劍橋?qū)W校九年級下學(xué)期語文期中學(xué)情調(diào)查試卷

劍橋?qū)W校九年級下學(xué)期語文期中學(xué)情調(diào)查試卷湖南省永州市劍橋?qū)W校2021-2022學(xué)年九年級下學(xué)期語文期中學(xué)情調(diào)查試卷

一、語言積累與運用（38分）

（2022九下·永州期中）閱讀下面文本，完成下列各題。

人，應(yīng)該多一點書卷氣。用那或濃稠或輕盈，或壯美或清雅的文字，在我們的心田蓄上一方有深度的池塘，從此引來清風(fēng)明月，蟬聲鳴鳴?！炯住繎?yīng)有情調(diào)去懷想“天與云與山與水，上下一白"的肅穆寧靜，【乙】賞得了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情澎湃；看那夜的好戲，吃那夜的好豆，在槳聲燈影里給歲月暈上一筆夢幻；【丙】忽而又想起俄羅斯戰(zhàn)爭后揚起暄囂的塵土，滾滾而來……千古始作俑者，皆染書卷氣，方成大家。無數(shù)的詩人自不必說，凡流芳千古的才人誰不是飽讀詩書，才高八斗？雄心者有大志，必先讀書，遠(yuǎn)之曹操“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，近之毛澤東“欲與天公試比高，須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”?！径　啃膽盐搴暮?，墨灑壯麗河山，怎離得開早年的閱讀積累，思想熏陶？

1．請將下面的句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。

清風(fēng)明月，蟬聲鳴鳴

2．下列字形和畫線字注音全部正確的一項是（）

A．濃稠（cóu）輕盈（yíng）熏陶流芳千古

B．肅穆（mù）清雅槳聲始作俑者（yǒng）

C．暄囂澎湃（bài）壯麗才高八斗（dǒu）

D．分外（fēn）妖嬈紅裝素裹星漢燦爛（càn）

3．文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．清風(fēng)明月B．始作俑者C．才高八斗D．五湖四海

4．將（憶起在北平高聲叫著“我們看海去"的英子）這一句放入文段，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．【甲】處B．【乙】處C．【丙】處D．【丁】處

【答案】1．清風(fēng)明月，蟬聲鳴鳴

2．B

3．B

4．C

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；銜接仿寫；詞語的使用（搭配）

【解析】【點評】

⑴本題考查書寫。抄寫時要注意題目的要求，用正確的字體、規(guī)范的漢字書寫，同時注意抄寫抄寫時不要寫錯別字。

⑵本題考查字音字形。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

⑶本題考查詞語使用。正確運用詞語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義。②辨清詞語的感彩。③注意詞語運用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義詞語。⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。

⑷本題考查語句銜接。語句銜接連貫要做到的是：話題統(tǒng)一，語序合理，前后照應(yīng)。這類題的做法是：①找起始句和總結(jié)句。②注意關(guān)聯(lián)詞。③串句子。按照句子間的關(guān)系，揣摩邏輯關(guān)系，將一個一個的句子連好，就完成了任務(wù)。

1．本題考查書寫，根據(jù)題目的要求，用楷書書寫，不要出現(xiàn)錯別字。

2．本題考查字音和字形。A：濃稠（cóu）－濃稠（chóu）C：澎湃（bài）-澎湃（pài）D：分外（fēn）-分外（fèn）

3．本題考查詞語運用。始作俑者，是貶義詞。比喻首開惡劣風(fēng)氣或行徑的人。用在這里不恰當(dāng)。

故答案為：B

4．本題考查語句銜接。根據(jù)語境，丙處前面是分號，說明丙處應(yīng)該另起一個意思來說，同時注意丙處后面的句子“忽而又想起俄羅斯戰(zhàn)爭后揚起喧囂的塵土”中有“又想起”，就是說前面應(yīng)該有一個表達(dá)想起憶起的句子，所以“憶起在北平高聲叫著“我們看海去”的英子"這句話應(yīng)該放在丙處。

5．（2022九下·永州期中）下列句子有語病的一項是（）

A．我們只有構(gòu)建以合作共贏為核心的國際關(guān)系，才能鏟除滋生恐怖主義的土壤。

B．一部作品是否真實，不在于它是否如實地描寫了事實或現(xiàn)象，關(guān)鍵在于能否通過對生活現(xiàn)象的描寫反映生活的真實面貌

C．“閃送”創(chuàng)立同城速遞新樣本。據(jù)統(tǒng)計，今年閃送服務(wù)已覆蓋全國逾157座城市以上。

D．選擇對社會、對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

【答案】C

【知識點】成分殘缺；句式雜糅；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】C.成分贅余，刪掉“逾"或“以上”；

故答案為：C

【點評】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

6．（2022九下·永州期中）下列對《朝花夕拾》《昆蟲記》內(nèi)容表述不正確的一項是（）

A．在《二十四孝圖》《五猖會》中，魯迅喜歡恪守孝道的故事，并身體力行。

B．魯迅借動物、眾鬼嘲弄人生，對“正人君子"進(jìn)行鞭撻的文章有《狗貓鼠》《無?！?。

C．美麗的螳螂“寬闊的輕紗般的薄翼，如披風(fēng)拖曳著”，卻被稱為原野中的“殺手"。

D．《昆蟲記》中作者借助昆蟲的世界來折射社會人生，讓人在感受、了解昆蟲諸多生活習(xí)性的同時聯(lián)想到自身。

【答案】A

【知識點】作品的基本內(nèi)容；《朝花夕拾》；《昆蟲記》

【解析】【分析】魯迅喜歡恪守孝道的故事，并且身體力行”錯誤，在《二十四孝圖》一文中，魯迅著重分析了臥冰求鯉、郭巨埋兒、老萊娛親等孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。

故答案為：A

【點評】本題考查名著閱讀。解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點記憶。

7．（2022九下·永州期中）請從下面兩個人物中任選一個，談?wù)勂淙宋镌趯Υ\時的態(tài)度給你的啟示。

①祥子（《駱駝祥子》）②簡·愛（《簡·愛》）

【答案】圍繞人物面對人生困難的態(tài)度來寫，不自甘墮落，要自強自立，不放棄希望，選擇了一條勇于抗?fàn)帯幦⌒腋５牡缆?，收獲了美滿的人生等等。

【知識點】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；對作品的體驗感受；《駱駝祥子》；《簡·愛》

【解析】【分析】本題考查名著閱讀。解答此題要圍繞人物面對人生困難的態(tài)度和最終結(jié)果來寫，如簡愛不自甘墮落，要自強自立，不放棄希望，選擇了一條勇于抗?fàn)?、爭取幸福的道路，收獲了美滿的人生，而祥子面對打擊自甘墮落，最后變成了一具行尸走肉。

