教科2001課標版四年級下冊《點亮小燈泡》公開課教學(xué)設(shè)計-7

《點亮小燈泡》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標科學(xué)知識：1.知道只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。2.初步認識電路的意義，即利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。3.認識到一個完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起來。4.認識短路對電路的影響。過程與方法：1.會連接簡單電路。2.能夠觀察、描述和記錄點亮小燈泡的實驗現(xiàn)象。3.能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象初步對電流的流向做出大膽的想象與推測。情感態(tài)度價值觀：1.體驗對周圍事物進行有目的、細致地觀察的樂趣和合作成功的喜悅。2.意識到科學(xué)觀察與實驗需要敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測。3.增強學(xué)生進一步探究電的興趣和安全用電的意識。教學(xué)重點在觀察了解小燈泡結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能正確連接電路。教學(xué)難點初步認識電路的意義，理解電路中電流的流動路線，正確連接小燈泡。教學(xué)準備:課件；合格小電工獎牌、優(yōu)秀電工小組獎牌若干；1只小燈泡、1節(jié)1.5伏干電池、1根導(dǎo)線、實驗記錄單。教學(xué)時間1課時。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入上節(jié)課我們初步認識了生活中的靜電，今天我們繼續(xù)認識電。請同學(xué)們看這樣幾張照片，多么美麗夜景，因為有了電點亮了彩燈才使我們城市的夜景變得更加美麗、漂亮。面對這么美麗的夜景、這么色彩斑斕的夜景燈光同學(xué)們能不能提出一些與燈有關(guān)的問題？（學(xué)生提問題，教師進行梳理。）設(shè)計意圖從身邊的夜景燈光引入來探究有關(guān)點亮燈泡的問題，既創(chuàng)設(shè)了探究情境，又對學(xué)生滲透了熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的思想教育。預(yù)設(shè)1：學(xué)生能提出怎樣才能讓燈變亮或燈為什么會亮等問題時，教師順勢引導(dǎo)：你的問題很有科學(xué)價值，今天我們就利用老師為大家準備的材料來當(dāng)一回小電工，親自解答你們提出的問題，來點亮我們的小燈泡。（板書：點亮小燈泡）。預(yù)設(shè)2：如果學(xué)生不能提出與燈為什么會亮或怎樣才能把燈點亮等問題時教師可這樣引導(dǎo)：正是有了這么美麗的彩燈，使我們的城市才會變得這么美麗，那么同學(xué)們知道怎樣才能點亮那些漂亮的彩燈燈泡嗎？這節(jié)課我們就親自探究一下燈點亮的原因，親自點亮們的小燈泡。（板書：點亮小燈泡）。大家有信心接受挑戰(zhàn)嗎？師：分好了嗎？操作完后把器材放在桌子上，認真傾聽同學(xué)和老師的發(fā)言，對于表現(xiàn)出色的同學(xué)老師獎勵“合格小電工”獎牌，表現(xiàn)好的組，老師就獎勵“優(yōu)秀電工小組”獎牌。教師課件出示溫馨提示：（1）同組合作探究，比一比哪個小組接亮的方法最多；（2）仔細觀察連接的電路，試著用簡單的圖畫出連接裝置。每接亮一種，就用示意圖畫下來；不亮的也用示意圖畫下來。（3）思考亮與不亮的原因，試著用紅筆畫出電在電路里流動的路線！3.學(xué)生實踐。教師統(tǒng)計成功的小組并表揚他們的合作。四、研究電路：1.真利索，來個挑戰(zhàn)，哪個小組來說一說你的連接裝置。引導(dǎo)學(xué)生要尊重他人，認真傾聽他人的意見和建議。每組派一名代表，利用實物投影（或?qū)嵨镅菔荆┱故景l(fā)光燈泡的連接裝置圖，并說說小組討論后認為電在小燈泡里是怎樣流動的。學(xué)生連接的方法只要正確即可，錯誤的教師引導(dǎo)學(xué)生指出錯誤連接的原因。預(yù)設(shè)：學(xué)生能夠說出電在小燈泡中的流動情況，教師要順勢引導(dǎo)學(xué)生明確這樣的流動使電流形成一個閉合的回路，這才能組成一個完整的電路。如果學(xué)生回答情況不理想，教師可用課件演示使學(xué)生明“回路”的意思，再讓學(xué)生邊說變演示電流流動的情況，以此來加深學(xué)生對一個完整電路的理解。2.小結(jié)：電從電池的正極流出，通過導(dǎo)線從小燈泡的一個連接點進入，再經(jīng)過燈絲從另一個連接點流出，順著導(dǎo)線又流回到電池的負極，這樣就形成一條回路。這條路通了，燈泡就亮了。（課件出示：模擬電流）3.那么，除了這些接法，還有其它不同的接法點亮小燈泡嗎？老師這里有幾種連接方法，猜一猜哪些會亮？哪些不亮？說一說為什么這樣接法燈泡不會亮？（課件出示）4.學(xué)生做出判斷，教師予以簡評。通過分析得出：像這樣用導(dǎo)線直接把電池的兩端連起來的現(xiàn)象叫短路；電路中電流不通，電沒有形成回路，斷開了就叫做斷路。最后歸納在連接電路經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤接法：短路和斷路。五、總結(jié)延伸：1.短路時，電線和電池會在一瞬間發(fā)熱變燙，不僅燈泡不能發(fā)光，電池也會很快壞掉。如果是交流電短路那更危險，甚至?xí)l(fā)火災(zāi)，所以要防止發(fā)生短路現(xiàn)象。大家一定要注意安全用電！2.通過本節(jié)課的親身探究，你知道生活中的燈是怎樣亮起來的了嗎？3.對家中使用的電器做個調(diào)查。家庭用電調(diào)查表姓名：家中有哪些常用電器？有哪些電器是用電