專題02 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用（講練）-2024年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練（浙江專用）（含答案）

專題02詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用（講練）-2024年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練（浙江專用）（含答案）專題02詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用

目錄

1

【命題趨勢(shì)】1

【課標(biāo)要求】2

【備考策略】2

【考查要點(diǎn)】3

3

考點(diǎn)一詞語(yǔ)(含成語(yǔ)、熟語(yǔ))的辨析與運(yùn)用4

4

5

知識(shí)點(diǎn)一?？碱}型展現(xiàn)5

知識(shí)點(diǎn)二技巧方法指導(dǎo)5

8

考點(diǎn)二近義詞的辨析與運(yùn)用22

22

24

知識(shí)點(diǎn)一?？碱}型展現(xiàn)24

知識(shí)點(diǎn)二技巧方法指導(dǎo)24

25

考點(diǎn)三關(guān)聯(lián)詞的辨析與運(yùn)用33

33

33

知識(shí)點(diǎn)一?？碱}型展現(xiàn)33

知識(shí)點(diǎn)二技巧方法指導(dǎo)33

35

考點(diǎn)四初中常用重點(diǎn)四字詞語(yǔ)集錦43

知識(shí)點(diǎn)一初中易錯(cuò)成語(yǔ)集錦43

知識(shí)點(diǎn)二初中常用重點(diǎn)四字詞語(yǔ)集錦44

【命題趨勢(shì)】

詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用是浙江語(yǔ)文中考的高頻考點(diǎn)。近五年來，浙江中考有關(guān)詞語(yǔ)理解與運(yùn)用的考查以語(yǔ)段題（拼音寫漢字或拼音漢字綜合）的形勢(shì)呈現(xiàn)，分值2~3分?？疾橐c(diǎn)是常用易混近義詞的辨析與運(yùn)用，常用易混同音異義詞的辨析和運(yùn)用，成語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞的辨析運(yùn)用等。

【課標(biāo)要求】

1.在社會(huì)生活中能根據(jù)字音、字形、字義三者的關(guān)系準(zhǔn)確認(rèn)讀、正確理解遇到的生字新詞。

2.發(fā)現(xiàn)并積累不同語(yǔ)境下具有個(gè)性化特征的詞句和段落，能根據(jù)自己的表達(dá)需要和習(xí)慣選擇使用。

3.按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類整理學(xué)過的字詞句篇等語(yǔ)言材料，梳理、反思自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，努力提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4.隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，用以幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)

5.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

【備考策略】

詞語(yǔ)運(yùn)用選擇題的備考必須注意以下三個(gè)方面：一是同義詞、近義詞的使用與辨析；二是結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)；三是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用與辨析?？忌樌貞?yīng)對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用這一考點(diǎn)，應(yīng)注意以下幾方面：

1．注意積累，擴(kuò)大詞量。

中考中出現(xiàn)的要求考生辨別、解釋、理解的詞都是書本中學(xué)過的或日常生活中常常用到的，注意積累課前提示、課內(nèi)注釋、課后練習(xí)中的詞語(yǔ)和日常生活中常見詞語(yǔ)，詞匯量的豐富，也能增強(qiáng)語(yǔ)言感受力，能較好地解釋清楚詞義或辨清詞語(yǔ)間的細(xì)微差別，而詞義的把握是詞語(yǔ)理解與運(yùn)用的基礎(chǔ)。

2．聯(lián)系生活，辨別詞義。

詞語(yǔ)的運(yùn)用是建立在正確理解詞語(yǔ)含義基礎(chǔ)上的，答題時(shí)除了要養(yǎng)成依據(jù)語(yǔ)境，抓住整個(gè)句子，由整體到局部把握詞義的習(xí)慣，對(duì)那些稍顯陌生的詞，要注重聯(lián)系日常生活，擬一個(gè)能用得上該詞的語(yǔ)境，然后再細(xì)細(xì)揣摩其含義。

3．依據(jù)語(yǔ)境，準(zhǔn)確推敲。

一般來說，對(duì)詞義的解釋，可依據(jù)語(yǔ)境，據(jù)形推義，因漢字多為形聲字，形旁有表義的功能，然后再將所推得之義(或作引申)代入詞語(yǔ)之中，看是否解得通，如“秉燭談"的“秉”(會(huì)意字)，是表示“用手抓一把禾”，故可引申出“拿著”之義。同時(shí)還可根據(jù)具體語(yǔ)境，從感彩、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)義輕重、范圍大小、詞性異同等方面辨別同義(近義)詞。對(duì)于關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，主要是要注意關(guān)聯(lián)詞的搭配，很多關(guān)聯(lián)詞都是成對(duì)使用的，用時(shí)不可搭配錯(cuò)誤。

對(duì)于成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，關(guān)鍵是其意義的理解，應(yīng)抓住其中的關(guān)鍵字，先理解其原始義，再試著揣摩它“比喻什么"或“形容什么”，同時(shí)，對(duì)一些特殊成語(yǔ)應(yīng)從感彩、結(jié)構(gòu)類型、使用對(duì)象等方面加以分類梳理，以便于比較、理解。

【考查要點(diǎn)】

新課標(biāo)摘錄1.在社會(huì)生活中能根據(jù)字音、字形、字義三者的關(guān)系準(zhǔn)確認(rèn)讀、正確理解遇到的生字新詞。

2.發(fā)現(xiàn)并積累不同語(yǔ)境下具有個(gè)性化特征的詞句和段落，能根據(jù)自己的表達(dá)需要和習(xí)慣選擇使用。

3.按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類整理學(xué)過的字詞句篇等語(yǔ)言材料，梳理、反思自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，努力提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，增強(qiáng)表達(dá)效果。

4.隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，用以幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)

5.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

?？键c(diǎn)1.對(duì)詞語(yǔ)（成語(yǔ)、俗語(yǔ)）含義的的理解與運(yùn)用；

2.近義詞（成語(yǔ)）的辨析；

3.關(guān)聯(lián)詞的使用是否恰當(dāng)；

4.能夠結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ)的感彩與語(yǔ)體色彩

5.運(yùn)用多個(gè)詞語(yǔ)寫成一段話等。

考點(diǎn)一詞語(yǔ)(含成語(yǔ)、熟語(yǔ))的辨析與運(yùn)用

【例1】（2020·浙江杭州）班級(jí)開展主題為“我愛家鄉(xiāng)"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

【識(shí)城標(biāo)，了解家鄉(xiāng)】

◆城標(biāo)由漢字“杭”的篆書演變而成，巧妙地將航船、城郭、建筑、拱橋等諸多要素(róng)□入其中。

◆“杭"字古義即為“方舟”“船”，“杭”又通“航”，反(yìng)□了杭州之名源自“大禹舍舟登船”的歷史典故。

◆城標(biāo)以翹屋角與(yuán)□拱門為表現(xiàn)形式，右半部分隱含了西湖著名景點(diǎn)“三潭印月"的形象。

◆城標(biāo)強(qiáng)調(diào)了字體的獨(dú)特性，字體與圖形相結(jié)合，__________________。

（1）填入上文橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．惟妙惟肖B．巧奪天工C．栩栩如生D．渾然一體

【答案】（1）D

【解析】惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象；巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧；栩栩如生，形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣；渾然一體，意思是融合成一個(gè)整體，不可分割。句中意思是城標(biāo)字體與圖形融合成一個(gè)整體。故“渾然一體”恰當(dāng)。

【例2】（2022·浙江湖州）閱讀下面文字，完成下面任務(wù)。

湖州正在奮力建設(shè)綠色低碳共富社會(huì)主義現(xiàn)代化新湖州的大路上闊步前行，急切呼喚青年敢闖“①"、勇當(dāng)“②”、能破“③”，在創(chuàng)新中zhàn④放智慧的光芒。濟(jì)濟(jì)多士，乃成大業(yè)；創(chuàng)新之道，唯在得人。近年來打造“低成本創(chuàng)業(yè)之城，高品質(zhì)生活之城”，為湖州營(yíng)造了近悅遠(yuǎn)來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，bì⑤將讓廣大青年在湖州這片“創(chuàng)新藍(lán)海"中⑥，大有可為，在新時(shí)代的考驗(yàn)中書寫創(chuàng)新答卷。

（摘自《湖州在線》，略有刪節(jié)）

根據(jù)語(yǔ)境，為空白處⑥選擇成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.如獲至寶B.如履薄冰C.如魚得水

【答案】C

【解析】A.如獲至寶：好像得到極珍貴的寶物；形容對(duì)所得到的東西非常珍視喜愛。

B.如履薄冰：像踩在薄冰上。比喻隨時(shí)都會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),做事極為小心謹(jǐn)慎。

C.如魚得水：像魚得到水一樣，比喻得到跟自己最相投合的人或最合適的環(huán)境；也比喻有所依靠。

結(jié)合句中“近悅遠(yuǎn)來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境”“大有可為"等，可知青年們應(yīng)該是“如魚得水”；

