華陰教師招聘真題2023

2/2收集整理，僅供參考華陰市教師招聘真題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：B2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.精加工策略B.元認(rèn)知策略C.認(rèn)知策略D.資源管理策略【答案】：C3.每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物，就會(huì)喚起小李對(duì)那種堅(jiān)貞不屈行為的欽慕之情，并激勵(lì)著小李去戰(zhàn)勝困難，這種道德感是（）。A.理想的道德感B.想象的道德感C.直覺(jué)的道德感D.理性的道德感【答案】：B4.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.教書育人B.愛(ài)國(guó)守法C.愛(ài)崗敬業(yè)D.為人師表【答案】：A5.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。A.果斷性B.自制性C.堅(jiān)韌性D.自覺(jué)性【答案】：A6.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問(wèn)、（）和預(yù)測(cè)。A.析疑B.反思C.背誦D.遷移【答案】：A7.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.交往內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：D8.（）需要得不到滿足，容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)感。A.愛(ài)與歸屬B.生理C.尊重D.自我實(shí)現(xiàn)【答案】：A9.學(xué)生傷害事故的責(zé)任應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）確定。A.當(dāng)事人的行為和主觀動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系B.當(dāng)事人是否是主觀故意C.當(dāng)事人的行為和損害后果之間的因果關(guān)系D.當(dāng)事人的主觀動(dòng)機(jī)和損害后果之間的因果關(guān)系【答案】：C10.人利用自己的意識(shí)，通過(guò)理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德認(rèn)同C.道德理性D.道德追求【答案】：A11.（）是指課的組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。A.課的類型B.課的結(jié)構(gòu)C.課的計(jì)劃D.課的安排【答案】：B12.人們普遍認(rèn)為“挾尸要價(jià)”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗(yàn)屬于品德結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德動(dòng)機(jī)B.道德認(rèn)識(shí)C.道德情感D.道德意志【答案】：B13.中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。A.韓非子B.孔子C.荀子D.孟子【答案】：D14.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的方法，稱為（）。A.觀察法B.系統(tǒng)法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)展法【答案】：A15.古代教學(xué)組織形式主要采用的是（）。A.分組教學(xué)B.班級(jí)授課C.個(gè)別教學(xué)D.混合教學(xué)【答案】：C16.服從與懲罰的道德定向階段屬于（）水平。A.前習(xí)俗B.習(xí)俗C.后習(xí)俗D.超越習(xí)俗【答案】：A17.人不僅接受相關(guān)對(duì)象信息，而且有對(duì)于認(rèn)識(shí)對(duì)象信息進(jìn)行分析、選擇、重組、建構(gòu)和虛擬的能力。認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的辯證過(guò)程，首先是從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)采取了（）兩種形式，并經(jīng)歷了前者到后者的飛躍。A.客觀和主觀B.原因和結(jié)果C.真理和價(jià)值D.感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)【答案】：D18.條例屬于公文中的（），它是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或行政機(jī)關(guān)依照政策和法令而制定并發(fā)布的。A.非規(guī)范性文件B.規(guī)范性文件C.會(huì)議文件D.呈請(qǐng)性文件【答案】：B19.我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，在浩瀚的詩(shī)海中，文人墨客不惜筆墨，給雪冠以不少美名，別有情趣。下列詩(shī)句所描寫的內(nèi)容與雪無(wú)關(guān)的是（）A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)B.玉花飛半夜，翠浪舞明年C.新年鳥(niǎo)聲千種囀，二月楊花滿路飛D.閑招好客斟香蟻，悶對(duì)瓊?cè)A詠散鹽【答案】：C20.“七月流火，九月授衣”，其中“七月流火”指的是:（）A.