2021-2022學(xué)年河南省鄭州市中牟縣高一上學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

2021-2022學(xué)年河南省鄭州市中牟縣高一（上）期中歷史試卷注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無(wú)效，不予記分。一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）1. 歷史推論離不開對(duì)史實(shí)的正確解讀。如表中史實(shí)與推論之間的邏輯關(guān)系正確的是（）選項(xiàng)史實(shí)推論A“天下真實(shí)緊要之官，只有二員，在內(nèi)則宰相，在外則縣令”縣官是普通百姓生活中能直接接觸到的朝廷命官B商湯伐夏時(shí)說(shuō)：“有夏多罪，天命師之”。周武王伐紂時(shí)也曾說(shuō)：“商罪貫盈，天命誅之”統(tǒng)治者使用武力不斷強(qiáng)化中央集權(quán)C董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”文化開始成為政治權(quán)力的附庸D“諸侯惟得衣食租稅，不與政事”君主專制的削弱A.A B.B C.C D.D2. 據(jù)說(shuō)，神農(nóng)氏創(chuàng)制了原始農(nóng)具耒耜，且“神農(nóng)能殖嘉谷”。由此可以推知（）A.中國(guó)是世界農(nóng)業(yè)的發(fā)祥地 B.中國(guó)古代農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期領(lǐng)先世界

C.古代農(nóng)業(yè)具有強(qiáng)大生命力 D.中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久3. 商朝在盤庚遷殷后采取了一種二元統(tǒng)治制度，該制度對(duì)研究商朝的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等各個(gè)方面具有十分重要的作用，其實(shí)質(zhì)含義是一種指定服役制，是按照對(duì)商王血緣宗族關(guān)系的親疏來(lái)劃分的一種政治結(jié)構(gòu)。這一制度是指（）A.內(nèi)外服制 B.分封制 C.宗法制 D.郡縣制4. 井田制下，村社內(nèi)的土地分公田和私田，私田是分給村社成員的份地，按制度定期交換，村社成員要隨份地變動(dòng)而遷居，即“三年一換土易居”。這意味著私田（）A.可以進(jìn)行交易買賣 B.收獲全部上繳國(guó)家

C.屬于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)范疇 D.所有權(quán)歸國(guó)家所有5. 公元前771年，西周滅亡，各諸侯國(guó)“相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止，出現(xiàn)所謂“政由方伯”“禮樂(lè)征伐自諸侯出”的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象（）A.促使百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)

B.表明周天子仍然具有至高無(wú)上的權(quán)利

C.說(shuō)明了宗法分封制的瓦解

D.加速了漢族與少數(shù)民族的交融6. 關(guān)于中國(guó)畫，現(xiàn)代畫家潘天壽先生說(shuō)過(guò)：“水墨畫，能濃淡得體，黑白相用，干濕相成，則百彩駢臻，雖無(wú)色，勝于有色矣。無(wú)色在其中，勝于青黃朱紫矣?！毕铝心奈凰枷爰业乃枷肱c該創(chuàng)作精神相符（）A.荀子 B.韓非子 C.墨子 D.老子7. 圖示法可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個(gè)知識(shí)骨架，如圖展示的措施起到的作用（）

①促進(jìn)文化交流

②強(qiáng)化君主專制

③推動(dòng)經(jīng)濟(jì)財(cái)

④增強(qiáng)民族凝聚力

⑤鞏固國(guó)家統(tǒng)一A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤8. 漢朝初期，劉邦總結(jié)秦亡的教訓(xùn)，采取了郡縣和封國(guó)并行的地方官制，出現(xiàn)了西漢的王國(guó)問(wèn)題，漢武帝時(shí)期，采用推恩令，最終解決了王國(guó)問(wèn)題，加強(qiáng)了中央集權(quán)，但封國(guó)在兩漢時(shí)期一直存在。如圖是漢初實(shí)行的一項(xiàng)政治制度。下列說(shuō)法正確的是（）A.有利于鞏固漢朝大一統(tǒng)的政治局面

B.行政制度的多元化有利于加強(qiáng)皇權(quán)

C.宗法制在一定程度上仍有重大價(jià)值

D.該制度的實(shí)行不利于加強(qiáng)中央集權(quán)9. 為了盡快平定黃巾軍起義戰(zhàn)事，東漢政府將軍權(quán)由中央下放到地方。這一措施（）A.導(dǎo)致了軍閥割據(jù)局面的形成 B.動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)

C.促進(jìn)了豪強(qiáng)地主勢(shì)力的發(fā)展 D.使黃巾起義很快蔓延到全國(guó)10. 這是一部秦漢時(shí)期眾多醫(yī)學(xué)家搜集、總結(jié)、整理當(dāng)時(shí)成果的專著，是我國(guó)古代第一部藥物學(xué)專著，該著作是（）A.《神農(nóng)本草經(jīng)》

B.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

C.《千金方》

D.《新修本草》11. 下列改革中，為北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下基礎(chǔ)的是（）A.商鞅變法 B.王莽改制 C.孝文帝改革 D.王安石變法12. 以下科技發(fā)明成果，屬于魏晉南北朝時(shí)期的是（）

①蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，紙成為主要書寫材料

②祖沖之算出圓周率在3.1415926-3.1415927之間

③《禹貢地域圖》提出繪制地圖的方法

④印刷術(shù)、火藥和指南針三大發(fā)明基本成熟

⑤著述完成中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書A.①②⑤ B.②③⑤ C.①⑧④ D.②③④13. 魏晉時(shí)期出現(xiàn)了一種崇尚老莊的思潮，這一時(shí)期，一些士人面對(duì)嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)而重視對(duì)《老子》《莊子》和《周易》“三玄”的研究。這種思潮稱為“魏晉玄學(xué)”?！拔簳x玄學(xué)”的出現(xiàn)（）A.是道教漸趨本土化的產(chǎn)物

B.使儒學(xué)喪失了正統(tǒng)地位

C.是逃避現(xiàn)實(shí)政治斗爭(zhēng)在思想上的反映

D.使士人更加地崇尚實(shí)際14. 隋唐以來(lái)，江南地區(qū)有“賦出天下，而江南居十九”之稱，加之江南門閥士族階級(jí)與以關(guān)隴集團(tuán)為核心的隋朝中央政權(quán)之間矛盾尖銳，斗爭(zhēng)日益激烈。打通江南通往中原的水道，解決南北糧運(yùn)問(wèn)題，以及軍事運(yùn)輸?shù)男枰?，就成了統(tǒng)治階級(jí)的當(dāng)務(wù)之急。這反映了隋唐時(shí)期（）A.北方地區(qū)長(zhǎng)期動(dòng)蕩不安 B.水路運(yùn)輸成為主要交通形式

C.經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)實(shí)現(xiàn)南移 D.交通建設(shè)利于國(guó)家統(tǒng)一穩(wěn)定15. 唐科舉以詩(shī)歌作為取士的重要手段，很多當(dāng)朝的歷史時(shí)事和典章制度都被用來(lái)命制成試詩(shī)題目。進(jìn)士科考試詩(shī)賦，以聲律對(duì)偶定優(yōu)劣，完全著眼于文字形式方面。唐朝此舉（）A.以提升儒生的文學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo) B.旨在激發(fā)詩(shī)人創(chuàng)作熱情

C.為各階層士人人仕開辟了途徑 D.有利于文德政治的構(gòu)建16. 有學(xué)者認(rèn)為，唐代前期中央各級(jí)行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省?！坝惺陆陨晟袝∪〔寐勛?，不能徑奏君相；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司。”由此可見(jiàn)，尚書?。ǎ〢.剝奪中書與門下省的權(quán)力 B.擁有起草詔令制敕的職權(quán)

C.阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系 D.成為全國(guó)行政運(yùn)行的樞紐17. 《新唐書》載唐太宗大敗東突厥以后，把頡利可汗統(tǒng)治的地區(qū)分為二府統(tǒng)治，封東突厥貴族突利、思摩為北平郡王、懷化郡王，頡利可汗也被授予右衛(wèi)大將軍。據(jù)此理解正確的是（）A.唐朝實(shí)行開明的民族政策 B.唐朝對(duì)各民族的管理方式相同

C.二府指安西都護(hù)府和西域都護(hù)府 D.東突厥風(fēng)俗習(xí)慣被打破18. 歐陽(yáng)修在《舊唐書?食貨志》寫到一種稅制的起源時(shí)說(shuō)：“自代宗時(shí)，始以畝定稅。而斂以夏秋?！睔W陽(yáng)修所指的是（）A.均田制 B.租庸調(diào)制 C.兩稅法 D.一條鞭法19. 《上陽(yáng)臺(tái)帖》是唐朝詩(shī)人李白唯一傳世的書法作品，全卷與“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的意境相似，用筆縱放自如，法度不拘一格。下列作品與其風(fēng)格最為接近的是（）A.李斯《會(huì)稽石刻》

B.柳公權(quán)《玄秘塔碑》

C.張旭《肚痛貼》

D.王羲之《蘭亭序》20. 電視劇《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》熱播后，激發(fā)了觀眾對(duì)這座唐代都城的極大興趣。歷史上的唐代長(zhǎng)安城（）A.市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)洛陽(yáng) B.是世界性的大都會(huì)

C.出土了雕版《金剛經(jīng)》 D.唐太宗曾在此召見(jiàn)玄奘21. 唐代斗茶之風(fēng)起源于貢茶之地福建，主要是茶民評(píng)比茶葉質(zhì)量的高低。到了宋代，從制茶者到茶商，從民間到皇宮，從百姓到文人雅士，各個(gè)階層都愛(ài)玩斗茶。從此可見(jiàn)，宋代（）A.經(jīng)濟(jì)重心南移完成 B.社會(huì)生活平民化趨勢(shì)加強(qiáng)

C.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)趨向解體 D.文人雅士引領(lǐng)了社會(huì)潮流22. 宋太宗曾表示：“國(guó)家若無(wú)外憂，必有內(nèi)患，外憂不過(guò)邊事，皆可預(yù)防；惟奸邪無(wú)狀，若為內(nèi)患，深可懼也？帝王用心，常須謹(jǐn)此。”為此，宋朝（）

①實(shí)行崇文抑武的方針

②設(shè)諸路轉(zhuǎn)運(yùn)使統(tǒng)管地方財(cái)政

③設(shè)三司、樞密院與參知政事分權(quán)