故選C。

知識(shí)點(diǎn)一?？碱}型展現(xiàn)

題型一判斷詞語(yǔ)在句中運(yùn)用得正確或錯(cuò)誤

題型二判斷詞語(yǔ)在句中解釋得正確或錯(cuò)誤

知識(shí)點(diǎn)二技巧方法指導(dǎo)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

1.要切實(shí)理解成語(yǔ)的整體意義，不要望文生義。

例如：

鑿壁偷光——不能把它解釋為：小偷挖墻入室，把別人的東西偷得干干凈凈。如這樣理解就大錯(cuò)特錯(cuò)了。而它的實(shí)際意思是：鑿開墻壁，借助鄰居的燈光讀書。此成語(yǔ)出自《西京雜記》卷二：“匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。"后來就用“鑿壁偷光”來形容勤學(xué)苦讀。

2.要切實(shí)把握成語(yǔ)的適用范圍，不要界限不清。

例如：

雨后春筍——成語(yǔ)例句：“幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。"雨后春筍”，詞典解釋為：大雨過后，春筍旺盛地長(zhǎng)出來。比喻新生事物(特別是順應(yīng)社會(huì)潮流的事物)的大量涌現(xiàn)和蓬勃發(fā)展。適用于值得贊揚(yáng)的新好事物方面。而此處用來形容造假的垃圾食品廠，顯然與其適應(yīng)的范圍不合。

3.要切實(shí)把握成語(yǔ)的感彩，不要褒貶失當(dāng)。

例如：

無所不為——成語(yǔ)例句：“這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。"無所不為”，詞典解釋為：沒有不做的事，指什么壞事都干得出來?？梢娛莻€(gè)貶義詞。而例句是在贊揚(yáng)科學(xué)家的不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于探索的精神，很明顯，用在這里是語(yǔ)境不合、褒貶失當(dāng)。

4.要切實(shí)把握成語(yǔ)語(yǔ)義的大小程度，不要輕重失度。

例如：

罄竹難書——有個(gè)同學(xué)在日記中寫道：“我的同桌上學(xué)好遲到，上課愛說話，考試喜歡抄襲，又經(jīng)常搞惡作劇嚇唬女同學(xué)……總之，是個(gè)罄竹難書的壞孩子，我很討厭他。"此句明顯犯了用詞語(yǔ)意輕重不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤?！绑乐耠y書”，詞典解釋為：“罄，盡。竹，古代寫字的竹簡(jiǎn)。書，寫。意思是用盡終南山的竹子也寫不完他的罪行。形容罪行多得寫不完。"例句中的“我”，雖然列舉了同桌很多很多毛病，但“毛病"絕不能等同“罪行”，用“罄竹難書"來形容語(yǔ)義程度過重，顯然是錯(cuò)誤的。

5.要切實(shí)把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。

例如：

燈紅酒綠——成語(yǔ)例句：“每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，飯店里燈紅酒綠，非常熱鬧。"燈紅酒綠”既可以形容尋歡作樂的腐化生活，是貶義詞；又可以形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象，是褒義詞。這是個(gè)典型的兩用語(yǔ)境成語(yǔ)，例句無疑是正確的。但大多數(shù)考生，只注意到前種用法，誤以為使用不當(dāng)而判錯(cuò)。

6.要切實(shí)把握成語(yǔ)的謙敬意義，不要主客顛倒。

例如：

拋磚引玉——成語(yǔ)例句：“今天的座談會(huì)開得很成功，我非常感謝大家都能拋磚引玉、各抒己見，既對(duì)我們過去的工作予以充分肯定，又對(duì)未來工作提出前瞻性的切實(shí)可行的意見。"拋磚引玉”，詞典解釋為：拋出磚去，引回玉來。比喻自己先發(fā)表粗淺的意見或文章，目的在于引出別人的高見或佳作，表示謙虛?？梢?，“拋磚引玉"是謙詞，只能用于己方，而此處是陳述“大家”、用于他方，顯然是錯(cuò)的。

7.要切實(shí)把握成語(yǔ)的語(yǔ)法特征，不要濫加功能。

例如：

肝膽相照——成語(yǔ)例句：“假如我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片，那么一定會(huì)寫好的作品。"肝膽相照”，詞典解釋為：指對(duì)人忠誠(chéng)，以真心相見。無疑，用在這里是符合語(yǔ)境的。但它只能做謂語(yǔ)或定語(yǔ)，可以說“我有一個(gè)肝膽相照的朋友"作家要和人民肝膽相照”，但不能做狀語(yǔ)說“作家肯肝膽相照地和人民打成一片"。

8.要切實(shí)把握成語(yǔ)的內(nèi)涵外延，不要使成分贅余。

例如：

貽笑大方——成語(yǔ)例句：“這所中學(xué)雖然為省級(jí)重點(diǎn)，但一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。”“貽笑大方”，詞典解釋為：大方，原指懂得大道的人，后泛指見多識(shí)廣或有專長(zhǎng)的人；整個(gè)成語(yǔ)表示“被學(xué)者或行家笑話”。成語(yǔ)本身就包含著“被動(dòng)”，前面再加上“被人”，就純屬多余，這便造成了成份贅余。

9.要切實(shí)把握成語(yǔ)的特指對(duì)象，不要張冠李戴。

例如：

豆蔻年華——豆蔻，植物名。因唐代杜牧《贈(zèng)別》詩(shī)有“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初"名句，句中把十三四歲的少女比作豆蔻，人們覺得此喻新穎、美妙，突出了少女的清淳淡雅、活潑脫俗，便抽象、凝練出“豆蔻”再加上“年華"為“豆蔻年華”四字，來特指十三四歲的少女。因而，此成語(yǔ)的對(duì)象是特指的：必須是女性，必須是十三四歲，否則即錯(cuò)。

10.要切實(shí)把握成語(yǔ)的邏輯范疇，不要自相矛盾。

例如：

談笑自若——成語(yǔ)例句：“入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對(duì)月凝思。"談笑自若”，詞典解釋為：自若，跟平常一樣。指在不平常的情況下，有說有笑，同平常一樣。很明顯，坐在月夜的樹下，屬于比較平常的情況、平常的環(huán)境。而成語(yǔ)“談笑自若"是指在不平常的情況下，這就因成語(yǔ)的范圍不當(dāng)而犯語(yǔ)義自相矛盾的錯(cuò)誤。

一、（2023·浙江杭州·?？级＃?/p>

柳絮漫天飛舞，飄落在廣袤的大地

我們滿懷熱忱，讓青春的生命在土壤里bó[]發(fā)

面對(duì)挫折，裹足不前？不，我們無懼擔(dān)當(dāng)

面對(duì)過去？不，我們自有新的篇章

剛毅、自信的臉龐，鄭重其shì[]地等待勝利的曙光

填入上文橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．勇往直前B．墨守成規(guī)C．?dāng)嗾氯×xD．如夢(mèng)初醒

【答案】B

【解析】

考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.勇往直前：不怕艱險(xiǎn)，奮勇地一直往前進(jìn)；

B.墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變；

C.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思；

D.如夢(mèng)初醒：好像剛從夢(mèng)中醒過來，比喻從糊涂、錯(cuò)誤的境地中剛剛醒悟過來；

根據(jù)后面的“新的篇章”可知，應(yīng)用：墨守成規(guī)。

故選B。

二、（2023·浙江杭州·二模）

來到二月的杭城，不妨去春雨（rùn）（）澤的龍塢山走走。茶客們看著淺綠的芽葉在春雨中綻放，信手采摘一片鮮嫩的芽頭，放在嘴里，讓清香的（yùn）（）味在舌尖徜徉；若是走累了，可以尋一處粉墻黛瓦的小院歇歇腳，沏一壺茶，遠(yuǎn)望院外漫山遍野青蔥油綠的茶樹，甚是閑適愜意。龍塢山，以自己獨(dú)有的節(jié)奏，________地向世人展現(xiàn)著茶鄉(xiāng)的魅力。

1．根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點(diǎn)字正確的讀音。

（1）（rùn）澤（2）（yùn）味

（3）徜徉（A．chángB．tng）（4）沏一壺茶（A．qièB．qī）

2．橫線處填入的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．鎮(zhèn)定自若B．泰然處之C．從容不迫D．不動(dòng)聲色

【答案】1．（1）潤(rùn)（2）韻（3）A（4）B2．C

【解析】1．本題考查字音字形。

（1）潤(rùn)澤：rùnzé，雨露滋潤(rùn)；不干枯等。

（2）韻味：yùnwèi，意思是指含蓄的意味。

（3）徜徉：chángyáng，彷徨，心神不寧；陶醉于某事物當(dāng)中。故選A。

（4）沏：qī，指用開水沖：沏茶。故選B。

2．本題考查成語(yǔ)的使用。

A.鎮(zhèn)定自若：指在情況緊急時(shí)不慌不亂，當(dāng)作沒什么事情似的。也指鎮(zhèn)靜；不急迫；不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。

