2020春PEP版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)-Unit 1-3單元教案

Unit1Myday

課時(shí)1

PartALet'stry&Let'stalk

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂LeWtry部分的內(nèi)容，并勾選出正確的圖片。

2.聽、讀Let'stalk部分，運(yùn)用核心句子"Whendoyoufinishyour

classinthemorning?w"Wefinishclassat1o'clock.n來(lái)談?wù)摃r(shí)間，并變

換單詞，分角色練習(xí)對(duì)話。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,掌握句型"Whendoyoufinishyourclassinthemorning?v并能

做出正確回答。

2.能靈活運(yùn)用"Whendoyouusuallyeatdinner/…”"Usuallyat…

o'clock.”問答作息時(shí)間。

教學(xué)過程：

Stepl:Warm-up

1.Review“Times”（板書時(shí)一間，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)一

說(shuō)）:10:00/6:00/9:00/…

2.Reviewthephrases.

domorningexercises—Idomorningexercisesat6:00a.m.

用同樣方法復(fù)習(xí)：eatbreakfast、playsports、have

Chinese/Englishclass>eatdinner

3.Guessthephrase（看動(dòng)作）completethedialogue：

T:Whendoyoudomorningexercises/?（板書）

Ss:At…o'clock.

反復(fù)操練此句型。

Step2:Presentation

1.Let'stalk.

1）.讓學(xué)生勾出生i司：：finishclass,gobacktoschool,classesstart,

toolate（板書并講解其意思，并反復(fù)教讀）

2）學(xué)生自讀課文，理解意思，并回答提問：

T:Whendoyoufinishclass/...inthemorning?

Ss:Wefinishclass/...at...o'clock.

T:Whendoyougobacktoschool/...afterlunch?

Ss:At

T:Whendoyouusuallyeatdinner/...inSpain?

Ss:Usuallyat...o'clock.

替換并反復(fù)操練幾個(gè)句型，讓學(xué)生掌握。

3）Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.

2.let'stry.WhenareZhangPengandPedro?Listenandtick.

Step3:teacher-studentinteraction

活動(dòng)設(shè)計(jì)

1：Act"Let'stalk”.

分小組操練。

活動(dòng)設(shè)計(jì)

2：Roleplay.

T:Whendoyougetup?

Ss:Igetupat...o'clock.

T:Whendoyougotobed?

Ss:At...inthemorning.Iworkatnight.

也可以分小組練習(xí)對(duì)話。

Teachthesong“Myweekend”

Step4:Classroomtests

一、選一選，讀一讀。

1.一doyougetup?(A.WhenB.What)

一At6o'clock.

2.Classesstart3o'clock.(A.inB.at)

3.Weeatdinner.(A.gohomeB.athome)

二、為下面的句子選擇正確的翻譯。

()1.Whendoyoufinishclassinthemorning?

()2.Wefinishclassat1o'clock.

()3.Classesstartat3o'clock.

()4.WhendoyouusuallyeatdinnerinSpin?

A.你們上午的課到幾點(diǎn)結(jié)束？

B.三點(diǎn)鐘開始上課。

C.你們?cè)谖靼嘌劳ǔc(diǎn)鐘吃晚飯？

D.我們一點(diǎn)鐘結(jié)束上午的課。

學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了_____________________________

Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)

1.背誦Let'staiko

2.仿寫Let'staiko

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Myday

PartALet'stry&Let'stalk

Whendoyoufinishclass/...inthemorning?

Wefinishclass/...at...o'clock.

Whendoyougobacktoschool/...afterlunch?

At...

Whendoyouusuallyeatdinner/...inSpain?

Usuallyat...o'clock.

Unit1Myday

課時(shí)2

PartALet'slearn&Askandwrite

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽、說(shuō)、讀、寫domorningexercises,eatbreakfast,have…class,

playsports,eatdinner。

2.會(huì)說(shuō)句型：“Whendoyoudomorningexercises/-并能回答

"At…o'clock.

教學(xué)重點(diǎn):

1.掌握Let，slearn中的動(dòng)詞短語(yǔ)并能用于回答問詢作息時(shí)間。

2.掌握單詞exercises的正確發(fā)音。

教學(xué)過程：

Stepl:Warm-up

1.T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!