④將地方精銳部隊(duì)編入禁軍A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③23. 宋仁宗寶元二年（公元1039年），西夏創(chuàng)建者元昊增設(shè)尚書令一職。尚書令總理西夏國(guó)一切庶務(wù)，是名副其實(shí)的宰相。尚書令的設(shè)置改變了西夏早期官制中百官無(wú)首的狀況。這表明西夏（）A.臣服于北宋 B.取締了舊制 C.效仿漢制 D.與宋結(jié)盟24. 《遼史?太祖紀(jì)贊》稱：“遼之先，出自炎帝，世為審吉國(guó)?！?989年內(nèi)蒙古赤峰出土了《大契丹國(guó)夫人蕭氏墓志》，碑文在談到蕭氏的丈夫耶律污斡里時(shí)說(shuō)：“公諱污斡里，其先出自虞舜”。2003年，遼寧阜新縣出土了遼國(guó)《永清公主墓志》，其碑文稱“蓋國(guó)家系軒轅皇帝之后”。由此可見(jiàn)（）A.契丹人的華夏文化認(rèn)同 B.古代各民族之間交往頻繁

C.契丹人與漢人同一起源 D.遼國(guó)人自認(rèn)為是黃帝后裔25. 王安石變法期間，蘇軾在給宋神宗的上書中說(shuō)“惟商鞅變法不顧人言，驟至富強(qiáng)，亦以召怨天下……雖得天下，旋踵滅亡?！币韵峦普摵侠淼氖牵醢彩兎ǎǎ?/p>

①面臨阻力

②與商鞅變法具有相似之處

③遭到天下人的普遍反對(duì)

④取得了富強(qiáng)的效果A.①② B.③④ C.①④ D.②③26. 金人宇文懋昭在《大金國(guó)志》中記載：“（金）熙宗自為童時(shí)聰悟，適諸父南征中原，得燕人韓昉及中國(guó)儒士教之，后能賦詩(shī)染翰，雅歌儒服，分茶焚香，弈棋象戲，盡失女真故態(tài)?！迸媾f臣視其“宛然一漢戶少年子也”。而熙宗則視女真舊臣是“無(wú)知夷狄”。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)少數(shù)民族政權(quán)（）A.漢化程度不斷提高 B.統(tǒng)治階層內(nèi)部矛盾尖銳

C.極力保持民族特色 D.民族對(duì)立情緒較為嚴(yán)重27. 宋代常出現(xiàn)“沖齡即位”的幼主，后妃垂簾聽(tīng)政成為權(quán)宜之計(jì)。一旦皇帝長(zhǎng)大成人，具備親政能力，士大夫便集體制造強(qiáng)大的輿論壓力，迫使后妃撤簾歸政，使政權(quán)交接順利完成。這反映了宋代（）A.輿論監(jiān)督有效防止外戚干政 B.集體統(tǒng)治有利于政權(quán)平穩(wěn)過(guò)渡

C.文官政治對(duì)皇權(quán)的有力維護(hù) D.分散相權(quán)適應(yīng)了君主專制需要28. 和漢唐相比，南宋亡國(guó)時(shí)。臣子慕義，相率蹈節(jié)，矢不奴異族者眾。門人故吏“與崖山傾覆死忠死節(jié)之仁人志士”“幾無(wú)可勝計(jì)”。造成宋術(shù)忠義死節(jié)之士多的主要原因是（）A.元軍的屠殺政策 B.儒學(xué)思想宗教化

C.宋代理學(xué)的熏染 D.市民階層的壯大29. “山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”該詩(shī)反映的時(shí)代背景應(yīng)該是（）A.宋遼對(duì)抗 B.南宋與金對(duì)峙 C.宋夏和議 D.北宋與金對(duì)峙30. 《元史?地理志》記載：“蓋嶺北、遼陽(yáng)與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比于內(nèi)地?！边@說(shuō)明（）A.元代依然存在羈縻府州制度 B.元代的治理措施優(yōu)于隋唐

C.治理體系邊疆與內(nèi)地有差異 D.元代邊疆治理的成效積極二、材料解析題（本大題共3小題，共40.0分）31. 統(tǒng)一中央集權(quán)國(guó)家的形成是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：嬴政建立統(tǒng)一國(guó)家后，把戰(zhàn)國(guó)時(shí)期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國(guó)。這一制度主要有三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。一是建立國(guó)家元首制度，稱“皇帝”；二是成立中央政府機(jī)構(gòu)……以協(xié)助皇帝領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)軍政事務(wù)；三是建立地方行政制度。此制的實(shí)行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式。

——摘編自袁行需等主編《中華文明史》材料二：漢武帝荷爾蒙旺盛是一個(gè)富有創(chuàng)造性的歷史人物。他做了許多前人未曾做過(guò)的事。夏曾佑《中國(guó)古代史》曾說(shuō)：“案中國(guó)之政，始于漢武者極多。”漢武帝在位的五十余年（前140-87年），是西漢王朝最強(qiáng)盛的時(shí)期。漢武帝在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、軍事等方面采取了一系列加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，以適應(yīng)封建統(tǒng)一國(guó)家發(fā)展的需要。

——整理自羅義俊《漢武帝評(píng)傳》等材料三：行省雖然擁有經(jīng)濟(jì)、軍事、行政等權(quán)力，但這些權(quán)力都是元廷讓渡給地方的，最終的決定權(quán)還操控在中央的手中因此行道權(quán)力大而不專，這決定了它只能為朝廷集權(quán)服務(wù)。而行省行政區(qū)劃中采取犬牙交錯(cuò)的劃分原則，又從客觀上瓦解了地方割據(jù)的地理?xiàng)l件。

——中國(guó)論文網(wǎng)(1)依據(jù)材料一，概括指出秦朝中央集權(quán)制度的第三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的制度。秦朝統(tǒng)一中央集權(quán)國(guó)家的形成有何積極影響。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想三個(gè)視角分別指出中國(guó)之政“始于漢武帝的加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，并簡(jiǎn)要概括這些措施的共同意義。(3)據(jù)材料三說(shuō)明元朝行省制度為什么能加強(qiáng)中央對(duì)地方的有效控制？

