44用愛(ài)養(yǎng)育-用心教育

用愛(ài)養(yǎng)育用心教育——托里縣第二小學(xué)加里汗.托肯同志感動(dòng)校園事跡材料

大，是一種境界，她無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不有，但潤(rùn)物無(wú)聲。愛(ài)，是一份情懷，她執(zhí)著無(wú)悔，真情永遠(yuǎn)，但又奉獻(xiàn)無(wú)言。陶行知先生說(shuō)：“校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，要想評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)價(jià)他的校長(zhǎng)?！奔永锖?托肯，女，哈薩克族

1962年12月出生，學(xué)歷本科，中教高級(jí)教師，歷任托里縣第一中學(xué)漢語(yǔ)教師、教務(wù)主任、教學(xué)副校長(zhǎng)，托里二中主管德育副校長(zhǎng)，托里二小校長(zhǎng)。曾獲自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工作者，地區(qū)漢語(yǔ)大賽教學(xué)能手獎(jiǎng)，多次獲地區(qū)級(jí)以上先進(jìn)，在各大刊物發(fā)表過(guò)多篇論文。教育的目的是什么？我們辦學(xué)校是為了什么？小學(xué)教學(xué)的基點(diǎn)在哪里?這是加校長(zhǎng)一直思考的問(wèn)題，她認(rèn)為，真正的教育必然回歸教育的原點(diǎn)——人，教育就是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。教育就是要培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為學(xué)生塑造美好的人生奠定基礎(chǔ)。為學(xué)?！鞍衙}”給學(xué)?！伴_(kāi)方”托里二小是一所城郊學(xué)校，加校長(zhǎng)剛來(lái)這所學(xué)校時(shí)，學(xué)校硬件設(shè)施比較落后，教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)也不合理，除了在這里默守了幾十年的老教師，就是畢業(yè)沒(méi)幾年的雙語(yǔ)、特崗教師。這里的學(xué)生不是來(lái)自本地農(nóng)村就是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的外來(lái)打工者子女。孩子的家庭環(huán)境不盡如人意，學(xué)生家長(zhǎng)的文化水平不高，素質(zhì)一般，還有很多孩子跟爺爺奶奶生活。受家庭影響，孩子生活、學(xué)習(xí)等方面都沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。與其他學(xué)校相比，我校學(xué)生在體質(zhì)、智力發(fā)展方面也沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，加校長(zhǎng)首先想到的是對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展進(jìn)行準(zhǔn)確定位，尋找一條適合學(xué)校實(shí)際的發(fā)展之路。再請(qǐng)教專家、征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，她將學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)定位于“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，辦家長(zhǎng)滿意的教育”，重新提煉了學(xué)風(fēng)—自信、自主、善學(xué)、樂(lè)學(xué)。散發(fā)人格魅力堅(jiān)持“教師第一”校長(zhǎng)是管理者，需要有一雙伯樂(lè)的慧眼，去發(fā)現(xiàn)每一位教師的特點(diǎn)，及時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)，發(fā)揮每一位教師的光和熱。有一位年輕的英語(yǔ)教師，工作熱情特別高，加校長(zhǎng)每次在大會(huì)上對(duì)她的積極性給予肯定，還鼓勵(lì)她到地區(qū)參加優(yōu)質(zhì)課比賽，這位老師不負(fù)眾望，取得了第二名的好成績(jī)。