人教版七年級英語上冊說課稿《UNIT 6 Period 4（Section B 2a-Self Check）》

人教版七年級英語上冊說課稿《UNIT6Period4（SectionB2a-SelfCheck）》一.教材分析人教版七年級英語上冊Unit6Period4（SectionB2a-SelfCheck）主要講述了關于一般過去時態(tài)的交際場景。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一般過去時態(tài)的構成和運用，以及如何用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。教材中包含了豐富的圖片、對話和練習，使學生在輕松的氛圍中學習英語，提高他們的語言運用能力。二.學情分析七年級的學生已經掌握了基本的英語語法知識和一定的詞匯量，對學習英語有濃厚的興趣。但部分學生可能對一般過去時態(tài)的構成和用法還不夠清晰，因此在教學過程中需要針對這一點進行重點講解和練習。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握一般過去時態(tài)的構成和用法，了解動詞過去式的變化規(guī)則。能力目標：學生能夠在實際語境中運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。情感目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學習態(tài)度。四.說教學重難點教學重點：一般過去時態(tài)的構成和用法。教學難點：動詞過去式的變化規(guī)則和運用。五.說教學方法與手段教學方法：采用情境教學法、交際法、任務型教學法等，使學生在實際語境中學習英語。教學手段：利用多媒體課件、圖片、卡片等輔助教學，提高學生的學習興趣。六.說教學過程熱身（5分鐘）：通過播放英語歌曲，引導學生回顧已學過的動詞過去式，激發(fā)學生的學習興趣。引入（10分鐘）：展示教材中的圖片，引導學生談論過去的事情，引出一般過去時態(tài)。講解（15分鐘）：講解一般過去時態(tài)的構成和用法，以及動詞過去式的變化規(guī)則。練習（10分鐘）：學生分組進行角色扮演，運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。拓展（5分鐘）：引導學生思考一般過去時態(tài)在實際生活中的應用，進行思維拓展?？偨Y（5分鐘）：對本節(jié)課的內容進行總結，強調一般過去時態(tài)的構成和用法。作業(yè)布置：讓學生課后用一般過去時態(tài)寫一篇小故事，鞏固所學知識。七.說板書設計板書設計如下：一般過去時態(tài)構成：主語+動詞過去式+其他用法：描述過去發(fā)生的事情動詞過去式的變化規(guī)則規(guī)則變化：一般在詞尾加-ed不規(guī)則變化：特殊動詞需單獨記憶八.說教學評價課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和互動情況，評價他們的參與度。作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質量，評價他們對知識的掌握程度。小組活動表現(xiàn)：評價學生在小組活動中的合作能力和語言運用能力。九.說教學反思在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況調整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生的學習反饋，及時調整教學內容和教學方法，使教學更加符合學生的需求。知識點兒整理：一般過去時態(tài)的構成：一般過去時態(tài)由主語+動詞過去式+其他組成。例如：Hewenttotheparkyesterday.動詞過去式的變化規(guī)則：規(guī)則變化：在動詞原形詞尾加上-ed，例如：work→worked,clean→cleaned。不規(guī)則變化：需要單獨記憶特殊動詞的過去式，例如：go→went,be→was/were,have→had。一般過去時態(tài)的用法：用于描述過去發(fā)生的事情。例如：Shevisitedhergrandparentslastweekend.常用的一般過去時態(tài)的時間狀語：yesterday,lastweek,in1990,justnow,afewminutesago等。一般過去時態(tài)的肯定句結構：主語+動詞過去式+賓語+其他。例如：Theyplayedsoccerinthepark.一般過去時態(tài)的否定句結構：主語+didnot+動詞原形+賓語+其他。例如：Hedidnotfinishhishomework.一般過去時態(tài)的一般疑問句結構：Did+主語+動詞原形+賓語+其他？例如：Didtheygotothemuseum?一般過去時態(tài)的回答：肯定回答：Yes,主語+did.例如：Yes,hewenttothecinema.否定回答：No,主語+didnot.例如：No,shedidn’twatchTV.動詞過去式的記憶方法：動詞原形詞尾加-ed，例如：read→read。詞尾字母雙寫再加-ed，例如：play→played。詞尾字母變化再加-ed，例如：sit→sat。動詞過去式的練習：填空練習：用正確的動詞過去式填空。例如：He________(go)tothelibraryyesterday.選擇題：選擇正確的動詞過去式。例如：She________(eat)breakfastat7o’clockthismorning.翻譯練習：將句子翻譯成一般過去時態(tài)。例如：他們昨天下午去游泳了。一般過去時態(tài)的交際場景：談論過去的事件：例如：Ivisitedmygrandparentsinthecountrysidelastweek.描述過去的習慣：例如：WhenIwasachild,Iusedtoplaysoccereveryweekend.敘述過去的故事：例如：Onceuponatime,therewasabraveknightwhofoughtadragon.一般過去時態(tài)的擴展應用：描述家庭歷史：例如：Mygrandparentsgotmarriedin1960.講述個人經歷：例如：IlearnedtorideabikewhenIwassevenyearsold.回顧過去的朋友：例如：Imetmybestfriendatprimaryschool.一般過去時態(tài)的語法規(guī)則：動詞過去式在句子中的位置：可以放在主語之前或之后。例如：Shevisitedthemuseumyesterday.Yesterday,shevisitedthemuseum.動詞過去式與助動詞的搭配：在疑問句和否定句中，動詞過去式需要與助動詞did或does配合使用。例如：Didtheygotothepark?No,theydidn’t.一般過去時態(tài)的注意事項：注意區(qū)分一般過去時態(tài)和現(xiàn)在完成時態(tài)的用法。例如：Ivisitedthemuseumyesterday.(一般過去時態(tài))vs.

