紹初教育集團(tuán)八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

紹初教育集團(tuán)八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷浙江省紹興市紹初教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、活動(dòng)一：學(xué)校開(kāi)展“賞江南美景，品古風(fēng)古韻"活動(dòng)，邀你參與。（18分）

1．（2024八下·紹興期中）閱讀

“江南好，風(fēng)景舊曾諳?！苯纤l(xiāng)的陽(yáng)春四月，草長(zhǎng)（）yīng飛，氣清景明，又到了一年的新生伊始。此時(shí)邀三五家眷（）好友，結(jié)伴同行。踏老街舊巷，依白墻黛瓦，去感受自然之絢麗；去聆聽(tīng)萬(wàn)物之喧（）rǎng；去尋找心靈之慰藉（），讓美好春光拂去內(nèi)心的huì（）暗與羈絆（）。

（1）給加點(diǎn)字注音。

家眷（）慰藉（）羈絆（）

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

草長(zhǎng)（）yīng飛喧（）rǎnghuì（）暗

2．（2024八下·紹興期中）閱讀詩(shī)文，整理意象。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句及表達(dá)的情感。

意象代表名句表達(dá)的情感

荇菜參差荇菜，。，鐘鼓樂(lè)之。。

蘆葦，白露未晞。所謂伊人，。表達(dá)作者追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶。

桃花忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步。，，落英繽紛。。

子衿青青子衿，_________?？v我不往，_________。表達(dá)思念之情。

3．（2024八下·紹興期中）小初查閱資料時(shí)，無(wú)意間看到三句跟制作青團(tuán)所需的艾草有關(guān)的詩(shī)：

“彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三月兮！"

“彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮！”

“彼采艾兮，一日不見(jiàn)，如三歲兮！"

小初覺(jué)得這三句肯定出自《詩(shī)經(jīng)》，但又說(shuō)不清具體理由，請(qǐng)你結(jié)合《詩(shī)經(jīng)》語(yǔ)言特點(diǎn)向她解釋原因。

二、活動(dòng)二：學(xué)校開(kāi)展“讀經(jīng)典名著，探文化精神”活動(dòng)，邀你參與。（22分）

4．（2024八下·紹興期中）根據(jù)要求，完成題目。

《經(jīng)典常談》目錄

《說(shuō)文解字》第一《周易》第二《尚書(shū)》第三《詩(shī)經(jīng)》第四三禮第五《春秋》三傳第六四書(shū)第七

《戰(zhàn)國(guó)策》第八《史記》《漢書(shū)》第九諸子第十辭賦第十一詩(shī)第十二文第十三

請(qǐng)根據(jù)閱讀體驗(yàn)，參考上面《經(jīng)典常談》目錄，完成下面表格中的題目。

閱讀方法指導(dǎo)探究?jī)?nèi)容推薦篇目闡述理由

根據(jù)興趣選擇閱讀對(duì)古代說(shuō)客感興趣①漢代劉向在前人基礎(chǔ)上整理了說(shuō)客的說(shuō)辭，編成此書(shū)。閱讀此書(shū)，你可以領(lǐng)略古代說(shuō)客廣博的知識(shí)和過(guò)人的機(jī)智。

根據(jù)目的選擇閱讀探究屈原的愛(ài)國(guó)精神辭賦第十一②

③對(duì)太極八卦有疑問(wèn)《周易》第二卦爻辭也是卜筮官的占筮紀(jì)錄，卜筮官將卦爻辭按著卦爻的順序編輯起來(lái)，便成了這部書(shū)。

5．（2024八下·紹興期中）根據(jù)以上對(duì)《經(jīng)典常談》的閱讀，你覺(jué)得下列哪個(gè)版本的封面插圖與作品的內(nèi)容、主旨更吻合呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

A._________B.

（2024八下·紹興期中）閱讀

西溪的晴雨

郁達(dá)夫

①西北風(fēng)未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒(méi)有白，前兩星期，源寧來(lái)看了西湖，說(shuō)他倒覺(jué)得有點(diǎn)失望，因?yàn)楹馍缴?，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開(kāi)來(lái)的一張節(jié)目上，原有西溪的一項(xiàng)；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好叫源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。

②天色是陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹來(lái)，有點(diǎn)兒冷，也有點(diǎn)兒香，香的是野草花的氣息。車(chē)過(guò)方井旁邊，自然又下車(chē)來(lái)，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門(mén)望進(jìn)去，只是黑沉沉、冷冰冰的一個(gè)大洞，什么也看不見(jiàn)，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。

③把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說(shuō)，可惜忘記帶了電筒，但在下意識(shí)里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個(gè)空空脫脫。

④游西溪，本來(lái)是以松木場(chǎng)下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車(chē)，飛鳴而過(guò)古蕩、東岳，一個(gè)鐘頭要走百來(lái)里路的旅客，終于是難度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車(chē)座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見(jiàn)一派空明，遙蓋在淡綠成蔭的斜平海上；這中間不見(jiàn)水，不見(jiàn)山，當(dāng)然也不見(jiàn)人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無(wú)岸，近亦無(wú)田園村落的一個(gè)大斜坡，過(guò)秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧、江南草長(zhǎng)的春或秋的半中間。

⑤從留下下船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹(shù)蓼花，是本地的風(fēng)光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺(jué)，忽而又會(huì)得移上你的面前來(lái)，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了。

⑥搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個(gè)站在船尾把搖櫓，一個(gè)坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來(lái)，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)；游人到此，自然會(huì)想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那支靈簽，仿佛是完全的應(yīng)了，簽詩(shī)的語(yǔ)文，是《鄘風(fēng)·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣"。

⑦此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因?yàn)槭窃谟昀铮瑤夏?，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來(lái)，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍?！?/p>

⑧前天星期假日，日暖風(fēng)和，并且在報(bào)上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來(lái)約去西溪，去的時(shí)候，太晚了一點(diǎn)，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了半日之半。一片斜陽(yáng)，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹(shù)葉也不曾凋落，原不見(jiàn)秋，更不見(jiàn)雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑，老僧無(wú)相，燒了面，泡了茶，更送來(lái)了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問(wèn)無(wú)相，花要幾時(shí)才能全白？老僧操著緩慢的楚國(guó)口音，微笑著說(shuō)：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色。"說(shuō)后，還提出了一個(gè)交換的條件，要我們到那時(shí)候，再去一玩，他當(dāng)預(yù)備些精饌相待，聊當(dāng)作潤(rùn)筆，可是今天的字，卻非寫(xiě)不可，老龍寫(xiě)了“一劍橫飛破六合，萬(wàn)家憔悴哭三吳”的十四個(gè)字，我也附和著抄了一副不知在哪里見(jiàn)過(guò)的聯(lián)語(yǔ)：“春夢(mèng)有時(shí)來(lái)枕畔，夕陽(yáng)依舊上簾鉤。"

⑨喝得酒醉醺醺，走下樓來(lái)，小河里起了晚煙，船中間滿(mǎn)載了黑暗，龍婦又逸興遄飛，不知上哪里去摸出了一枝洞簫來(lái)吹著?！捌渎晢鑶枞?，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，倒真有點(diǎn)像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。

一九三五年十月二十二日（有刪改）

6．（游記·游蹤）文章開(kāi)頭說(shuō)“好叫源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣"。請(qǐng)跟隨作者的游蹤，感受作者筆下雨天西溪的野趣，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。（每空答題字?jǐn)?shù)不超過(guò)15字）

7．（游記·語(yǔ)言）作者在表現(xiàn)雨中游西溪的野趣時(shí)，大量寫(xiě)景狀物，運(yùn)用了多種手法，請(qǐng)從動(dòng)靜結(jié)合、擬人、比喻中任選兩種，結(jié)合文章進(jìn)行分析。

8．（游記·構(gòu)思）同學(xué)們就這篇游記的構(gòu)思展開(kāi)熱烈討論，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)全他們的對(duì)話(huà)。

小文：本文只要寫(xiě)西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段寫(xiě)西湖景色不是離題了嗎？我認(rèn)為應(yīng)該去掉，這樣文章的主題——西溪的晴雨才更突出。

小初：不，我認(rèn)為該保留，________________________。

9．（游記·主旨）閱讀游記，需要讀出文章的意蘊(yùn)，獲得自己的感悟。請(qǐng)借助知識(shí)卡片，并結(jié)合作者一行人晴天游西溪富有雅興的經(jīng)歷，聯(lián)系你的出游體驗(yàn)或閱讀積累，闡述你對(duì)出游“雅興”的理解和思考。

知識(shí)卡片雅興：高雅的興趣、興致。尋五柳之先生，琴尊雅興?！铣ち菏捊y(tǒng)《錦帶書(shū)十二月啟·夾鐘二月》雅興共尋方外樂(lè)，新詩(shī)爭(zhēng)羨郢中才?！啤つ踩凇队螆?bào)本寺》古代文人雅士、騷人墨客好云游天下、好博覽群書(shū)、好飲酒喝茶、好書(shū)畫(huà)琴棋、好品詩(shī)論文、好細(xì)察精思、好高談闊論......綜觀其多才多藝、多姿多彩的精神生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵相當(dāng)豐富，風(fēng)雅而有情趣。

三、活動(dòng)三：學(xué)校開(kāi)展“攬壯美山河，感古人智慧"活動(dòng)，邀你參與。（30分）

（2024八下·紹興期中）詩(shī)文閱讀

【甲】游江（節(jié)選）

清·鄭燮

昨游江上，見(jiàn)修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚(yáng)而出，心竊樂(lè)之。次日，過(guò)訪(fǎng)其家，見(jiàn)琴書(shū)幾席凈好無(wú)塵，作一片豆綠色，蓋竹光相射故也。靜坐久之，從竹縫中向外而窺，見(jiàn)青山大江，風(fēng)帆漁艇，又有葦洲，有耕犁，有饁婦①，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是小李將軍畫(huà)意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏②，千古文章之道不外于是豈獨(dú)畫(huà)乎？