流星異常出現(xiàn)。B.天氣炎熱似火C.天氣漸漸轉(zhuǎn)涼【答案】：C21.關(guān)于元代雜劇，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.《趙氏孤兒》是第一個(gè)傳入歐洲的中國(guó)戲劇B.《漢宮秋》寫的是昭君出塞的故事C.“愿天下有情人終成眷屬”出自《倩女離魂》D.《梧桐雨》寫的是李隆基與楊貴妃的故事【答案】：C22.柴達(dá)木盆地最著名的礦產(chǎn)是（）。A.石油B.鉀鹽C.鐵礦D.鉛鋅礦【答案】：B23.激光打印機(jī)在工作過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生高壓靜電，產(chǎn)生有毒且有強(qiáng)氧化性的藍(lán)色氣體，該氣體是（）。A.氫氣B.一氧化碳C.臭氧D.二氧化碳【答案】：C24.行政訴訟是（）之間的活動(dòng)。A.原告和人民法院B.人民法院和一切訴訟參與人C.行政機(jī)關(guān)和行政管理相對(duì)方D.人民法院、原告和行政機(jī)關(guān)工作人員【答案】：B25.基因組學(xué)研究表明，人體基因組內(nèi)含有2萬(wàn)到2.5萬(wàn)個(gè)基因，但至今，運(yùn)用基因檢測(cè)技術(shù)，只能發(fā)現(xiàn)一千多種疾病基因，而且都是單基因疾病。人類罹患的多基因疾病卻依然是技術(shù)檢測(cè)的盲區(qū)。對(duì)此，現(xiàn)有基因檢測(cè)的結(jié)果，都采用“高”、“中”、“低”或某一百分比范圍來(lái)表示個(gè)體患某種疾病的風(fēng)險(xiǎn)概率，根本達(dá)不到所謂100%的準(zhǔn)確率。另外，即使基因檢測(cè)結(jié)果正常，也不能排除得病的可能。作者通過(guò)這段文字意在說(shuō)明：（）。A.現(xiàn)在的基因檢測(cè)有其技術(shù)應(yīng)用的局限性B.基因檢測(cè)結(jié)果不能排除人類患病的可能C.人類罹患疾病是非常復(fù)雜的過(guò)程D.現(xiàn)有的基因檢測(cè)結(jié)果不夠精細(xì)化【答案】：A26.然而，武威銅馬足下確有一鳥(niǎo)，其象征之意為人所關(guān)注。一提到馬，人們很快想到奔騰如飛，而飛燕的速度同樣也是毋庸置疑的。歷朝多有以燕喻良馬之詩(shī)文，如南朝沈約詩(shī)有“紫燕光陸離”，注：“紫燕，良馬也”；梁朝簡(jiǎn)文帝詩(shī)云紫燕躍武，赤兔越空。”二句中赤兔指良馬，紫燕亦指良馬。李善注謝靈運(yùn)詩(shī)云：“文帝自代還，有良馬九匹，一名飛燕騮?！痹诠糯?，武威銅馬足下的飛燕無(wú)疑是用來(lái)比喻良馬之神速，這種造型讓人一看便知其意，所以銅馬應(yīng)直截了當(dāng)取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切。對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）。A.銅奔馬足下有一鳥(niǎo)，文中透露出這種造型的用意表明奔馬速度快于飛燕B.“二句中赤兔指良馬”的“二句”指“紫燕光陸離”、“紫燕躍武”二句C.作者認(rèn)為“紫燕騮”、“飛燕騮”的名稱符合古人原意，又切合銅奔馬的造型D.從古到今的詩(shī)文中，有許多用燕子比喻良馬奔騰如飛的例子【答案】：C27.“馬踏飛燕”銅奔馬以豐富的想象力，精巧的構(gòu)思和嫻熟的技藝，將奔馬與飛燕絕妙地結(jié)合在一起。奔馬體態(tài)健美，昂首嘶鳴，三足騰空，仿佛正在無(wú)畏地急馳奔跑之中。（）的飛燕襯托出奔馬的神速，不僅造型生動(dòng)活潑，而且巧妙地使奔馬的重心集中在蹄下的飛燕上。作為中國(guó)青銅藝術(shù)的奇葩，它所具有的蓬勃生命力和（）的氣勢(shì)，更是中華民族精神的象征。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.驚慌B.迅疾C.輕盈D.矯捷【答案】：B28.人就是一棵樹(shù)。當(dāng)我們有所失的時(shí)候，必須去______，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中那些曾以為不可或缺的東西，就像樹(shù)的須根，一旦_________，同樣也能頑強(qiáng)地活下去，這就是生命力。當(dāng)人被迫面臨一個(gè)新的環(huán)境，或是一種完全不同的生命狀態(tài)時(shí)，曾經(jīng)的成就與輝煌，就像那華麗的樹(shù)冠，只會(huì)成為生命的_______。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.承受萎縮點(diǎn)綴B.爭(zhēng)取干枯象征C.挽救暴露印記D.適應(yīng)失去負(fù)擔(dān)【答案】：D29.合作是新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的必由之路。唯有合作，我們才能________彼此分歧；唯有合作，我們才能不斷____共同利益；唯有合作，我們才能有效應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，____共贏的彼岸。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.消除加深到達(dá)B.擱置擁有駛向C.超越擴(kuò)大抵達(dá)D.弱化維護(hù)通向【答案】：C30.跟石頭和金屬相比,木質(zhì)砧板從表面上看也是硬邦邦一塊,可“內(nèi)心”很柔軟,內(nèi)部的植物纖維雖緊密排列,但仍有很多細(xì)微的空隙。(這使它在受到劇烈沖擊時(shí)),內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生彈性微調(diào),既能避免與刀刃硬碰硬傷及刃口,又能吸收一部分沖擊力,不會(huì)讓刀刃在接觸板面的一剎那,由于反彈力過(guò)大而“劍走偏鋒”發(fā)生側(cè)滑,這在連續(xù)切割,比如剁餡、切絲時(shí)尤為明顯。