Ss:Hello,MissNicetoseeyouagain.

T:Nicetoseeyou,too.

2.T:Whattimeisit?（可以課前在黑板上畫一個(gè)鐘面，張開手臂

演示一個(gè)時(shí)間）

Ss:It's9/10/11o'clock」注意給學(xué)生強(qiáng)調(diào)整點(diǎn)時(shí)間后面要用

o'clock）反復(fù)操練。

3.Gooverthesephrases:washmyclothes,watchTV,dohomework,

readbooks,playfootball.

Let'sdohomework/readbooks/playfootball/

Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/

Step2:Presentation

1.Usethecardstolearnnewphrases.

T:domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.

用同樣的方式教讀其他詞組：eatbreakfast,have…class,play

sports,eatdinner（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)exercises、breakfast的發(fā)音）。

2.T:domorningexercises,domorningexercises,Let's/1oftendo

morningexercises.

T:eatdinner,eatdinnerLet's/Iofteneatdinner.

3.Readthesesentences.

T:Icanswim/playfootball/playsports..…

T:Canyoudomorningexercises/...?

Ss:Yes,Ican./No,Ican't.

T:Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?"

Ss:At…o,clock.（跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)整點(diǎn)前要用介詞at）反復(fù)操練。

4.學(xué)生聽錄音，分角色讀Let'slearn。

Step3:teacher-studentinteraction

Role-play：

1.Answersthequestions.

T:Whattimeisit?

Ss:It'ssix/nineo'clock.

T:Igetupatsixo'clock.Whendoyougetup/gotoschool?

Ss:Igetupat7.a.m/7:30.

2.Askandwrite.

教師引導(dǎo)學(xué)生完成填空，并分小組運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：

T:Whendoyougetup/domorningexercises?

Ss:Igetupata.m/p.m.

老師們：在今后的每一節(jié)課都要靈活運(yùn)用所學(xué)句型，請(qǐng)學(xué)生造句,

要具有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

Step4:Classroomtests

一、看圖片選短語(yǔ)，并譯成漢語(yǔ)。

A.domorningexercises()B.eatbreakfast()

C.haveEnglishclass()D.playsports()

E.eatdinner()

1.2.3.4.

二、選詞填空，并讀一讀。

sports,exercises,haveEnglishclass,breakfast,dinner

1.Whendoyou（上英語(yǔ)課）?

2.1play（進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)）at6o'clock.

3.Weeat（吃早飯）at7o'clocka.m.

4.Whendoyoudomorning（早鍛煉）？

5.Let'seat（吃晚飯）together.

三、選一選，讀一讀。

（）1.你們常常三點(diǎn)鐘上英語(yǔ)課嗎？

（）2.我通常六點(diǎn)鐘進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

（）3.我們一起吃早飯吧。

（）4.你什么時(shí)候早鍛煉？

（）5.我們晚上八點(diǎn)吃晚飯。

A.Let'seatbreakfast.

B.Whendoyoudomorningexercises?

C.UsuallyIplaysportsat6o'clock.

D.Weeatdinnerat8o'clockp.m.

E.DoyouoftenhaveEnglishclassat3o'clock?

學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了___________________________________

Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)

L書寫并背誦四會(huì)詞組。

2.讀背Let'slearn的對(duì)話。

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Myday

domorningexerciseseatbreakfasthave...class

playsportseatdinner

Whendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/...?

At...o'clock.

Whendoyougetup/...?

Igetupata.m/p.m.

Unit1Myday

課時(shí)3

PartAlet'sspell&PartBReadandwrite

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂錄音，并能總結(jié)Let'sspell中字母組合cl和pl在單詞

中的發(fā)音規(guī)律，能試著讀出含有字母組合Cl和pl的單詞。

2.能讀懂Readandwrite,并完成相應(yīng)練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能總結(jié)字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律，能試著讀出含

有字母組合cl和pl的單詞，并能自己說(shuō)一說(shuō)、寫一寫。

2.試著跟同桌說(shuō)說(shuō)“whatyouoftendoeveryday?”并寫出來(lái)。

教學(xué)過程：

Stepl:Warm-up

1.Singasong:Myweekend.