【注釋】①饁（yè）婦：給在田間耕作的人送飯的婦女。②八面玲瓏：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。

【乙】小石潭記（節(jié)選）

唐·柳宗元

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

【丙】

夏初雨后尋愚溪①

唐·柳宗元

悠悠雨初霽，獨(dú)繞清溪曲。引杖試荒泉，解帶圍新竹。

沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息營(yíng)營(yíng)②，嘯歌靜炎燠③。

【注釋】①柳宗元被貶為永州司馬，居于愚溪畔十年。②營(yíng)營(yíng)：謀求。③炎燠（yù）：天氣極熱。

10．用“/”給文中劃波浪線(xiàn)語(yǔ)句斷句。（斷兩處）

千古文章之道不外于是豈獨(dú)畫(huà)乎？

11．翻譯文中劃?rùn)M線(xiàn)的文言語(yǔ)句。

①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

②蓋竹光相射故也。

12．小初感到三處選文情感不同，請(qǐng)你一起按要求揣摩分析。

選文方法提示要求揣摩分析情感推斷

甲直接描寫(xiě)凸顯心情釋義心竊樂(lè)之樂(lè)：靜坐久之之：___

品關(guān)鍵詞體會(huì)心情釋義見(jiàn)修竹數(shù)千株修：過(guò)訪(fǎng)其家過(guò)：

乙環(huán)境描寫(xiě)烘托心境煉句例：“其岸勢(shì)犬牙差互”，“犬牙”的意思是___，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了岸勢(shì)崎嶇不平，暗示了作者人生處境之艱，烘托了作者心境。再如：_____________________。凄清悲愴

丙人物描寫(xiě)暗示心理煉字“幸此息營(yíng)營(yíng)，嘯歌靜炎燠”，句中“靜”字用的妙，請(qǐng)你賞析：______________________________。___

13．小初想把甲文作為本學(xué)期所學(xué)第三單元的拓展資料補(bǔ)充給同學(xué)，請(qǐng)你參考鏈接資料，結(jié)合甲文內(nèi)容及作者闡述的道理，談?wù)勈欠窨尚小?/p>

【鏈接資料】①“記"是古代一種散文體裁，以敘事為主?？蓴⑹?、寫(xiě)景、狀物，可議論、抒情，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某些道理。

②第三單元導(dǎo)語(yǔ)：“這個(gè)單元所選古詩(shī)文，有的記事，有的記游，有的狀物，有的抒情?！?/p>

（2024八下·紹興期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

紫禁城建筑的采光

①在電燈發(fā)明以前，自然光幾乎是建筑物日間照明的唯一光源。通常情況下，自然光沒(méi)有具體形態(tài)，但通過(guò)各種設(shè)計(jì)手法對(duì)其形態(tài)與顏色進(jìn)行塑造后，能給人們帶來(lái)人工光所無(wú)法比擬的清晰、健康與富有生氣的體驗(yàn)過(guò)程。有研究顯示，建筑設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行自然采光可以豐富室內(nèi)光環(huán)境，提高工作效率并使人身心更加健康。

②如何最大程度地引進(jìn)自然光源，是古代建筑師們需要解決的重要問(wèn)題。在這方面，紫禁城的建造者們?yōu)槲覀兞粝铝酥T多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

③紫禁城重要的宮殿均坐北朝南，即南立面開(kāi)門(mén)窗，北部則大部分為墻體，這種建筑布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11個(gè)開(kāi)間，每個(gè)開(kāi)間均設(shè)有隔扇門(mén)或窗。當(dāng)隔扇門(mén)窗開(kāi)啟時(shí)，可使更多的陽(yáng)光斜射到殿內(nèi)。從地理學(xué)角度而言，北回歸線(xiàn)穿過(guò)了我國(guó)的南部地區(qū)。相應(yīng)的，我國(guó)大部分區(qū)域處于北溫帶，該區(qū)域的日照特點(diǎn)為太陽(yáng)從東偏南的方向升起，而又從西邊方向落下。因而“坐北朝南"的布局能使建筑最大限度地接受光照。

④紫禁城古建筑屋頂檐部向外挑出柱高三分之一左右的尺寸，并略帶上翹的弧度，形成優(yōu)美的曲線(xiàn)，稱(chēng)為挑檐。挑檐阻擋了大量直射光經(jīng)由門(mén)窗直射入殿內(nèi)，少部分直射光射入建筑地面，經(jīng)由地面漫反射到殿內(nèi)其他地方，使光線(xiàn)變得柔和。更重要的是，挑檐做法在夏天有利于避免陽(yáng)光在正午時(shí)間照入室內(nèi)，使室內(nèi)保持陰涼；在冬天正午時(shí)分陽(yáng)光則恰能照入建筑最深處，以獲得建筑內(nèi)部最佳的采光效果。

⑤相比而言，現(xiàn)代建筑一般沒(méi)有大的挑檐，太陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃直接進(jìn)入室內(nèi)，使室內(nèi)明亮。但在夏季過(guò)量光線(xiàn)射入室內(nèi)的同時(shí)，會(huì)帶進(jìn)大量熱量，導(dǎo)致空調(diào)能耗的上升，且因?yàn)榇翱诹炼容^高，給室內(nèi)的人們帶來(lái)直接眩光和反射眩光的煩擾。

⑥紫禁城宮殿建筑的采光離不開(kāi)光線(xiàn)在建筑內(nèi)部的反射，而這種反射作用主要通過(guò)墻體和地面等建筑材料進(jìn)行。____建筑材料對(duì)光的反射，使得紫禁城建筑內(nèi)部光線(xiàn)亮度適宜，達(dá)到視覺(jué)與感覺(jué)的完美相融。

⑦門(mén)窗是建筑內(nèi)部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的門(mén)窗都是用紙裱糊的。宮廷所用窗戶(hù)紙質(zhì)量上乘，透光及防風(fēng)御寒效果好。從清代康熙朝開(kāi)始，海上貿(mào)易得到發(fā)展，平板玻璃也隨之輸入我國(guó)，并開(kāi)始使用于養(yǎng)心殿等建筑門(mén)窗上。玻璃的應(yīng)用，大大地改善了紫禁城內(nèi)的采光條件。

⑧紫禁城古代建筑的采光方法簡(jiǎn)易科學(xué)，反映了古代工匠的智慧，對(duì)現(xiàn)代建筑的內(nèi)部采光亦可提供有效參考。

14．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()

A．最大程度進(jìn)行自然采光是紫禁城建筑采光設(shè)計(jì)的重要特點(diǎn)。

B．紫禁城建筑在南立面開(kāi)門(mén)窗的設(shè)計(jì)考慮了我國(guó)的地理?xiàng)l件。

C．紫禁城的挑檐設(shè)計(jì)主要是為了使照進(jìn)室內(nèi)的光線(xiàn)更為柔和。

15．將下列句子填入文中橫線(xiàn)處，正確的順序是。

①后者經(jīng)陽(yáng)光照射表面時(shí)，則給人以質(zhì)感平淡的感覺(jué)，表面會(huì)反射出較淺的漫射光。

②紫禁城建筑內(nèi)部有金磚地面、朱紅立柱和淺黃色墻壁，其表面均有光澤，反射率較高。

③前者經(jīng)光斜向照射時(shí)，給人們以質(zhì)感強(qiáng)烈的感覺(jué)，增加了建筑內(nèi)部的亮度。

④青綠色的頂棚表面沒(méi)有光澤，反射率低。

16．請(qǐng)將文章①—⑦段的結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整。

17．明代散文家歸有光書(shū)齋“項(xiàng)脊軒”坐南朝北，陽(yáng)光無(wú)法照射進(jìn)屋內(nèi)，導(dǎo)致屋內(nèi)采光很差。怎么辦？他的妙招是在北墻上開(kāi)了四扇窗子，又修幾面白色矮墻圍起庭院。一番改造后，屋內(nèi)變得明亮起來(lái)。請(qǐng)觀察示意圖，結(jié)合文章及鏈接材料中相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明“項(xiàng)脊軒"內(nèi)變得明亮原因。

【鏈接材料】為什么大多數(shù)民用飛機(jī)都是白色的？飛機(jī)的顏色是由其功能決定的，其中最重要的是保障安全。白色具有極強(qiáng)的反光能力。因而，在夜間，白色涂裝的飛機(jī)顯色度和辨識(shí)度較高，在地面上或空中不易發(fā)生相撞事故。另外，停機(jī)坪上的飛機(jī)在面對(duì)太陽(yáng)直射時(shí)，白色涂裝能高效反射日光，使機(jī)艙內(nèi)溫度不致過(guò)高，讓乘客感到舒適，同時(shí)也保護(hù)了內(nèi)部的電子設(shè)備免受高溫煎熬。

18．（2024八下·紹興期中）活動(dòng)四：學(xué)校開(kāi)展“拙筆生雅韻，翰墨書(shū)芳華”活動(dòng)，邀你參與。

“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。"

本次跟著詩(shī)文去旅行活動(dòng)，讓同學(xué)們深深感覺(jué)到“讀萬(wàn)卷書(shū)”的重要性。恰逢4月23日世界讀書(shū)日，學(xué)校決定開(kāi)展“暢讀中華經(jīng)典詩(shī)文"活動(dòng)。請(qǐng)你以學(xué)校少工委（學(xué)生會(huì)）的名義，面向全校同學(xué)撰寫(xiě)一份倡議書(shū)。