B.泰然處之：形容毫不在意，沉著鎮(zhèn)定。

C.從容不迫：指鎮(zhèn)定沉著，形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌不忙。

D.不動(dòng)聲色：不說話，不流露感情；形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。

根據(jù)“甚是閑適愜意"可知，龍塢山“鎮(zhèn)定自若，不慌不忙”向世人介紹茶鄉(xiāng)的魅力。

故選C。

三、（2023·浙江湖州·一模）

春日里，新疆維吾爾自治區(qū)柯坪縣正在上演著一場(chǎng)相距五千公里、綿亙兩千多年的相遇。蒼mǎng①戈壁傳來清脆的駝鈴聲，shāo②來了一批滿懷熱忱的吳興人，他們

yín③著清遠(yuǎn)明麗的江南小調(diào)，邁進(jìn)了廣袤蒼涼的西域詩(shī)篇里。

“④_____________，⑤（白居易《錢塘湖春行》）是江南早春的山容水態(tài)；⑥_____________，

⑦"（陸游《游山西村》）是鄉(xiāng)土風(fēng)俗的獨(dú)特淳樸：“⑧_____________，⑨”（趙師秀《約客》）是水鄉(xiāng)煙雨的鐘靈毓秀；“⑩_____________，"（李商隱《無題》）是蠶桑文化的精神余韻……“一帶一路”下的文化碰撞迸發(fā)出的能量，這場(chǎng)“遇見"讓古老的絲綢之路再現(xiàn)蓬勃生機(jī)。

1．根據(jù)拼音填寫漢字。

①蒼mǎng___②shāo___③yín

2．在畫線處補(bǔ)全對(duì)應(yīng)的古詩(shī)文名句。

3．根據(jù)語(yǔ)境，為空白處選擇成語(yǔ)，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．孜孜不倦B．生生不息C．鍥而不舍

【答案】1．莽捎吟2．④孤山寺北賈亭西⑤水面初平云腳低⑥簫鼓追隨春社近⑦衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存⑧黃梅時(shí)節(jié)家家雨⑨青草池塘處處蛙⑩春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

3．B

【解析】1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

蒼莽：cāngmǎng，1.郊野景色看不清的樣子。2.無邊無際的樣子。

捎：shāo，捎帶；順便給人帶（東西）；

吟：yín，本義為有節(jié)奏的吟詠、吟誦。后由本義引申為嘆息。又引申指動(dòng)物啼叫。

2．本題考查名句名篇默寫。注意易錯(cuò)字詞：孤、亭、簫鼓、簡(jiǎn)樸、塘、炬。

3．本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

B.生生不息：指不斷地生長(zhǎng)、繁殖。

C.鍥而不舍：原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。

句中形容“能量”，用“生生不息"；

故選B。

四、（2023·浙江麗水·一模）根據(jù)語(yǔ)境完成題目。

麗水是浙江乃至華東地區(qū)重要的生態(tài)屏障，素有“中國(guó)生態(tài)第一市”的美譽(yù)。作為“九山半水半分田"之地，“山”是麗水最大的自然特征，“耕"則是傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的體現(xiàn)?！胞愃礁逼放谱詃àn（）生之日起，就走上了與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式（A．大相徑庭B．涇渭分明）的新路。成功翻越大山的束fù（），闖出大城市的市場(chǎng)，麗水還以成為全國(guó)首個(gè)生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制改革試點(diǎn)市為契機(jī)，越來越多的麗水味道在這片土地上不斷孕育生長(zhǎng)，一幅和諧共富的小康畫卷正在麗水大地上緩緩展開。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

dàn()生束fù()

(2)根據(jù)語(yǔ)境，填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．大相徑庭B．涇渭分明

(3)加點(diǎn)字“契"正確的讀音是（）

A．qièB．qì

【答案】(1)誕縛

(2)A

(3)B

【詳解】（1）本題考查對(duì)字形的辨析書寫。

①dàn生，寫作“誕生”：指人的降生或新事物的出現(xiàn)，及生日（用于尊敬的人和莊重的場(chǎng)合）。“誕"不要誤寫成“涎”。

②束fù，寫作“束縛"：纏繞捆綁；比喻拘束或限制?！翱`”不要誤寫成“薄"。

（2）本題考查對(duì)成語(yǔ)的理解運(yùn)用。

A.大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同；

B.涇渭分明：意思是涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明；

語(yǔ)境是說“麗水山耕”品牌的運(yùn)營(yíng)模式與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式相差很遠(yuǎn)，大不相同。選用“大相徑庭"合適；

故選A。

（3）本題考查對(duì)字音的辨析書寫。

契機(jī)：通常指事物發(fā)展過程中的關(guān)鍵、樞紐或決定性的環(huán)節(jié)。“契”讀作qì；

故選B。

五、（2023·浙江杭州·二模）班級(jí)編制“華夏文明"宣傳手冊(cè)，請(qǐng)你一起完成下列任務(wù)。

【封面設(shè)計(jì)】

閱讀封面設(shè)計(jì)討論，完成下面小題。

小語(yǔ)：我們將小篆“華夏”作為封面字體，更有文化意味。

小文：是啊，通過這兩個(gè)字可以追溯華夏文明的根源。

小語(yǔ)：“"最上面花瓣，中部像花萼和花托，下部像莖和根。所以“華”的本義是①___。

小文：“"字也很形象，上部代表頭部，中間雙手叉腰，下部以足站立，以此表現(xiàn)“雄武的中國(guó)人”②的形象。

小語(yǔ)：根據(jù)兩字的本義，我準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一副對(duì)聯(lián)放在封面，上聯(lián)是“生如夏花綻百世風(fēng)采”，可是想不好下聯(lián)。

小文：我覺得“③”和上聯(lián)非常匹配。

1．請(qǐng)根據(jù)討論在①處填寫“華"的本義。

2．請(qǐng)為②處選擇最合適的成語(yǔ)（）

A．亭亭玉立B．鶴立雞群C．頂天立地

3．請(qǐng)為③處選擇最合適的一項(xiàng)（）

A．繁華盛世亮大國(guó)風(fēng)范B．巍若高山彰千年英魂C．燦如華夏傳民族文化

【答案】1．花2．C3．B

【解析】1．本題考查詞語(yǔ)含義。

由“像花瓣”“像花萼和花托"像莖和根”可知，“華"的本義是“花”。

2．本題考查成語(yǔ)辨析。

亭亭玉立：形容女子身材修長(zhǎng)秀麗，或花木等挺拔美麗。鶴立雞群：指白鶴站立在一群雞當(dāng)中。比喻人的儀表或才能在一群人中顯得非常突出。頂天立地：頭頂青天，腳踏大地。形容形象雄偉，氣概非凡。結(jié)合語(yǔ)境可知，形容“雄武的中國(guó)人"形象，填“頂天立地”更合適；

故選C。

3．本題考查對(duì)聯(lián)常識(shí)。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)可知，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲?！胺?和“化”是仄聲，“魂"為平聲。故下聯(lián)應(yīng)為“巍若高山彰千年英魂”；

故選B。

六、（2023·浙江杭州·二模）人生因閱讀而精彩。三年以來，我們共讀語(yǔ)文教材，同賞中外名著。在一個(gè)個(gè)經(jīng)典中，我們jí取能量，開闊視野，樹立價(jià)值觀。

驀然回首，朗讀莫懷戚的《散步》、史鐵生的《秋天的懷念》和朱自清的《背影》，我們理解父母的不易，親情的珍貴；誦讀《論語(yǔ)》《生于憂患，死于安樂》和（人名）的《孫權(quán)勸學(xué)》，我們領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的jué竅，生活的智慧；精讀羅廣斌、楊益言的《紅巖》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和埃德加·斯諾的《紅星照耀中國(guó)》，我們感悟信仰的堅(jiān)定，精神的成長(zhǎng)……

閱讀經(jīng)典，有利于提升同學(xué)們的人生格局和讀書習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)個(gè)經(jīng)典的閱讀熏陶，大家擁有了源源不竭的精神養(yǎng)料。同學(xué)們，讓我們（成語(yǔ)）地讀書學(xué)習(xí)！讓語(yǔ)文教材、中外名著等經(jīng)典為我們賦能前行！

1．據(jù)拼音填寫漢字，選出加點(diǎn)字正確的讀音。

（1）jí?。?）jué竅

（3）驀然（A．mùB．mò）（4）熏陶（A．tāoB．táo）

2．給第2段橫線處填寫編者的姓名。

3．給第3段補(bǔ)充一個(gè)成語(yǔ)，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．目空一切B．鍥而不舍C．?dāng)嗾氯×x