2.Reviewthesewordsinthisunit.

3.Reviewthesesentences：

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioften.../Iusually.../SometimesI...

多和幾組學(xué)生操練。

Step2:Presentation

1.Learn"Let'sspell".

1）Let'schant.

2）Readthesewords,findoutthesamepoint,

cleanclockclassclever/kl/

plateeggplantpleaseplay/pl/（板書）

Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?

3）Listen,writeandsay.（老師示范書寫）

4）Choose,writeandsay.

2.Readandwrite.

1）Let'sreadthepassageandtrytotranslatethesentences.（老師

找出重點(diǎn)單詞或短語(yǔ)，反復(fù)教讀并讓學(xué)生理解意思。）

2）Tickorcross（老師講評(píng)并糾正）.

3）WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoevery

day.

Step3:teacher-studentinteraction

1.找一找、讀一讀含有字母組合cl和pl的單詞。

2.Youcandesignarobotofyourown.Drawandwriteabout

him/her.

Step4:Classroomtests

一、圈出你所聽到的單詞。（老師任意讀出每組中的一個(gè)單詞）

A.classcloudyuncle

B.clothespeopleclever

C.playeggplantplease

D.classroomplaygroundplate

E.cleanclearplayer

F.clockplateuncle

二、按要求完成下列各題并讀一讀。

1.1often（購(gòu)物ontheweekend.（根據(jù)漢語(yǔ)提示填空）

2.1alwaysplayping-pongonSundays.（譯成中文）

3.watch,TV,my,I,with,sometimes,mum(.)(連詞成句)

4.Whatdoyoudoontheweekend?(根據(jù)實(shí)際情況回答)

三.、閱讀短文，判斷句子正(A)誤(B)。

Hello,I'mLiLei.Myweekendisverybusy.Iusuallygetupat

6:30inthemorning.Ieatbreakfastat7o'clock.ThenIdomorning

exercisesat8o'clock.IoftendomyhomeworkonSaturdaymorning.

Iplaysportsintheafternoon.IusuallycleanmyroomonSunday

morning.IntheafternoonIoftenreadbooksandwatchTV.Thisis

myweekend.

()1.LiLeigetsupat6:30inthemorning.

()2.LiLeieatsbreakfastat7:30.

()3.LiLeioftenreadsbooksonSaturdaymorning.

()4.LiLeicancleantheroom.

學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了______________________________

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Myday

cl:cleanclockclassclever

pl:plateeggplantpleaseplay

Ilivein...Ioften...

Unit1Myday

課時(shí)4

PartBLet'stry&Let'stalk

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂Let'stry部分的內(nèi)容，并勾選出正確的圖片。

2.能聽懂、會(huì)說(shuō)"Whatdoyoudoontheweekend?”"Ioften

/Iusually???/SometimesI…”,在實(shí)際情境中運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握Let'slearn的詞組，并應(yīng)用。

2.能掌握Let'slearn中的句型：要求學(xué)生能在相似的情景中正確

替換句中關(guān)鍵詞，練習(xí)新語(yǔ)言。

教學(xué)過程：

Stepl:Warm-up

1.Readandtranslate：cleanmyroom,cleanmyroom一Ioften

cleanmyroom.再用同樣的方法復(fù)習(xí)：goforawalk,goshopping,

takeadancingclass

2.Reviewthesentence:

Ioften/usually/sometimescleanmyroom/onSaturdays.

操練

Step2:Presentation

1.Learn"let'stalk".

1)Readandtranslatethewords:why,shop,work,last,sound,

also,busy,need.（反復(fù)教讀）

2）DialoguePractice.先讓學(xué)生自讀課文，理解課文意思。

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioften.../Iusually.../SometimesI...

反復(fù)操練，讓學(xué)生掌握句型。

2.Listentothetapeandreaditagain.

3.Talkwithyourpartner:

SI:Ioften.../Iusually.../SometimesI...