故答案為：圍繞人物面對人生困難的態(tài)度來寫，不自甘墮落，要自強自立，不放棄希望，選擇了一條勇于抗?fàn)?、爭取幸福的道路，收獲了美滿的人生等等。

【點評】本題考查名著閱讀。閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。

8．（2022九下·永州期中）綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面的材料，完成下列各題。

4月19日上午，2022年“書香溢全市"全民閱讀活動啟動儀式在本市中心廣場舉行。全市掀起了一股閱讀熱潮，為響應(yīng)市委市政府的號召，我校將舉行“經(jīng)典名著伴成長”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請大家積極參與。

（1）校學(xué)生會擬寫了一條標(biāo)語，可上下聯(lián)都有殘缺，請你補充完整。

上聯(lián)：同經(jīng)典為伴，。

下聯(lián)：，塑造美好心靈。

（2）當(dāng)下的中學(xué)生名著讀得越來越少。小明認(rèn)為讀名著無用，有那時間還不如多背點書，多寫點題。為了讓他重視名著閱讀，你將如何勸說他。

（3）請仿照下面畫線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫一個句子。

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣。讀，我。讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。

【答案】（1）與名著同行；打好人生底色

（2）言之有理即可。

（3）示例：托爾斯泰的小說充滿了對精神家園的憧憬

冰心的詩歌感悟了純真細(xì)膩的情感

培根的隨筆體會到透徹深邃的哲理

【知識點】銜接仿寫；詩歌對聯(lián)；見解表述；擬定標(biāo)語、宣傳語等

【解析】【分析】（1）本題考查對聯(lián)知識。解答此題注意扣住活動主題，上下聯(lián)對仗工整即可。如“同經(jīng)典為伴"可對出“與名著同行”，“塑造美好心靈"突出的是閱讀的作用，可對出“打好人生底色”等。注意：上聯(lián)的“同經(jīng)典為伴"的“同經(jīng)典”是介賓結(jié)構(gòu)，整體上是個偏正結(jié)構(gòu)。下聯(lián)“塑造美好心靈"整體上是個動賓結(jié)構(gòu)，“美好心靈”是偏正結(jié)構(gòu)。內(nèi)容與全民閱讀有關(guān)。

（2）本題考查口語交際。建議的針對性要強，針對的是“小明認(rèn)為讀名著無用，有那時間還不如多背點書，多寫點題。"。一般建議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白，可操作性強，切實可行。

（3）本題考查仿句。抓住前例句“讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念”。內(nèi)容要與前兩句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?/p>

故答案為：⑴與名著同行；打好人生底色

⑵言之有理即可

⑶示例：托爾斯泰的小說充滿了對精神家園的憧憬

冰心的詩歌感悟了純真細(xì)膩的情感

培根的隨筆體會到透徹深邃的哲理

【點評】

⑴本題考查對聯(lián)知識。對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。

⑵本題考查口語交際。此題可從名著是人類智慧的結(jié)晶，閱讀名著能開闊視野、陶冶情操等方面進(jìn)行勸導(dǎo)，注意語氣委婉，讓對方樂于接受。

⑶本題考查仿句。仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。

9．（2022九下·永州期中）請將下列詩文名句補充完整。

（1）晴空一鶴排云上，___。（劉禹錫《秋詞》）

（2），思而不學(xué)則殆。（《＜論語＞十二章》）

（3）山氣日夕佳，。（陶淵明《飲酒》）

（4）___，卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》）

（5）濁酒一杯家萬里，___。（范仲淹《漁家傲》）

（6）___？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

（7）李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流"兩句，以景寫情，含不盡之意于言外；岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“___，___。”亦有此妙。

【答案】（1）便引詩情到碧霄

（2）學(xué)而不思則罔

（3）飛鳥相與還

（4）何當(dāng)共剪西窗燭

（5）燕然未勒歸無計

（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

（7）山回路轉(zhuǎn)不見君；雪上空留馬行處

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題考查古詩默寫。答題時要注意霄、罔、燭、燕、何處是的書寫。

故答案為：

⑴便引詩情到碧霄

⑵學(xué)而不思則罔

⑶飛鳥相與還

⑷何當(dāng)共剪西窗燭

⑸燕然未勒歸無計

⑹日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

（7）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處

【點評】本題考查古詩默寫。解答默寫題，寫完答案后，要讀一遍，檢查防止漏字、多字、錯字。為了避免寫錯字，考生平時要注意區(qū)分形近字和同音字。

二、閱讀與理解（52分）

（2022九下·永州期中）閱讀下面文本，完成問題

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德；君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體②道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受③者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實④焉。

嗟乎！竹植物也于人何有哉以其有似于賢而人愛惜之封植之況其真賢者乎！然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。

（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）

【注釋】①本：根。②體：體悟。③虛受：虛心接受。④實：充實，充滿。

10．下面句子劃分朗讀節(jié)奏正確的一項是（）

A．竹/植物也/于人何有哉/以其有/似于賢/而人愛惜之封植之/況其真賢者乎

B．竹植物也/于人何/有哉以其有/似于賢而人愛/惜之/封植之/況其真賢者乎

C．竹植物也/于人何/有哉以其有似/于賢而人愛惜之/封植之/況其真/賢者乎

D．竹/植物也/于人何有哉/以其有似于賢/而人愛惜之/封植之/況其真賢者乎

11．下列加點字意思不相同的一項是（）

A．夫如是如是再嚙（《河中石獸》）

B．予獨愛蓮之出淤泥而不染故君子人多樹之為庭實焉

C．以貽其后之居斯者斯是陋室（《陋室銘》）

D．書于亭之壁嘗射于家圃（《賣油翁》）

12．下面對甲乙兩文的理解不正確的一項是（）

A．甲文從蓮的生長環(huán)境、外形、香氣、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)。

B．乙文的主旨是贊美竹的本固、性直、心空、節(jié)貞等特點。

C．甲文作者心中的君子應(yīng)具有潔身自好、不慕名利的高貴品質(zhì)。

D．甲乙兩文都用了托物言志的手法，通過對物的描寫敘述表達(dá)個人志向或意愿。

13．翻譯下列句子。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②君子見其性，則思中立不倚者。

【答案】10．D

11．B

12．B

13．①我只喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。

②君子看見它這種秉性，就想到做正直、不偏不倚的人。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】

⑴本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

⑵本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時的學(xué)習(xí)中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。根據(jù)題目的要求，對每一個選項所給的信息進(jìn)行分析理解，找出不正確的一項。