對(duì)于個(gè)別心浮氣躁的年輕教師，她也從不在大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)，而是單獨(dú)找他們談話，給予一些現(xiàn)實(shí)性的意見(jiàn)和建議，指導(dǎo)他們更有效地開(kāi)展工作。對(duì)于一些老教師，加校長(zhǎng)總在職責(zé)允許的范圍內(nèi)，為他們提供便利，減輕他們的課時(shí)負(fù)擔(dān)，實(shí)施人文管理。教師們覺(jué)得她不像領(lǐng)導(dǎo)，倒像一個(gè)親和力很強(qiáng)的朋友，這種感覺(jué)使他們樂(lè)意給校長(zhǎng)幫忙，為學(xué)校服務(wù)。“加校長(zhǎng)看問(wèn)題起點(diǎn)高，思路廣，十分善于引領(lǐng)全體教職員工凝心聚力辦好教育。我們作為她的搭檔是很榮幸的。”副校長(zhǎng)巴英如數(shù)家珍，侃侃而談?！皩W(xué)校培養(yǎng)了我們，我們就不能辜負(fù)了學(xué)校，更不能辜負(fù)了加校長(zhǎng)和學(xué)生家長(zhǎng)?！崩蠋焸兡浅錆M人情味兒的感恩表白，反映出了二小老師對(duì)加校長(zhǎng)的肯定。

為了調(diào)動(dòng)年輕教師的積極性，加校長(zhǎng)任命了一些年輕教師，讓他們發(fā)揮才能，在工作中經(jīng)常和他們聊工作上的感受，向他們提提自己的看法……她總是鼓勵(lì)他們放手去做，不過(guò)多干涉，把自己的權(quán)利放下了，但并沒(méi)有因此而消弱自己的威望，相反，教師們干得更起勁了，做得更細(xì)心覺(jué)得自己是學(xué)校的重要一員。講究藝術(shù)追求科學(xué)隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校管理、教學(xué)工作任務(wù)將更為艱巨。為提高自身教育管理水平，她銘記恪守教師職業(yè)道德，不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，辦學(xué)思想，學(xué)習(xí)新科學(xué)、新知識(shí)。不斷更新觀念，筑就了思想道德防線的堅(jiān)固長(zhǎng)城。2010年10月加里汗同志服從組織安排調(diào)入縣第二小學(xué)任校長(zhǎng)，她的工作環(huán)境發(fā)生了變化。這，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都會(huì)由陌生到熟悉，漸進(jìn)的去工作。然而她卻與眾不同：難忘的第一天，凌晨8點(diǎn)多她已來(lái)到了學(xué)校（正常上班時(shí)間為10點(diǎn)），靜候教職工們的到來(lái)，等待中的時(shí)間原本是令人難熬的，然而她！竟然在漸漸的熟悉每一個(gè)人，熟悉學(xué)校的每一個(gè)角落，甚而每一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣。時(shí)間雖長(zhǎng)（2個(gè)小時(shí)）卻匆匆而逝，沒(méi)等她熟知一切，新的任務(wù)已由她傳達(dá)而至：今天與大家（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們）一起巡視學(xué)校的邊邊角角，及時(shí)記錄在冊(cè)。下午又是如此，早早而至，按時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，協(xié)商學(xué)校存在的問(wèn)題以及解決的辦法......

從那時(shí)起，她！沒(méi)有了時(shí)間觀念，早上第一個(gè)到校的人是她，中午只喝水不吃飯的人是她；零晨1、2點(diǎn)回家的人是她......鐘愛(ài)事業(yè)，書(shū)寫忠誠(chéng)在二小全體教職員工的期待中，開(kāi)始了她的校長(zhǎng)生涯。期間，她沒(méi)有履職演講的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有心理剖白般的慷慨陳詞，而是以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，漂漂亮亮地干成了一系列震撼人心的大事——改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。美化、凈化了校園環(huán)境，根據(jù)了孩子的“童真、童趣”，對(duì)四棟教學(xué)樓進(jìn)行了命名，新建了塑膠跑道，購(gòu)置了體育活動(dòng)器械；全力爭(zhēng)取中央財(cái)政專項(xiàng)補(bǔ)貼，整改了電腦室，配全了電腦和語(yǔ)音設(shè)備，為二小的現(xiàn)代化教育創(chuàng)造了良好條件。