Action-幼兒園小班英語教案

Action-幼兒園小班英語教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：幼兒園小班英語——Action

2.教學(xué)年級和班級：幼兒園小班

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：25分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過有趣的動作和歌曲，培養(yǎng)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的語言表達能力和團隊合作意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)知：能夠理解并模仿簡單的英語動作詞匯，如“run”,“jump”,“dance”等。

2.語言技能：能夠用簡單的英語句子描述自己的動作，如“Iamrunning.”、“Icanjumphigh.”等。

3.團隊協(xié)作：在小組活動中，能夠與同伴共同完成動作表演，培養(yǎng)團隊合作精神。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語動作詞匯，了解不同文化背景下的動作表達方式，拓寬國際視野。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，自創(chuàng)動作詞匯，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。學(xué)情分析幼兒園小班的學(xué)生年齡一般在4-5歲之間，這個年齡段的孩子具有以下特點：

1.認(rèn)知發(fā)展：孩子們在這個階段的認(rèn)知發(fā)展迅速，他們對新事物充滿好奇心和探索欲望。他們能夠通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新的動作和詞匯。

2.語言能力：小班的孩子已經(jīng)能夠理解和使用簡單的句子結(jié)構(gòu)，但他們的語言表達能力還在發(fā)展中。他們能夠模仿并嘗試使用簡單的英語單詞和句子來描述自己的動作。

3.動作發(fā)展：這個年齡段的孩子動作協(xié)調(diào)性和靈活性正在發(fā)展中，他們喜歡通過跑、跳、舞蹈等動作來表達自己。

4.社交技能：小班的孩子開始學(xué)習(xí)與他人合作和交流，他們喜歡參與小組活動，并通過互動來建立友誼。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：孩子們在這個階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣還在培養(yǎng)中，他們需要教師的引導(dǎo)和鼓勵來保持專注和參與學(xué)習(xí)活動。

基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課的設(shè)計將考慮到孩子們的認(rèn)知發(fā)展水平、語言能力、動作發(fā)展、社交技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)活動將結(jié)合有趣的動作和歌曲，以吸引孩子們的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過小組活動和互動，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和語言表達能力。教師將提供清晰的指令和示例，幫助孩子們理解和模仿英語動作詞匯，并鼓勵他們積極參與課堂活動，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）游戲化教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的動作游戲，讓孩子們在游戲中自然地學(xué)習(xí)和掌握英語動作詞匯，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的動作情境，讓孩子們在實際情境中運用英語動作詞匯，提高他們的語言表達能力和實際應(yīng)用能力。

（3）分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)共同完成動作表演任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放英語動作歌曲和教學(xué)視頻，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語動作詞匯。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件展示動作詞匯的圖片和動畫，幫助孩子們直觀地理解和記憶動作詞匯。

（3）實物道具：使用實物道具，如玩具、圖片等，讓孩子們通過觸摸和操作實物來學(xué)習(xí)英語動作詞匯。

（4）動作示范：教師親自示范動作，讓孩子們直觀地觀察和模仿，確保他們能夠準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和掌握動作詞匯。

（5）互動評價：運用教學(xué)評價軟件，讓孩子們在課堂上互相評價和展示動作，提高他們的自信心和表達能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Action”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Action”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Action”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Action”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“Action”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語動作詞匯的應(yīng)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗英語動作詞匯的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“Action”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語動作詞匯的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“Action”知識點，掌握英語動作詞匯的應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Action”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Action”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Action”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語動作歌曲：可以在課堂上使用的一些英語動作歌曲，如《Thewheelsonthebus》、《Icanjumphigh》等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和記憶動作詞匯。

-動作詞匯卡片：制作一些含有英語動作詞匯的卡片，每張卡片上都有圖片和單詞，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。

-英語動作故事書：可以給學(xué)生推薦一些英語動作故事書，如《ActionActionAction!》、《IGoRunning》等，通過故事的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用動作詞匯。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：可以引導(dǎo)學(xué)生使用一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、RosettaStone等，進行進一步的英語學(xué)習(xí)。