32. “讀史可以明興衰”、“讀史使人明鑒”，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，一個(gè)民族的發(fā)展都離不開對(duì)過(guò)去的事實(shí)的總結(jié)，在中國(guó)漫漫的歷史長(zhǎng)河中留下了諸多著名的史書，閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：《春秋》是我國(guó)現(xiàn)存最早的編年體史書，記載了魯國(guó)及各諸侯國(guó)二百余年的歷史，內(nèi)容以諸侯、大夫的政治、軍事活動(dòng)為主。

《史記》成書于西漢，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，包括十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳，記載了上古至漢武帝時(shí)期的歷史。

《資治通鑒》由北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時(shí)19年完成。主要以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史?！顿Y治通鑒》的內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主，兼及經(jīng)濟(jì)、文化和歷史人物評(píng)價(jià)，目的是通過(guò)對(duì)事關(guān)國(guó)家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級(jí)政策的描述警示后人。在這部書里，編者總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒?！顿Y治通鑒》是中國(guó)第一部編年體通史，在中國(guó)官修史書中占有極重要的地位。

材料二：《史記》篇目舉例(1)比較《史記》、《春秋》、《資治通鑒》三部史書的不同之處。(2)從“篇目舉例“中任選三則，分別簡(jiǎn)述其反映的西漢社會(huì)狀況。

33. 文化是一定時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)的反映，經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)文化進(jìn)步，宋代科舉實(shí)行“南北卷”進(jìn)行平衡，就是南方經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先北方的體現(xiàn)。閱讀以下材料，了解南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并回答問(wèn)題。

材料一：李白的詩(shī)句“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晉末年中原動(dòng)亂、人口南遷的情況。西晉來(lái)至南宋初期數(shù)次出現(xiàn)這樣的歷史現(xiàn)象，如圖1

材料二：

材料三：“江海求利、以資國(guó)用”是兩宋時(shí)期的基本政策。宋政府在主要港口設(shè)市舶司加以管理，收入頗豐，以至于宋高宗說(shuō)：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得動(dòng)以百萬(wàn)計(jì)?！睘閷ｉT管理海上貿(mào)易，宋代制定了系統(tǒng)完備的市舶管理制度，修訂了中國(guó)最早的一部市舶條法《元豐市舶條》為后代所繼承。(1)圖1中“中原漢族遷往江南”的主要原因是什么？據(jù)所學(xué)，這一歷史現(xiàn)象對(duì)該階段中國(guó)區(qū)域開發(fā)和經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了怎樣的影響？(2)圖2直接反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是什么？請(qǐng)說(shuō)明圖1與圖2現(xiàn)象的關(guān)系。(3)圖2南宋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象形成的原因有哪些？請(qǐng)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明。（試從當(dāng)時(shí)政策、制度、科技、政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)等角度任選四項(xiàng)說(shuō)明。）

答案和解析1.【答案】A

【解析】A.縣是古代社會(huì)最基層的地方，行政區(qū)劃縣官則是普通百姓生活中能直接接觸到的朝廷命官；

B.夏商周時(shí)期并未強(qiáng)化中央集權(quán)；

C.董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”只能說(shuō)明儒學(xué)獨(dú)尊，不能說(shuō)明文化開始成為政治權(quán)力的附庸；

D.選項(xiàng)說(shuō)的是中央集權(quán)的加強(qiáng)，而不是君主專制的削弱。

故選：A。

本題主要考查對(duì)史料的分析，要求學(xué)生結(jié)合中國(guó)古代政治思想發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)分析。

解答本題，搞清楚中國(guó)古代行政制度和思想發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解材料的能力。

2.【答案】D

【解析】A.材料可以看出中國(guó)有原始農(nóng)業(yè)，但看不出是世界農(nóng)業(yè)的發(fā)祥地；

B.材料看不出中國(guó)古代農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期領(lǐng)先世界；

C.材料沒(méi)有反映出古代農(nóng)業(yè)有強(qiáng)大的生命力；

D.材料能夠看出在遠(yuǎn)古時(shí)期中國(guó)就有了原始農(nóng)業(yè)，說(shuō)明中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展歷史悠久。

故選：D。

本題主要考查古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特征來(lái)分析。

解答本題要搞清楚中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的特征和影響因素，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解材料的能力。

3.【答案】A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們可知，商朝在盤庚遷殷后采取了一種二元統(tǒng)治制度，即將統(tǒng)治區(qū)域分為內(nèi)服和外服，分別采取不同的統(tǒng)治方式和組織方式，A符合題干要求；

BCD選項(xiàng)內(nèi)容都不是商朝的政治制度。

故選：A。

本題主要考查早期的政治制度，要求學(xué)生結(jié)合商朝政治制度特點(diǎn)來(lái)分析。

解答本題要搞清楚商朝政治制度的特點(diǎn)和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解材料的能力。

4.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查中國(guó)古代土地制度，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

【解答】

D.井田制下，村社成員要隨著份地的定期交換而變動(dòng)住所，“三年一換土易居”意味著村社成員只是份地（私田）的臨時(shí)使用者，沒(méi)有所有權(quán)，私田的所有權(quán)歸國(guó)家所有，故D正確。