S2:1often.../Iusually.../SometimesI...

Step3:teacher-studentinteraction

1.Role-play

熟悉會(huì)話"Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…”

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioften

T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?

Ss:Whatdoyoudoontheweekend?鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與。

T：Whatdoyoudoontheweekend?

S：Iusuallyplaysports/…學(xué)生間反復(fù)操練。

2.Listenandread"Let'stry”,Choosetherightpicture.

Step4:Classroomtests

一、選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空，并讀一讀。

1.It's7:00p.m.Let'seat

A.breakfastB.lunchC.dinner

2.—Whatdoyoudoontheweekend?

—Ilikemusic.Ioftenontheweekend.

A.playfootballB.playtheping-pongC.playsports

3.1oftenmyhomework7:00p.m.

A.do;inB.does;atC.do;at

4.That'slate!

A.tooB.toC.many

5.1alwaysclassat8o'clock.

A.getB.startC.do

二、選擇合適的選項(xiàng)，補(bǔ)全對(duì)話。

Tom:1.__________

Jay:IoftenwatchTVandplayfootball.

Tom:2.__________

Jay:Yes.Whataboutyou?

Tom:3.__________

Jay:4.Let'splayping-pongtogethernextweekend.

Tom:OK!

A:Iusuallyplayping-pongwithmyfriends.

B:Whatdoyoudoontheweekend?

C:Ilikesports.

D:Thatsoundslikealotoffun.

三、連詞成句。

1.the,in,your,finish,you,class,When,do,morning(?)

2.finish,We,at,o'clock,class,1(.)

3.you,on,What,do,the,weekend,do(?)

4.go,I,with,father,shopping,often,my(.)

學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了_______________________________

Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)

背誦并默寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Myday

PartB第二課時(shí)Let'stry&Let'stalk

whyshopworklastsoundalsobusyneed

Whatdoyoudoontheweekend?

Ioften.../Iusually.../SometimesI...

Unit1Myday

課時(shí)5

PartBLet'slearn&Doasurvey

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽說(shuō)讀寫cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takea

dancingclasso

2.掌握句型：“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…

onSaturdays

教學(xué)重點(diǎn)：

L掌握四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)，并用于句型''Ioften/usually/always/

sometimescleanmyroom/???onSaturdays談?wù)撝苣┗顒?dòng)。

2.能運(yùn)用often/always/sometimes進(jìn)行替換練習(xí)。

3.Doasurvey.

教學(xué)過程：

Stepl:Warm-up

1.Singasong"Myweekend7".

2.Translate.

吃早飯上英語(yǔ)課進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)

做早操吃晚飯when

afterusually

3.Readandanswerthequestions.（板書，學(xué)生口頭回答）

WhendoyouusuallygetuponMondays?

WhendoyouusuallygotobedonFridays?

Step2:Presentation

1.Learnthenewphrases：cleanmyroom,goforawalk,go

shopping,takeadancingclass.

T:cleanmyroom,cleanmyroom一Let'scleanmyroom.

學(xué)生跟讀

用同樣的方法教讀詞組。

T:Doyouusuallycleanyourroom/...onSaturdays?

Ss:Yes,Iusuallycleanmyroom/...onSaturdays.

2.Learnthenewsentence:

Iusuallycleanmyroom/...onSaturdays.

運(yùn)用新學(xué)詞組反復(fù)操練此句型，再將usually換成often:

Ioftencleanmyroom/onSaturdays.反復(fù)操練該句型，讓學(xué)

生掌握。

3.Listentothetapeandreaditagain.

Step3:teacher-studentinteraction

1.Substitutiondrills：用always/sometimes替換often進(jìn)行句型練

習(xí)。

2.Listenandread"Let'slearn".

3.Doasurvey:

T:WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?

Ss:Ioften/always/sometimesgoshopping/...withmymother/...

onSaturdays/onSundays/ontheweekend.反復(fù)操練。

Step4:Classroomtests

一、選擇正確的詞組，并讀一讀、譯一譯。

A.goforawalk()B.takeadancingclass()

C.cleanmyroom()D.goshopping()

()1.Whendoyougotobed?