Ihavevisitedthemuseum.(現(xiàn)在完成時態(tài))在描述過去的事情時，要使用準確的動詞過去式。例如：Sheboughtabook.(正確)vs.

Shebuyabook.(錯誤)一般過去時態(tài)的實踐應用：寫日記：用一般過去時態(tài)記錄昨天的經歷。例如：Yesterday,Iwenttothebeachwithmyfamily.寫信：用一般過去時態(tài)描述過去的友誼。例如：Dearfriend,Irememberwhenweplayedtogetheraschildren.講故事：用一般過去時態(tài)講述一個有趣的故事。例如：Onceuponatime,therewasalittlegirlwhohadamagicalpet.同步作業(yè)練習題：選擇題：選擇正確的動詞過去式。She_______(go)totheparkyesterday.A.goesB.wentC.goneD.goingThey_______(play)soccerlastweekend.A.playsB.playedC.playingD.playedHe_______(watch)amovielastnight.A.watchesB.watchedC.watchingD.watched填空題：用正確的動詞過去式填空。They_______(visit)theirgrandparentslastweek.She_______(do)herhomeworkyesterdayevening.We_______(go)tothezoointhemorning.visitedwent翻譯題：將句子翻譯成一般過去時態(tài)。他昨天下午去游泳了。她上周六去購物了。我們昨天晚上看了電影。Hewentswimmingyesterdayafternoon.ShewentshoppinglastSaturday.Wewatchedamovielastnight.改寫句子：將句子改寫成一般過去時態(tài)。Sheeatsbreakfastat7o’clockeverymorning.Theyareplayingsoccerintheparknow.Iamreadingabookinmyroom.Sheatebreakfastat7o’clockthismorning.Theyplayedsoccerintheparkyesterday.Ireadabookinmyroomyesterday.交際場景練習：根據情境完成對話。A:Whatdidyoudoyesterday?B:_______(Youtellme)A:Didyougotothemuseum?B:Yes,_______(Idid).Ihadagreattimethere.A:Whatdidshedolastweekend?B:She_______(gotothecountryside)withherfamily.B:YoutellmeB:Yes,IdidB:wenttothecountryside閱讀理解：根據短文內容回答問題。Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedSarah.ShehadabeautifulcatnamedMittens.Oneday,Mittens_______(runaway)fromhome.Sarahwasveryworriedand_______(lookfor)herallday.Intheevening,shefinallyfoundMittensunderabigtree.Theywere_______(happy)tobereunited.WhathappenedtoSarah’scat?HowlongdidSarah_______(search)forhercat?HowdidSarahandhercatfeelwhenthey_______(find)eachother?Sarah’scatnamedMittensranawayfromhome.Sarahlookedforhercatallday.Sarahandhercatwerehappytobereunited.寫作練習：寫一篇小故事，使用一般過去時態(tài)。Onceuponatime,therewasabraveknightnamedSirThomas.Hehadamissiontosaveaprincesswhowascapturedbyadragon.SirThomas_______(ride)hishorsealldayand_______(arrive)atthedragon’scastleatsunset.Hefoughtthedragonwithhisswordand_______(save)thepr