A.井田制下無(wú)論公田、私田（土地）都不能買賣，故排除A。

B.村社成員隨著份田變動(dòng)而更換居所，并不意味著要將全部收獲物上繳國(guó)家，故排除B。

C.村社成員耕種的份地并不固定，不是份地的主人，私田與傳統(tǒng)的自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)不同，不屬于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)范疇，故排除C。

故選D。

5.【答案】A

【解析】西周滅亡后，面對(duì)諸侯爭(zhēng)霸，社會(huì)動(dòng)蕩和禮崩樂(lè)壞的局面，不同階級(jí)、階層的代表紛紛發(fā)表見(jiàn)解，進(jìn)行爭(zhēng)辯，促使百家爭(zhēng)鳴的局面出現(xiàn)，A項(xiàng)正確；

周天子仍然具有至上權(quán)力與“周天子弗能禁止（諸侯相互攻擊）”不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料不能說(shuō)明“分封制”、“宗法制”等政治制度瓦解，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料內(nèi)容與民族融合無(wú)關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

本題主要考查了分封制、宗法制，考生可結(jié)合材料“政由方伯”“禮樂(lè)征伐自諸侯出”進(jìn)行分析。

本題主要考查了分封制、宗法制，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力，很好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。

6.【答案】D

【解析】A項(xiàng)，荀子強(qiáng)調(diào)自然界的運(yùn)行有自己的客觀規(guī)律，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，但人可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造自然?？梢?jiàn)，荀子具有樸素的唯物思想而不是辯證法思想。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)，韓非子是戰(zhàn)國(guó)末期法家的集大成者，將“法”、“術(shù)”、“勢(shì)”三者糅合為一，又吸收道家思想，將法家理論系統(tǒng)化，主張加強(qiáng)君主集權(quán)，例行賞罰，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，并提出“不期修古、不法常可”，“事異則備變”的主張，與辯證法思想無(wú)關(guān)。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，墨子的核心思想是“兼愛(ài)”、“非攻”，代表了下層勞動(dòng)群眾尤其是手工業(yè)者的利益，與辯證法思想無(wú)關(guān)。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，老子認(rèn)為，任何事物都有高和下、前和后、有和無(wú)、難和易、貴和賤等相互矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面。矛盾雙方可以相互轉(zhuǎn)化，因而老子的哲學(xué)中包含著豐富的辯證法思想，與題干中潘天壽先生的創(chuàng)作精神是一致的。故D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題考查百家爭(zhēng)鳴。主要考點(diǎn)：①百家爭(zhēng)鳴產(chǎn)生的社會(huì)背景；②百家爭(zhēng)鳴的主要代表人物及主張；③百家爭(zhēng)鳴中的民本思想；④百家爭(zhēng)鳴與社會(huì)變革的關(guān)系；⑤百家爭(zhēng)鳴的影響。

本題考查對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家思想的理解。題干的意思是“黑”與“白”、“干”與“濕”等原本相對(duì)應(yīng)的方面，經(jīng)過(guò)錯(cuò)落有致的巧妙搭配，就可以達(dá)到無(wú)色勝有色的效果，這體現(xiàn)了辯證法思想。

7.【答案】D

【解析】根據(jù)圖片信息可知，材料反映秦朝統(tǒng)一后在經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一貨幣，文化上統(tǒng)一文字，秦始皇推行的一系列鞏固統(tǒng)一措施，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，有利于促進(jìn)民族文化交流，強(qiáng)化中央集權(quán)專制，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)多民族國(guó)家的統(tǒng)一，故①②③④⑤均正確，D項(xiàng)符合題意；

ABC均不符合題意，排除。

故選：D。

本題考查秦朝統(tǒng)一，結(jié)合圖片文字與貨幣變化進(jìn)行分析。

本題考查秦朝統(tǒng)一，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析理解的能力。

8.【答案】D

【解析】通過(guò)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這體現(xiàn)了西漢初年推行的郡國(guó)并行制，封國(guó)制的推行，導(dǎo)致后來(lái)王國(guó)勢(shì)力膨脹，削弱了中央集權(quán)，不利于西漢時(shí)期的統(tǒng)治，故D項(xiàng)正確，排除AB項(xiàng)；

封國(guó)制的推行在一定程度上說(shuō)明宗法制的影響，但不能說(shuō)明宗法制的價(jià)值，排除C項(xiàng)；

故選：D。

本題主要考查的是漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，解答本題需要掌握郡國(guó)并行制的影響。

本題主要考查的是漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

9.【答案】A

【解析】通過(guò)材料“東漢政府將軍權(quán)由中央下放到地方”結(jié)合所學(xué)知識(shí)和知，東漢末年形成了軍閥割據(jù)局面，故A正確；

動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除B；

豪強(qiáng)地主勢(shì)力在西漢末年就已經(jīng)發(fā)展起來(lái)了，排除C；

黃巾起義在后來(lái)被鎮(zhèn)壓，排除D。

故選：A。

本題考查中國(guó)古代政治制度。主要考成功翰墨您的證據(jù)。

解答本題關(guān)鍵是學(xué)生通過(guò)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析東漢末年地方勢(shì)力膨脹的影響。主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力和材料信息解讀能力。

10.【答案】A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)我們可知，我國(guó)古代第一部藥物學(xué)專著是東漢的《神農(nóng)本草經(jīng)》，A符合題干要求；

BCD選項(xiàng)都不符合題干的要求，排除。

故選：A。

本題主要考查古代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合古代醫(yī)學(xué)發(fā)展的表現(xiàn)來(lái)分析。

解答本題要搞清楚中國(guó)古代醫(yī)學(xué)發(fā)展的表現(xiàn)，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解題干的能力。