4．文中劃線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)同學(xué)們找出并修改。

【答案】1．汲訣BB2．司馬光3．B4．“讀書習(xí)慣"前加“培養(yǎng)”

【解析】1．考查字音字形。

汲取，jíqǔ，吸取；吸收。

訣竅，juéqiào，竅門；關(guān)鍵性的方法。

驀然，mòrán，不經(jīng)心地，猛然一下。故選B。

熏陶，xūntáo，指人的思想、行為、愛好等逐漸受到好的影響。故選B。

2．考查作家作品?！秾O權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，是北宋史學(xué)家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文，文題為后人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，之后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，也贊揚(yáng)了孫權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，并告誡人們學(xué)習(xí)的重要性。

3．考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰(shuí)都看不起；

B.鍥而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力；

C.斷章取義：不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思；

根據(jù)后面的“讀書學(xué)習(xí)"可知，應(yīng)用：鍥而不舍。

故選B。

4．考查病句修改。

“提升同學(xué)們的人生格局和讀書習(xí)慣”搭配不當(dāng)，在“讀書習(xí)慣"前加“培養(yǎng)”。

七、（2023·浙江金華·二模）下面是小組成員找到的有關(guān)“人與他人"的名言，將在展示會(huì)上展出。請(qǐng)幫助他們做好準(zhǔn)備工作。

名言集錄卡第一句：上交不諂，下交不jiāo（）。（漢·楊雄）第二句：寬shù（）可以交友，當(dāng)你能以豁達(dá)光明的心地去寬shù（）別人的錯(cuò)誤時(shí)，你的朋友自然就多了。（法·羅蘭）第三句：對(duì)于我來說，生命的意義在于___________地替人著想，憂他人之，樂他人之樂。（美·愛因斯坦）

(1)結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫漢字。

下交不jiāo()寬shù()

(2)第二句中加點(diǎn)的“豁”字正確的讀音是（）

A．huōB．huòC．huá

(3)在第三句的橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是（）

A．感同身受B．設(shè)身處地

【答案】(1)驕恕

(2)B

(3)B

【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

下交不jiāo（驕）：與地位低的人交往不驕傲蠻橫。

寬shù（?。翰豢量滩挥?jì)較，不追究而饒恕。

（2）本題考查字音。

豁達(dá)（huò）：性格開朗；氣量大。

故選B。

（3）本題考查詞語(yǔ)理解和運(yùn)用。

感同身受：指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣。

設(shè)身處地：指設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境情況下，為別人著想。

結(jié)合原文中“替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂"可知，填“設(shè)身處地”更合適。

故選B。

八、（2023·浙江杭州·一模）

1．根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。

（1）鍛1iàn（2）zhàng量

2．給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）氛圍（A．fènB．fēn）（2）澎湃（A．pàiB．bài）

3．填入上文橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．歷歷在目B．不負(fù)眾望C．翹首以盼D．不期而遇

【答案】1．（1）煉（2）丈2．（1）B（2）A3．C

【解析】1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

（1）1iàn——煉，鍛煉：①冶煉金屬。②通過體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。③在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。

（2）zhàng——丈，丈量：測(cè)量土地面積。

2．本題考查注音。

（1）氛圍：讀音fēnwéi，周圍的氣氛和情調(diào)。

故選B。

（2）澎湃：形容波浪互相撞擊。比喻聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。

故選A。

3．本題考查成語(yǔ)的使用。

A.歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

B.不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。

C.翹首以盼：比喻人們期待分別久了的親人、朋友來到自己身邊的急切心情。

D.不期而遇：沒有約定而意外地相遇。

根據(jù)“令人的毅行活動(dòng)來了"語(yǔ)境，這里表現(xiàn)的是心情急切，有期盼已久的意思，應(yīng)使用“翹首以盼”。

故選C。

九、（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）學(xué)校開展“攜手迎中考·毅起向未來"毅行活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

【活動(dòng)一：逐夢(mèng)毅行，撰寫招募通知】

毅行活動(dòng)志愿者招募通知各位同學(xué)：令人_________的毅行活動(dòng)來了！為更好地迎接六月中考，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氛圍，增強(qiáng)鍛liàn（）意識(shí)，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，我校決定于4月26日舉行“攜手迎中考·毅起向未來”毅行活動(dòng)。用腳步zhàng（）量青春，用毅行迎接中考。校團(tuán)委現(xiàn)招募20名志愿者，服務(wù)學(xué)校毅行活動(dòng)。期待你以奉獻(xiàn)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、澎湃的熱忱參與其中。望大家踴躍報(bào)名。報(bào)名地點(diǎn)為校團(tuán)委辦公室，截止時(shí)間為24日下午16：00.西湖中學(xué)團(tuán)委2023年4月12日

1．根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。

（1）鍛liàn()（2）zhàng()量

2．給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）氛圍（A．fènB．fēn）（2）澎湃（A．pàiB．bài）

3．填入上文橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．歷歷在目B．不負(fù)眾望C．翹首以盼D．不期而遇

【答案】1．煉丈2．BA3．C

【解析】1．本題考查漢字的字形。

鍛煉，讀音為duànliàn，定義為一種利用計(jì)劃性的、結(jié)構(gòu)性的、以及重復(fù)性的肢體活動(dòng)來提高一個(gè)或多個(gè)身體部位的健康狀況的體力活動(dòng)；通過體育運(yùn)動(dòng)使身體強(qiáng)壯，培養(yǎng)勇敢、機(jī)智和維護(hù)集體利益等品德。

丈量，讀音為zhàngliáng，意思是測(cè)量。

2．本題考查漢字的讀音。

氛圍，讀音為fēnwéi，意思是指圍繞或歸屬于一特定根源的有特色的高度個(gè)體化的氣氛；故選B；

澎湃，讀音為péngpài。形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊或指聲勢(shì)、氣勢(shì)等浩大雄偉，引申為沖擊；故選A。

3．本題考查成語(yǔ)的含義。

歷歷在目，意思是指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情仿佛清清楚楚地重現(xiàn)在眼前；

不負(fù)眾望，意思是指為人所信服，很爭(zhēng)氣，不辜負(fù)大家的期望；

翹首以盼，意思是仰著脖子等待著出現(xiàn)，很急切地希望看到某人、某事、某物的出現(xiàn)。比喻人們期待分別久了的親人、朋友來到自己身邊的急切心情；

不期而遇，意思是沒有約定而遇見。指意外碰見；

根據(jù)語(yǔ)境可知，這里是用來形容同學(xué)們期待已久的毅行活動(dòng)，使用“翹首以盼"最為恰當(dāng)；

故選C。

十、（2023·浙江杭州·一模）

泱泱華夏，科技興邦?！八拇蟀l(fā)明”liú（）傳世界，家喻戶曉，宣揚(yáng)炎黃子孫智慧之非凡；羅布泊上空的一聲巨響，驚天動(dòng)地，一掃帝國(guó)主義核威脅之陰霾（）；航母“遼寧艦"艦載戰(zhàn)斗機(jī)的成功著（）艦，驚心動(dòng)魄，zhānɡ（）顯我國(guó)軍事科技之強(qiáng)盛；屠呦呦院士的抗瘧獲獎(jiǎng)，①，書寫中華中醫(yī)之神奇；②……壯哉，中國(guó)之科技！

1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）liú()傳（2）zhānɡ()顯

（3）陰霾()（A．máiB．mán）（4）著()艦（A．zháoB．zhuó）

2．填入上文橫線①處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．德高望重B．眾望所歸C．萬眾一心

3．仿照劃線句子的結(jié)構(gòu)，在橫線②處續(xù)寫一個(gè)科技成就的例子

【答案】1．流彰AB2．B3．示例：神舟載人飛船的遨游太空，舉世矚目，標(biāo)志我國(guó)航天事業(yè)之輝煌。

【解析】1．本題考查字音、字形。

（1）流傳，讀音是：liúchuán，指事跡或作品等從歷史上傳下來并傳播開去；

（2）彰顯，讀音是：zhāngxiǎn，指顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示；

（3）陰霾，讀音是：yīnmái，指天氣陰晦、昏暗。比喻人的心靈上的陰影和不快的氣氛。也指一種壓抑、沉悶的氣氛；故選A。

（4）著艦，讀音是：zhuójiàn，指艦載機(jī)降落在航母上的過程；故選B。

2．本題考查成語(yǔ)辨析。

A.德高望重：品德高尚，又有很高的聲望；

B.眾望所歸：眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信賴，希望他擔(dān)任某項(xiàng)工作；

C.萬眾一心：千萬人一條心。形容團(tuán)結(jié)一致；

根據(jù)“屠呦呦院士的抗瘧獲獎(jiǎng)，書寫中華中醫(yī)之神奇”可知，橫線①應(yīng)填“眾望所歸"；

故選B。

3．本題考查仿寫。

根據(jù)劃線句子“航母‘遼寧艦’艦載戰(zhàn)斗機(jī)的成功著艦，驚心動(dòng)魄，彰顯我國(guó)軍事科技之強(qiáng)盛”可知，寫一個(gè)科技成就的例子，示例如下：