()2.Whendoyoueatbreakfast?

()3.Whatdoyoudo?

()4.Whatdoyoudoontheweekend?

A.At7:ooa.m.B.IOftenreadbooks.

C.At9:00intheevening.D.Tmastudent.

三、選出翻譯正確的一項(xiàng)。

1.Whendoyoufinishclassinthemorning?

A.你們?cè)缟鲜裁磿r(shí)間上課？B.你們?cè)缟鲜裁磿r(shí)間放學(xué)?

2.Whendoyougobacktoschoolafterlunch?

A.你午餐后什么時(shí)間回學(xué)校？

B.你午餐后什么時(shí)間離開學(xué)校？

3.1oftengoshoppingwithmyfatherontheweekend.

A.周末我通常跟我爸爸一起去購(gòu)物。

B.周末我通常跟我媽媽一起跳舞。

4.That'stoolate!

A.太遲了！B.那真是太好了！

學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了_______________________________

Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)

背誦并默寫本節(jié)課的單詞和句型。

板書設(shè)計(jì)：

UnitlMyday

PartB第一*課時(shí)Let'slearn&Doasurvey

cleanmyroomgoforawalkgoshopping

takeadancingclass

Ioften/always/sometimesgoshopping/...withmymother/...on

Saturdays/onSundays/ontheweekend.

Unit1Myday

課時(shí)6

Mainscene&Let'scheck

Let'swrapitup&Storytime

教學(xué)目標(biāo)：

i.通過本課學(xué)習(xí)，能加強(qiáng)對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的掌握。

2.語(yǔ)法知識(shí)。

3.能聽懂storytime的故事內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.熟練掌握am,is,are與主語(yǔ)連接的語(yǔ)法知識(shí)。

2.試著自己總結(jié)本單元的知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)過程：

Stepl:Warm-up

Mainscene

1.Turntopage2andpage3.Trytoreadandtranslatethese

sentences.

2.Guessthemeaningofthestory.

3.T:showthemeaningofthesesentences.

4.Readafterthetapetwice.

Step2:Presentation

1.Let'scheck.

1)Listenandtick.

2)Giveanswersaboutyourself.

T:Whatdoyoudoontheweekend?

SI:Ioften...

S2:1always...

S3:1sometimes...

2.Let'swrapitup(可選上)

3.Storytime.

1)Sguesswhathappenedinthestory.

2)Readafterthetapetwice.

3)Talkaboutthemainmeaningofthestory.

Step3:teacher-studentinteraction

1.Reviewthewordsofthisunit.

2.Reviewthesentences：

T:Whendoyoueatbreakfast/...inthemorning/...?

Ss:Weeatbreakfast/...at...o'clock.

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioftenwatch/withmymother/.(反復(fù)操練。)

靈活運(yùn)用所學(xué)單詞和句型反復(fù)操練。

3.Role-play"mainsceneP2一P3(時(shí)間允許時(shí)進(jìn)行。)

Step4:Classroomtests

一、聽一聽，選一選。(教師可任意讀)

()1.A.playsportsB.playgames

()2.A.eatdinnerB.eatbreakfast

()3.A.domorningexerciseB.dohomework

()4.A.goshoppingB.gotoschool

()5.A.takeatripB.takeadancingclass

二、補(bǔ)全單詞，然后譯成中文，并把單詞按格式抄在四線格上。

1.br__kfast()2.ex__cises()

3.d―cing()4.d__ner()

5.sh_pping()6.wh_n()

7.usujly()8.sp―ts()

三、連詞成句。

1.do,weekend,do,on,What,the(?)

2.usually,have,I,English,9:00,at,class(.)

3.Sunday,together,Let's,hiking,next,go(.)

4.morning,do,When,you,exercises,do(?)