11.【答案】C

【解析】依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)可知，孝文帝改革順應(yīng)了北方民族交往、交融的歷史趨勢(shì)，大大緩解了民族矛盾；促進(jìn)了北魏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮，為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)，故C項(xiàng)正確。

ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除。

故選：C。

本題考查孝文帝改革。解題的關(guān)鍵是正確理解孝文帝改革的影響。

本題考查對(duì)孝文帝改革及其影響的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析理解的能力。

12.【答案】B

【解析】①蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)是在東漢；

②祖沖之算出圓周率在3.1415926-3.1415927之間是魏晉南北朝時(shí)期；

③《禹貢地域圖》提出繪制地圖的方法是西晉時(shí)期；

④印刷術(shù)、火藥和指南針三大發(fā)明基本成熟是在宋朝；

⑤著述完成中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是《齊名要術(shù)》，是在魏晉南北朝時(shí)期。

故選：B。

本題主要考查我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要求，學(xué)生結(jié)合我國(guó)古代科技發(fā)展的表現(xiàn)來(lái)分析。

解答本題要搞清楚我國(guó)古代科技發(fā)展的特征，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。

13.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“一些士人面對(duì)嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)……”得出C正確；

A項(xiàng)道教本身是土生土長(zhǎng)的宗教，排除；

B項(xiàng)儒學(xué)一直是封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，排除；

D項(xiàng)不符合史實(shí)，排除。

故選：C。

本題考查三教合一，解題的關(guān)鍵信息是“一些士人面對(duì)嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)……”。

本題為中檔題，考查三教合一，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

14.【答案】D

【解析】A.材料中沒(méi)有涉及到北方地區(qū)的長(zhǎng)期動(dòng)蕩不安，故排除；

B.本項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)分的夸大了水路運(yùn)輸?shù)牡匚?，故排除?/p>

C.本項(xiàng)的說(shuō)法不符合史實(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知經(jīng)濟(jì)重心完成南移是在南宋時(shí)期，故排除；

D.根據(jù)“打通江南通往中原的水道，解決南北糧運(yùn)問(wèn)題，以及軍事運(yùn)輸?shù)男枰统闪私y(tǒng)治階級(jí)的當(dāng)務(wù)之急”可知，交通建設(shè)利于國(guó)家統(tǒng)一穩(wěn)定，故正確。

故選：D。

本題考查的是中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移，側(cè)重于考查的是交通的修建對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一的作用。

本題考查的是交通的修建對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一的作用。主要考查的是學(xué)生的概括能力和知識(shí)遷移能力。

15.【答案】D

【解析】根據(jù)題干信息可知，唐朝進(jìn)士科考試詩(shī)賦，以聲律對(duì)偶定優(yōu)劣，表面上看是偏重文字形式，但實(shí)際上是統(tǒng)治者把詩(shī)賦作為對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行政治教化的工具，以實(shí)現(xiàn)文德政治為目的，因此D項(xiàng)符合題意；

科舉制提升了儒生的文學(xué)素養(yǎng)，是科舉制實(shí)行的結(jié)果，而非目標(biāo)，排除A項(xiàng)；

進(jìn)士科考詩(shī)賦激發(fā)了詩(shī)人的創(chuàng)作熱情，推動(dòng)了唐詩(shī)的發(fā)展繁榮，但不是材料的主旨，排除B項(xiàng)；

唐科舉制為各階層士人人仕開辟了途徑，不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查科舉制，結(jié)合題干“很多當(dāng)朝的歷史時(shí)事和典章制度都被用來(lái)命制成試詩(shī)題目。進(jìn)士科考試詩(shī)賦，以聲律對(duì)偶定優(yōu)劣，完全著眼于文字形式方面”進(jìn)行分析。

本題考查科舉制，結(jié)合科舉制推行的影響進(jìn)行分析解答。

16.【答案】D

【解析】依據(jù)題干材料“唐代前期中央各級(jí)行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省”可以看出尚書省是中央和地方各級(jí)行政機(jī)關(guān)行政運(yùn)行的樞紐，故D項(xiàng)正確。

結(jié)合所學(xué)可知，唐朝的三省六部制三省之間分工明確，相互牽制，因此剝奪中書與門下省的權(quán)力不符合史實(shí)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

擁有起草詔令制敕的職權(quán)是中書省的職能，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

三省六部制有利于加強(qiáng)皇權(quán)，是全國(guó)行政運(yùn)行的樞紐，不會(huì)阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查中國(guó)古代的政治制度。需要掌握唐朝三省六部制的內(nèi)容。解題的關(guān)鍵是對(duì)“唐代前期中央各級(jí)行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省”的分析理解。

本題考查對(duì)唐朝三省六部制的內(nèi)容的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

17.【答案】A

【解析】從材料中可以看到，唐太宗大敗東突厥以后，封東突厥貴族突利、思摩為北平郡王、懷化郡王，東突厥原來(lái)的頡利可汗也被授予右衛(wèi)大將軍，體現(xiàn)了對(duì)原突厥貴族的拉攏和重用。這說(shuō)明，唐朝實(shí)行了非常開明的民族政策，故A正確。

材料信息只涉及突厥族，不能得出對(duì)各民族的管理方式相同，故B錯(cuò)誤。

西域都護(hù)府是漢代設(shè)立的，故C錯(cuò)誤。

材料信息未涉及東突厥風(fēng)俗習(xí)慣，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查唐太宗的歷史功績(jī)。題干中的關(guān)鍵信息是“封東突厥貴族突利、思摩為北平郡王、懷化郡王”“頡利可汗也被授予右衛(wèi)大將軍”。