要求：寫(xiě)明倡議的背景、目的；明確倡議書(shū)的主題；提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求；注意適用場(chǎng)合、對(duì)象，表達(dá)得體。（100字左右）

“暢讀中華經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

_________________。

紹初教育集團(tuán)少工委

4月23日

19．（2024八下·紹興期中）同學(xué)們，這趟跟著詩(shī)文去漫游的旅程已經(jīng)接近尾聲，但我們的人生之旅還在繼續(xù)。以下三句名言引發(fā)了你的哪些思考與感悟？請(qǐng)根據(jù)材料，自選一個(gè)角度，以“旅"為話(huà)題，從“寫(xiě)作助手”中任選一項(xiàng)寫(xiě)作任務(wù)來(lái)完成。

重要的是旅程，而不是到達(dá)?！猅．S．艾略特

無(wú)論你走到哪里，都會(huì)以某種方式成為你的一部分?！材菟さ沦?/p>

我們中的一些人永遠(yuǎn)在旅行，在尋找其他地方，其他生活，其他靈魂?！⒛嗡埂?/p>

寫(xiě)作話(huà)題“旅"

寫(xiě)作要求①題目自擬，立意自定。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③不要套作，不得抄襲；不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

寫(xiě)作助手【任務(wù)一】分享經(jīng)歷：敘述類(lèi)【任務(wù)二】闡述觀點(diǎn)：論說(shuō)類(lèi)【任務(wù)三】講述故事：創(chuàng)作類(lèi)

①寫(xiě)事情要有條理②抓住感人的細(xì)節(jié)③要注意錘煉語(yǔ)言①觀點(diǎn)與態(tài)度要明確②材料與觀點(diǎn)要一致③論證與邏輯要嚴(yán)密①情節(jié)設(shè)置合理②突出人物形象③適當(dāng)加入環(huán)境描寫(xiě)

答案解析部分

1．【答案】（1）juàn；jiè；bàn

（2）草長(zhǎng)鶯飛；喧嚷；晦暗

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）家眷jiājuàn指妻子兒女等（有時(shí)專(zhuān)指妻子）。

慰藉wèijiè安慰。

羈絆jībàn纏住了不能脫身；束縛。

（2）草長(zhǎng)鶯飛cǎozhǎngyīngfēi花草生長(zhǎng)，群鶯飛舞。形容暮春時(shí)節(jié)的迷人景色。

喧嚷xuānrǎng（好些人）大聲地叫或說(shuō)。聲張。

晦暗huìàn（形）昏暗；不明亮。不明快；不暢快。

故答案為：（1）juàn；jiè；bàn

（2）草長(zhǎng)鶯飛；喧嚷；晦暗

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

（2）本題考查學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

2．【答案】左右芼之；窈窕淑女；蒹葭萋萋；在水之湄；中無(wú)雜樹(shù)；芳草鮮美；悠悠我心；子寧不嗣音；情感：對(duì)女子的渴慕思戀之情；看到桃園美景的驚喜之情。

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【分析】①②④⑤⑥⑦⑨⑩這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“芼、窈窕、淑、蒹葭、萋萋、湄、嗣”等字。

③荇菜，以采荇菜這一行為興起主人公對(duì)女子瘋狂的相思與追求，表達(dá)對(duì)女子的渴慕思戀之情。

⑧寫(xiě)意外見(jiàn)到桃花林的驚喜神情，又突出了桃花林的絕美景色。

故答案為：①左右芼之

②窈窕淑女

③對(duì)女子的渴慕思戀之情

④蒹葭萋萋

⑤在水之湄

⑥中無(wú)雜樹(shù)

⑦芳草鮮美

⑧看到桃園美景的驚喜之情

⑨悠悠我心

⑩子寧不嗣音

【點(diǎn)評(píng)】①②④⑤⑥⑦⑨⑩主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫(xiě)及理解能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi)，一是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫(xiě)出句子的理解性默寫(xiě)。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，①②④⑤⑥⑦⑨⑩屬于直接默寫(xiě)，比較簡(jiǎn)單；注意寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

③⑧考查古詩(shī)情感分析。理解古詩(shī)句表達(dá)含義，抓住詩(shī)句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩(shī)情感。情感分析注意不要少點(diǎn)。

3．【答案】《詩(shī)經(jīng)》句式以四言為主，節(jié)奏鮮明，音韻和諧。常用重章疊句的復(fù)沓結(jié)構(gòu)，通過(guò)改變或替換一些字詞，形成反復(fù)詠嘆的效果，加強(qiáng)了作品的感染力和抒情效果。語(yǔ)言質(zhì)樸暢達(dá)，有音樂(lè)美。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【分析】《詩(shī)經(jīng)》一般是四言句，節(jié)奏明快，有重章疊句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。本詩(shī)句式是四言，節(jié)奏明快，有音樂(lè)美和韻律感。且是重章疊句的結(jié)構(gòu)，反復(fù)詠嘆，加強(qiáng)詩(shī)句的抒情力度和感染力。

故答案為：《詩(shī)經(jīng)》句式以四言為主，節(jié)奏鮮明，音韻和諧。常用重章疊句的復(fù)沓結(jié)構(gòu)，通過(guò)改變或替換一些字詞，形成反復(fù)詠嘆的效果，加強(qiáng)了作品的感染力和抒情效果。語(yǔ)言質(zhì)樸暢達(dá)，有音樂(lè)美。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。理解《詩(shī)經(jīng)》的語(yǔ)言特點(diǎn)。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)內(nèi)容。抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵詞，如情感詞、評(píng)價(jià)句、意象等，理解詩(shī)人情感態(tài)度，根據(jù)題目要求答題即可。

【譯文】

那個(gè)采葛的姑娘，一天沒(méi)有見(jiàn)到她，好像隔了三月啊！

那個(gè)采蕭的姑娘，一天沒(méi)有見(jiàn)到她，好像隔了三秋?。?/p>

那個(gè)采艾的姑娘，一天沒(méi)有見(jiàn)到她，好像隔了三年??！

4．【答案】戰(zhàn)國(guó)策第八；屈原因遭貴族排擠被流放，后自沉于汨羅江，以身殉國(guó)，“辭賦第十一"《楚辭》中《離騷》和《九章》都是他放逐時(shí)所作，寄寓了他深厚的愛(ài)國(guó)之情；根據(jù)疑問(wèn)選擇閱讀

【知識(shí)點(diǎn)】材料探究；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《經(jīng)典常談》

【解析】【分析】①《戰(zhàn)國(guó)策》第八篇圍繞戰(zhàn)國(guó)時(shí)期六國(guó)的國(guó)策、外交策略以及內(nèi)政措施展開(kāi)。該篇通過(guò)深入分析各國(guó)家在應(yīng)對(duì)內(nèi)外挑戰(zhàn)時(shí)所采取的不同政策和策略，探討了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)之間的外交關(guān)系以及為了爭(zhēng)奪霸權(quán)而展開(kāi)的政治斗爭(zhēng)。包括說(shuō)客。

②辭賦第十一主要內(nèi)容是介紹屈原及其作品，以及“賦”的起源和發(fā)展。寫(xiě)了屈原的生平和投江的原因，寫(xiě)了他的愛(ài)國(guó)名作《離騷》和《九章》。

③對(duì)太極八卦有疑問(wèn)選擇看《周易》第二，即根據(jù)疑問(wèn)選擇閱讀。

故答案為：①戰(zhàn)國(guó)策第八；

②屈原因遭貴族排擠被流放，后自沉于汨羅江，以身殉國(guó)，“辭賦第十一"《楚辭》中《離騷》和《九章》都是他放逐時(shí)所作，寄寓了他深厚的愛(ài)國(guó)之情；

③根據(jù)疑問(wèn)選擇閱讀

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

5．【答案】示例1：A版本。圖中一位長(zhǎng)者在閱讀竹簡(jiǎn)版書(shū)籍，身后的小孩也效仿著在閱讀，寓意為本書(shū)貴在傳承經(jīng)典文化，切合作品主旨。示例2：B版本。封面插圖是一片刻滿(mǎn)文字的甲骨，寓意為本書(shū)重在研究古代經(jīng)典文化，與作品內(nèi)容相契合。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；《經(jīng)典常談》

【解析】【分析】題干不全，A版本的圖片沒(méi)有，建議加上

B版本封面上是一個(gè)甲骨，上面寫(xiě)滿(mǎn)了字，甲骨文上的字代表了那個(gè)年代的經(jīng)典文化，可以理解為本書(shū)是研究古代經(jīng)典文化的，和書(shū)名相匹配。

故答案為：示例1：A版本。圖中一位長(zhǎng)者在閱讀竹簡(jiǎn)版書(shū)籍，身后的小孩也效仿著在閱讀，寓意為本書(shū)貴在傳承經(jīng)典文化，切合作品主旨。

示例2：B版本。封面插圖是一片刻滿(mǎn)文字的甲骨，寓意為本書(shū)重在研究古代經(jīng)典文化，與作品內(nèi)容相契合。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著封面選擇。讀懂名著內(nèi)容，理解名著大意。理解給到的封面插圖，分析插圖內(nèi)容是否能夠體現(xiàn)名著的主要內(nèi)容即可。