學(xué)生小帝&-這節(jié).課我學(xué)到J___________

Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)

背誦并默寫本單元四會(huì)單詞及句型。

板書設(shè)計(jì)：

Unit1Myday

goplayhavedo

Unit2Myfavouriteseason

PartA第一課時(shí)

Let'stry&Let'stalk

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂Let，stry部分的內(nèi)容，并勾選出正確的圖片。

2.聽、讀Let'stalk部分，運(yùn)用核心句子"Whichseasondoyoulike

best?”"Spring/Winter/….It'spretty/llikesnow/v來(lái)談?wù)撟钕矚g的季

節(jié)，并變換單詞，分角色練習(xí)對(duì)話，說(shuō)出簡(jiǎn)單的理由。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握句型Whichseasondoyoulikebest?”并能在實(shí)際情境中

運(yùn)用。

2.能正確回答uWhichseasondoyoulikebest?”并能說(shuō)出喜歡的

理由。

教學(xué)過程：

Stepl:Warm-up

1.Review"theweather".

What'stheweatherlike?

It'swarm/hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/….

并讓學(xué)生說(shuō)出劃線部分單詞意思。

2.Reviewthewords.

season,spring,summer,autumn,winter

并將單詞帶入句型中去復(fù)習(xí)：

T:Whichseasondoyoulikebest?

Ss:Spring.It'swarm./…（用同樣句式復(fù)習(xí)其他單詞）

反復(fù)操練此句型。

Step2:Presentation

1.Let'stalk.

1）學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型：beautiful一It'sverybeautiful,

pretty—It'spretty.（教師可以自己找一找并板書）

2）Listentothetapeandreadthedialogue.

3）學(xué)生自讀課文，并根據(jù)課文回答提問：

T:Whichseasondoyoulikebest?

Ss:Winter/Ilikesnow./lt'spretty.

反復(fù)操練幾個(gè)句型，讓學(xué)生掌握。

4）請(qǐng)學(xué)生講解重點(diǎn)句子，并對(duì)重點(diǎn)做好筆記。

2.Let'stry.Whatistheweatherliketoday?Listenandwrite.

Step3:teacher-studentinteraction

1.靈活運(yùn)用所學(xué)重點(diǎn)單詞和句型造句。

T:Whatistheweatherliketoday?

Ss:It'swarm/

T:Whichseasondoyoulikebest?

Ss:Spring/--*.

也可分小組練習(xí)對(duì)話。

2.Teachthesong^What'syourfavouriteseason?”

Step4:Classroomtests

一、補(bǔ)全單詞，并選擇正確的翻譯填在括號(hào)內(nèi)。

A.哪一個(gè)B.最好地C.雪D.季節(jié)E.春天F,夏天G.秋天H.冬天

spr_ng()s一son()wint__()

wh_ch()b_st()__tumn()

s_mmer()sn__()

二、把你所聽到的句子進(jìn)行排序。

A.Yes.It'sverybeautiful.

B.Whichseasondoyoulikebest,WuYifan?

C.Winter.Ilikesnow.

D.Doyoulikethemusic?

E.Whataboutyou?

F.Spring.It'spretty.

三、選詞填空，并讀一讀。

1._____seasondoyoulikebest?A.WhichB.What

2.1like______(秋天)best.A.summerB.autumn

3.1cango_____everyday.A.swimB.swimming

學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了____________________________________

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Myfavouriteseason

Whatistheweatherliketoday?It'swarm/

Whichseasondoyoulikebest?Spring.It'swarm./...

Unit2Myfavouriteseason

第二課時(shí)

PartALet'slearn&Readandmatch

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽說(shuō)讀寫單詞season,spring,summer,autumn,winter。

2.初步掌握句型Whichseasondoyoulikebest?并能回答。

教學(xué)重點(diǎn):

1.掌握單詞season,spring,summer,autumn,winter的發(fā)音。

2.掌握Letslearn中如何詢問和回答最喜歡的季節(jié)，并能試著說(shuō)

出理由。

教學(xué)過程:

Stepl:Warm-up

1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)形容天氣的單詞cold,warm,hot,cool.

cold,cold一It'scold.用同樣方式復(fù)習(xí)余下單詞。

2.復(fù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)詢問天氣的句型

T:What'stheweatherlikeinYanbian?

Ss:It'scold/...

Step2:Presentation

1.Learnthenewwords:season,spring,summer,autumn,winter.