⑷本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

【附參考譯文】

竹子像賢人，這是為什么？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅定不移的品格。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到做正直、不偏不倚的人。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西。竹子的節(jié)堅定，堅定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風(fēng)順還是遇到危險時，都始終如一。正因為這樣，君子都喜歡種竹，把它作為庭院中存在價值的東西。

可嘆??！竹子，不過是一種植物，與人有什么關(guān)系呢？就由于它與賢人相似，人們就愛惜它，培植它，何況對于真正的賢人呢？然而，竹子與其它草木的關(guān)系，也就象賢人與一般人的關(guān)系一樣。唉！竹子本身并不能把自己與其它草木區(qū)別開來，要靠人來加以區(qū)別，賢人本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來，要靠使用賢人的人來加以區(qū)別。因此，寫了這篇《養(yǎng)竹記》，書寫在東亭的壁上，是為了留給以后居住這所房子的人，也是為了使現(xiàn)在使用賢人的人知曉罷了。

10．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。句意為：竹子，不過是一種植物，與人有什么關(guān)系呢？就由于它與賢人相似，人們就愛惜它，培植它，何況對于真正的賢人呢？故停頓為：竹/植物也/于人何有哉/以其有似于賢/而人愛惜之/封植之/況其真賢者乎？

故答案為：D。

11．本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.如是：像這樣/如是：像這樣；

B.之：取消句子獨立/之：代詞，代竹子；

C.斯：這/斯：這；

D.于：在/于：在。

故答案為：B。

12．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。

ACD.正確；

B.有誤，乙文的主旨是借贊美竹來贊美君子之德。

故答案為：B。

13．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。

①重點詞：予，我。濯，洗。句意：我只喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。

②重點詞：見，看見。性，秉性。句意：君子看見它這種秉性，就想到做正直、不偏不倚的人。

（2022九下·永州期中）古代詩歌閱讀

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

14．閱讀上面這首詩，賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．首聯(lián)由“望"入詩：國都淪喪，城池殘破，雖然山河依舊，可是衰草遍地，林木蒼蒼。

B．頸聯(lián)中“抵萬金”運用借代的修辭表現(xiàn)家書的珍貴，表達(dá)了作者思念家人的強烈情感。

C．尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁萬分、蒼老頹唐的詩人形象，白發(fā)越來越短，連簪子都插不上了。

D．杜甫的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，這首詩是作者中年所寫，充分體現(xiàn)了詩作“沉郁頓挫"的藝術(shù)風(fēng)格。

15．此詩頷聯(lián)中寫到了“淚”，請分析其蘊含的情感。

【答案】14．B

15．詩中的“淚"是因為詩人看到國家淪喪，城池破敗，百姓離散，到處一片衰朽景象，內(nèi)心無比傷痛悲憤而傷心垂淚，這“淚”是傷心之淚。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點評】

⑴本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。

⑵本題考查詩歌情感的分析。我們可以通過抓關(guān)鍵要素來推斷詩歌的情感類型，關(guān)鍵要素有：①抓住詩題；②抓住關(guān)鍵詞句；③抓住意象特點；④注意詩歌給出的注釋。

14．本題考查詩歌賞析。

ACD.正確；

B.有誤，“抵萬金"的意思是家人書信珍貴能值萬金。此句采用了對比和夸張的手法，將“家書”和“萬金"進(jìn)行對比，突出了家書的珍貴，表達(dá)了作者思念家人的強烈情感。

故答案為：B。

15．本題考查詩歌情感的分析。結(jié)合詩歌“國破山河在，城春草木深”可知“感時花濺淚"中的“淚”所蘊含的情感。杜甫眼見山河依舊而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼，在此身歷逆境、思家情切之際，不禁觸景傷情，發(fā)出深重的憂傷和感慨而傷心垂淚，這淚是傷心之淚。

（2022九下·永州期中）現(xiàn)代文閱讀

塑料帶來的解脫與負(fù)擔(dān)

①2019年2月20日，巴西桑坦德銀行宣布，計劃在2020年成為巴西第一家無塑料銀行。“無塑料銀行計劃"將首先從抵制一次性塑料制品的消費開始，如一次性塑料杯和塑料瓶等，逐步實現(xiàn)全面無塑料環(huán)境。從巴西到全球各地，人類與塑料的“戰(zhàn)爭”愈演愈烈。

②人類無節(jié)制地丟棄一次性塑料制品讓地球深受塑料垃圾之害。聯(lián)合國有關(guān)報告指出，全世界總計生產(chǎn)出的90億噸塑料制品中，被循環(huán)利用的只有9%。據(jù)統(tǒng)計，全球每年至少有800萬噸塑料制品被丟棄到海洋中，到2050年海洋中塑料垃圾的總重量可能將超過魚類。難以降解的塑料垃圾每年造成數(shù)十萬海洋動物的死亡，還以微塑料、塑料碎片等形式出現(xiàn)在食物鏈中，進(jìn)入飲水中和餐桌上，影響人類健康。

③僅僅有100多年歷史的塑料，剛誕生時的形象遠(yuǎn)沒有這么駭人。它不僅挽救過瀕危動物的生命，還將臺球等貴族運動帶入大眾視野。早期的臺球是用象牙制作，一根象牙僅能制造5顆臺球，隨著臺球運動風(fēng)靡西歐，大象一度面臨滅頂之災(zāi)。1869年，美國發(fā)明家海厄特發(fā)明出“賽璐珞"塑料，成功代替象牙制作出塑料臺球。恰逢工業(yè)文明興起，造價低廉的賽璐珞順勢引發(fā)了新一輪的“材料革命”，通過取代難以取得或制造成本昂貴的材料，使得許多物品大眾化。例如，賽璐珞牙刷取代了骨制握柄，讓大眾開始用得起牙刷。

④但久而久之，塑料可以“用后即丟"的便利性，使其使用變得失控。1955年，美國《生活》周刊在一篇題為《用完就丟的生活》的報道中寫道，人類進(jìn)入了一種肆意丟棄的黃金時代，當(dāng)清洗變成浪費時間時，扔掉一次性用品毫無疑問是現(xiàn)代生活的勝利。附圖背景里，充斥著丟棄在空中的一次性塑料制品，一家美國人在“塑料垃圾”下歡快地手舞足蹈?！皨寢尣辉傩枰逑幢P子，她可以從家務(wù)中解脫出來，做更多有意義的事情，有更多時間陪孩子和丈夫。"當(dāng)時塑料制品的廣告甚至還伴有婦女解放的色彩。