【答案】6．①?gòu)牧粝律洗?/p>

②恐怖不安和清茶滌蕩相映成趣

③沿山大道景色的空明青翠

④竹西歌吹般的閑情。

7．動(dòng)靜結(jié)合：車(chē)上所見(jiàn)之景，一派空明，不見(jiàn)水，不見(jiàn)山，只是渺渺茫茫，青青綠綠的一片，勾勒出一幅靜態(tài)的西溪圖，湖上的青山，“移上你的面前來(lái)”，西溪的少女搖船又描繪出一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，動(dòng)靜結(jié)合將西溪的野趣表現(xiàn)的淋漓盡致；擬人：湖上的青山，“移上你的面前來(lái)，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了”，在作者筆下青山儼然像一個(gè)頑皮的野孩子，描寫(xiě)出了游船在水中回環(huán)曲折蕩漾的閑情雅致和湖水青山風(fēng)景的宜人；比喻：搖船少女在湖上身姿搖曳，和著咿呀的櫓聲，水波在湖面一圈圈的散去，又一圈圈的興起，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)。形象地再現(xiàn)了少女搖櫓的優(yōu)美畫(huà)面和西溪之景的柔和情調(diào)。

8．將西湖湖光山色的小巧整齊與西溪晴雨的變化多姿對(duì)比，更突出西溪景色的夠味兒，使情感跌宕起伏，充滿(mǎn)情趣，引出下文游覽西溪晴雨的記述。

9．“我”與老龍夫婦約去西溪賞蘆花，喝酒題詞，溪畔吹簫，充滿(mǎn)閑情雅致。就如蘇東坡月夜與友泛舟赤壁，留下膾炙人口的《赤壁賦》，傳下佳話(huà)。這次文人活得張揚(yáng)恣肆，思想自由不羈。讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路同等重要，在出游中，可以收獲志同道合的朋友，可以欣賞美景獲得審美愉悅，可以忘記世俗的名利追逐。讓我們擯棄上車(chē)睡覺(jué)，到了景點(diǎn)拍個(gè)美顏照，游玩之后啥也不知道的“俗游”，而投入到能升華我們靈魂的“雅游”中。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；挖掘、感悟文章主題；分析作品的主要表現(xiàn)手法；啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類(lèi)型；比喻；擬人

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）本題考查語(yǔ)句賞析。從動(dòng)靜結(jié)合、擬人、比喻中任選兩種，注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，分析手法如何運(yùn)用及手法的作用即可。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（3）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上就是寫(xiě)了什么內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，就是開(kāi)頭、中間、結(jié)尾句的作用。開(kāi)頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

（4）本題考查學(xué)生探究能力。讀懂文章及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合知識(shí)卡片和自己的出游經(jīng)歷，寫(xiě)出你對(duì)出游“雅興"的理解和思考。主觀性試題，言之有理即可。

6．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

⑤從留下下船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈。即從留下上船。

③但在下意識(shí)里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個(gè)空空脫脫。即恐怖不安和清茶滌蕩相映成趣。

④你若坐在汽車(chē)座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見(jiàn)一派空明，遙蓋在淡綠成蔭的斜平海上；這中間不見(jiàn)水，不見(jiàn)山，當(dāng)然也不見(jiàn)人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無(wú)岸，近亦無(wú)田園村落的一個(gè)大斜坡，過(guò)秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧、江南草長(zhǎng)的春或秋的半中間。即沿山大道景色的空明青翠。

⑥游人到此，自然會(huì)想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情。即竹西歌吹般的閑情。

故答案為：①?gòu)牧粝律洗?/p>

②恐怖不安和清茶滌蕩相映成趣

③沿山大道景色的空明青翠

④竹西歌吹般的閑情。

7．在文中找到對(duì)應(yīng)句分析即可。

①第四段：你若坐在汽車(chē)座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見(jiàn)一派空明，遙蓋在淡綠成蔭的斜平海上。第五段：最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺(jué)，忽而又會(huì)得移上你的面前來(lái)，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了。

寫(xiě)車(chē)上所見(jiàn)靜態(tài)的美景和湖上游船時(shí)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，動(dòng)靜結(jié)合，突出西溪的野趣和作者的喜愛(ài)。

②第五段：最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺(jué)，忽而又會(huì)得移上你的面前來(lái)，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了。擬人，賦予青山人的情態(tài)，寫(xiě)青山像個(gè)調(diào)皮的孩子一會(huì)在你的面前閃現(xiàn)，突出了作者坐著游船在湖上飄蕩的閑適愉悅，突出眼前美景的迷人。

③第六段：搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個(gè)站在船尾把搖櫓，一個(gè)坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來(lái)，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)。比喻，把搖船少女搖船時(shí)發(fā)出的櫓聲、水波聲比作軟調(diào)，生動(dòng)的寫(xiě)出了少女搖船時(shí)的柔和，體現(xiàn)西溪景致的柔和美感。

故答案為：動(dòng)靜結(jié)合：車(chē)上所見(jiàn)之景，一派空明，不見(jiàn)水，不見(jiàn)山，只是渺渺茫茫，青青綠綠的一片，勾勒出一幅靜態(tài)的西溪圖，湖上的青山，“移上你的面前來(lái)”，西溪的少女搖船又描繪出一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，動(dòng)靜結(jié)合將西溪的野趣表現(xiàn)的淋漓盡致；

擬人：湖上的青山，“移上你的面前來(lái)，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了”，在作者筆下青山儼然像一個(gè)頑皮的野孩子，描寫(xiě)出了游船在水中回環(huán)曲折蕩漾的閑情雅致和湖水青山風(fēng)景的宜人；

比喻：搖船少女在湖上身姿搖曳，和著咿呀的櫓聲，水波在湖面一圈圈的散去，又一圈圈的興起，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)。形象地再現(xiàn)了少女搖櫓的優(yōu)美畫(huà)面和西溪之景的柔和情調(diào)。

8．第一段寫(xiě)西湖景色是為了引出下文游西溪。第一段寫(xiě)寫(xiě)西湖“太整齊，太小巧，不夠味兒”是欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)西湖景色不夠味，再寫(xiě)西溪晴雨最色變化多姿，寫(xiě)西溪景色夠味，寫(xiě)一行人游西溪時(shí)的情感變化，突出對(duì)西湖美景的喜愛(ài)和贊美，豐富文章內(nèi)容，使文章充滿(mǎn)趣味，激發(fā)讀者的閱讀興趣，所以不能去掉。

故答案為：將西湖湖光山色的小巧整齊與西溪晴雨的變化多姿對(duì)比，更突出西溪景色的夠味兒，使情感跌宕起伏，充滿(mǎn)情趣，引出下文游覽西溪晴雨的記述。

9．第八段寫(xiě)我和老龍夫婦約去西溪，看到了蘆花，喝酒題詞。第九段寫(xiě)我們?cè)诖下?tīng)洞簫吹曲，行動(dòng)充滿(mǎn)了雅趣。晴天游西溪富有雅興。知識(shí)卡片上寫(xiě)蕭統(tǒng)出游尋訪(fǎng)陶淵明，彈琴飲酒，行為充滿(mǎn)雅趣。古代有蘇軾和友人在赤壁泛舟游湖時(shí)寫(xiě)下《赤壁賦》，有吳均在富春江賞景寫(xiě)下《與朱元思書(shū)》，讓人感受到他們的雅趣。人們和好友在游玩過(guò)程中一起欣賞美景，獲得對(duì)自然的新感悟，拋卻世俗名利，內(nèi)心獲得凈化。游玩不是拍拍照打個(gè)卡，而是沉浸式體驗(yàn)自然的風(fēng)采，收獲高雅的情趣。

故答案為：“我"與老龍夫婦約去西溪賞蘆花，喝酒題詞，溪畔吹簫，充滿(mǎn)閑情雅致。就如蘇東坡月夜與友泛舟赤壁，留下膾炙人口的《赤壁賦》，傳下佳話(huà)。這次文人活得張揚(yáng)恣肆，思想自由不羈。讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路同等重要，在出游中，可以收獲志同道合的朋友，可以欣賞美景獲得審美愉悅，可以忘記世俗的名利追逐。讓我們擯棄上車(chē)睡覺(jué)，到了景點(diǎn)拍個(gè)美顏照，游玩之后啥也不知道的“俗游”，而投入到能升華我們靈魂的“雅游"中。

【答案】10．千古文章之道/不外于是/豈獨(dú)畫(huà)乎？

11．①向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

②大約是竹子的翠綠光芒映射到其上的緣故。

12．感到快樂(lè)；詞綴，湊足音節(jié)，無(wú)實(shí)義；快樂(lè)；長(zhǎng)，修長(zhǎng)；路過(guò)，經(jīng)過(guò)；像狗的牙齒一樣；“四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”中的“凄神寒骨"是“使......感到凄清”“使......感到寒冷"的意思，表達(dá)了作者感人生之艱，烘托了凄涼的心境；“靜”字可以看作全詩(shī)的詩(shī)眼。柳宗元用一種平和、恬靜的心態(tài)，來(lái)對(duì)待炎熱的“天氣"——自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)出一種寧?kù)o、淡遠(yuǎn)的意境，表達(dá)了放下?tīng)?zhēng)逐之心、功利之念，甚至覺(jué)得脫離了局促的社會(huì)政治樊籠，貶謫南荒對(duì)他倒是一件幸事；樂(lè)觀豁達(dá)，愉悅。

13．可以。《游江》一文以記游為主，具體描寫(xiě)了游于江上所見(jiàn)所聞，有敘述、寫(xiě)景、狀物，最后發(fā)表了“做學(xué)問(wèn)的人確實(shí)能從不同角度思考看待事物，千秋萬(wàn)代的做文章的方法不外乎也是這樣，那里只是畫(huà)呢？”的感慨，符合“記"特點(diǎn)。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；小石潭記；常用文言虛詞；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話(huà)標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類(lèi)活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（4）本題考查學(xué)生探究能力。讀懂文言文及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，分析【甲】文和第三單元內(nèi)容的相似程度。主觀性試題，言之有理即可。