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，興求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)。她帶頭恪守“誠(chéng)信做人、踏實(shí)做事”的行為準(zhǔn)則，形成了眾人劃槳開(kāi)大船的合力。狠抓師德建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展”教育思想，改革課堂教學(xué)；開(kāi)辟“第二課堂”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)培訓(xùn)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，陶冶情操，規(guī)劃了教科研工作，成立了語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)課題組，有序推進(jìn)了教科研的各項(xiàng)工作。幾番風(fēng)雨，幾年打拼，成效彰顯。在條件十分艱苦的情況下，學(xué)校連續(xù)獲獎(jiǎng)；內(nèi)初班打破了以往零的突破。各種榮譽(yù)，各種獎(jiǎng)項(xiàng)，不勝枚舉。迎接新挑戰(zhàn)，回應(yīng)新期待作為一所小學(xué)校長(zhǎng)的加里汗，她高瞻遠(yuǎn)矚，面對(duì)教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)，面對(duì)對(duì)縣委、縣政府的期望，面對(duì)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的全新期待，把提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓。校委會(huì)的群策能力，集思廣益，整體工作思路很快成形出爐：以提升教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以創(chuàng)建示范性學(xué)校為總目標(biāo)，以建立現(xiàn)代化管理制度為重點(diǎn)，以落實(shí)崗位責(zé)任制為突破口，以培名師建名校為途徑，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。清晰的思路，明確的目標(biāo)，為學(xué)校發(fā)展步入良性循環(huán)的“快車道”指明了方向。文化教會(huì)人識(shí)大體、明事理、觀古今、知興替，而良好的校園文化氛圍則能陶冶廣大師生的情操，能夠起到潛移默化影響人生、感化心靈的作用。師德規(guī)范、校訓(xùn)、辦學(xué)宗旨、發(fā)展目標(biāo)的確立，又成為思路、目標(biāo)的“兩翼”和“助推器”。二小在櫛風(fēng)沐雨的一年中，用“一年一個(gè)新臺(tái)階”來(lái)概括一點(diǎn)也不為過(guò)。用老師們的話說(shuō)：“加校長(zhǎng)來(lái)了，學(xué)校每時(shí)都在一種變化中。我們因有一位好校長(zhǎng)而自豪”花香四溢碩果滿枝頭二年來(lái)，她的主要精力不是忙于事必躬親的瑣細(xì)管理，而是騰出一定時(shí)間學(xué)習(xí)、思考。站在歷史的平臺(tái)上，考慮學(xué)校的未來(lái)，謀劃學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略。上任伊始，她就提出了要把二小辦成托里縣的“窗口”學(xué)校，要適應(yīng)不斷發(fā)展的新的教育教學(xué)形勢(shì)，廣大教師都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)技能的培訓(xùn)。對(duì)此，加校長(zhǎng)采取“走出去看一看”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”、“坐下來(lái)議一議”的辦法，不斷使教師的教育思想和教學(xué)方法得以更新。對(duì)全體教師分類、分層次、有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，選取派教師參加各級(jí)各類研討、觀摩和考察活動(dòng)。讓教師在工作中培訓(xùn)，在工作中研究，在過(guò)程中成長(zhǎng)。