-英語動作視頻教程：可以給學(xué)生提供一些英語動作視頻教程，由專業(yè)的外教進行動作演示和教學(xué)，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和模仿動作。

2.拓展建議：

-制作動作詞匯卡片：學(xué)生可以自己制作一些含有英語動作詞匯的卡片，每張卡片上都有圖片和單詞，方便他們隨時查看和復(fù)習(xí)。

-觀看英語動作電影：可以讓學(xué)生觀看一些英語動作電影，如《冰河世紀(jì)》、《功夫熊貓》等，通過電影中的動作場景讓學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用動作詞匯。

-參加英語角活動：可以鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他學(xué)生進行英語對話和互動，提高他們的英語口語能力和團隊合作意識。

-創(chuàng)建英語動作詞匯本：學(xué)生可以創(chuàng)建自己的英語動作詞匯本，收集和記錄在學(xué)習(xí)過程中遇到的動作詞匯，定期進行復(fù)習(xí)和記憶。

-尋找英語動作游戲：學(xué)生可以尋找一些英語動作游戲，如英語動作猜謎游戲、英語動作接龍游戲等，通過游戲的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固動作詞匯。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生回顧并總結(jié)學(xué)到的英語動作詞匯。

-強調(diào)本節(jié)課的重點，提醒學(xué)生注意英語動作詞匯的發(fā)音和意義。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，教師可以設(shè)計以下當(dāng)堂檢測題目：

-選擇題：給出一些英語動作詞匯，讓學(xué)生選擇正確的漢語翻譯，如“run”翻譯成“跑”。

-填空題：給出一些英語動作詞匯的空缺部分，讓學(xué)生填寫正確的詞匯，如“Ican____high.”。

-翻譯題：給出一些簡單的句子，讓學(xué)生將句子翻譯成英語，如“我正在跳高?！狈g成“Iamjumpinghigh.”。

-動作表演題：給出一些英語動作詞匯，讓學(xué)生通過動作表演來展示詞匯的意義，如“dance”。

-小組討論題：將學(xué)生分成小組，給出一些英語動作詞匯，讓學(xué)生進行小組討論，并選出代表進行動作表演，如“run”。板書設(shè)計1.英語動作詞匯表

-列出本節(jié)課所學(xué)的英語動作詞匯，如“run”、“jump”、“dance”等。

-使用圖片和動作符號來表示每個詞匯，增加趣味性。

2.英語動作句子示例

-列出一些簡單的英語動作句子，如“Icanrun.”、“Sheisjumping.”等。

-使用彩色粉筆或貼紙來突出關(guān)鍵詞匯，增加視覺吸引力。

3.動作詞匯卡片模板

-設(shè)計一些動作詞匯卡片模板，讓學(xué)生可以自行填寫和制作。

-卡片上可以包含圖片、單詞和動作符號，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.英語動作游戲規(guī)則

-列出一些英語動作游戲的基本規(guī)則，如“動作猜謎”、“動作接龍”等。

-使用醒目的字體和圖形來展示游戲規(guī)則，增加趣味性和易于理解。

5.英語角活動計劃

-列出一些英語角活動的計劃和主題，如“英語動作詞匯交流”、“英語動作表演”等。

-使用圖表和色彩來展示活動計劃，增加清晰度和吸引力。重點題型整理1.動作詞匯填空題

答案：Iamjumping.

例題：我正在_______。（run）

答案：Iamrunning.

2.動作詞匯選擇題

答案：B

例題：她在做什么？（A.walkB.runC.dance）

答案：C

例題：他們在_______。（A.jumpB.swimC.playfootball）

3.動作詞匯翻譯題

答案：Hecanswimfast.

例題：將句子翻譯成英語：他游泳游得很快。（swimfast）

答案：Sheisdancingbeautifully.

例題：將句子翻譯成英語：她跳舞跳得很美。（dancebe