【譯文】

【甲】

昨日在江上游玩，看見(jiàn)幾千株茂密修長(zhǎng)的竹子。竹林間建有茅屋，（隱隱）有下棋聲和茶香從中飄揚(yáng)而出，心里為之暗暗高興。第二天，路過(guò)并前往拜訪(fǎng)那戶(hù)人家，靜靜地坐了許久。從竹葉的縫隙中向外面望去，看見(jiàn)了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和漁艇，又有著蘆葦洲，有耕作著的人，有前來(lái)送飯的婦女，還有兩個(gè)在沙灘上嬉戲的小孩兒，狗站在岸旁，像守護(hù)者一樣，這簡(jiǎn)直就是山水大師的畫(huà)中之意，懸掛在竹枝和竹葉間。從外面望里面，是一種感受；從里面望向外面，又是一種（不一樣的）感受。我認(rèn)為，做學(xué)問(wèn)的人的確能多角度地思考看待事物，千秋萬(wàn)代的作文章的方法，不外乎也是這樣，哪里只是畫(huà)呢

【乙】

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過(guò)去一段看得見(jiàn)，一段看不見(jiàn)。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四下里竹林和樹(shù)木包圍著，寂靜沒(méi)有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂(yōu)傷的氣息。因?yàn)槟欠N環(huán)境太過(guò)凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間停留，于是記錄下了此地就離開(kāi)。

【丙】

下了很久的雨終于開(kāi)始轉(zhuǎn)晴，獨(dú)自圍繞著清澈的小溪而行。

用拐杖試探荒野中泉水的深淺，解下帶子把嫩竹圍起。

為什么喜歡在這里徘徊沉吟，孤獨(dú)與寂寞本來(lái)就是我的追求。

有幸來(lái)到這里免去了官場(chǎng)的謀求，大聲唱著歌來(lái)緩解炎熱的氣候。

10．例句翻譯為：千秋萬(wàn)代的作文章的方法，不外乎也是這樣，哪里只是畫(huà)呢?cái)嗑渥⒁饨Y(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！扒Ч盼恼轮馈笔菃为?dú)的句子要停頓，在“道"后面斷句，在轉(zhuǎn)折詞“豈”前面斷句。

故答案為：千古文章之道/不外于是/豈獨(dú)畫(huà)乎？

11．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“斗折、蛇行、滅、蓋、相、射、故"。斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。滅，暗，看不見(jiàn)。蓋，大概是。相，相互。射，映射。故，原因，緣故。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①向小石潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

②大約是竹子的翠綠光芒映射到其上的緣故。

12．①心竊樂(lè)之，翻譯為：心里為之暗暗高興。樂(lè)：感到快樂(lè)

②靜坐久之，翻譯為：靜靜地坐了許久。之：詞綴，湊足音節(jié)，無(wú)實(shí)義

③上面兩句都是寫(xiě)作者感到快樂(lè)。

④見(jiàn)修竹數(shù)千株，翻譯為：看見(jiàn)幾千株茂密修長(zhǎng)的竹子。修：長(zhǎng)，修長(zhǎng)

⑤過(guò)訪(fǎng)其家，翻譯為：路過(guò)并前往拜訪(fǎng)那戶(hù)人家。過(guò)：路過(guò)，經(jīng)過(guò)

⑥其岸勢(shì)犬牙差互，翻譯為：兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。犬牙，像狗的牙齒那樣

⑦四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。翻譯為：四下里竹林和樹(shù)木包圍著，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂(yōu)傷的氣息。凄：使......感到凄清。寒：使......感到寒冷。

⑧幸此息營(yíng)營(yíng)，嘯歌靜炎燠。翻譯為：有幸來(lái)到這里免去了官場(chǎng)的謀求，大聲唱著歌來(lái)緩解炎熱的氣候。靜，可以看作全詩(shī)的“詩(shī)眼”。在柳宗元的眼中，愚溪是一個(gè)與自己擁有同樣的品質(zhì)，同樣遭遇的天涯知己。他與它對(duì)話(huà)，傾訴自己的情懷和不平，從而獲得心理上的暫時(shí)平衡和安慰；他有意識(shí)地在這人煙稀少的遠(yuǎn)僻之地，用“拐杖去試探荒泉的深淺”，扶起“倒伏的嫩竹”，“以動(dòng)求靜"；他用一種平和、恬靜的心態(tài)，來(lái)對(duì)待炎熱的“天氣”——自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。他本著一種超功利、超現(xiàn)實(shí)的心境，從自然中體會(huì)到了禪意，又以禪意去體味人生，從而達(dá)到了與自然與人生合一的閑散悠然的境界，放下?tīng)?zhēng)逐之心、功利之念，甚至覺(jué)得脫離了局促的社會(huì)政治樊籬，貶謫南荒對(duì)他倒是一件幸事。所以，他覺(jué)得必須高高興興地去面對(duì)未來(lái)，敢于大聲地唱著歌去迎接“炎夏"的挑戰(zhàn)。

⑨《夏初雨后尋愚溪》是由唐代杰出的文學(xué)家和思想家柳宗元所寫(xiě)，作品格外豁達(dá)、樂(lè)觀，不再為自己的處境而煩惱，不再為日后的前程而困擾，給人一種“解脫世俗塵網(wǎng)的束縛、超越人世間煩擾與困惑”的嶄新的精神風(fēng)貌。

故答案為：①感到快樂(lè)

②詞綴，湊足音節(jié)，無(wú)實(shí)義

③快樂(lè)

④長(zhǎng)，修長(zhǎng)

⑤路過(guò)，經(jīng)過(guò)

⑥像狗的牙齒一樣

⑦“四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃"中的“凄神寒骨”是“使......感到凄清"使......感到寒冷”的意思，表達(dá)了作者感人生之艱，烘托了凄涼的心境

⑧“靜"字可以看作全詩(shī)的詩(shī)眼。柳宗元用一種平和、恬靜的心態(tài)，來(lái)對(duì)待炎熱的“天氣”——自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)出一種寧?kù)o、淡遠(yuǎn)的意境，表達(dá)了放下?tīng)?zhēng)逐之心、功利之念，甚至覺(jué)得脫離了局促的社會(huì)政治樊籠，貶謫南荒對(duì)他倒是一件幸事

⑨樂(lè)觀豁達(dá)，愉悅。

13．昨游江上，翻譯為：昨日在江上游玩。

予以為，學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏，千古文章之道，不外于是，豈獨(dú)畫(huà)乎？翻譯為：我認(rèn)為，做學(xué)問(wèn)的人的確能多角度地思考看待事物，千秋萬(wàn)代的作文章的方法，不外乎也是這樣，哪里只是畫(huà)呢

《游江》講述鄭燮先生在江邊游玩，感受美麗風(fēng)景，人文的感受。既表達(dá)了對(duì)山水的喜愛(ài)情，又從眼前的山水悟出了一個(gè)哲理：作畫(huà)、寫(xiě)文章，乃至做學(xué)問(wèn)都應(yīng)多角度，多層次地去思考或欣賞。符合“記"抒情，闡述某些道理的特點(diǎn)。

故答案為：可以。《游江》一文以記游為主，具體描寫(xiě)了游于江上所見(jiàn)所聞，有敘述、寫(xiě)景、狀物，最后發(fā)表了“做學(xué)問(wèn)的人確實(shí)能從不同角度思考看待事物，千秋萬(wàn)代的做文章的方法不外乎也是這樣，那里只是畫(huà)呢？”的感慨，符合“記"特點(diǎn)。

【答案】14．C

15．②④③①

16．為什么要進(jìn)行自然采光/自然采光的重要性(好處)；坐北朝南(的布局)；(利用建筑材料)反射光線(xiàn)

17．屋內(nèi)明亮的原因就是窗戶(hù)和白色矮圍墻，墻體和門(mén)窗可以作為反射材料將陽(yáng)光反射進(jìn)屋內(nèi)；歸有光的"項(xiàng)脊軒"之所以屋內(nèi)變得明亮，原因就是兩點(diǎn)，一是先利用白色墻壁的強(qiáng)烈反光能力，二是將白色墻壁反射的光再通過(guò)窗戶(hù)反射進(jìn)屋內(nèi)。

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序；材料探究；事理性說(shuō)明文；概括文章主要內(nèi)容；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線(xiàn)索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查排序。排序題注意：主題明確，語(yǔ)言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時(shí)間、方位等。

（3）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（4）本題考查學(xué)生探究能力。讀懂文章及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合給到的鏈接材料，說(shuō)明“項(xiàng)脊軒”內(nèi)變得明亮原因，言之有理即可。

14．C：是為了使照進(jìn)室內(nèi)的光線(xiàn)更為柔和，錯(cuò)誤。④挑檐做法在夏天有利于避免陽(yáng)光在正午時(shí)間照入室內(nèi)，使室內(nèi)保持陰涼；在冬天正午時(shí)分陽(yáng)光則恰能照入建筑最深處，以獲得建筑內(nèi)部最佳的采光效果。所以紫禁城的挑檐設(shè)計(jì)主要是為了使建筑內(nèi)部最佳的采光效果。

故答案為：C

15．注意橫線(xiàn)前面一句話(huà)：而這種反射作用主要通過(guò)墻體和地面等建筑材料進(jìn)行。后面應(yīng)該接具體的墻體和地面，即②“紫禁城建筑內(nèi)部有金磚地面、朱紅立柱和淺黃色墻壁"。②關(guān)鍵句“反射率較高”，④關(guān)鍵句“反射率低"。②④排列。注意詞語(yǔ)關(guān)系，③關(guān)鍵字“前者”，①關(guān)鍵字“后者"。很明顯③①排列。即順序是②④③①。故答案為：②④③①