⑤長期的“塑料狂歡”之后，嚴(yán)重的污染令人類對塑料的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。2002年，英國《衛(wèi)報》將塑料評為“人類最糟糕的發(fā)明”，許多國家、企業(yè)開始禁止使用一次性塑料制品。為了解決塑料帶來的環(huán)境災(zāi)難，人們嘗試探索離開塑料生活的可能，許多國家開始從“限塑”走向“禁塑"。最近，歐洲議會以壓倒性多數(shù)通過法案，規(guī)定自2021年起全面禁止歐盟國家使用10類一次性塑料制品，包括塑料餐具、氣球、薯片包裝袋及糖紙、香煙過濾嘴等。塑料3D循環(huán)打印機、生物可降解塑料的面世，讓人們看到了贏得抗擊塑料污染之戰(zhàn)的希望。

⑥塑料誕生于人們對自然和美好生活的希冀，不應(yīng)毀于人們的浪費與肆無忌憚的揮霍。回望塑料功與過，重新選擇一種生活方式，人們或許能夠卸掉塑料污染帶來的包袱。

16．選出下列對文章理解和判斷不正確的一項（）

A．①段介紹了巴西桑坦德銀行“無塑料銀行計劃”，引出了本文的說明對象——塑料。

B．美國發(fā)明家海厄特發(fā)明出的“賽璐珞”，可以代替塑料制成各種類型的物品。

C．人類濫用并且肆意丟棄一次性塑料用品的行為，是造成塑料污染的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

D．③④⑤段按事物發(fā)展的時間順序，說明了塑料在人類生活中，角色發(fā)生了質(zhì)的變化。

17．下面對本文的理解分析不正確的一項是（）

A．塑料給自然界和人類帶來了好處，但濫用塑料，污染環(huán)境，造成海洋生物死亡，進(jìn)入食物鏈中而影響人類健康，其害處也是顯而易見的。

B．“到2050年，海洋中塑料垃圾的總重量可能將超過魚類”，句中的“可能"表明作者的猜測，如果刪去，猜測就會變成肯定，與事實不符，這樣體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

C．從不少國家采取積極的措施等情況看，作者對贏得抗擊塑料污染之戰(zhàn)還是充滿信心的。

D．第⑤段中塑料制品的廣告和第⑥段中《衛(wèi)報》將塑料評為“人類最糟糕的發(fā)明”形成強烈對比，具體說明人們在認(rèn)識塑料危害之后的自我醒悟。

【答案】16．D

17．D

【知識點】概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息

【解析】【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解。在讀懂原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求，對每一個選項所給的信息進(jìn)行分析理解。

⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題目的要求，對每一個選項所給的分析理解進(jìn)行判斷，找出分析不正確的一項。

16．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，根據(jù)文中第③段“美國發(fā)明家海厄特發(fā)明出‘賽璐珞’塑料，成功代替象牙制作出塑料臺球”，可以看出“可以代替塑料制成各種類型的物品”不對。

故答案為：B。

17．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，具體說明人們在認(rèn)識塑料危害之后的不是自我醒悟，而是被迫清醒而采取措施。

故答案為：D。

（2022九下·永州期中）閱讀下面的文段，回答問題。

堅定是生命的黃金

韓青

①這個世界上，有很多人在隨聲附和，走著別人的路，重復(fù)著別人的生活，一言以蔽之，他們?nèi)鄙僮约旱乃伎?，更缺少人之為人的那份堅定。沒有堅定，人就會隨便更改方向，而一個隨便更改方向的人，隨時可能走上一條錯誤的道路甚至不歸路。

②堅定，就是我們心靈的長城，有了它，我們就不怕外來的一切干擾?！段鍩魰分杏涊d了這樣一件事。法常和尚是大師馬祖道一的徒弟，學(xué)成后就在大梅山長住了下來，并在那里開始了傳法生涯。馬祖道一聽說后，就叫自己的一位學(xué)僧前去問法常：“你在馬祖那里學(xué)習(xí)，都悟到了些什么啊？"他回答道：“‘即心是佛’，所以，我就來這里講解佛法了。”學(xué)僧說：“可是，最近大師講‘非心非佛’。"他聽了，微微一笑，說：“這老漢還在迷惑擾亂人。他說他的，我講我的就是了?！睂W(xué)僧回去一一報告給大師，大師聽了，拊掌大聲稱贊說：“大梅山的梅子熟了啊。"意思是說，法常已經(jīng)真正悟道了。正是堅定，使他贏得了成長、聲譽，否則，他就會淪落為一個沒有主見的人。

③堅定，要依據(jù)事實，要在對事實正確理解、科學(xué)分析、綜合評估的基礎(chǔ)上做出判斷。《容齋隨筆》中就提到這樣一件事。當(dāng)年，隋文帝進(jìn)攻陳朝，大軍已經(jīng)來到江邊，而陳朝的都官尚書孔范對陳后主說：“長江是天然屏障，自古以來分隔南北方，今天敵軍難道能夠飛渡嗎？”陳后主認(rèn)為他說得正確，也就沒有嚴(yán)加防范，結(jié)果兵敗亡國，孔范也流落到偏遠(yuǎn)地方。孔范的錯誤，就在于脫離事實，自以為是，盲目堅定?？梢姡瑢]有把握的事情，不要隨意判斷，輕易下結(jié)論。盲目的堅定，只能害人害己。

④堅定，需要獨立的人格，在該堅定的事情上，必須堅定。當(dāng)年，林肯競選總統(tǒng)時，幾個朋友從某個會場給他發(fā)來電報，告訴他當(dāng)總統(tǒng)還差兩票，但只要他在當(dāng)選總統(tǒng)后能給他們兩個人在國會中謀個位置，那么票數(shù)即可領(lǐng)滿。他回答道：“這不是交易，我絕不許可。"如果沒有這樣的堅定，他也不會成為一個受人敬仰的總統(tǒng)，他的名字也不會在美國歷史上熠熠生輝。

⑤如果在該堅定的事上，不能做到堅定，那么這樣的人就會變得不再完整。也許有人會說，管他完整不完整，只要自己的利益不受損失就行了。這種利益至上的人，十有八九是一些名利之徒，在他們的世界里，根本沒有什么真理，如果有，那也是關(guān)乎利益的東西。說實話，這樣隨意改變自己做人的原則、底線的人，他們早已游離在真、善、美的世界之外，甚至已經(jīng)游離在人的意義之外，算不上真正意義上的人，這樣的人，自然沒有什么境界了。