劃線句子中的“這”指是的木質(zhì)砧板的（）A.材料B.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)C.制作工藝D.外觀形態(tài)【答案】：B31.一直到九十年代中期以前，我們都在試圖重新尋找自己的精神家園。錢穆、錢鐘書和陳寅恪的著作和傳記成了暢銷書。《顧準(zhǔn)文集》、《顧準(zhǔn)日記》（）于市場(chǎng)，這個(gè)中國(guó)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第一人”、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由的孤獨(dú)者形象（）了人們對(duì)于知識(shí)分子角色的期許?！陡道准視烽L(zhǎng)達(dá)二十余年的暢銷，成為了（）的“三字經(jīng)”。浪漫騎士王小波橫空出世，給這個(gè)日益保守的社會(huì)打開(kāi)了一個(gè)叛逆的缺口。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.風(fēng)行B.風(fēng)靡C.充塞D.充斥【答案】：A32.當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮水漫過(guò)社會(huì)的堤壩，當(dāng)社會(huì)分層的車輪碾過(guò)城鄉(xiāng)的（），當(dāng)財(cái)富積累的分化撞擊公平的（），當(dāng)傳統(tǒng)的公共生活瓦解出原子化、陌生化、叢林化的世相，底層民眾承受著更多的生活重負(fù)。A.分界、紅線B.鴻溝、底線C.邊界、高壓線D.天塹、警戒線【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.建立新型的師生關(guān)系，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀B.對(duì)學(xué)生放任管理C.理解和尊重學(xué)生D.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。【答案】：ACD34.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.協(xié)調(diào)功能B.整合功能C.導(dǎo)向功能D.規(guī)范功能【答案】：BC35.下列對(duì)于誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目的相矛盾B.誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在法則C.誠(chéng)實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)D.誠(chéng)實(shí)守信要敢于講真話，堅(jiān)持真理【答案】：BCD36.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.自律性、他律性B.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性C.行業(yè)性、多樣性D.普遍性、職業(yè)性【答案】：ABCD37.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對(duì)自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握B.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化C.一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力D.角色意識(shí)要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來(lái)統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界【答案】：ABCD38.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.知曉健康信息B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.健康概念認(rèn)同D.采納健康行為【答案】：ABCD39.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.物質(zhì)性原則B.多樣性原則C.多多益善原則D.協(xié)調(diào)性原則E.遞進(jìn)性原則【答案】：BDE40.群眾觀點(diǎn)的基本思想包括（）。A.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點(diǎn)B.全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)C.向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)D.向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)【答案】：ABCD41.現(xiàn)代社會(huì)提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.人力B.資金和物質(zhì)C.時(shí)間D.空間【答案】：CD42.對(duì)關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是（）。A.