本題是中檔題，主要通過(guò)唐太宗的歷史功績(jī)來(lái)考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。

18.【答案】C

【解析】A.均田制是封建土地私有制，材料中沒(méi)有涉及到土地制度，故排除；

B.結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，租庸調(diào)制實(shí)施的時(shí)間是自北魏時(shí)期到唐中葉，故排除；

C.根據(jù)“自代宗時(shí)，始以畝定稅。而斂以夏秋”可知，這種稅制實(shí)行夏秋兩季征收，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是兩稅法，故正確；

D.一條鞭法在明代以后才實(shí)施，不符合材料中的《舊唐書?食貨志》，故排除。

故選：C。

本題考查的是中國(guó)古代的賦稅制度，側(cè)重于考查的是兩稅法。

本題考查的是兩稅法，主要考查是學(xué)生的概括能力和知識(shí)遷移能力。

19.【答案】C

【解析】根據(jù)題干中對(duì)李白《上陽(yáng)臺(tái)貼》的敘述一“全卷蒼勁雄渾而又氣勢(shì)飄逸，用筆縱放自如，快健流暢，法度不拘一格”可知，《上陽(yáng)臺(tái)帖》中的字體是草書，而張旭的《肚

痛帖》也是草書，故C正確；

李斯的《會(huì)稽石刻》屬于篆書，排除A項(xiàng)；

柳公權(quán)的《玄秘塔碑》屬于楷書，排除B項(xiàng)；

王羲之的《蘭亭序》屬于行書，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查中國(guó)古代書法藝術(shù)的發(fā)展，解題的關(guān)鍵信息是“用筆縱放自如，法度不拘一格”。

本題為中檔題，考查中國(guó)古代書法藝術(shù)的發(fā)展，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

20.【答案】B

【解析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，長(zhǎng)安城是隋唐兩朝的首都，是中國(guó)古代規(guī)模最為宏偉壯觀的都城，也是世界性的大都會(huì)，故B項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝是洛陽(yáng)為東都，擁有最大的市場(chǎng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，雕版《金剛經(jīng)》最早出土自敦煌，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗在洛陽(yáng)親自召見(jiàn)了玄奘，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

本題主要考查隋唐時(shí)期的商業(yè)發(fā)展，解答本題需抓住題干中的關(guān)鍵信息“唐代長(zhǎng)安”，并正確掌握隋唐時(shí)期商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。

本題主要考查隋唐時(shí)期的商業(yè)發(fā)展，考查學(xué)生獲取信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。

21.【答案】B

【解析】A．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)濟(jì)重心的完成是在南宋，這與題干所給材料中的時(shí)間不符。

B．依據(jù)題干所給材料信息可知，宋代斗茶風(fēng)靡，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，這反映了宋代社會(huì)生活的平民化趨勢(shì)加強(qiáng)。

C．結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后才開始瓦解，這與題干所給材料中的時(shí)間不符。

D．依據(jù)題干所給材料信息可知，文人雅士也是斗茶階層的成員之一，看不出其引領(lǐng)作用。

故選：B。

本題主要考查宋朝的商業(yè)發(fā)展，解答本題需正確解讀題干所給材料中“到了宋代，從制茶者到茶商，從民間到皇宮，從百姓到文人雅士，各個(gè)階層都愛(ài)玩斗茶”的主旨，并正確掌握宋朝商業(yè)發(fā)展的歷史影響。

本題主要考查宋朝的商業(yè)發(fā)展，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等。

22.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)期的二府三司制是加強(qiáng)君主專制的措施，而材料強(qiáng)調(diào)的是加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，④錯(cuò)誤，ABC排除；

①②③均是宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，D符合題意。

故選：D。

本題主要考查了北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，考生可結(jié)合材料“國(guó)家若無(wú)外憂，必有內(nèi)患，外憂不過(guò)邊事，皆可預(yù)防；惟奸邪無(wú)狀，若為內(nèi)患，深可懼也？帝王用心，常須謹(jǐn)此”進(jìn)行分析。

本題主要考查了北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力，很好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。

23.【答案】C

【解析】材料中的“增設(shè)尚書令一職……總理西夏國(guó)一切庶務(wù)，是名副其實(shí)的宰相”表明，西夏仿效漢制，建立宰相制度，故C正確；

A、D兩項(xiàng)說(shuō)法在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，B項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)，均不符合。

故選：C。

本題考查多民族政權(quán)的并立，題干中的關(guān)鍵信息是“增設(shè)尚書令一職……總理西夏國(guó)一切庶務(wù)，是名副其實(shí)的宰相”。

本題主要通過(guò)多民族政權(quán)的并立來(lái)考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力。

24.【答案】A

【解析】根據(jù)材料可知，契丹人宣稱契丹族是皇帝后裔，體現(xiàn)了契丹人對(duì)華夏文化認(rèn)同，A項(xiàng)正確；

材料信息沒(méi)有涉及民族交融，排除B項(xiàng)；

契丹人不是漢人同一起源，排除C項(xiàng)；

D項(xiàng)中“自認(rèn)為”錯(cuò)誤，材料中出土的碑文能一定程度證明遼國(guó)人是黃帝后裔，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查了中華文明的傳承與發(fā)展，考生可結(jié)合材料“遼之先，出自炎帝，世為審吉國(guó)”“公諱污斡里，其先出自虞舜”進(jìn)行分析。