小分子化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的成功使用，逆轉(zhuǎn)生命，凸顯我國(guó)醫(yī)學(xué)研究事業(yè)的蓬勃。

世界第一個(gè)半浮柵晶體管的成功研發(fā)，名震中外，展現(xiàn)我國(guó)芯片設(shè)計(jì)與制造上事業(yè)的崛起。

十一、（2023·浙江杭州·一模）閱讀下面文字，完成各小題。

本屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌"由扇面、錢塘江及錢江潮頭組成，主體圖形中還融入賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形。

扇面體現(xiàn)了江南特有的人文意（yùn）_____________，清風(fēng)徐來，一紙折扇，平添江南人文靜含（xù）的儀態(tài)。雖然扇面造（xíng）給人舒緩、柔和之感，但會(huì)徽的核心形象錢塘江和錢江潮頭讓人讀出平靜之中的大潮涌動(dòng)。這種不懼困難、走在前列的積極進(jìn)取精神也正是體育競(jìng)技所弘揚(yáng)的。

會(huì)徽?qǐng)D案生動(dòng)有趣，內(nèi)容通俗易懂，“人文”“競(jìng)技"_____________，讓人感受到中華傳統(tǒng)文化和體育競(jìng)技的魅力。

19thAsianGames

Hangzhou2022

(1)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)臐h字。

意（yùn）含（xù）造（xíng）

(2)填入上文橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．相得益彰B．各得其所

【答案】(1)蘊(yùn)蓄型

(2)A

【詳解】（1）考查根據(jù)拼音寫漢字能力。

意蘊(yùn)，讀音為yìyùn，意思是事物的內(nèi)容或含義；

含蓄，讀音為hánxù，意思是表達(dá)得委婉，耐人尋味；

造型，讀音為zàoxíng，指塑造物體特有形象，也指創(chuàng)造出的物體形象。

（2）考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。

A.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來；

B.各得其所：指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才牛?/p>

根據(jù)句意，這句話的含義是會(huì)徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)中“人文”與“競(jìng)技"元素互相配合，使雙方的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)更加彰顯，使人們能夠切身直接地感受到中華傳統(tǒng)文化和體育競(jìng)技的魅力；

故“相得益彰”更符合原意；

故選A。

十二、（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．佛家第一境：看山是山，看水是水。這一境恰如面鏡子，李煜就是那面鏡子前的孩子，纖塵不染，無論是什么樣的色彩加諸其身上，都會(huì)折射出什么樣的光彩，絲毫不掩飾。

B．反思罪惡、銘記教訓(xùn)、悔過自新等形成了德國(guó)人的一種“絆腳石心態(tài)"。這種“絆腳石心態(tài)”并沒有因?yàn)榇H嬗變而變化，也不曾因國(guó)勢(shì)崛起而稀釋，相反，四十多年來，不絕如縷，世代相襲。

C．有黃賭毒的地方，必有幫派分子形成，搶奪利益。雖然警方嚴(yán)厲打擊，但是民眾還是擔(dān)心；在巨大的利益面前，某些幫派是否會(huì)東山再起？

D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，需選擇精粹的糧種；科學(xué)膳食，需選擇精粹的食品；美食美味，都選用了精粹的食材。精粹，與人類休戚相關(guān)，人們健康的身體離不開它的護(hù)衛(wèi)。

【答案】A

【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.纖塵不染：一點(diǎn)兒灰塵都不沾染。形容十分干凈、高潔，現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣的影響。這里用來形容李煜十分干凈、高潔，絲毫不受壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣的影響，符合語(yǔ)境；

B.不絕如縷：只有一根細(xì)線連系著，似斷非斷。比喻事情極其危急。用在句中前面是指德國(guó)具有的“絆腳石"精神，與不絕如縷的情感色彩不同，使用不當(dāng)；

C.東山再起：指再度出任要職。也比喻失勢(shì)之后又重新得勢(shì)。題中是說幫派的再次得勢(shì)，與詞語(yǔ)意思不符；

D.休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害一致。精粹是指精細(xì)淳美，是做工，精粹與人類關(guān)系密切，利害一致，不符語(yǔ)境，應(yīng)該是食物與人類休戚相關(guān)；

故選A。

十三、（2023·浙江杭州·一模）下面是小余同學(xué)為本次活動(dòng)準(zhǔn)備的演講稿。閱讀后完成各小題。

青春是人生最美好的時(shí)光。它猶如四季之春，意趣盎然；猶如朝陽(yáng)噴薄而出，與山水交融，___；猶如花朵含苞待放，芳香□人心脾，不會(huì)誆騙每一個(gè)珍愛她的人。如果說，生活是在偶然和必然間來回□步的孤獨(dú)者，青春則是在現(xiàn)實(shí)與美好中徘徊的拯救者。青春雖沒有□囂的歌聲，但有著不一般的感染力，引領(lǐng)我們迎著人生的高峰拾級(jí)而上，展翅飛翔！

(1)根據(jù)語(yǔ)境，在口中填入合適的漢字。

qìn人心脾duó步xuān囂

(2)為加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）

A．噴?。╞áo）B．徘徊（huí）C．拾（shè）級(jí)而上

(3)填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．高山仰止B．相得益彰C．登峰造極D．相形見絀

【答案】(1)沁踱喧

(2)C

(3)B

【詳解】（1）本題考查字形。

沁人心脾，讀音是：qìnrénxīnpí，指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。現(xiàn)也用來形容欣賞了美好的詩(shī)文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺；

踱步，讀音是：duóbù，指慢步的走來走去，步行；

喧囂，讀音是：xuānxiāo，指聲音大而嘈雜。

（2）本題考查注音。

A.噴薄（báo）——bó；

B.徘徊（huí）——huái；

故選C。

（3）本題考查成語(yǔ)辨析。

A.高山仰止：比喻對(duì)高尚的品德的仰慕；

B.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來；

C.登峰造極：登峰造極；

D.相形見絀：和同類的事物相比較，顯得不足；

根據(jù)“它猶如四季之春，意趣盎然；猶如朝陽(yáng)噴薄而出，與山水交融”可知，“與山水交融”，這里用“相得益彰”更恰當(dāng)；

故選B。

考點(diǎn)二近義詞的辨析與運(yùn)用

【例1】（2023·浙江杭州）根據(jù)要求完成任務(wù)。

◎想象這個(gè)耀眼的太陽(yáng)只有和大地接觸才會(huì)燃燒，它不能在空中發(fā)光，在空中它會(huì)xī（）滅。（帕烏斯托夫斯基）◎科學(xué)也需要?jiǎng)?chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束fù（），才能發(fā)展科學(xué)。（郭沫若）◎想象是人們追憶形象的機(jī)能，完全失去這個(gè)機(jī)能的人是一個(gè)愚昧的人。（狄德羅）

1．按拼音填寫漢字。

（1）xī()滅（2）束fù()

2．依據(jù)“昧"字意義的演變圖，為“愚昧”的“昧"選擇正確的解釋。

【答案】1．熄縛2．B

【解析】1．本題考查字形。

熄滅（xī）：停止燃燒；

束縛（fù）：使受到拘束、限制；讓停在狹小范圍內(nèi)。

2．本題考查字意。

愚昧：無知；蒙昧。結(jié)合“昧”字意義的演變圖可知，“愚昧"的“昧”應(yīng)是引申為心中不明，糊涂的意思。

故選B。

【例2】（2023·浙江湖州）總結(jié)學(xué)習(xí)寫“誠(chéng)"。

把握了“誠(chéng)”的內(nèi)涵，勤而行之，矢志不渝，就是誠(chéng)?！耙谎跃哦?是誠(chéng)，“駟馬難追”是誠(chéng)；“精衛(wèi)填海"是誠(chéng)，“愚公移山”是誠(chéng)；劉備“（1）"是誠(chéng)，諸葛亮“鞠躬盡瘁”是誠(chéng)；屈原“雖九死其猶未悔"是誠(chéng)，聞一多“前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”是誠(chéng)；朱自清不能忘記父親的背影是誠(chéng)，雷鋒（2）是誠(chéng)，中國(guó)航天英雄把目光投向遼遠(yuǎn)的太空是誠(chéng)。

從“誠(chéng)"出發(fā)，了解古代中國(guó)，熱愛現(xiàn)代中國(guó)，建設(shè)未來中國(guó)?！罢\(chéng)”者永ɡù（3）。