⑥著名作家張煒說：“寫作是一種心靈之業(yè)，要始終聽從內(nèi)心的指引，更是追求真理的一種方式。”堅定也是這樣，源于心靈，聽從心靈，更是對真理和世間美好的捍衛(wèi)。有了這樣的堅定，不管是怎樣的私心雜念還是五彩繽紛的誘惑，都不能改變它，因為有它當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

⑦由此可見，堅定就是生命的黃金，有了它，我們的生命會變得更美好，更高貴，也更有價值和意義。

18．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）

A．“大梅山的梅子熟了"這句話含意豐富，表面上是說梅子成熟了，實際上是說法常已經(jīng)悟道并有了獨立的見解。

B．第③段引用孔范的事例，論證了要多做有把握的事情，對沒有把握的事情要正確理解、科學(xué)分析和綜合評估的觀點。

C．第④段舉出林肯競選總統(tǒng)的事例，旨在闡明在應(yīng)該堅定的事情上，一定要堅持原則，堅守底線，保持獨立的人格。

D．利益至上的人大多是名利之徒，為了利益，可以隨意改變做人的原則和底線，是游離在真善美之外的沒有境界的人。

19．下列與文中“堅定是生命的黃金”這個觀點不相符的一項是（）

A．戰(zhàn)國時期的屈原，能夠在渾濁的世道中不隨波逐流，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒"是其人格和行為的真實寫照。

B．《我最好的老師》中的懷特森老師曾說：“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應(yīng)該具有懷疑的能力?！?/p>

C．文天祥被俘后，抵制各種誘惑，在《正氣歌》中寫下“是氣所磅礴，凜烈萬古存。當(dāng)其貫日月，生死安足論"的句子，以表明心志。

D．“冰凍三尺，非一日之寒”。王羲之自幼酷愛書法，堅持刻苦研習(xí)，正如他自己所說：“務(wù)斯道，廢寢忘餐。"最終成為一代書法大家。

【答案】18．B

19．D

【知識點】概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；論據(jù)

【解析】【點評】

⑴本題考查對文章內(nèi)容的分析。根據(jù)題目的要求，對每一個選項所給的分析進(jìn)行判斷，找出不正確的一項。

⑵本題考查對論據(jù)對論點的證明。議論文中的論據(jù)都要為論點服務(wù)，論據(jù)是論點的有力支撐。對每一個選項所給的分析進(jìn)行判斷，找出與論點無關(guān)或者不能證明論點的一項。

18．分析有誤。第③段引用孔范的事例，是為了論證本段的分論點“堅定，要依據(jù)事實，要在對事實正確理解、科學(xué)分析、綜合評估的基礎(chǔ)上做出判斷”。故答案為：B

19．有誤。選項中“冰凍三尺，非一日之寒"刻苦研習(xí)”“務(wù)斯道，廢寢忘餐"論證的是刻苦勤奮對于成功的重要性，與文中“堅定是生命的黃金”這個觀點不相符。故答案為：D

（2022九下·永州期中）閱讀下面文本，完成下列各題。

心遠(yuǎn)地自偏

崔杰

①喧鬧的菜市場中，充斥于耳的是菜販的叫賣聲、家禽的啼叫聲，擠擠蹭蹭的是來來往往運送菜蔬的商販、挎著菜籃且走且看的主婦們……而他，一名年輕的菜農(nóng)，坐在一堆蔬菜前，在一片喧鬧中，埋著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書，只有在有人到他的攤前買菜時，他才會站起來，走出書外，招呼顧客。

②看他一張黝黑的面龐、一副結(jié)實的肩膀，一雙粗糙的大手就知道他是地地道道的農(nóng)民，憨厚樸實。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳——為他增添了幾分讀書人的氣息。他專注地盯著膝上的書，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，默默地讀著。我俯身看了看書名：嗬，《陶淵明集》！你一位菜農(nóng)，不看致富指南，不看通俗小說，竟然看古詩文？

③一連幾天，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出他在菜攤前埋頭讀書的情景，每次心底都會生出幾分嘲笑，給他貼上“虛偽"的標(biāo)簽。

④直到我們又一次相遇……

⑤那天，我散步經(jīng)過公園的廣場。廣場上一片喧鬧，廣場舞的?？驮趽]霍著他們剩余的精力。這時，我在廣場邊看到了一個很不協(xié)調(diào)的身影：他一手拎著一只水桶，一手提著拖把，正走向廣場一角的一小塊空地——巧了，原來又是那個“虛偽”的人！他又要干什么？

⑥我好奇地觀察著，只見他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一攤水漬。只見他單手握住拖把，嫻熟地?fù)]動起來，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。我走上前去，地面上“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏"這幾行大字還未風(fēng)干——我這才明白，原來他在練字！地面上的字，個個道勁有力，恢弘大氣。在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我真的不敢相信自己的雙眼！

⑦回到家，我依然心境難平。我愧疚地收起了那枚“虛偽"的標(biāo)簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，準(zhǔn)備明天送給他——就算是表達(dá)我的歉意與敬意。

⑧第二天，我去了菜市場。菜場一如往日地喧鬧，他也一如往日，自顧自地默讀著。旁邊的攤主有玩手機的，有拉家常的，有東張西望的。他則如一泓流淌在山林深處的清泉，保持著心中的寧靜，令我不忍打擾。難得能有這樣一個人，在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜。我恭敬地把拓本遞給他，他一臉憨笑，猶如春日的暖陽，明媚了整個世界……

⑨他執(zhí)意要回贈我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告訴我，他是個孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計，而讀書寫字給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床、一套桌椅，墻上貼滿了他的書法作品，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎牌、獎杯和獲獎證書——這一定是他的獎品了。

⑩屋外，人來人往車水馬龍；屋內(nèi)，他鋪宣紙研起墨來。我環(huán)視左右，一下子明白過來：他種菜賣菜，為的是生存；讀書練字，才是真正的生活。他讀古詩古文，是為了增加自己的文化積淀，更是為了培養(yǎng)自己“心遠(yuǎn)地自偏”的定力。告訴我要在世俗的喧囂中保持內(nèi)心的寧靜。是呀，生活不僅僅是生存，更是對豐富的精神世界的追求。他送我的是一幅書法，上面是充滿神韻的十個字——此中有真意，欲辨已忘言。