本題主要考查了中華文明的傳承與發(fā)展，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力，很好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。

25.【答案】A

【解析】通過(guò)題干中蘇軾對(duì)商鞅變法評(píng)價(jià)中“召怨天下”“雖得天下，旋踵滅亡”的議論，可以體現(xiàn)出其借評(píng)說(shuō)商鞅變法來(lái)反對(duì)王安石變法，說(shuō)明王安石變法與商鞅變法有類似之處，同時(shí)也表明了蘇軾反對(duì)王安石變法的態(tài)度，說(shuō)明變法有阻力，故①②正確，A項(xiàng)正確；

材料只反映蘇軾的態(tài)度，而不是天下人的態(tài)度。從材料中看不出王安石變法已經(jīng)達(dá)到富強(qiáng)的效果，故③④錯(cuò)誤，排除BCD項(xiàng)。

故選：A。

本題考查王安石變法，題干中的關(guān)鍵信息是“召怨天下”“雖得天下，旋踵滅亡”。

本題主要通過(guò)王安石變法來(lái)考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。

26.【答案】A

【解析】根據(jù)題干內(nèi)容可知，金熙宗深受儒家文化影響，具有較高的文化修養(yǎng)，甚至女真舊臣視其“宛然一漢戶少年子也”，他則認(rèn)為當(dāng)朝元老舊臣是“無(wú)知夷狄”，這說(shuō)明金熙宗是站在中原傳統(tǒng)觀念的立場(chǎng)上來(lái)評(píng)價(jià)女真舊臣的，據(jù)此可知當(dāng)時(shí)女真政權(quán)的漢化程度比較高，故選A項(xiàng)；

題干主要述及女真政權(quán)漢化程度較高，而沒(méi)有涉及其統(tǒng)治階層內(nèi)部的矛盾，排除B項(xiàng)；

通過(guò)題干中金熙宗“宛然一漢戶少年子也”可知，當(dāng)時(shí)女真政權(quán)的漢化程度較高，而不是極力保持本民族的特色，排除C項(xiàng)；

題干中沒(méi)有涉及女真族與漢族之間的對(duì)立，而是反映出民族之間的交融，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查多民族政權(quán)的并立、儒家思想的發(fā)展演變，要求學(xué)生結(jié)合“（金）熙宗自為童時(shí)聰悟，適諸父南征中原，得燕人韓昉及中國(guó)儒士教之，后能賦詩(shī)染翰，雅歌儒服，分茶焚香，弈棋象戲，盡失女真故態(tài)”來(lái)分析。

本題主要考查多民族政權(quán)的并立、儒家思想的發(fā)展演變，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解材料的能力。

27.【答案】C

【解析】題干沒(méi)涉及輿論監(jiān)督，故不選A項(xiàng)。

宋朝并不是集體統(tǒng)治，故不選B項(xiàng)。

題干“一旦皇帝長(zhǎng)大成人，具備親政能力，士大夫便集體制造強(qiáng)大的輿論壓力，迫使后妃撤簾歸政，使政權(quán)交接順利完成”體現(xiàn)了宋代文官政治對(duì)皇權(quán)的有力維護(hù)，故C項(xiàng)正確。

題干沒(méi)涉及分散相權(quán)，故不選D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查宋代文官政治，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

28.【答案】C

【解析】依據(jù)材料可知，材料說(shuō)明和漢唐相比，宋末忠義死節(jié)之士特別多。結(jié)合所學(xué)可知，造成這一變化的癥結(jié)是宋代與漢唐的社會(huì)理念不同，漢代儒學(xué)漸成正統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)忠義但并非死節(jié)，宋代理學(xué)強(qiáng)調(diào)“忠君”“氣節(jié)”并且對(duì)民眾影響深遠(yuǎn)，故C項(xiàng)正確。

元軍的屠殺政策只是宋末人們求死的原因之一，且非決定性的因素，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

BD兩項(xiàng)與死于忠義無(wú)直接關(guān)系，排除。

故選：C。

本題考查宋明理學(xué)。解題的關(guān)鍵是正確分析材料的主旨，結(jié)合理學(xué)的內(nèi)容和影響分析。

本題考查理學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，意在考查考生解讀材料、調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力。

29.【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這首《題臨安邸》是南宋詩(shī)人林升因不滿政府偏安江安，不思進(jìn)取而作，反映的時(shí)代背景是南宋和金的對(duì)峙，B選項(xiàng)正確；

宋遼對(duì)抗，宋夏和議都發(fā)生于北宋時(shí)期，排除AC；

北宋與金沒(méi)有形成對(duì)峙局面，金與南宋對(duì)峙，北宋已經(jīng)滅亡，排除D。

故選：B。

本題考查多民族政權(quán)的并立。主要考查五代十國(guó)，遼宋，夏金元時(shí)期民族對(duì)峙特點(diǎn)。

解答本題關(guān)鍵是學(xué)生通過(guò)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國(guó)古代民族對(duì)峙對(duì)文學(xué)作品的影響。主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力和材料信息解讀能力。

30.【答案】D

【解析】A.羈縻府州是指以情況特殊，因其俗以為治，有別于一般州縣，與材料不符，排除A項(xiàng)；

B.唐朝和元朝的地方治理各有各的優(yōu)點(diǎn)，排除B項(xiàng)；

C.元朝在地方推行行省制度，不存在邊疆與內(nèi)地的治理差別，排除C項(xiàng)；

D.根據(jù)材料可知，行省制度是始于元代的地方管理制度，它便利了