16．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

第一段列舉自然光的好處，引出本文的說(shuō)明對(duì)象：紫禁城建筑的采光。即①是為什么要進(jìn)行自然采光/自然采光的重要性(好處)。

第三段：紫禁城重要的宮殿均坐北朝南，即南立面開(kāi)門(mén)窗，北部則大部分為墻體，這種建筑布局方式有利于建筑采光。即②是“坐北朝南”的布局。

第六段：紫禁城宮殿建筑的采光離不開(kāi)光線(xiàn)在建筑內(nèi)部的反射，而這種反射作用主要通過(guò)墻體和地面等建筑材料進(jìn)行。即③是利用建筑材料反射光線(xiàn)。

故答案為：為什么要進(jìn)行自然采光/自然采光的重要性(好處)；坐北朝南(的布局)；(利用建筑材料)反射光線(xiàn)

17．題干寫(xiě)：他的妙招是在北墻上開(kāi)了四扇窗子，又修幾面白色矮墻圍起庭院。

第六段：反射作用主要通過(guò)墻體和地面等建筑材料進(jìn)行。第七段：門(mén)窗是建筑內(nèi)部采光的重要通道。即墻體和門(mén)窗可以作為反射材料將陽(yáng)光反射進(jìn)屋內(nèi)。

【鏈接材料】：白色具有極強(qiáng)的反光能力，白色涂裝能高效反射日光。

即“項(xiàng)脊軒"內(nèi)變得明亮原因是開(kāi)窗和修白色矮墻。首先墻體和門(mén)窗可以讓太陽(yáng)光反射進(jìn)屋子里。其次白色具有極強(qiáng)的反光能力，白色涂裝能高效反射日光。所以屋子變更明亮。

故答案為：屋內(nèi)明亮的原因就是窗戶(hù)和白色矮圍墻，墻體和門(mén)窗可以作為反射材料將陽(yáng)光反射進(jìn)屋內(nèi)；歸有光的"項(xiàng)脊軒"之所以屋內(nèi)變得明亮，原因就是兩點(diǎn)，一是先利用白色墻壁的強(qiáng)烈反光能力，二是將白色墻壁反射的光再通過(guò)窗戶(hù)反射進(jìn)屋內(nèi)。

18．【答案】示例：本次跟著詩(shī)文去旅行活動(dòng)，大家已經(jīng)明白“讀萬(wàn)卷書(shū)”的重要性。中華文化博大精深，而經(jīng)典詩(shī)文作為民族精神的重要載體，字字珠璣，言語(yǔ)雋永，含義深遠(yuǎn)，歷久彌新。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，更需要我們與經(jīng)典詩(shī)文同行，與圣賢為友，從而豐盈精神資糧，凈化我們的靈魂采擷文化瑰寶。4月23日是世界讀書(shū)日，學(xué)校決定今天開(kāi)展“暢讀中華經(jīng)典詩(shī)文"活動(dòng)。

【知識(shí)點(diǎn)】應(yīng)用文；語(yǔ)言得體

【解析】【分析】倡議書(shū)注意格式要求，同時(shí)要寫(xiě)清楚倡議的背景、目的；明確倡議書(shū)的主題；提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。語(yǔ)言得體即可。如：本次跟著詩(shī)文去旅行活動(dòng)，大家已經(jīng)明白“讀萬(wàn)卷書(shū)”的重要性。經(jīng)典詩(shī)文作為民族精神的重要載體，字字珠璣，歷久彌新。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，更需要我們與經(jīng)典詩(shī)文同行。4月23日是世界讀書(shū)日，學(xué)校決定今天開(kāi)展“暢讀中華經(jīng)典詩(shī)文"活動(dòng)。

故答案為：

本次跟著詩(shī)文去旅行活動(dòng)，大家已經(jīng)明白“讀萬(wàn)卷書(shū)”的重要性。中華文化博大精深，而經(jīng)典詩(shī)文作為民族精神的重要載體，字字珠璣，言語(yǔ)雋永，含義深遠(yuǎn)，歷久彌新。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，更需要我們與經(jīng)典詩(shī)文同行，與圣賢為友，從而豐盈精神資糧，凈化我們的靈魂采擷文化瑰寶。4月23日是世界讀書(shū)日，學(xué)校決定今天開(kāi)展“暢讀中華經(jīng)典詩(shī)文"活動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫(xiě)倡議書(shū)。①標(biāo)題，寫(xiě)在第一行中間，字體較正文稍大。②稱(chēng)謂，頂格寫(xiě)清被倡議的對(duì)象，其后加冒號(hào)。③正文，另起行，前空兩格，寫(xiě)明倡議的內(nèi)容及其他應(yīng)知事項(xiàng)。④敬語(yǔ)，可不寫(xiě)。⑤落款和日期，寫(xiě)明倡議單位或個(gè)人姓名。下邊寫(xiě)日期。這兩部分內(nèi)容居右。

19．【答案】【參考例文】【任務(wù)一】

憶青春之旅

青春，那是一段充滿(mǎn)色彩與活力的時(shí)光?；厥走^(guò)去三年，忙碌而充實(shí)的日子里，我收獲的不只是知識(shí)，更是成長(zhǎng)與友誼，它們構(gòu)成了我人生中最為難忘的一段旅途。

那時(shí)，我們每天早早地起床，匆匆吃過(guò)早餐后，便奔向教室。課堂上，我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，與老師共同探索知識(shí)的奧秘。下課后，我們或是圍在老師身邊請(qǐng)教問(wèn)題，或是與同學(xué)熱烈討論，共同進(jìn)步。每一次考試，都是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)我們意志的磨礪。我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不斷地充實(shí)自己，為未來(lái)的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了學(xué)習(xí)，我還收獲了深厚的友誼。在青春的旅途中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)、一起分享喜怒哀樂(lè)。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)而拼搏，每個(gè)人都在自己的項(xiàng)目中竭盡全力。雖然我們沒(méi)有拿到第一名，但那份團(tuán)結(jié)與拼搏的精神卻深深地印在了我們的心中。那些共同度過(guò)的時(shí)光，成為了我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。

在青春的旅途中，我也經(jīng)歷了許多挫折與困難。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐坏离y題而苦惱不已；有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐淮问《那榈吐洹５沁@些挫折與困難，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)與成熟。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何克服困難、如何與他人合作。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)人生的指南。

如今，當(dāng)我站在畢業(yè)的門(mén)檻上回首過(guò)去，心中充滿(mǎn)了感慨與感激。感謝那段忙碌而充實(shí)的時(shí)光，讓我收獲了知識(shí)與成長(zhǎng)；感謝那些志同道合的朋友，讓我收獲了友誼與溫暖；感謝那些挫折與困難，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)與成熟。

青春之旅，雖然短暫，但它卻是我人生中最為難忘的一段旅途。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這段旅途的美好回憶和寶貴經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前行，迎接更加精彩的未來(lái)。

【任務(wù)二】

賞自然美景，悟人生之道

人生，如同一場(chǎng)旅行，我們行走在路上，不斷地尋找著那些觸動(dòng)我們內(nèi)心的風(fēng)景。在我心中，每一次與自然美景的邂逅，都是一次對(duì)人生的深度感悟。

那是一個(gè)清晨，我獨(dú)自漫步在青山綠水之間。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在我的臉上，溫暖而明亮。我踏著青石板路，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，感受著大自然的呼吸。眼前的景色仿佛一幅生動(dòng)的畫(huà)卷，讓我陶醉其中。

我走在山間小道上，兩旁是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，空氣中彌漫著清新的草木香氣。我抬頭望向遠(yuǎn)方，只見(jiàn)山巒疊嶂，云霧繚繞，仿佛置身于仙境之中。我感受到了大自然的壯麗與遼闊，也感受到了自己的渺小與微不足道。

在這美景之中，我逐漸領(lǐng)悟到了人生的真諦。人生就像這大自然一樣，充滿(mǎn)了變化與未知。我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，但我們可以珍惜現(xiàn)在，享受眼前的美景。每一次的旅行，都是一次對(duì)人生的體驗(yàn)與感悟，我們應(yīng)該用心去感受，用心去領(lǐng)悟。

同時(shí)，我也意識(shí)到，人生中的每一次挫折與困難，都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。就像那些高山峻嶺，雖然陡峭險(xiǎn)峻，但只要我們勇敢地攀登，就一定能夠登上山頂，俯瞰整個(gè)世界。同樣地，只要我們勇敢地面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)，就一定能夠戰(zhàn)勝它們，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在這次旅行中，我不僅欣賞到了自然的美景，更領(lǐng)悟到了人生的道理。我明白了，人生就像一場(chǎng)旅行，我們需要用心去感受、去領(lǐng)悟每一個(gè)瞬間。同時(shí)，我們也需要勇敢地面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)，不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步。

當(dāng)我離開(kāi)這片美景時(shí)，心中充滿(mǎn)了感慨與感激。我感謝大自然給予我的啟示與感悟，也感謝這次旅行讓我更加深刻地理解了人生的意義。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加珍惜每一個(gè)瞬間，更加努力地追求自己的夢(mèng)想。

賞自然美景，悟人生之道。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行經(jīng)歷，更是一次深刻的人生體驗(yàn)。讓我們?cè)诼猛局胁粩嗟貙ふ夷切┯|動(dòng)我們內(nèi)心的風(fēng)景，用心去感受、去領(lǐng)悟人生的真諦。

【任務(wù)三】

奇妙的火星之旅

清晨，一陣悠揚(yáng)的樂(lè)聲把我從夢(mèng)中喚醒，智能化床墊將我從床上輕輕推起。我起床后伸了伸懶腰，埋怨道：“你這笨機(jī)器，干嘛這么早把我叫起來(lái)？”“主人，您忘了嗎？今天你要去火星旅游?。?我的機(jī)器人保姆邊推著餐車(chē)邊說(shuō)。噢！想起來(lái)了！是的，我和爸爸預(yù)定的火星旅行就是今天呀！

