一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿《5.4連加連減》6-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿《5.4連加連減》6-人教版一.教材分析《5.4連加連減》是人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握連加連減的運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解連加連減的概念，能夠正確地進(jìn)行連加連減運(yùn)算，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了加減法的基本運(yùn)算，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算有一定的認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于連加連減這種復(fù)合運(yùn)算，學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握連加連減的運(yùn)算方法。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解連加連減的概念，能夠正確地進(jìn)行連加連減運(yùn)算。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握連加連減的運(yùn)算方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解連加連減的概念，能夠正確地進(jìn)行連加連減運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和掌握連加連減的運(yùn)算方法，能夠靈活運(yùn)用連加連減解決實(shí)際問(wèn)題。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物操作、數(shù)學(xué)卡片等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)多媒體課件展示連加連減的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生理解連加連減的概念。新課講解：通過(guò)實(shí)物操作、數(shù)學(xué)卡片等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握連加連減的運(yùn)算方法。練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行連加連減的運(yùn)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容?？梢栽O(shè)計(jì)如下板書(shū)：概念：兩個(gè)或多個(gè)數(shù)連起來(lái)加或減運(yùn)算方法：先算加法或減法，再算連加或連減八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從學(xué)生的知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度等方面進(jìn)行。通過(guò)課堂表現(xiàn)、練習(xí)題、作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)連加連減的掌握程度。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要注重觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和手段。在課后，要反思教學(xué)效果，找出不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以上就是我對(duì)《5.4連加連減》的說(shuō)課稿，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《5.4連加連減》是人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握連加連減的運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理：連加連減的概念：連加：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)連起來(lái)加起來(lái)。連減：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)連起來(lái)減去。連加連減的運(yùn)算方法：連加：先將前面的數(shù)相加，然后再將結(jié)果與后面的數(shù)相加。連減：先將前面的數(shù)相減，然后再將結(jié)果與后面的數(shù)相減。連加連減的運(yùn)算順序：先算加法或減法，再算連加或連減。連加連減的應(yīng)用：可以通過(guò)實(shí)際情境，如購(gòu)物、做菜等，運(yùn)用連加連減解決實(shí)際問(wèn)題。連加連減的運(yùn)算技巧：可以通過(guò)畫(huà)圖、列式等方式，幫助理解和計(jì)算連加連減。連加連減的運(yùn)算規(guī)律：連加連減的運(yùn)算結(jié)果，可能是正數(shù)、負(fù)數(shù)或零。連加連減與加減法的聯(lián)系：連加連減是加減法的擴(kuò)展，可以通過(guò)加減法來(lái)理解和計(jì)算連加連減。連加連減與生活實(shí)際的聯(lián)系：連加連減在日常生活中廣泛應(yīng)用，如計(jì)算購(gòu)物金額、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。連加連減的教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解連加連減的概念，能夠正確地進(jìn)行連加連減運(yùn)算。學(xué)生能夠通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，掌握連加連減的運(yùn)算方法。學(xué)生能夠積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。連加連減的教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解連加連減的概念，能夠正確地進(jìn)行連加連減運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和掌握連加連減的運(yùn)算方法，能夠靈活運(yùn)用連加連減解決實(shí)際問(wèn)題。連加連減的教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：采用情景教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物操作、數(shù)學(xué)卡片等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。連加連減的教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：通過(guò)多媒體課件展示連加連減的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生理解連加連減的概念。新課講解：通過(guò)實(shí)物操作、數(shù)學(xué)卡片等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握連加連減的運(yùn)算方法。練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行連加連減的運(yùn)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。連加連減的板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容?？梢栽O(shè)計(jì)如下板書(shū)：概念：兩個(gè)或多個(gè)數(shù)連起來(lái)加或減運(yùn)算方法：先算加法或減法，再算連加或連減連加連減的教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)可以從學(xué)生的知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度等方面進(jìn)行。通過(guò)課堂表現(xiàn)、練習(xí)題、作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)連加連減的掌握程度。連加連減的教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，要注重觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和手段。在課后，要反思教學(xué)效果，找出不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以上是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：以下是《5.4連加連減》的同步作業(yè)練習(xí)題，包括解答過(guò)程和答案。連加練習(xí)題：2+3+4=?5+6+7=?8+9+10=?2+3+4=95+6+7=188+9+10=27連減練習(xí)題：15-4-2=?20-5-3=?25-6-7=?15-4-2=920-5-3=1225-6-7=12連加連減混合練習(xí)題：7+8-2+9=?12-4+5+6=?18+2-5-3=?7+8-2+9=2212-4+5+6=1918+2-5-3=16解決實(shí)際問(wèn)題練習(xí)題：小明有5個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了2個(gè)，又買(mǎi)來(lái)了3個(gè)，現(xiàn)在他有多少個(gè)蘋(píng)果？小華有8個(gè)糖果，她給了小明3個(gè)，又從小明那里得到了2個(gè)，現(xiàn)在小華有多少個(gè)糖果？小紅有10個(gè)橘子，她吃掉了4個(gè)，又扔掉了3個(gè)，現(xiàn)在小紅還剩下多少個(gè)橘子？小明有5個(gè)蘋(píng)果，吃掉了2個(gè)，剩下3個(gè)，又買(mǎi)來(lái)了3個(gè)，所以現(xiàn)在他有3+3=6個(gè)蘋(píng)果。小華有8個(gè)糖果，給了小明3個(gè)，剩下5個(gè)，又從小明那里得到了2個(gè)，所以現(xiàn)在小華有5+2=7個(gè)糖果。小紅有10個(gè)橘子，吃掉了4個(gè)，剩下6個(gè)，又扔掉了3個(gè)，所以現(xiàn)在小紅還剩下6-3=3個(gè)橘子。連加連減的運(yùn)算技巧練習(xí)題：2+3+4-1=?5+6