在每次的教師培訓(xùn)中，上級(jí)給學(xué)校的名額充其量為2—3名，但為了不錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，加校長(zhǎng)不惜代價(jià)，學(xué)校自費(fèi)，讓更多的教師能有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。外派教師參加培訓(xùn)30多人（次）。回來(lái)后，要求教師寫心得體會(huì)，將好的方法消化后揉進(jìn)自己的教學(xué)中，收到明顯效果。課間活動(dòng)中，當(dāng)你一腳踏進(jìn)二小煥然一新的校園時(shí)，只見(jiàn)2000多名師生（幼兒園）活躍在充滿生機(jī)的校園里。在豐富多彩的活動(dòng)中，師生們積淀著知識(shí)、能力、才干和優(yōu)秀思想品德，在優(yōu)美的旋律中“放飛著明天的希望”。這場(chǎng)面，這情景，僅僅是二小“特色興?！睉?zhàn)略有效實(shí)踐的一個(gè)縮影。獲得全區(qū)“青年英語(yǔ)教師課堂基本功大賽”二等獎(jiǎng)的劉靜感慨地說(shuō)：“學(xué)校抓特色辦學(xué)，著力培養(yǎng)一批年輕的業(yè)務(wù)骨干。我第一個(gè)嘗試學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)與研究。加校長(zhǎng)對(duì)我的想法全力支持。在短短時(shí)間內(nèi)，我們英語(yǔ)課題組就開(kāi)辟了“英語(yǔ)角”，學(xué)生的課外學(xué)英語(yǔ)熱情空前高漲。”現(xiàn)在，英語(yǔ)、閱讀與冬不拉、足球運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)和體育教學(xué)是二小的教育特色。校“愛(ài)心超市”為學(xué)校的特色教育錦上添花，幫扶了很多貧困學(xué)生。校園藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)日、少先隊(duì)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)……開(kāi)展得異彩紛呈，在關(guān)心心下一代現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)上，來(lái)我校觀摩的70多名老干部，查看了我?！暗诙顒?dòng)室”和文藝隊(duì)表演的節(jié)目后，對(duì)我校給予了高度評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)與各種特色活動(dòng)中涌現(xiàn)出的小能人、小明星，分別在國(guó)家、區(qū)、市、縣各級(jí)各類比賽中多次獲獎(jiǎng)。這一樁樁、一件件，充分展現(xiàn)了二小師生的時(shí)代風(fēng)采，見(jiàn)證并記錄了加校長(zhǎng)在素質(zhì)教育、特色教育上的付出和收獲。愛(ài)在心間心懷感恩在一中任校長(zhǎng)期間時(shí)，加里汗同志發(fā)現(xiàn)有三名孤兒因無(wú)錢交學(xué)費(fèi)而面臨輟學(xué)，她看在眼里，急在心里，為保證不使一個(gè)學(xué)生失學(xué)，順利完成學(xué)業(yè)，加里汗同志果斷決定，主動(dòng)承擔(dān)了部分學(xué)費(fèi)，幾年來(lái)，共提供學(xué)費(fèi)4000余元，直到三名學(xué)生初中畢業(yè)。來(lái)到二中她仍扶持一屆一屆的貧困生，得以讓他們繼續(xù)上學(xué)。每次遇到大的事件或大的災(zāi)難時(shí)，她總是第一個(gè)帶頭捐款捐物，托里縣過(guò)兩基國(guó)檢時(shí)，她捐出了一個(gè)月的工資，汶川地震時(shí)，她又捐了一個(gè)月的工資。來(lái)到二校后她還不忘幫扶我校六年級(jí)四班失去雙臂的女孩馬迪娜，在看到馬迪娜失去雙臂畫畫時(shí)加校長(zhǎng)感動(dòng)了，立即決定資助她完成學(xué)業(yè)；陳廣龍是我校的智障兒童，他的家庭也比較復(fù)雜，媽媽是智障，爸爸也殘疾失去勞動(dòng)能力，加校長(zhǎng)在得知這一情況非常重視，經(jīng)常幫助他，在2011年4月檢查晚自習(xí)回家的路上，看到智障學(xué)生陳廣龍還在學(xué)校沒(méi)回家后，她親自和辦公室主任袁彬峰一起將陳廣龍送回家，到家時(shí)看到陳廣龍同學(xué)的特殊家庭背景后，加校長(zhǎng)又第一時(shí)間親自組織人員去殘聯(lián)匯報(bào)情況，希望把他送入塔城特殊學(xué)校，接受更好的教育，并主動(dòng)承擔(dān)了孩子的學(xué)費(fèi)。