《鳳陽花鼓》教學(xué)設(shè)計

《鳳陽花鼓》教學(xué)設(shè)計《鳳陽花鼓》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)音樂教材第七冊第三單元《鼓韻飄香》中的一首民間打擊樂器合奏——鳳陽花鼓。鳳陽花鼓又稱“花鼓”、“打花鼓”、“花鼓小鑼”等，流行于安徽鳳陽、蚌埠、淮南、合肥等地。它以曲藝形態(tài)的說唱表演為載體，以敘事為主，具有敘事與抒情相結(jié)合的特點。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解鳳陽花鼓的歷史背景、表演形式和地域特點，感受鳳陽花鼓的音樂魅力。2.學(xué)會鳳陽花鼓的基本演奏技巧，能夠參與合奏表演。3.通過學(xué)習(xí)鳳陽花鼓，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂文化的熱愛，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：鳳陽花鼓的基本演奏技巧和合奏練習(xí)。難點：對鳳陽花鼓音樂風(fēng)格的把握和情感表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鳳陽花鼓、鼓槌、錄音機、音響設(shè)備、樂譜。學(xué)具：學(xué)生自帶的鳳陽花鼓、鼓槌、樂譜。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師播放鳳陽花鼓的錄音，讓學(xué)生初步感受鳳陽花鼓的音樂特點。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶P陽花鼓的印象，從而引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.講解：教師講解鳳陽花鼓的歷史背景、表演形式和地域特點，引導(dǎo)學(xué)生了解鳳陽花鼓的文化內(nèi)涵。3.演示：教師示范鳳陽花鼓的基本演奏技巧，包括擊鼓、揉弦、顫音等，讓學(xué)生直觀地感受鳳陽花鼓的音樂風(fēng)格。4.練習(xí)：學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)鳳陽花鼓的基本演奏技巧，教師逐一指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。5.合奏：學(xué)生分組進(jìn)行合奏練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的演奏進(jìn)行評價。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.鳳陽花鼓的歷史背景、表演形式和地域特點。2.鳳陽花鼓的基本演奏技巧：擊鼓、揉弦、顫音等。3.鳳陽花鼓的音樂風(fēng)格：敘事與抒情相結(jié)合。七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生課下搜集有關(guān)鳳陽花鼓的資料，了解其歷史背景和發(fā)展現(xiàn)狀。2.練習(xí)鳳陽花鼓的基本演奏技巧，錄制視頻，分享給同學(xué)和老師。3.創(chuàng)作一段鳳陽花鼓的演奏作品，參加班級音樂會展示。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：組織學(xué)生參加鳳陽花鼓的表演活動，讓學(xué)生親身體驗鳳陽花鼓的魅力，激發(fā)學(xué)生對民族音樂文化的熱愛。同時，可以邀請專業(yè)的鳳陽花鼓表演藝術(shù)家來校進(jìn)行講座和示范，進(jìn)一步提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)難點的解析1.對鳳陽花鼓音樂風(fēng)格的把握：鳳陽花鼓音樂風(fēng)格獨特，敘事與抒情相結(jié)合，具有濃厚的生活氣息和地域特色。學(xué)生需要通過聆聽、分析和實踐，才能較好地把握其音樂風(fēng)格。2.鳳陽花鼓的演奏技巧：鳳陽花鼓的演奏技巧較為復(fù)雜，包括擊鼓、揉弦、顫音等。學(xué)生需要反復(fù)練習(xí)，才能熟練掌握這些技巧。3.情感表達(dá)：鳳陽花鼓演奏中，情感表達(dá)是非常重要的一環(huán)。學(xué)生需要學(xué)會如何通過演奏，傳達(dá)歌曲中的情感和故事。二、教學(xué)重點的解析1.鳳陽花鼓的基本演奏技巧：教師需要重點教授鳳陽花鼓的基本演奏技巧，如擊鼓、揉弦、顫音等，并引導(dǎo)學(xué)生通過實踐，熟練掌握這些技巧。2.鳳陽花鼓的音樂風(fēng)格：教師需要通過講解、示范和分析，讓學(xué)生深入了解鳳陽花鼓的音樂風(fēng)格，包括其敘事與抒情相結(jié)合的特點，以及濃厚的生活氣息和地域特色。3.情感表達(dá)：教師需要教授學(xué)生如何通過演奏，表達(dá)歌曲中的情感和故事。這包括對學(xué)生演奏時的表情、肢體語言等方面的指導(dǎo)。三、教學(xué)策略1.針對教學(xué)難點，教師可以采用分步驟教學(xué)法，將復(fù)雜的演奏技巧分解成若干個簡單的部分，逐一教授和練習(xí)。2.針對教學(xué)重點，教師可以采用案例教學(xué)法，通過講解、示范和分析具體的鳳陽花鼓作品，讓學(xué)生深入了解其音樂風(fēng)格和情感表達(dá)。3.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在相互交流和合作中，共同提高演奏技巧和音樂理解。4.教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，通過設(shè)置趣味性的教學(xué)活動和實踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。四、教學(xué)評價1.對學(xué)生演奏技巧的掌握程度進(jìn)行評價，包括對基本演奏技巧的熟練程度，以及對鳳陽花鼓音樂風(fēng)格的把握。2.對學(xué)生情感表達(dá)的能力進(jìn)行評價，包括對學(xué)生在演奏過程中的表情、肢體語言等方面的觀察和評價。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作表演，對學(xué)生在合作中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括團(tuán)隊協(xié)作能力、溝通能力等。繼續(xù)一、鳳陽花鼓的演奏技巧1.擊鼓：教師應(yīng)當(dāng)教授學(xué)生如何正確地?fù)舸蚬拿?，以產(chǎn)生清晰的聲音。同時，教師還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生掌握擊鼓的節(jié)奏和力度，使演奏更具表現(xiàn)力。2.揉弦：教師應(yīng)當(dāng)教授學(xué)生如何通過揉弦技巧，使音色更加豐富和多變。揉弦的技巧包括緩慢地改變弦的緊張度，以產(chǎn)生音量的漸強和漸弱，以及音色的變化。3.顫音：教師應(yīng)當(dāng)教授學(xué)生如何通過顫音技巧，使音色更加富有彈性。顫音的技巧包括快速地振動弦，以產(chǎn)生連續(xù)的顫動效果。二、鳳陽花鼓的音樂風(fēng)格1.敘事與抒情相結(jié)合：教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生理解鳳陽花鼓音樂中的敘事和抒情元素，使其在演奏過程中能夠更好地表達(dá)歌曲的故事和情感。2.生活氣息和地域特色：教師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生介紹鳳陽花鼓音樂的地域特點和生活背景，使其在演奏過程中能夠更好地展現(xiàn)這種獨特的音樂風(fēng)格。在教學(xué)過程中，教師可以通過示范、分析和實踐等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入理解和