七年級英語上冊 Module 1 Unit 3 Language in use教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）外研版

七年級英語上冊Module1Unit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版一.教材分析本課為外研版七年級英語上冊Module1Unit3Languageinuse，主要內(nèi)容包括日常問候語、介紹自己和他人、詢問時(shí)間等情景對話。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，提高日常英語交流能力。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基礎(chǔ)英語知識，具備一定的聽說讀寫能力。但部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中仍存在困難，如口語表達(dá)不流暢、語法運(yùn)用不準(zhǔn)確等。針對這一情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。三.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握日常問候語、介紹自己和他人、詢問時(shí)間等情景對話，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的日常英語交流能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的自信心，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握日常問候語、介紹自己和他人、詢問時(shí)間等情景對話。難點(diǎn)：正確運(yùn)用語法進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語表達(dá)能力。五.教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置不同的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，使學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的口語表達(dá)能力。小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備教學(xué)素材，如PPT、情景對話等。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，了解基本知識。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過播放一段英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然后簡要介紹本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示PPT，呈現(xiàn)本課的主要內(nèi)容，如日常問候語、介紹自己和他人、詢問時(shí)間等情景對話。同時(shí)，教師用簡單的英語解釋這些內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。操練（10分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。如模擬在校園里遇到同學(xué)，用日常問候語進(jìn)行交流；模擬向他人介紹自己的家人、朋友等。鞏固（10分鐘）教師選取一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生用這些關(guān)鍵詞進(jìn)行句子構(gòu)建。如用“hello”、“goodmorning”、“introduce”等關(guān)鍵詞構(gòu)建句子。然后，教師隨機(jī)抽取學(xué)生朗讀句子，并給予評價(jià)。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何用英語描述自己的興趣愛好、作息時(shí)間等。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行分享。小結(jié)（5分鐘）教師對本課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)，提醒學(xué)生注意語法運(yùn)用。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文，并背誦本課情景對話。板書（5分鐘）教師在黑板上寫出本課的主要知識點(diǎn)，如日常問候語、介紹自己和他人、詢問時(shí)間等，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。教學(xué)過程總計(jì)：50分鐘。在實(shí)施上述教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，我作為教師對課堂進(jìn)行了深刻的反思，并遇到了一些問題。以下是我在教學(xué)過程中遇到的問題、解決辦法以及改進(jìn)措施。課堂反思1.學(xué)生參與度不均在操練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生非常積極，能夠很好地參與到角色扮演中，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生顯得較為沉默，不愿意開口說英語。解決辦法：我采取了分組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，這樣即使不愿意主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生也能在小組內(nèi)得到練習(xí)的機(jī)會(huì)。改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)游戲和小競賽，以激發(fā)所有學(xué)生的參與熱情。同時(shí)，我會(huì)給予那些不敢開口的學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，比如先讓他們從簡單的句子開始，逐步提高難度。2.語言輸出準(zhǔn)確性不足在鞏固環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在構(gòu)建句子時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)語法錯(cuò)誤或者單詞拼寫錯(cuò)誤。解決辦法：我及時(shí)指出錯(cuò)誤，并糾正，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了語法和拼寫的重要性。改進(jìn)措施：為了提高學(xué)生的語言準(zhǔn)確性，我將在未來的教學(xué)中增加更多的語法和拼寫練習(xí)。此外，我會(huì)讓學(xué)生在課下多進(jìn)行英語寫作練習(xí)，以便他們能夠在實(shí)踐中提高語言運(yùn)用能力。3.課堂時(shí)間管理問題在實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)時(shí)間過多，而某些環(huán)節(jié)時(shí)間不足。解決辦法：我調(diào)整了時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。改進(jìn)措施：為了更好地管理課堂時(shí)間，我將在未來的教學(xué)中制定一個(gè)更詳細(xì)的時(shí)間安排表，并盡量遵守。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法問題一：學(xué)生對新技術(shù)的接受程度不一在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我使用了PPT和多媒體教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對電腦操作不熟悉，影響了學(xué)習(xí)效果。解決辦法：我放慢了PPT的展示速度，并給予學(xué)生更多的指引。改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會(huì)提前對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練操作電腦，以便更好地進(jìn)行多媒體教學(xué)。問題二：課堂活動(dòng)難度大在操練環(huán)節(jié)，我學(xué)生進(jìn)行角色扮演，但課堂秩序混亂，學(xué)生過于興奮，影響了教學(xué)效果。解決辦法：我提高了自己的課堂管理技巧，通過明確規(guī)則和指令來維持秩序。改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我會(huì)提前建立一套課堂規(guī)則，并在每次活動(dòng)前重申這些規(guī)則，以確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。改進(jìn)措施1.增強(qiáng)學(xué)生參與感為了進(jìn)一步提高學(xué)生的參與感，我計(jì)劃在課堂中引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲，以及與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.提高語言輸出質(zhì)量在未來的教學(xué)中，我將增加專門的語法和拼寫練習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中多使用英語，以提高他們的語言輸出質(zhì)量。3.優(yōu)化時(shí)間管理我會(huì)制定一個(gè)更詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)參與和練習(xí)。4.提升教學(xué)技術(shù)為了更好地利用多媒體教學(xué)資源，我會(huì)提高自己的信息技術(shù)能力，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)，確保他們能夠有效地利用這些資源。通過這次教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，以及根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)方法的必要性。在未來的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作業(yè)設(shè)計(jì)1.個(gè)性化作業(yè)為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我設(shè)計(jì)了不同難度的作業(yè)。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我要求他們不僅掌握本課的對話，還要求他們能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識，比如編寫一段小對話，描述一次學(xué)?；顒?dòng)。對于基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生，我則要求他們重點(diǎn)掌握對話中的關(guān)鍵句子，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶鎿Q練習(xí)。2.多樣化作業(yè)形式我采用了多種作業(yè)形式，如書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。書面作業(yè)主要是完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)；口頭作業(yè)則是要求學(xué)生錄制自己說對話的視頻；實(shí)踐活動(dòng)則是讓學(xué)生在家中與家人或朋友進(jìn)行英語對話，并錄制視頻。3.作業(yè)反饋我制定了詳細(xì)的作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)和具體的反饋。我會(huì)在批改作業(yè)時(shí)，不僅指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還會(huì)給出正確的示范，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我糾正。專家點(diǎn)評1.教學(xué)設(shè)計(jì)合理專家認(rèn)為，我的教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際需求，既注重了基礎(chǔ)知識的鞏固，又提高了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。特別是通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，有效地提高了學(xué)生的參與度和合作意識。2.教學(xué)方法靈活專家指出，我在教學(xué)過程中能夠根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，如在操練環(huán)節(jié)采用分組合作的方式，提高了學(xué)生的參與度。3.作業(yè)設(shè)計(jì)有針對性專家認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的作業(yè)既有針對性，又有多樣性，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，通過多種作業(yè)形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.教學(xué)反思認(rèn)真專家對我認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思的態(tài)度給予了高度評價(jià)。認(rèn)為我能夠正視自己在教學(xué)過程中遇到的問題，并能夠提出切實(shí)可行的解決辦法和改進(jìn)措施，這表明我具有很高的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)精神。后續(xù)教學(xué)改進(jìn)根據(jù)專家的點(diǎn)評和建議，我將在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：1.進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能緊密相連，邏輯清晰，以提高教學(xué)效果。2.引入更多教學(xué)資源我將引入更多的教學(xué)資源，如