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源B.教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C.學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的場(chǎng)所，還是培養(yǎng)健康情感的園地D.學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持【答案】：ABCD43.黨的十七大報(bào)告指出，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是要堅(jiān)持（）。A.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系B.中國(guó)特色社會(huì)主義道路C.改革開(kāi)放的戰(zhàn)略方針D.實(shí)事求是的思想路線【答案】：AB44.以下說(shuō)法中，正確的有（）。A.公文的寫作程序一般分為：準(zhǔn)備、撰擬、審核修改三個(gè)階段B.紀(jì)要寫成后應(yīng)提請(qǐng)會(huì)議主持人審核與簽發(fā)，也必須經(jīng)與會(huì)者討論認(rèn)可C.公文一般兼用說(shuō)明、敘述、議論三種表達(dá)方式，應(yīng)依公文性質(zhì)與行文目的要求確定D.會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)用于報(bào)道重要會(huì)議的情況，屬臨時(shí)陛簡(jiǎn)報(bào)【答案】：ACD45.以下關(guān)于道德評(píng)價(jià)的說(shuō)法，不正確的有（）。A.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)B.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒(méi)有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)C.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有絕對(duì)權(quán)威D.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范【答案】：ABC46.下列屬于生產(chǎn)要素的是（）。A.企業(yè)家的才能B.土地C.勞動(dòng)D.資本【答案】：ABCD47.下列關(guān)于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的表述，正確的是（）。A.循環(huán)經(jīng)濟(jì)以資源節(jié)約、資源綜合利用、清潔生產(chǎn)為重點(diǎn)B.循環(huán)經(jīng)濟(jì)以提高資源利用率為原則C.循環(huán)經(jīng)濟(jì)以減量化、再利用和資源化為核心D.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式【答案】：AD48.為培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生控制和表達(dá)情緒的能力。社會(huì)工作者可做的工作包括協(xié)助學(xué)生（）。A.辨識(shí)自己和他人的情緒B.提高對(duì)他人負(fù)面情緒的同感能力C.學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的詞語(yǔ)和方法表達(dá)自己的感受D.拒絕接納自己的負(fù)面情緒【答案】：AD49.社會(huì)工作者小清組織有學(xué)習(xí)困難的青少年參加自我探索小組，該小組的服務(wù)目標(biāo)是：協(xié)助組員認(rèn)識(shí)自己的性格、優(yōu)缺點(diǎn)及喜好，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值觀，了解自己在不同環(huán)境中的角色及表現(xiàn)，了解別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，明確自己將來(lái)的目標(biāo)。小清為組員設(shè)定的服務(wù)目標(biāo)，涉及羅杰斯“自我概念”范疇中的（）方面。A.主觀我B.客觀我C.現(xiàn)實(shí)我D.理想我【答案】：CD50.社會(huì)工作者在某社區(qū)為老年人提供的服務(wù)包括：協(xié)助老年人組織舞蹈隊(duì)，合唱團(tuán)，棋藝社等興趣團(tuán)隊(duì)，邀請(qǐng)醫(yī)生，護(hù)士等專業(yè)人士開(kāi)設(shè)知識(shí)講座，為老年人答疑解惑，宣講老年人權(quán)益保障法律法規(guī)，對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行宣傳教育，上述做法體現(xiàn)了老年社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容中的A.咨詢服務(wù)B.政策倡導(dǎo)C.精神慰藉D.救助服務(wù)【答案】：BD51.甲在加油站內(nèi)違反禁令吸煙，公安機(jī)關(guān)依據(jù)《消防法》擬對(duì)甲作出拘留的處罰決定，處罰前應(yīng)（）。A.告知作出處罰決定的事實(shí)、理由和依據(jù)B.告知其案件的來(lái)源C.告知其有要求聽(tīng)證的權(quán)利D.告知其有進(jìn)行陳述和申辯的權(quán)利【答案】：AD52.轄區(qū)醫(yī)院逐級(jí)落實(shí)消防安全宣傳教育責(zé)任，每年對(duì)（）進(jìn)行不少于2次的消防培訓(xùn)，普遍掌握“一懂三會(huì)”知識(shí)