(1)根據(jù)學(xué)過的文言文，在空缺處填入合適的成語(yǔ)。

(2)聯(lián)系你對(duì)人物的認(rèn)識(shí)，在空缺處補(bǔ)寫合適的文字。

(3)綜合以上學(xué)習(xí)成果，為空缺處選擇合適的漢字。

A．故B．顧C(jī)．固

【答案】(1)三顧茅廬

(2)示例：服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神

(3)C

【詳解】（1）本題考查文化常識(shí)。

結(jié)合空白處前幾句內(nèi)容可知，所填成語(yǔ)要對(duì)應(yīng)人物的事跡。劉備三顧茅廬講述的是劉備曾三次訪聘諸葛亮，請(qǐng)他出來幫助自己打天下（顧：拜訪。茅廬：草房）。后人用“三顧茅廬"來比喻誠(chéng)心實(shí)意地一再邀請(qǐng)。

（2）本題考查仿寫。

結(jié)合人物事跡寫出其最能突出“誠(chéng)”的行為表現(xiàn)即可。雷鋒：熱愛黨和國(guó)家，他有著服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。是人民的楷模。

示例：干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神

（3）本題考查詞義辨析。

“故"常見語(yǔ)意有：以前的，原來，原因，所以?！邦櫋钡某Ｒ娬Z(yǔ)意有：看，顧及，照顧。“固"常見的語(yǔ)意有：穩(wěn)固，堅(jiān)固，牢固，固然。故應(yīng)選填“固”，表示心誠(chéng)之人所建設(shè)的國(guó)家將永遠(yuǎn)堅(jiān)穩(wěn)牢固。

【例3】（2022·浙江金華）

八百多年前的一個(gè)清晨，金華武義城東的明招山下，悠悠的反鐘聲像往常一樣響起一批批□而來的名流學(xué)子，從四面八方會(huì)聚在明招寺的講堂里。他們靜靜地離立著，等待著老師從朝（A．zhāoB．cháo）陽(yáng)的光芒中走來……是誰(shuí)點(diǎn)燃了他們沸（téng）________的思想？又是誰(shuí)，引領(lǐng)他們?yōu)閲?guó)家民族的前途命運(yùn)探尋和思考呢？

他，就是一代理學(xué)大師呂祖謙（浙江金華人），他開創(chuàng)了“婺學(xué)”，主張經(jīng)文并重，學(xué)術(shù)上采?。╦iān）______容并包的態(tài)度，是中國(guó)思想史上“坐標(biāo)式”人物。

1.陸九淵雕像前有“百世大儒"四個(gè)字。假如在呂祖謙雕像前補(bǔ)充類似信息，下列選項(xiàng)中最合適的一項(xiàng)是（）

A．須眉B．尊君C．先賢

【答案】C

【詳解】A．須眉：指胡須和眉毛，古時(shí)男子以胡須眉毛稠秀為美，故以為男子的代稱。

B．尊君：尊稱對(duì)方的父親。也是對(duì)身份地位高的人的尊稱。

C．先賢：先世的賢人。

根據(jù)語(yǔ)境“百世大儒”可知，在此形容值得后人學(xué)習(xí)、敬仰的大學(xué)問家（大儒）、賢人，應(yīng)使用“先賢"一詞；

故選C。

知識(shí)點(diǎn)一?？碱}型展現(xiàn)

題型一根據(jù)語(yǔ)境需要正確選用近義詞

題型二根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)運(yùn)用得正誤

知識(shí)點(diǎn)二技巧方法指導(dǎo)

1.從意義上辨析。

(1)從相異的語(yǔ)素分析。如“憐惜”“惋惜"兩個(gè)詞，重點(diǎn)是區(qū)分“憐”和“惋"兩個(gè)相異的語(yǔ)素?！皯z”，憐愛；“惋”，可惜。這種類型的詞還有“嚴(yán)實(shí)”與“結(jié)實(shí)"精力”與“精神"武力”與“暴力"充分”與“充足"等。

(2)詞義的著重點(diǎn)不同。如“詭辯”與“狡辯"同是無理強(qiáng)辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異；“狡辯”著重在“狡”，即不老實(shí)、耍花招。

(3)詞義的范圍大小不同。如“開墾”“開拓"開辟”都有“開發(fā)"之意，但“開墾”指把荒蕪的土地開發(fā)為可耕種的土地，“開拓"指在原來的基礎(chǔ)上加以擴(kuò)充，兩者詞義范圍較?。欢伴_辟”著重指開發(fā)、新開創(chuàng)，詞義范圍比較大。

(4)詞義的輕重不同。如“批判"和“批評(píng)”。前者是對(duì)錯(cuò)誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析，加以否定；后者是對(duì)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤提出意見。可見“批判"比“批評(píng)”詞義重。

2.從色彩上辨析。

(1)感彩不同。有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。如“鼓動(dòng)"鼓舞”“煽動(dòng)"都有“激發(fā)人的情緒使之行動(dòng)起來”的意思。但“鼓動(dòng)"是中性詞，既可用在好的方面，也可用在壞的方面；“鼓舞”是褒義詞，指受到好的影響而積極奮發(fā)；“煽動(dòng)"則是貶義詞，有挑唆、慫恿他人干壞事之意。

(2)語(yǔ)體色彩不同。語(yǔ)體色彩不同主要表現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)別，如“夫人”和“愛人"是同義詞，前者適用于莊重的場(chǎng)合，后者適用于一般的場(chǎng)合。

3.從用法上辨析。

(1)適用對(duì)象不同?！皳狃B(yǎng)”和“贍養(yǎng)"都有照料生活、供給生活需要、養(yǎng)活的意思?！皳狃B(yǎng)”是指長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，年長(zhǎng)者對(duì)年幼者；而“贍養(yǎng)"指晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。

(2)語(yǔ)法功能不同。如“公然”“公開"都含有“不加掩飾地采取行動(dòng)”之意。區(qū)別是“公然"是副詞，在句中只能充當(dāng)狀語(yǔ)，如“公然侵入”。“公開"是動(dòng)詞兼形容詞，在句中多充當(dāng)謂語(yǔ)，如“真相早已公開了”；也可充當(dāng)狀語(yǔ)，如“公開表明態(tài)度"；還可充當(dāng)定語(yǔ)，如“這已經(jīng)是公開的秘密”。

(3)搭配習(xí)慣不同。例如“堅(jiān)定"和“堅(jiān)強(qiáng)”。前者常和“立場(chǎng)"方向”等詞語(yǔ)搭配；后者常和“性格"意志”等詞語(yǔ)搭配。

一、（2023·浙江杭州·校聯(lián)考一模）閱讀下面文字，按要求完成下面小題。

2023年4月23—25日，第二屆全民閱讀大會(huì)在浙江杭州_________（lóng）重舉行。本次大會(huì)旨在傳遞讀書力量，推廣全民閱讀，鼓__________（lì）廣大群眾參與到全民閱讀中來，（1）“愛讀書、讀好書、善讀書"的文化氛圍。

每年4月23日為“世界讀書日”，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種讀書宣傳活動(dòng)。全民閱讀大會(huì)由“世界讀書日"（2）而來，這是我國(guó)構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的一項(xiàng)重要部______（shǔ），是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一項(xiàng)重要舉措，有利于提高全民族思想道德和文化素質(zhì)。

在（1）（2）兩處選填合適的詞語(yǔ)。

（1）A．創(chuàng)造B．營(yíng)造（2）A．演變B．轉(zhuǎn)變

【答案】（1）B（2）A

【解析】

本題考查近義詞辨析能力。

第一空，“營(yíng)造”的意思是指建造；營(yíng)造；構(gòu)造，編造；建筑工程及器械制作等事宜?！皠?chuàng)造"的意思是想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。依據(jù)“‘愛讀書、讀好書、善讀書”的文化氛圍’"可知，應(yīng)填寫營(yíng)造。

故選B。

第二空，“演變”，指歷時(shí)較久的發(fā)展變化?！稗D(zhuǎn)變"則強(qiáng)調(diào)某個(gè)事物從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程。依據(jù)“每年4月23日為‘世界讀書日’，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種讀書宣傳活動(dòng)。全民閱讀大會(huì)由‘世界讀書日’”可知，應(yīng)填寫“演變"。

故選A。

二、（2022·浙江金華·一模）按要求完成后面題目。

我國(guó)歷史悠久，三千年詩(shī)文（yuán）【甲】遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家（bèi）【乙】出，佳作如林。一首首古詩(shī)承載（A．zǎiB．zài）著先人們的情思，一篇篇美文彰顯出先賢們的智慧，歷經(jīng)千年沉淀，傳承至今，逐漸【丙】（A．凝聚B．凝練）成“中國(guó)精神”，滋養(yǎng)每一代青年人的成長(zhǎng)。

選出【丙】處正確的詞語(yǔ)。

【丙】（A．凝聚B．凝練）

【答案】凝聚：凝結(jié)聚集。凝練：緊湊簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅。丙處橫線是指“中國(guó)精神"的凝結(jié)聚焦過程，因此要用“凝聚”；