T:spring,springspellitplease

Ss:spring,springS-P-R-l-N-G

（其余單詞學(xué)法同上）

2.T:spring,spring,Ilikespring.

Ss:spring,spring,Ilikespring.

（其余單詞學(xué)法同上）

3.Talkabouttheweather.

T:What'stheweatherliketoday?Isitcold?

Ss:No,it'swarm.弓|出spring

T:Whichseasoniscold?弓|出season,winter.

T:Doyouknowanotherseason?弓|出summer,autumn（反復(fù)教

讀單詞）

4.Let'slearn.

T:Whichseasondoyoulikebest?

SI:Spring.It'swarmandsunny.

S2:Summer.Icangoswimmingeveryday.

反復(fù)操練并讓學(xué)生掌握該句型。

5.Listentothetape,分角色讀Let'slearn.請(qǐng)學(xué)生翻譯句子。

Step3:teacher-studentinteraction

1.Role-play：

猜一猜，學(xué)生靈活并運(yùn)用所學(xué)單詞練習(xí)句型：

SI:Whichseasondoyoulikebest?

S2:Spring/.lcan…

反復(fù)練習(xí)。

2.Readandmatch:Readandchoosetherightpictures.

Step4:Classroomtests

一、讀一讀，譯一譯，并根據(jù)圖片選單詞。

A.summer()B.winter()C.autumn()

D.spring()E.season()

1.____3.4.

二、選一選，讀一讀。

1.What'stheweatherliketoday?A.我每天都能去游泳。

2.Todayiscold.B.冬天是白色的。

3.1cangoswimmingeveryday.C.你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?

4.Winteriswhite.D.今天很冷。

5.Whichseasondoyoulikebest?E.今天天氣怎么樣?

學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了—

Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)

背誦并默寫四會(huì)單詞及句型。

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Myfavouriteseason

springsummerautumnwinter

<___________>

Whichseasondoyoulikebest?

Unit2Myfavouriteseason

第三課時(shí)

PartAlet'sspell&PartBReadandwrite

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽讀chant,并總結(jié)Let'sspell中字母組合gr和br在單詞中

的發(fā)音規(guī)律。

2.能掌握句型"Ilikespringbestbecause…

教學(xué)重點(diǎn)：

1.總結(jié)gr和br在單詞中的發(fā)音規(guī)律，能找出含有字母gr和br的

單詞。

2.加強(qiáng)聽力練習(xí)。能聽懂短文內(nèi)容，并完成提出的問題。

教學(xué)過程：

Stepl:Warm-up

1.Singasong"What'syourfavouriteseason?”.

2.Reviewthewordsinthisunit.(Page72)師生互譯。

3.Reviewthesentences:

T:Whichseasondoyoulikebest?

Ss:Ilikespringbest.

T:Why?

Ss:Becausethereareprettyflowers.

分小組進(jìn)行操練。

Step2:Presentation

1.Learn"Let'sspell".

1)Let'schant.

2)Readthesewords：

brownlibrarybrotherumbrella/br/

greengrassgrandpagrow/gr/(板書)

Canyoufindoutthesameandthedifference?

3)Lookatpage16,readandgroupthewords.

Step3:teacher-studentinteraction

1.Readandwrite.

找出四幅圖中出現(xiàn)的陌生單詞，板書后反復(fù)教讀；學(xué)生自己讀

一讀短文，并完成相應(yīng)練習(xí)。

2.Listentothetapeandreadit.師生互譯。

Step4:Classroomtests

一、圈一圈，讀一讀。(老師任意讀出每組中的一個(gè)單詞)

(1)A.greenB.orangeC.brown

(2)A.brotherB.greenC.grass

(3)A.purpleB.grapesC.grass

(4)A.appleB.brownC.grow

二、選出你所聽到的句子。(老師任意讀出每組中的一個(gè)句子)

()1.A.Ieatbreakfastat7:00.

B.Ieatdinnerat7:00.

()2.A.Mikeoftenplaysfootball.

B.Mikeoftenplaystheping-pong.

()3.A.Ilikewinter.

B.Idon'tlikewinter.

()4.A.Springiswindyandwarm.