（摘自《意林》，有刪改）

20．請仔細(xì)閱讀選文第⑤⑥⑦段，根據(jù)提示填寫表格。

段落情節(jié)內(nèi)容情感態(tài)度

⑤“我"看見菜農(nóng)正走向廣場譏諷、疑惑

⑥A_________B

⑦“我”回家找出珍藏的拓本C

21．請從修辭或描寫的角度，賞析文章第⑧段中畫線的句子。

菜場一如往日地喧鬧，他也一如往日，自顧自地默讀著。旁邊的攤主有玩手機的，有拉家常的，有東張西望的。

22．讀完文章后，請簡要概括菜農(nóng)的性格特點。

23．文章用陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏"做標(biāo)題有哪些作用？

24．結(jié)合選文內(nèi)容，請聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

【答案】20．“我”在廣場看到菜農(nóng)在練字；好奇、吃驚；歉意與敬意

21．環(huán)境描寫（側(cè)面描寫、對比）：寫出了商販們在沒有生意的時候的無所事事；突出了菜農(nóng)在喧鬧的集市中讀書的專注和他內(nèi)心的寧靜。

22．憨厚樸實；做事專注認(rèn)真；熱愛生活；追求內(nèi)心的寧靜，不為名利所累。（答三點即可）

23．①文章的行文線索，貫穿全文。

②抒發(fā)了作者對菜農(nóng)的欣賞與敬佩之情

③點明文章中心——要在世俗的喧囂中保持內(nèi)心的寧靜

④富有詩意，引起讀者閱讀興趣。

24．示例：讀了本文，我明白了在當(dāng)今世俗的喧囂中應(yīng)保持自己內(nèi)心的寧靜，不為世俗所擾。文中的菜農(nóng)能夠在喧鬧的菜市場沉浸于書本的美好中，沉浸于內(nèi)心的寧靜中。在生活中，我不會因某次月考的成功而驕傲，而要保持內(nèi)心的寧靜，繼續(xù)努力前行。

【知識點】文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；對比；自然環(huán)境描寫；側(cè)面描寫

【解析】【點評】

⑴本題考查對信息的篩選和概括能力。根據(jù)題目的要求，在相應(yīng)的語段中找到相關(guān)的信息分析概括歸納。

⑵本題考查句子的賞析。賞析的格式：①修辭句﹑人物描寫句：這句話運用了＿＿修辭（描寫方法），生動形象（傳神、細(xì)膩、強調(diào)突出等）地寫出＿＿特點（心理、內(nèi)容等），表達(dá)（表現(xiàn)）＿＿感情(性格、主題等）。②環(huán)境描寫句：交代故事發(fā)生的時間、地點、天氣、季節(jié)、場景等；渲染＿＿氣氛；烘托人物＿＿心情；襯托人物＿＿性格；表現(xiàn)＿＿中心；為下文做鋪墊；推動故事情節(jié)的發(fā)展等。

⑶本題考查分析人物的性格特點。分析人物的性格特點，要扣住對人物性格有表現(xiàn)力的語言進(jìn)行揣摩。

⑷本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用主要有：①概括文章的主要內(nèi)容②作為文章線索③作者感情的出發(fā)點④具有象征意義⑤語意雙關(guān)⑥點明中心⑦制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣⑧含蓄雋永，耐人尋味⑨巧用修辭，生動新穎。

⑸本題考查個性化閱讀能力。此題屬于拓展探究題，難度不大，考生一般都有話可說。但組織語言時，切忌脫離選文內(nèi)容和情感隨意發(fā)揮。

20．本題考查對信息的篩選和概括能力。A空考查的是對第⑥段主要內(nèi)容的概括，填寫表格時，注意概括的內(nèi)容要基本符合給出情節(jié)內(nèi)容的句式特點，從“只見他單手握住拖把，嫻熟地?fù)]動起來，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕"我這才明白，原來他在練字呀”可知，此段寫的是“我"看見菜農(nóng)在廣場上寫（練）字。填寫B(tài)空可根據(jù)第⑥段的“我好奇地觀察著”“我真的不敢相信自己的雙眼"看到：好奇、吃驚。填寫C空時，注意返回文章第⑦段尋找或概括，根據(jù)原文“就算是表達(dá)我的歉意與敬意”，可提煉出詞語“歉意"敬意”。

21．本題考查句子的賞析。要求從修辭或描寫的角度賞析句子。“菜場一如往日地喧鬧"這是環(huán)境描寫；“他也一如往日，自顧自地默讀著”“旁邊的攤主有玩手機的，有拉家常的，有東張西望的”，這里把他與其他菜農(nóng)的表現(xiàn)形成對比，寫出了商販們在沒有生意的時候的無所事事；側(cè)面突出了菜農(nóng)在喧鬧的集市中讀書的專注和他內(nèi)心的寧靜。

22．本題考查分析人物的性格特點。根據(jù)“在一片喧鬧中，埋著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書，只有在有人跟他買菜時，他才會走出書外，招呼顧客”，可知菜農(nóng)做事專注認(rèn)真；根據(jù)“看他一張黝黑的面龐、一副結(jié)實的肩膀，一雙粗糙的大手就知道他是地地道道的農(nóng)民”，可知菜農(nóng)憨厚樸實；根據(jù)“讀書練字，才是真正的生活。古典詩文和筆墨紙硯滋養(yǎng)了他的性情，給了他‘心遠(yuǎn)地自偏’的定力”，可知菜農(nóng)熱愛生活，不為名利所累。

23．本題考查標(biāo)題的作用。文章用陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏"做標(biāo)題，結(jié)構(gòu)上貫穿全文，是文章的行文線索。內(nèi)容上揭示了主旨，作者希望人們在世俗的喧囂中保持內(nèi)心的寧靜，抒發(fā)了作者對菜農(nóng)的敬佩之情。同時，這樣的標(biāo)題來自陶淵明的詩句，新穎獨特，富有詩意。同時，能夠吸引讀者閱讀，激發(fā)讀者閱讀興趣。

24．本題考查個性化閱讀能力。作答時可以圍繞“在世俗的喧囂中應(yīng)保持自己內(nèi)心的寧靜，不為世俗所擾”等方面回答，然后再結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活來談，同時注意語句通順即可。

三、作文（60分）

25．（2022九下·永州期中）寫作

人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌。難題一道道攻克，才能收獲滿意的成績；演講一遍遍練習(xí)，才能贏得滿堂的喝彩；山路一級級攀登，才能遠(yuǎn)眺絕美的風(fēng)景；困難一個個戰(zhàn)勝，才能抵達(dá)理想的彼岸……現(xiàn)在的每一步都通往將來，一步步堅定向前，才是真正的成長。