她還親自委派德育處教師為他洗澡，陳廣龍洗完后，開(kāi)心的又唱又跳，跑到加校長(zhǎng)辦公室，大聲的喊，加校長(zhǎng)，加校長(zhǎng)，你真好。加校長(zhǎng)撫摸著他的頭，微笑的看著他，心都碎了，她就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人，對(duì)社會(huì)心懷感恩的好人。樹(shù)立大局意識(shí)，重視民族團(tuán)結(jié)托里縣是一個(gè)多民族聚集的區(qū)域，少數(shù)民族占全縣80%多，由此來(lái)看，民族團(tuán)結(jié)顯得尤為重要，只有團(tuán)結(jié)，社會(huì)才能穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展，人民群眾的生活水平才能提高．作為一名共產(chǎn)黨員，加里汗同志深知這一道理的重要性，為了做好這方面的工作，她不但利用課堂這一陣地進(jìn)行這方面的宣傳，同時(shí)在社會(huì)上進(jìn)行廣泛的宣傳，多年榮獲民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)家庭和個(gè)人。2003年秋季，外地來(lái)托里打工的人員陸續(xù)返家與家人團(tuán)圓，這時(shí)，托里縣的氣溫驟降，各家都生起了火爐。一天，加里汗同志聽(tīng)愛(ài)人說(shuō)，有一個(gè)從甘肅老家來(lái)托里打工人員因沒(méi)有掙上錢，而無(wú)法返回甘肅，現(xiàn)在還住在沒(méi)有生火爐的工棚里，看著多變的天氣，想著那個(gè)沒(méi)法回家的民工，加里汗同志心急如焚，她親自到工棚中看望那位民工，看到他居住的條件非常艱苦，連起碼的溫飽都無(wú)法保證，一回到家她就對(duì)愛(ài)人說(shuō)：我們家騰出一間房子，讓這個(gè)人搬到我們家來(lái)住。就這樣，這位來(lái)托里打工的甘肅籍老鄉(xiāng)，在加里汗家免費(fèi)住了下來(lái)，她給予了他如兄弟般的照顧，給他做他喜歡吃的面食，還幫他追要拖欠的工錢，這一住就是幾個(gè)月，春節(jié)臨近，這位民工拿著她和愛(ài)人給他的回家的錢和衣物時(shí)感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，從此，她的家中又多了一個(gè)漢族的親戚。還有一次，她組織10多名民族老師利用業(yè)余時(shí)間到良友賓館向一個(gè)外地來(lái)的漢族師傅學(xué)習(xí)裁縫技術(shù)，學(xué)到中途卻因裁縫師傅遇到經(jīng)濟(jì)上的困難，交不起房租，良友賓館封門不讓他住宿，并把學(xué)習(xí)場(chǎng)地一并收回，使那位裁縫師傅無(wú)家可歸。此時(shí)加里汗同志并沒(méi)有袖手旁觀，她又一次伸出了援助之手，和家人商量把自己家的兩間屋子空出來(lái)，讓師傅一家住下來(lái)，還給教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)裁縫提供場(chǎng)所。于是，在她家的小院里，又響起了縫紉機(jī)清脆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，這聲音傳出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，如一首動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)的樂(lè)曲，響徹在小院及小院的上空。對(duì)她的善舉，那個(gè)師傅感激地?zé)o法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只是一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝，謝謝，我永遠(yuǎn)忘不了你這個(gè)好心人”。許多年過(guò)去了，這個(gè)師傅早已離開(kāi)了托里縣，但每當(dāng)?shù)矫褡宓墓?jié)日時(shí)，他總會(huì)送上最真誠(chéng)的祝福，兩家也從此結(jié)下了深厚的情誼。就像親戚一樣的來(lái)往，從沒(méi)有間的過(guò)。這就是一個(gè)普通而善良的民族女教師，一個(gè)普通的民族女校長(zhǎng)，她的這種視各民族為一家人的高尚品格，被托里縣的人廣泛傳頌，家喻戶曉。愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)2009年11月，組織部要求各單位45歲以下干部學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”，漢語(yǔ)教師學(xué)習(xí)哈語(yǔ)，并納入年底考核。加里汗校長(zhǎng)憑借自己懂兩種語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我校實(shí)際，給教師們提供學(xué)習(xí)資料，利用教工會(huì)親自教教師們學(xué)習(xí)一些短語(yǔ)，并從各年級(jí)組抽取部分教師進(jìn)行考核，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”氛圍。加校長(zhǎng)還利用工作之余，負(fù)責(zé)全縣《雙語(yǔ)培訓(xùn)讀本》的主編和“雙語(yǔ)”點(diǎn)讀教學(xué)軟件的終審工作和“雙語(yǔ)”語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)視頻的錄制工作。她在做這些工作時(shí)，從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)校的工作，晚上加班到深夜是經(jīng)常的事情，家也顧不上，所有的家務(wù)都教給了愛(ài)人，為此她感到心里很愧疚，但即使這樣，仍然一如既往地做著這項(xiàng)業(yè)余的兼職工作．為了趕時(shí)間，她帶領(lǐng)幾個(gè)人每日沒(méi)夜的加班，自己病了也顧不上休息，有時(shí)連吃飯都無(wú)法按時(shí)，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的奮斗，終于在地區(qū)要求的時(shí)間里，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)．由她主編的《雙語(yǔ)培訓(xùn)讀本》《雙語(yǔ)學(xué)習(xí)同步單元練習(xí)冊(cè)》和《雙語(yǔ)點(diǎn)讀軟件》光盤已在全塔城地區(qū)發(fā)行，并作為雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的教材推廣使用。五月，江校長(zhǎng)得了一場(chǎng)大病，在家休息，但她還是忘我的工作，利用生病休息時(shí)編寫出校本課程《哈薩克字母學(xué)習(xí)手冊(cè)——兒童快樂(lè)讀本》和《校園雙語(yǔ)詞匯手冊(cè)》，最讓人感動(dòng)的是，我校要參加縣宣傳部舉辦的紅歌比賽，她聽(tīng)說(shuō)后，讓愛(ài)人開(kāi)車把她送到學(xué)校，那時(shí)她的腰直不起來(lái)，她就扶在車門上指導(dǎo)，老師們的眼睛都濕潤(rùn)了，就是這樣一個(gè)好校長(zhǎng)，即使生病也忘我的工作，大家都在后面稱她為工作狂。注重科研加強(qiáng)宣傳她有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力，在科研方面她也積極努力，發(fā)表過(guò)以下論文：《用簡(jiǎn)單方法制幻燈片》、《如何提高漢語(yǔ)綜合表達(dá)能力》、《如何學(xué)好漢語(yǔ)語(yǔ)法》、《提高漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力》等在《新疆教育報(bào)》《新疆教育雜志》上發(fā)表。同時(shí)她利用自己的雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，親自負(fù)責(zé)“雙語(yǔ)”工作相關(guān)稿件的翻譯，她采寫的稿件《讓校訓(xùn)走進(jìn)青少年的心靈》、《豐碩的果實(shí)》等在中央人民廣播電臺(tái)哈語(yǔ)廣播《智慧欄目》和中央人民廣播電臺(tái)哈語(yǔ)廣播《新聞聯(lián)播》中播出。因加校長(zhǎng)業(yè)績(jī)突出新疆電視臺(tái)特別對(duì)我校進(jìn)行報(bào)道，塔城報(bào)上也出了一期專欄進(jìn)行宣傳。為此，我校在社會(huì)上也引起了很大的關(guān)注和認(rèn)可。人的一生是短暫的，而人格的魅力卻是永恒的。正是加里汗校長(zhǎng)這種謙和的為人、率先垂范和勇于開(kāi)拓、一絲不茍的工作態(tài)度，以及對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，在她科學(xué)的管理下學(xué)校各項(xiàng)工作才得以齊頭并進(jìn)，托里縣第二中學(xué)成功地實(shí)行著民漢合校、2007年舉辦了首屆大型文藝匯演，在托里縣引