鐵罐》這篇課文想要告訴我們的是（）

A．要學(xué)會和同伴和諧相處，注意說話的語氣和態(tài)度，不要斤斤計較

B．人各有長處，也各有短處，不要因為自己的長處而看不起別人

C．任何人都不能過于驕傲自滿，否則會落得悲慘的下場。

10．下列詞語中，加點字讀音完全相同的一項是（）

A．勻稱對稱稱心如意B．禁止嚴(yán)禁情不自禁

C．撒腿撒種撒手不管D．到處處理和睦相處

11．下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）

A．張強一遇到活動就積極參加，這種濫竽充數(shù)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

B．討論春游計劃時，男生主張去郊外探險，女生主張去博物館，雙方意見南轅北轍。

C．拿到名家的文章就背，就模仿套用，難免落得個邯鄲學(xué)步的下場。

D．他面紅耳赤地爭辯道：“你們說的這些都是杯弓蛇影，無中生有，完全不符合事實。"

12．下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A．“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！"

B．朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北邊走啊？”

C．水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？

D．“多美的陶罐！"一個人說?！靶⌒狞c兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！?/p>

13．下列說法中，不正確的一項是（）

A．《自相矛盾》《刻舟求劍》《杯弓蛇影》都是寓言故事。

B．比喻說是愛好某事物。其實并不是真的愛好的寓言故事是《葉公好龍》。

C．伊索寓言包含很多古印度的民間故事，就像一個奇妙的動物王國。

D．克雷洛夫寓言中，很多故事都被賦予了新的意義。

14．選擇正確的漢字。

__（淘陶）罐___價__（植值）__（捧棒）起

___（惱腦）羞成怒

15．讀一讀句子，圈出括號中合適的字、字音或者詞語。

（1）警犬的鼻子（靈敏敏捷）極了，一下子聞到了罪犯的味道。

（2）我的班主任身材勻稱（chènchēng），又很溫柔，我們稱（chènchēng）她為美女媽媽。

（3）看到墻面上禁（jìnjīn）止吸煙的標(biāo)志，他不禁（jìnjīn）面紅耳赤。

（4）明明寫的鉛筆字（繚潦）草極了，老師看得眼花（繚潦）亂。

16．選詞填空。

欣賞觀賞玩賞

（1）公園里的菊花開了，許多游人前來()。