請以“一步步向前"為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

【答案】一步步向前炎熱的夏天里，我十分無聊，總是喜歡坐在院子的墻角下乘涼發(fā)呆，認(rèn)為這樣可以使人心情愉快。一場小雨過后，我又來到了這里，這時，一只緩慢繞行的蝸牛出現(xiàn)在我的視野里，爬行速度十分緩慢，我總是耐不住性子去敲它螺旋狀的殼，一不小心，他便摔了下來，正當(dāng)我覺得無聊，準(zhǔn)備回屋時，它緩慢地探出頭來，背著那沉重的殼又繼續(xù)前行。

它一下下緩慢地蠕動著，前方遇到障礙物時，它又摔了下來，但是它好像仍不灰心，慢慢探出一對長觸角，背著它褐色的屋子繼續(xù)往上爬，我十分驚訝，為什么蝸牛有著如此執(zhí)著的毅力？

第二天，我十分急切地來到這里，它仍在不斷地向上爬，已經(jīng)快接近終點了。一步，兩步……終于，它爬上去了，我對蝸牛這種堅持不懈的毅力著實驚訝，心里產(chǎn)生一種敬佩。

蝸牛不像小鳥一樣擁有翅膀，可以在天空飛翔，也不像大象一樣，有龐大的身軀；更不像獵豹一樣，有著閃電般的速度……盡管它如此渺小，但它卻有著超乎常人的勇氣和毅力，會沿著自己夢想的道路一步步向前走，這就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

許多人都會嘲笑它，嘲笑它的渺小與丑陋，嘲笑它的膽小與情弱……蝸牛這種一次又一次的堅持卻令人欽佩。忽然想到了自己，自己也和蝸牛一樣，也曾遇到過一座高大的山峰，但自己卻逃避了，不敢面對。而蝸牛即使渺小，即使背著沉重的殼，也一步步地爬上那高大的山峰，自己連蝸牛都不如!

每次遇見蝎牛，我總是有一種敬意，總是會聯(lián)想到那個風(fēng)雨后的下午，一只小小的蝸牛一步步地往上爬，而墻角上留下的是蝸牛一次次爬下的痕跡，是它追夢過程中的淚水與歡笑。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】

這是一篇命題作文。以“一步步向前”為題，寫一篇不少于600字的文章。審題可知，再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)?，F(xiàn)在的每一步都通往將來，一步步堅定向前，才是真正的成長。題目簡單易懂，可以理解為：只有努力和堅持，才會收獲成功。有兩個寫作方向，一是寫人記事，以題目作為文章要表現(xiàn)的主旨，以真實的事件來自然引出這一主旨。二是議論說理，以題目作為中心論點，擺事實，講道理，向讀者傳達(dá)并證明自己的觀點，做到有理有據(jù)，以理服人。

【點評】考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理"。

1/1湖南省永州市劍橋?qū)W校2021-2022學(xué)年九年級下學(xué)期語文期中學(xué)情調(diào)查試卷

一、語言積累與運用（38分）

（2022九下·永州期中）閱讀下面文本，完成下列各題。

人，應(yīng)該多一點書卷氣。用那或濃稠或輕盈，或壯美或清雅的文字，在我們的心田蓄上一方有深度的池塘，從此引來清風(fēng)明月，蟬聲鳴鳴?！炯住繎?yīng)有情調(diào)去懷想“天與云與山與水，上下一白”的肅穆寧靜，【乙】賞得了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄"的豪情澎湃；看那夜的好戲，吃那夜的好豆，在槳聲燈影里給歲月暈上一筆夢幻；【丙】忽而又想起俄羅斯戰(zhàn)爭后揚起暄囂的塵土，滾滾而來……千古始作俑者，皆染書卷氣，方成大家。無數(shù)的詩人自不必說，凡流芳千古的才人誰不是飽讀詩書，才高八斗？雄心者有大志，必先讀書，遠(yuǎn)之曹操“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，近之毛澤東“欲與天公試比高，須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈"。【丁】心懷五湖四海，墨灑壯麗河山，怎離得開早年的閱讀積累，思想熏陶？

1．請將下面的句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。

清風(fēng)明月，蟬聲鳴鳴

2．下列字形和畫線字注音全部正確的一項是（）

A．濃稠（cóu）輕盈（yíng）熏陶流芳千古

B．肅穆（mù）清雅槳聲始作俑者（yǒng）

C．暄囂澎湃（bài）壯麗才高八斗（dǒu）

D．分外（fēn）妖嬈紅裝素裹星漢燦爛（càn）

3．文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．清風(fēng)明月B．始作俑者C．才高八斗D．五湖四海

4．將（憶起在北平高聲叫著“我們看海去”的英子）這一句放入文段，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．【甲】處B．【乙】處C．【丙】處D．【丁】處

5．（2022九下·永州期中）下列句子有語病的一項是（）

A．我們只有構(gòu)建以合作共贏為核心的國際關(guān)系，才能鏟除滋生恐怖主義的土壤。

B．一部作品是否真實，不在于它是否如實地描寫了事實或現(xiàn)象，關(guān)鍵在于能否通過對生活現(xiàn)象的描寫反映生活的真實面貌

C．“閃送"創(chuàng)立同城速遞新樣本。據(jù)統(tǒng)計，今年閃送服務(wù)已覆蓋全國逾157座城市以上。

D．選擇對社會、對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

6．（2022九下·永州期中）下列對《朝花夕拾》《昆蟲記》內(nèi)容表述不正確的一項是（）

A．在《二十四孝圖》《五猖會》中，魯迅喜歡恪守孝道的故事，并身體力行。

B．魯迅借動物、眾鬼嘲弄人生，對“正人君子”進(jìn)行鞭撻的文章有《狗貓鼠》《無常》。

C．美麗的螳螂“寬闊的輕紗般的薄翼，如披風(fēng)拖曳著”，卻被稱為原野中的“殺手”。

D．《昆蟲記》中作者借助昆蟲的世界來折射社會人生，讓人在感受、了解昆蟲諸多生活習(xí)性的同時聯(lián)想到自身。

7．（2022九下·永州期中）請從下面兩個人物中任選一個，談?wù)勂淙宋镌趯Υ\時的態(tài)度給你的啟示。

①祥子（《駱駝祥子》）②簡·愛（《簡·愛》）

8．（2022九下·永州期中）綜合性學(xué)習(xí)