我匆匆吃完早點(diǎn)，走到屋頂花園的草坪上。爸爸已經(jīng)在那等我了。坐上爸爸新買(mǎi)的飛行跑車(chē)不到十分鐘就來(lái)到航天中心。

進(jìn)入航天中心，只見(jiàn)跑道上停著一艘由中國(guó)航天公司制造的核動(dòng)力宇宙飛船。它像一朵剛剛破土而出的蘑菇，圓圓的納米碳纖維外殼流動(dòng)著金屬般的光澤。這種飛船是用核能作為動(dòng)力，一次加注可繞太陽(yáng)系一周。飛行速度可以達(dá)到每秒鐘10萬(wàn)公里。

“你好，歡迎加入火星旅行團(tuán)?！睓C(jī)器人航天小姐來(lái)到了我的身邊。她為我穿上宇航服，領(lǐng)我到位置上做好后，幫我系上安全帶。是那么的親切隨和。隨著一聲巨響飛船騰空而起，迅速飛離地球，進(jìn)入廣袤無(wú)垠，令人神往的外太空世界。剎那間，我們離湛藍(lán)的地球愈來(lái)愈遠(yuǎn)。飛船在深邃的太空中飛馳，無(wú)數(shù)的星星晶瑩閃爍好像明亮的街燈，仿佛在說(shuō)：“歡迎你們——來(lái)自地球的朋友。"

有的星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有的就在我們身旁飛過(guò)，我好像伸手摘它一顆，捧在手中。

這時(shí)飛船里機(jī)器人導(dǎo)游在介紹火星的情況，可以游覽的景點(diǎn)。飛船降落在火星的航宇中心，我從宇宙飛船的舷窗走出，踏上這塊新鮮的土地。一種難以言狀的感覺(jué)迅速涌上心頭，那一塵不染的跑道，蔥綠的樹(shù)木，清新的空氣，和煦的陽(yáng)光，使我置身于一片暖融融的氛圍之中。頓時(shí)，我消除了太空旅行的疲勞，渾身充滿(mǎn)了活力。

一天游覽結(jié)束后。夜里我既興奮又新奇，雖然遠(yuǎn)離地球10億公里，然而一切我都感到那般親切，就像在自己的家鄉(xiāng)。相信宇宙終有一天將被人類(lèi)征服！改變火星只是一個(gè)開(kāi)端！

【知識(shí)點(diǎn)】話(huà)題作文

【解析】【分析】【任務(wù)一】話(huà)題作文注意先審題。圍繞“旅”展開(kāi)描述。審題時(shí)，應(yīng)思考什么是旅、旅的特征或表現(xiàn)有哪些、如何更好的旅等?！奥?可以是讀書(shū)之旅、青春之旅、繪畫(huà)之旅。旅中必然伴隨著挫折，這些挫折磨煉我們的意志，讓我們堅(jiān)定自己的目標(biāo)和方向，向前方更好的出發(fā)。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪?xiě)成記敘文。

選材構(gòu)思時(shí)根據(jù)對(duì)題意的理解，抓住一個(gè)角度，明確“旅”的內(nèi)涵，如面對(duì)困難永不言敗，迎難而上的是青春之旅的具體表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)是青春之旅的結(jié)果。然后，根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫(xiě)成記敘文，應(yīng)講述具有某種特性的“旅"的故事，要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明對(duì)“旅”的認(rèn)知和感悟。

【任務(wù)二】話(huà)題作文注意先審題。圍繞“旅"展開(kāi)描述。審題時(shí)，應(yīng)思考什么是旅，在旅程中獲得的感悟啟示等。“旅”可以是讀書(shū)之旅，讀書(shū)學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，但是重在過(guò)程，你在一步一個(gè)腳印中明白了學(xué)習(xí)之旅的意義，獲得了人生感悟。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫(xiě)成議論文。

選材構(gòu)思時(shí)根據(jù)對(duì)題意的理解，抓住一個(gè)角度，明確“旅"的內(nèi)涵，如欣賞風(fēng)景的旅途中發(fā)現(xiàn)自然的奧秘。然后，根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。寫(xiě)成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，旅的意義，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

【任務(wù)三】話(huà)題作文注意先審題。圍繞“旅”創(chuàng)作個(gè)故事。審題時(shí)，應(yīng)思考和“旅"相關(guān)的內(nèi)容，如太空之旅、深海之旅、時(shí)空之旅。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪?xiě)成記敘文，也可寫(xiě)成議論文。

選材構(gòu)思時(shí)根據(jù)對(duì)題意的理解，抓住一個(gè)角度，明確“旅”的內(nèi)涵，如寫(xiě)深海之旅。在深海，你和深潛員一起看到了鯨魚(yú)，見(jiàn)到了成群的小海魚(yú)，和小海螺一起隨水流動(dòng)，還遇到了巨型章魚(yú)，見(jiàn)到深海海底神奇美妙的環(huán)境。小說(shuō)注意設(shè)置合理，突出深潛員機(jī)智、高超技藝的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人和自然關(guān)系的思考等。

【點(diǎn)評(píng)】【任務(wù)一】【任務(wù)二】【任務(wù)三】這三題考查學(xué)生話(huà)題作文寫(xiě)作能力。要擬定作文標(biāo)題。審題時(shí)注意話(huà)題關(guān)鍵詞，這個(gè)詞的詞性，以及這個(gè)詞對(duì)應(yīng)的寫(xiě)作對(duì)象。寫(xiě)作對(duì)象可以是人，可以是物；可以是現(xiàn)實(shí)生活中的，也可以是想象世界里的。注意這個(gè)關(guān)鍵詞和我密切相關(guān)，給我?guī)?lái)的影響巨大?？梢詫?xiě)成記敘文或記敘散文。通過(guò)深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的與某人、某物難忘的過(guò)程，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。注意在敘述過(guò)程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話(huà)等描寫(xiě)，表達(dá)“我"內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫(xiě)法上，學(xué)會(huì)使用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，會(huì)突出文章的主旨，給讀者帶來(lái)親切的感受。字?jǐn)?shù)要求在600~650即可。

1/1浙江省紹興市紹初教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、活動(dòng)一：學(xué)校開(kāi)展“賞江南美景，品古風(fēng)古韻”活動(dòng)，邀你參與。（18分）

1．（2024八下·紹興期中）閱讀

“江南好，風(fēng)景舊曾諳。"江南水鄉(xiāng)的陽(yáng)春四月，草長(zhǎng)（）yīng飛，氣清景明，又到了一年的新生伊始。此時(shí)邀三五家眷（）好友，結(jié)伴同行。踏老街舊巷，依白墻黛瓦，去感受自然之絢麗；去聆聽(tīng)萬(wàn)物之喧（）rǎng；去尋找心靈之慰藉（），讓美好春光拂去內(nèi)心的huì（）暗與羈絆（）。

（1）給加點(diǎn)字注音。

家眷（）慰藉（）羈絆（）

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

草長(zhǎng)（）yīng飛喧（）rǎnghuì（）暗

【答案】（1）juàn；jiè；bàn

（2）草長(zhǎng)鶯飛；喧嚷；晦暗

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】（1）家眷jiājuàn指妻子兒女等（有時(shí)專(zhuān)指妻子）。

慰藉wèijiè安慰。

羈絆jībàn纏住了不能脫身；束縛。

（2）草長(zhǎng)鶯飛cǎozhǎngyīngfēi花草生長(zhǎng)，群鶯飛舞。形容暮春時(shí)節(jié)的迷人景色。

喧嚷xuānrǎng（好些人）大聲地叫或說(shuō)。聲張。

晦暗huìàn（形）昏暗；不明亮。不明快；不暢快。

故答案為：（1）juàn；jiè；bàn

（2）草長(zhǎng)鶯飛；喧嚷；晦暗

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

（2）本題考查學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力。注意積累，掌握字詞讀音，理解字詞含義，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

2．（2024八下·紹興期中）閱讀詩(shī)文，整理意象。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句及表達(dá)的情感。

意象代表名句表達(dá)的情感

荇菜參差荇菜，。，鐘鼓樂(lè)之。。

蘆葦，白露未晞。所謂伊人，。表達(dá)作者追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶。

桃花忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步。，，落英繽紛。。

子衿青青子衿，_________。縱我不往，_________。表達(dá)思念之情。

【答案】左右芼之；窈窕淑女；蒹葭萋萋；在水之湄；中無(wú)雜樹(shù)；芳草鮮美；悠悠我心；子寧不嗣音；情感：對(duì)女子的渴慕思戀之情；看到桃園美景的驚喜之情。

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【分析】①②④⑤⑥⑦⑨⑩這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“芼、窈窕、淑、蒹葭、萋萋、湄、嗣”等字。

③荇菜，以采荇菜這一行為興起主人公對(duì)女子瘋狂的相思與追求，表達(dá)對(duì)女子的渴慕思戀之情。

⑧寫(xiě)意外見(jiàn)到桃花林的驚喜神情，又突出了桃花林的絕美景色。

故答案為：①左右芼之

②窈窕淑女

③對(duì)女子的渴慕思戀之情

④蒹葭萋萋

⑤在水之湄

⑥中無(wú)雜樹(shù)

⑦芳草鮮美

⑧看到桃園美景的驚喜之情

⑨悠悠我心

⑩子寧不嗣音

【點(diǎn)評(píng)】①②④⑤⑥⑦⑨⑩主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫(xiě)及理解能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi)，一是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫(xiě)出句子的理解性默寫(xiě)。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，①②④⑤⑥⑦⑨⑩屬于直接默寫(xiě)，比較簡(jiǎn)單；注意寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