故選A。

三、（2023·浙江湖州·一模）閱讀上面文字，完成下面任務(wù)。

時(shí)代各有不同，青春一mài（①）相承。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中對(duì)廣大青年“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年"的寄語(yǔ)，yùn（②）藏著新時(shí)代青年奮斗的內(nèi)qū（③）力，激勵(lì)大家在新征程上激昂④，奉獻(xiàn)⑤，譜寫更加壯美的⑥。

（來源：“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”）

(1)根據(jù)拼音寫漢字。一mài()yùn()藏內(nèi)qū()力

(2)為空白處④⑤⑥分別選擇合適的詞語(yǔ)。（填寫字母）

A．青春之力B．青春之歌C．青春之志

【答案】(1)脈蘊(yùn)驅(qū)

(2)CAB

【詳解】（1）本題考查漢字的書寫。

①一mài相承：一脈相承，意思是從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來，比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系。

②yùn藏：蘊(yùn)藏，意思是指蓄積而未顯露或未發(fā)掘。

③內(nèi)qū力：內(nèi)驅(qū)力，是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，表現(xiàn)為推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以達(dá)到滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。

（2）本題考查語(yǔ)句銜接與詞語(yǔ)搭配。

根據(jù)“激昂"可知，“激昂”意為激勵(lì)，奮發(fā)振作，故常與“斗志、志氣"等詞搭配，故④選“青春之志”；

根據(jù)“奉獻(xiàn)"可知，“奉獻(xiàn)”指把實(shí)物或意見等恭敬莊嚴(yán)地送給集體或尊敬的人，故⑤選“青春之力"；

根據(jù)“譜寫”可知，“譜寫"指為了演出而改編樂曲，或者創(chuàng)造值得記載的事物，故⑥選“青春之歌”；

故依次為CAB。

四、（2023·浙江麗水·二模）小文搜集了許多與“月"相關(guān)的詩(shī)文，在組內(nèi)交流分享。

材料：

月亮升起的地方

金波

月亮升起，

有鳥歸cháo的聲音，

有魚兒躍出碧光，

有琴聲演yì古老傳說，

好多不知誰(shuí)的眼睛，

落于白樺樹上，眨眨的，透出智慧和孤傲。

夜里，卻拋給月亮無限柔情，

也是那晚，

貼在窗上的那些姥姥剪出的窗花，

被冰凌花裹著，在我的夢(mèng)中，了。

1．詩(shī)歌有兩處字跡不清，請(qǐng)根據(jù)讀音幫他補(bǔ)充。

2．朗誦詩(shī)歌時(shí)，組員們對(duì)“凌”字的讀音有分歧，應(yīng)該念（）

A．língB．léng

3．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，更適合填入結(jié)尾橫線處的詞語(yǔ)是：（）

A．融化B．溶化

【答案】1．巢繹2．A3．B

【解析】1．本題考查字形。

歸巢：讀guīcháo，意思是回窩、回家，比喻人的歸宿。注意“巢"不能寫成“剿”。

演繹：讀yǎnyì，意思是推演鋪陳；指從前提必然地得出結(jié)論的推理，從一些假設(shè)的命題出發(fā)，運(yùn)用邏輯的規(guī)則，導(dǎo)出另一命題的過程。注意“繹"不能寫成“譯”。

2．本題考查字音。

冰凌：指尖銳的積冰。“凌"多指塊狀或錐狀的冰，讀líng；

故選A。

3．本題考查近義詞辨析。

“融化”指冰或雪由于溫度或太陽(yáng)光的照射使其化成液體；“溶化"指固體溶解在水或其他液體里。由“在我的夢(mèng)中”這個(gè)語(yǔ)境可知，這里是比喻的說法，指記憶里的故事在夢(mèng)中演繹，因此選擇“溶化"；

故選B。

五、（2023·浙江杭州·二模）閱讀杭州亞運(yùn)會(huì)志愿者主題曲《等你來》，完成各題。

良渚文化璀璨輝煌，承載遠(yuǎn)古對(duì)未來的向往，錢江兩岸寬虹閃爍，智慧杭州@世界，西湖美景分外妖（ráo），在水一方青山環(huán)繞，帶著我誠(chéng)（zhì）□的微笑，給你一個(gè)熱情的擁抱，一起領(lǐng)略中國(guó)風(fēng)范，一起品味特色的江南，我們攜手并肩向前，更高更強(qiáng)更快更遠(yuǎn)，這個(gè)城市___，只為迎接你的到來，這個(gè)城市火力全開，只為迎接你的到來。等你來，一起來錢江潮涌澎湃熱情豪邁；等你來，一起來感受西子湖畔翠谷花海；等你來，一起來讓亞運(yùn)焰火映出你的風(fēng)采；等你來，一起來讓世界心心相融，愛達(dá)未來。

（節(jié)選自杭州亞運(yùn)會(huì)志愿者主題曲《等你來》）

1．根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點(diǎn)字正確的讀音。

（1）妖（ráo）（2）誠(chéng)（zhì）（3）承載（A．zǎiB．zài）

（4）澎湃（A．pàiB．bài）

2．根據(jù)語(yǔ)境和歌詞的韻律，填入橫線處的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．火樹銀花B．燈紅酒綠C．流光溢彩D．熠熠生輝

3．歌詞中“在水一方，青山環(huán)繞”讓人想到《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》中的句子“_____________，在水一方"；歌詞最后“心心相融，愛達(dá)未來”運(yùn)用的手法，既顯示杭州是個(gè)智慧城市，又表明亞運(yùn)盛會(huì)傳遞友愛。

【答案】1．（1）嬈（2）摯（3）B（4）A2．C3．所謂伊人雙關(guān)

【解析】1．本題考查注音字形。

妖嬈，yāoráo，嫵媚艷麗動(dòng)人。

誠(chéng)摯，chéngzhì，意思是誠(chéng)懇真摯或真誠(chéng)熾熱。

承載，chéngzài，指承受支撐物體。故選B。

澎湃，péngpài。形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊或指聲勢(shì)、氣勢(shì)等浩大雄偉，引申為沖擊。故選A。

2．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.火樹銀花，意思是形容張燈結(jié)彩或大放焰火的燦爛夜景。

B.燈紅酒綠，形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華熱鬧的景象。

C.流光溢彩，意思是流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。

D.熠熠生輝，光彩閃耀的樣子。

結(jié)合“這個(gè)城市"只為迎接你的到來這個(gè)城市火力全開只為迎接你的到來”可知，用“流光溢彩"。故選C。

3．本題考查古詩(shī)文默寫和寫作手法。一空注意“伊”字的寫法。二空，結(jié)合“既顯示杭州是個(gè)智慧城市，又表明亞運(yùn)盛會(huì)傳遞友愛"可知，“心心相融，愛達(dá)未來”具有雙關(guān)義。

六、（2024·浙江湖州·模擬預(yù)測(cè)）

江南有一個(gè)美麗而又神秘的地方叫“蓮都"蓮都有一個(gè)如詩(shī)如畫的地方叫“古堰畫鄉(xiāng)”那里私藏著一個(gè)真正的水鄉(xiāng)▲只（xiāo）⑴一眼便讓你忘記塵世的喧（xiāo）⑵古堰畫鄉(xiāng)的詩(shī)情畫意是隨風(fēng)裁剪的細(xì)柳守候千年的古堰被雨打濕的鵝卵石小路亦或是小橋流水人家……

1．根據(jù)拼音寫漢字。

⑴（xiāo）___⑵（xiāo）

2．填入“▲"處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．桃源B．桃園

3．在詩(shī)中“蓮都”的“都"意思最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．大城市B．古代行政區(qū)劃名C．優(yōu)美、漂亮

【答案】1．消囂2．A3．B

【解析】1．本題考查注音。

①只消：拼音為zhǐxiāo，只須，只要；

②喧囂：拼音為xuānxiāo，指聲音大而嘈雜、吵鬧之意；

2．本題考查字形字義。

桃源：出自陶淵明的《桃花源記》，借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界；

桃園：指桃林；

“古堰畫鄉(xiāng)”是個(gè)讓人忘記塵世的喧囂的地方，此處用“桃源"符合語(yǔ)境。

故選A。

3．本題考查字義。

“蓮都”為地名，且非大都市，故“都"的意思為：古代行政區(qū)劃名。

故選B。

七、（2024·浙江杭州·模擬預(yù)測(cè)）

春風(fēng)如酒，夏風(fēng)如茗，秋風(fēng)如煙，冬風(fēng)如姜芥。四時(shí)之美，在變（huàn），在交疊。四時(shí)的______，正如生命的流轉(zhuǎn)，生老寂滅，不可逆轉(zhuǎn)；卻又如長(zhǎng)河般（mián）延不盡，所以落花流水可以兩廂無情；可生命永逝，一去不返，所以人都需在這世間萬物里見出真感情，看出真風(fēng)景，否則（wǎng）費(fèi)了這似水年華。