B.Springissunnyandwarm.

三、閱讀對(duì)話，并判斷句子正(A)誤(B)o

WuYifan:What'syourfavouriteseason?

ChenJie:Springismyfavouriteseason.

WuYifan:Whydoyoulikespring?

ChenJie:BecauseIcanflykites.Whichseasondoyoulikebest?

WuYifan:Ilikewinterbest.Whenitsnow,Icanmakeasnowman.

()1.ChenJie'sfavouriteseasonissummer.

()2.ChenJielikesflyingkitesinspring.

()3.WuYifanlikesspringtoo.

()4.WuYifanlikeswinterbest.Becausehecanmakea

snowman.

學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了_______________________________

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Myfavouriteseason

brownlibrarybrotherumbrella/br/

greengrassgrandpagrow/gr/

Ilikebestbecause.

Unit2Myfavouriteseason

第四課時(shí)

PartBLet'stry&Let'stalk

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂LetKtry部分的內(nèi)容，并勾選出正確的圖片。

2.能正確回答為什么最喜歡這個(gè)季節(jié)，并能在情景中熟練運(yùn)用

這個(gè)句子。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)中的句型，要求學(xué)生能在真實(shí)的情景中運(yùn)

用。

2.正確運(yùn)用答句"BecauseIcan…”。

教學(xué)過程：

Stepl:Warm-up

1.SingasongwWhat'syourfavouriteseason?”.

2.Reviewthephrase:goonapicnic,goswimming,pickapples,

makeasnowman.

（板書：goonapicnic一Ioftengoonapicnicwithmyfamily.讓學(xué)

生替換詞組反復(fù)復(fù)習(xí)。）

3.Answerthequestion.

T:Whichseasondoyoulikebest?

Ss:Ilikespring.It'spretty.

反復(fù)進(jìn)行替換練習(xí)，要求學(xué)生說(shuō)出理由。

Step2:Presentation

1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型,goodjob,because,

（教師可以自己找一找，并板書）

2.Listentothetapeandreadthedialogue.

3.學(xué)生自讀課文，并根據(jù)課文回答提問：

T:Whichseasondoyoulikebest?

Ss:Ilikespringbest.

T:Why?

Ss:Becausetheweatherispretty.

反復(fù)操練幾個(gè)句型，讓學(xué)生掌握。

4.請(qǐng)學(xué)生講解重點(diǎn)句子，并對(duì)重點(diǎn)做好筆記。

5.Listen"let'stry”,Choosetherightpicture.

Step3:teacher-studentinteraction

各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行小組間分工討論交流，并展示，學(xué)生評(píng)價(jià)

后老師進(jìn)行講評(píng)。

1.Act"let'stalk”.

2.Trytowriteadialogue.

Step4:Classroomtests

一、看圖片，選擇對(duì)應(yīng)的句子，并讀一讀。

A.IlikespringbestbecauseIcangoonapicnic.

B.It/shot.Let'sgoswimming.

C.Doyouoftenpickapples?

D.Iusuallymakeasnowmanwithmyparents.

1.2.3.4.

二、給下列句子選擇正確的翻譯。

()1.Whichseasondoyoulikebest,Mike?

()2.Winter.

()3.Why?

()4.BecauseIlikesummervacation!

A.因?yàn)槲蚁矚g暑假。

B.冬天。

C,為什么？

D.邁克，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？

三、連詞成句。

1.summer,I,vacation,like(!)

2.best,autumn,like,1(.)

3.bestyoulikeseasondowhich(?)

4.hotisinsummerit(.)

學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了

Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)

1.背誦let'stalk。

2.試著編寫新對(duì)話。

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Myfavouriteseason

Goodjobbecause

Whichseasondoyoulikebest?Ilikespringbest.

Why?Becausetherearepretty

flowers.

Unit2Myfavouriteseason

第五課時(shí)

PartBLet'slearn&Askandanswer

教學(xué)目標(biāo)：

1.能掌握動(dòng)詞短語(yǔ)：goonapicnic,goswimming,pickapples,make

asnowmano

2.能掌握問句aWhichseasondoyoulike