③⑧考查古詩(shī)情感分析。理解古詩(shī)句表達(dá)含義，抓住詩(shī)句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩(shī)情感。情感分析注意不要少點(diǎn)。

3．（2024八下·紹興期中）小初查閱資料時(shí)，無(wú)意間看到三句跟制作青團(tuán)所需的艾草有關(guān)的詩(shī)：

“彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三月兮！"

“彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮！”

“彼采艾兮，一日不見(jiàn)，如三歲兮！"

小初覺(jué)得這三句肯定出自《詩(shī)經(jīng)》，但又說(shuō)不清具體理由，請(qǐng)你結(jié)合《詩(shī)經(jīng)》語(yǔ)言特點(diǎn)向她解釋原因。

【答案】《詩(shī)經(jīng)》句式以四言為主，節(jié)奏鮮明，音韻和諧。常用重章疊句的復(fù)沓結(jié)構(gòu)，通過(guò)改變或替換一些字詞，形成反復(fù)詠嘆的效果，加強(qiáng)了作品的感染力和抒情效果。語(yǔ)言質(zhì)樸暢達(dá)，有音樂(lè)美。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【分析】《詩(shī)經(jīng)》一般是四言句，節(jié)奏明快，有重章疊句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。本詩(shī)句式是四言，節(jié)奏明快，有音樂(lè)美和韻律感。且是重章疊句的結(jié)構(gòu)，反復(fù)詠嘆，加強(qiáng)詩(shī)句的抒情力度和感染力。

故答案為：《詩(shī)經(jīng)》句式以四言為主，節(jié)奏鮮明，音韻和諧。常用重章疊句的復(fù)沓結(jié)構(gòu)，通過(guò)改變或替換一些字詞，形成反復(fù)詠嘆的效果，加強(qiáng)了作品的感染力和抒情效果。語(yǔ)言質(zhì)樸暢達(dá)，有音樂(lè)美。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。理解《詩(shī)經(jīng)》的語(yǔ)言特點(diǎn)。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)內(nèi)容。抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵詞，如情感詞、評(píng)價(jià)句、意象等，理解詩(shī)人情感態(tài)度，根據(jù)題目要求答題即可。

【譯文】

那個(gè)采葛的姑娘，一天沒(méi)有見(jiàn)到她，好像隔了三月啊！

那個(gè)采蕭的姑娘，一天沒(méi)有見(jiàn)到她，好像隔了三秋?。?/p>

那個(gè)采艾的姑娘，一天沒(méi)有見(jiàn)到她，好像隔了三年??！

二、活動(dòng)二：學(xué)校開(kāi)展“讀經(jīng)典名著，探文化精神”活動(dòng)，邀你參與。（22分）

4．（2024八下·紹興期中）根據(jù)要求，完成題目。

《經(jīng)典常談》目錄

《說(shuō)文解字》第一《周易》第二《尚書(shū)》第三《詩(shī)經(jīng)》第四三禮第五《春秋》三傳第六四書(shū)第七

《戰(zhàn)國(guó)策》第八《史記》《漢書(shū)》第九諸子第十辭賦第十一詩(shī)第十二文第十三

請(qǐng)根據(jù)閱讀體驗(yàn)，參考上面《經(jīng)典常談》目錄，完成下面表格中的題目。

閱讀方法指導(dǎo)探究?jī)?nèi)容推薦篇目闡述理由

根據(jù)興趣選擇閱讀對(duì)古代說(shuō)客感興趣①漢代劉向在前人基礎(chǔ)上整理了說(shuō)客的說(shuō)辭，編成此書(shū)。閱讀此書(shū)，你可以領(lǐng)略古代說(shuō)客廣博的知識(shí)和過(guò)人的機(jī)智。

根據(jù)目的選擇閱讀探究屈原的愛(ài)國(guó)精神辭賦第十一②

③對(duì)太極八卦有疑問(wèn)《周易》第二卦爻辭也是卜筮官的占筮紀(jì)錄，卜筮官將卦爻辭按著卦爻的順序編輯起來(lái)，便成了這部書(shū)。

【答案】戰(zhàn)國(guó)策第八；屈原因遭貴族排擠被流放，后自沉于汨羅江，以身殉國(guó)，“辭賦第十一"《楚辭》中《離騷》和《九章》都是他放逐時(shí)所作，寄寓了他深厚的愛(ài)國(guó)之情；根據(jù)疑問(wèn)選擇閱讀

【知識(shí)點(diǎn)】材料探究；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《經(jīng)典常談》

【解析】【分析】①《戰(zhàn)國(guó)策》第八篇圍繞戰(zhàn)國(guó)時(shí)期六國(guó)的國(guó)策、外交策略以及內(nèi)政措施展開(kāi)。該篇通過(guò)深入分析各國(guó)家在應(yīng)對(duì)內(nèi)外挑戰(zhàn)時(shí)所采取的不同政策和策略，探討了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)之間的外交關(guān)系以及為了爭(zhēng)奪霸權(quán)而展開(kāi)的政治斗爭(zhēng)。包括說(shuō)客。

②辭賦第十一主要內(nèi)容是介紹屈原及其作品，以及“賦”的起源和發(fā)展。寫(xiě)了屈原的生平和投江的原因，寫(xiě)了他的愛(ài)國(guó)名作《離騷》和《九章》。

③對(duì)太極八卦有疑問(wèn)選擇看《周易》第二，即根據(jù)疑問(wèn)選擇閱讀。

故答案為：①戰(zhàn)國(guó)策第八；

②屈原因遭貴族排擠被流放，后自沉于汨羅江，以身殉國(guó)，“辭賦第十一"《楚辭》中《離騷》和《九章》都是他放逐時(shí)所作，寄寓了他深厚的愛(ài)國(guó)之情；

③根據(jù)疑問(wèn)選擇閱讀

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

5．（2024八下·紹興期中）根據(jù)以上對(duì)《經(jīng)典常談》的閱讀，你覺(jué)得下列哪個(gè)版本的封面插圖與作品的內(nèi)容、主旨更吻合呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

A._________B.

【答案】示例1：A版本。圖中一位長(zhǎng)者在閱讀竹簡(jiǎn)版書(shū)籍，身后的小孩也效仿著在閱讀，寓意為本書(shū)貴在傳承經(jīng)典文化，切合作品主旨。示例2：B版本。封面插圖是一片刻滿(mǎn)文字的甲骨，寓意為本書(shū)重在研究古代經(jīng)典文化，與作品內(nèi)容相契合。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；《經(jīng)典常談》

【解析】【分析】題干不全，A版本的圖片沒(méi)有，建議加上

B版本封面上是一個(gè)甲骨，上面寫(xiě)滿(mǎn)了字，甲骨文上的字代表了那個(gè)年代的經(jīng)典文化，可以理解為本書(shū)是研究古代經(jīng)典文化的，和書(shū)名相匹配。

故答案為：示例1：A版本。圖中一位長(zhǎng)者在閱讀竹簡(jiǎn)版書(shū)籍，身后的小孩也效仿著在閱讀，寓意為本書(shū)貴在傳承經(jīng)典文化，切合作品主旨。

示例2：B版本。封面插圖是一片刻滿(mǎn)文字的甲骨，寓意為本書(shū)重在研究古代經(jīng)典文化，與作品內(nèi)容相契合。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著封面選擇。讀懂名著內(nèi)容，理解名著大意。理解給到的封面插圖，分析插圖內(nèi)容是否能夠體現(xiàn)名著的主要內(nèi)容即可。

（2024八下·紹興期中）閱讀

西溪的晴雨

郁達(dá)夫

①西北風(fēng)未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒(méi)有白，前兩星期，源寧來(lái)看了西湖，說(shuō)他倒覺(jué)得有點(diǎn)失望，因?yàn)楹馍缴?，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開(kāi)來(lái)的一張節(jié)目上，原有西溪的一項(xiàng)；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好叫源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。

②天色是陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹來(lái)，有點(diǎn)兒冷，也有點(diǎn)兒香，香的是野草花的氣息。車(chē)過(guò)方井旁邊，自然又下車(chē)來(lái)，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門(mén)望進(jìn)去，只是黑沉沉、冷冰冰的一個(gè)大洞，什么也看不見(jiàn)，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。

③把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說(shuō)，可惜忘記帶了電筒，但在下意識(shí)里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個(gè)空空脫脫。

④游西溪，本來(lái)是以松木場(chǎng)下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車(chē)，飛鳴而過(guò)古蕩、東岳，一個(gè)鐘頭要走百來(lái)里路的旅客，終于是難度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車(chē)座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見(jiàn)一派空明，遙蓋在淡綠成蔭的斜平海上；這中間不見(jiàn)水，不見(jiàn)山，當(dāng)然也不見(jiàn)人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無(wú)岸，近亦無(wú)田園村落的一個(gè)大斜坡，過(guò)秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧、江南草長(zhǎng)的春或秋的半中間。

⑤從留下下船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹(shù)蓼花，是本地的風(fēng)光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺(jué)，忽而又會(huì)得移上你的面前來(lái)，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了。

⑥搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個(gè)站在船尾把搖櫓，一個(gè)坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來(lái)，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)；游人到此，自然會(huì)想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那支靈簽，仿佛是完全的應(yīng)了，簽詩(shī)的語(yǔ)文，是《鄘風(fēng)·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣”。

⑦此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因?yàn)槭窃谟昀铮瑤夏?，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來(lái)，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍。"

⑧前天星期假日，日暖風(fēng)和，并且在報(bào)上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來(lái)約去西溪，去的時(shí)候，太晚了一點(diǎn)，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了半日之半。一片斜陽(yáng)，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹(shù)葉也不曾凋落，原不見(jiàn)秋，更不見(jiàn)雪，