1．根據(jù)拼音，填寫漢字。

變（huàn）（mián）延（wǎng）費(fèi)

2．填入上文橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．更換B．更替C．更新

【答案】1．換綿枉2．B

【解析】1．本題考查字形。

變換：改變，更換?！癶uàn”寫作“換”，不要寫作“幻”；

綿延：延續(xù)不斷的樣子?！癿ián"寫作“綿”；

枉費(fèi)：空費(fèi)，白費(fèi)?！皐ǎng"寫作“枉”。

2．本題考查詞語(yǔ)的使用。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境分析。

更換：變換；替換。

更替：更換；替換：季節(jié)～。

更新：本指除舊布新或改過自新，現(xiàn)在已引申為舊的去了、新的來到。

由語(yǔ)境可知，“四時(shí)的______，正如生命的流轉(zhuǎn)"這里強(qiáng)調(diào)的是四季的更替，應(yīng)用“更替”。

故選B。

八、（2024·浙江杭州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文段，完成下面小題。

冬奧賽場(chǎng)就像是一個(gè)濃縮的人生舞臺(tái)，每天都有激動(dòng)人心的故事上演。運(yùn)動(dòng)員們?cè)谧非髩?mèng)想的路途中，用日復(fù)一日的堅(jiān)守實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的不斷超越。這正是奧運(yùn)精神的永恒主題。奮斗過，努力過，雖有憾，終無悔，哪怕是空手而歸，他們的堅(jiān)守更值得尊重。奧林匹克的感人故事，不只在金牌閃耀的時(shí)刻。獎(jiǎng)牌可以□競(jìng)技體育水平的高低，但拼搏精神、體育力量的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了獎(jiǎng)牌的范疇。①_________________。閃光奧運(yùn)賽場(chǎng)的，不只有獎(jiǎng)牌，不是“只有贏"。奧林匹克賽場(chǎng)上的成功，更在于自強(qiáng)不息、勇往直前的拼搏奮斗，在于追求夢(mèng)想、超越自我的精神□。冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力，在于勇于超越、無所畏懼。而這種特質(zhì)，所能激發(fā)的挑戰(zhàn)斗志以及勝利渴望，無疑會(huì)轉(zhuǎn)為一種精神感染力，激勵(lì)你我一樣的普通人：在人生的每一個(gè)賽場(chǎng)，bào②守不怕失敗、迎難而上的堅(jiān)定信念，去拼搏，去突破，即便跌落摔倒也要站起重來。唯有如此，才能不斷超越自我，追求更好的自己。

1．在語(yǔ)段①②處填寫正確的讀音和漢字。

①范疇()②bào守()

2．在語(yǔ)段□填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．權(quán)衡磨煉B．衡量淬煉

【答案】1．chóu抱2．B

【解析】1．范疇：fànchóu，領(lǐng)域，范圍。

抱守：bàoshǒu，守住。

2．權(quán)衡：強(qiáng)調(diào)從利害的角度加以考慮，多用于事情的利弊、得失、輕重。衡量：強(qiáng)調(diào)以一定的標(biāo)準(zhǔn)、尺度來鑒定，一般用于水準(zhǔn)的高低、重要性或必要性的大小、適當(dāng)或妥善的程度如何等。本句指獎(jiǎng)牌并不是衡量體育水平高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)，故選“衡量”；

磨煉：指在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉。淬煉：錘煉（多指抽象事物）。句中用來形容“精神”，故填“淬煉”；

故選B。

九、（2022·浙江金華·一模）下面是一則與勞動(dòng)相關(guān)的消息，請(qǐng)你閱讀并完成下面小題。

3月30日上午，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平參加了首都義務(wù)植樹活動(dòng)。習(xí)近平一邊勞動(dòng)，一邊詢問孩子們學(xué)習(xí)生活情況，叮zhǔ①______他們要德智體美勞全面發(fā)展，不能忽視“勞"的作用，要從小培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)，勿以善小而不為，從一點(diǎn)一滴做起，努力成長(zhǎng)為黨和人民需要的有用之才。植樹間隙，習(xí)近平對(duì)在場(chǎng)的干部群眾強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展，始終是我們孜孜不倦追求的目標(biāo)。新中國(guó)成立以來，我國(guó)植樹造林、綠化祖國(guó)，創(chuàng)造了令世人zhǔ②______目的生態(tài)奇跡。黨的十八大以來，美麗中國(guó)正在不斷變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。同時(shí)，我們也要看到，生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)、生態(tài)環(huán)境根本不可能一蹴而就，仍然需要付出長(zhǎng)期艱苦努力，必須鍥而不舍、馳而不息。

（2022年3月30日“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)《習(xí)近平參加首都義務(wù)植樹活動(dòng)》，有刪改）

(1)下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字和“間隙"的“間”字讀音相同的一項(xiàng)是（）

A．間不容發(fā)B．挑撥離間C．字里行間

(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①②

(3)填入文中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．改變B．改進(jìn)C．改善

【答案】(1)B

(2)囑矚

(3)C

【詳解】（1）本題考查對(duì)字音的識(shí)記。

“間隙"的“間”字讀音jiàn。

A.間不容發(fā)（jiān）；

B.挑撥離間（jiàn）；

C.字里行間（jiān）；

故選B。

（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

（1）叮囑：dīngzhǔ，再三囑咐。

（2）矚目：zhǔmù，惹眼、注視。

（3）本題考查詞語(yǔ)的辨析與選用。

A.改變：改換，更改；

B.改進(jìn)：改變舊有情況，使有所進(jìn)步；

C.改善：改變?cè)星闆r使好一些；

依據(jù)敘寫的對(duì)象“生態(tài)環(huán)境"和“不可能一蹴而就”可知，應(yīng)該選用“改善"更符合語(yǔ)境。

故選C。

考點(diǎn)三關(guān)聯(lián)詞的辨析與運(yùn)用

備注：因浙江地區(qū)基本不考關(guān)聯(lián)詞相關(guān)的題型，此版塊僅掌握即可。

知識(shí)點(diǎn)一?？碱}型展現(xiàn)

?？碱}型填寫或選擇連接句子時(shí)運(yùn)用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

知識(shí)點(diǎn)二技巧方法指導(dǎo)

1.明確各類關(guān)聯(lián)詞的作用，根據(jù)語(yǔ)境分析需要運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞的分句間的關(guān)系。

同一個(gè)句子運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。究竟選用什么關(guān)聯(lián)詞，要根據(jù)語(yǔ)境的表達(dá)需要來確定。

2.明確關(guān)聯(lián)詞的搭配。

很多關(guān)聯(lián)詞都是成對(duì)使用的，不可隨意改換。有的關(guān)聯(lián)詞在不影響表示的情況下，可以省略其中一個(gè)，此時(shí)要仔細(xì)辨別分句間的關(guān)系。

3.明確關(guān)聯(lián)詞在句中的位置。

成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，往往連接兩個(gè)分句，要特別注意分句主語(yǔ)是否一致。

【知識(shí)拓展】

①并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。②承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。③.遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但(不僅)……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。④選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可(寧愿)……也不……、與其……不如……等。⑤轉(zhuǎn)折句。后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。⑥.因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)?由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因?yàn)椤?。⑦假設(shè)句。一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：如果……就……、即使……也……等。⑧條件句。一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要……就……、無論(不管、不論)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

一、依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

如果把南方比作柔美的女子，吳軟語(yǔ)低吟楊柳岸，那西北無疑就是雄壯昂揚(yáng)的大漢，做的西風(fēng)唱滿江紅，只是這鐵骨之下柔情。就像這眼前的景色，不同于江南的煙而蒙蒙，有別于轉(zhuǎn)側(cè)的曲水流。站在橋上迎風(fēng)遠(yuǎn)跳，祁連山脈_____________，山頂是皚皚的白雪，腳下是奔流的大河，抬頭，藍(lán)天白云澄激明凈，呼吸一口帶著草木清的空氣，一切煩憂會(huì)一清。

A．暗含更連綿不斷飄蕩

B．暗藏卻跌宕起伏飄蕩

C．暗藏更連綿不斷滌蕩

D．暗含卻跌宕起伏滌蕩

【答案】C

【詳解】第一空：“暗含”的意思是做事說話包含某種意思而明白說出；“暗藏"的意思是隱蔽或隱藏，根據(jù)關(guān)鍵詞“鐵骨”“柔情"及語(yǔ)境可知“暗藏”更恰當(dāng)。

第二空：“更"表遞進(jìn)，“卻”表轉(zhuǎn)折，通讀上下句可知，第二空所在的句子與前句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選“更"。

第三空：“連綿不斷”的意思是連續(xù)而不中斷；“跌宕起伏"形容事物多變，不穩(wěn)定。根據(jù)關(guān)鍵信息“祁連山脈”可知，應(yīng)選“連綿不斷"。