閱讀下面的材料，完成下列各題。

4月19日上午，2022年“書香溢全市"全民閱讀活動啟動儀式在本市中心廣場舉行。全市掀起了一股閱讀熱潮，為響應(yīng)市委市政府的號召，我校將舉行“經(jīng)典名著伴成長”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請大家積極參與。

（1）校學(xué)生會擬寫了一條標(biāo)語，可上下聯(lián)都有殘缺，請你補充完整。

上聯(lián)：同經(jīng)典為伴，。

下聯(lián)：，塑造美好心靈。

（2）當(dāng)下的中學(xué)生名著讀得越來越少。小明認(rèn)為讀名著無用，有那時間還不如多背點書，多寫點題。為了讓他重視名著閱讀，你將如何勸說他。

（3）請仿照下面畫線句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)仿寫一個句子。

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣。讀，我。讀書就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。

9．（2022九下·永州期中）請將下列詩文名句補充完整。

（1）晴空一鶴排云上，___。（劉禹錫《秋詞》）

（2），思而不學(xué)則殆。（《＜論語＞十二章》）

（3）山氣日夕佳，。（陶淵明《飲酒》）

（4）___，卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》）

（5）濁酒一杯家萬里，___。（范仲淹《漁家傲》）

（6）___？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

（7）李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流"兩句，以景寫情，含不盡之意于言外；岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“___，___?！币嘤写嗣睢?/p>

二、閱讀與理解（52分）

（2022九下·永州期中）閱讀下面文本，完成問題

【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德；君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體②道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受③者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行，夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實④焉。

嗟乎！竹植物也于人何有哉以其有似于賢而人愛惜之封植之況其真賢者乎！然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。

（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）

【注釋】①本：根。②體：體悟。③虛受：虛心接受。④實：充實，充滿。

10．下面句子劃分朗讀節(jié)奏正確的一項是（）

A．竹/植物也/于人何有哉/以其有/似于賢/而人愛惜之封植之/況其真賢者乎

B．竹植物也/于人何/有哉以其有/似于賢而人愛/惜之/封植之/況其真賢者乎

C．竹植物也/于人何/有哉以其有似/于賢而人愛惜之/封植之/況其真/賢者乎

D．竹/植物也/于人何有哉/以其有似于賢/而人愛惜之/封植之/況其真賢者乎

11．下列加點字意思不相同的一項是（）

A．夫如是如是再嚙（《河中石獸》）

B．予獨愛蓮之出淤泥而不染故君子人多樹之為庭實焉

C．以貽其后之居斯者斯是陋室（《陋室銘》）

D．書于亭之壁嘗射于家圃（《賣油翁》）

12．下面對甲乙兩文的理解不正確的一項是（）

A．甲文從蓮的生長環(huán)境、外形、香氣、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)。

B．乙文的主旨是贊美竹的本固、性直、心空、節(jié)貞等特點。

C．甲文作者心中的君子應(yīng)具有潔身自好、不慕名利的高貴品質(zhì)。

D．甲乙兩文都用了托物言志的手法，通過對物的描寫敘述表達(dá)個人志向或意愿。

13．翻譯下列句子。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②君子見其性，則思中立不倚者。

（2022九下·永州期中）古代詩歌閱讀

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

14．閱讀上面這首詩，賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．首聯(lián)由“望"入詩：國都淪喪，城池殘破，雖然山河依舊，可是衰草遍地，林木蒼蒼。

B．頸聯(lián)中“抵萬金”運用借代的修辭表現(xiàn)家書的珍貴，表達(dá)了作者思念家人的強烈情感。

C．尾聯(lián)中刻畫了一位憂愁萬分、蒼老頹唐的詩人形象，白發(fā)越來越短，連簪子都插不上了。

D．杜甫的詩作在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，這首詩是作者中年所寫，充分體現(xiàn)了詩作“沉郁頓挫"的藝術(shù)風(fēng)格。

15．此詩頷聯(lián)中寫到了“淚”，請分析其蘊含的情感。

（2022九下·永州期中）現(xiàn)代文閱讀

塑料帶來的解脫與負(fù)擔(dān)

①2019年2月20日，巴西桑坦德銀行宣布，計劃在2020年成為巴西第一家無塑料銀行?！盁o塑料銀行計劃"將首先從抵制一次性塑料制品的消費開始，如一次性塑料杯和塑料瓶等，逐步實現(xiàn)全面無塑料環(huán)境。從巴西到全球各地，人類與塑料的“戰(zhàn)爭”愈演愈烈。

②人類無節(jié)制地丟棄一次性塑料制品讓地球深受塑料垃圾之害。聯(lián)合國有關(guān)報告指出，全世界總計生產(chǎn)出的90億噸塑料制品中，被循環(huán)利用的只有9%。據(jù)統(tǒng)計，全球每年至少有800萬噸塑料制品被丟棄到海洋中，到2050年海洋中塑料垃圾的總重量可能將超過魚類。難以降解的塑料垃圾每年造成數(shù)十萬海洋動物的死亡，還以微塑料、塑料碎片等形式出現(xiàn)在食物鏈中，進(jìn)入飲水中和餐桌上，影響人類健康。

③僅僅有100多年歷史的塑料，剛誕生時的形象遠(yuǎn)沒有這么駭人。它不僅挽救過瀕危動物的生命，還將臺球等貴族運動帶入大眾視野。早期的臺球是用象牙制作，一根象牙僅能制造5顆臺球，隨著臺球運動風(fēng)靡西歐，大象一度面臨滅頂之災(zāi)。1869年，美國發(fā)明家海厄特發(fā)明出“賽璐珞"塑料，成功代替象牙制作出塑料臺球。恰逢工業(yè)文明興起，造價低廉的賽璐珞順勢引發(fā)了新一輪的“材料革命”，通過取代難以取得或制造成本昂貴的材料，使得許多物品大眾化。例如，賽璐珞牙刷取代了骨制握柄，讓大眾開始用得起牙刷。

④但久而久之，塑料可以“用后即丟"的便利性，使其使用變得失控。1955年，美國《生活》周刊在一篇題為《用完就丟的生活》的報道中寫道，人類進(jìn)入了一種肆意丟棄的黃金時代，當(dāng)清洗變成浪費時間時，扔掉一次性用品毫無疑問是現(xiàn)代生活的勝利。附圖背景里，充斥著丟棄在空中的一次性塑料制品，一家美國人在“塑料垃圾”下歡快地手舞足蹈。“媽媽不再需要清洗盤子，她可以從家務(wù)中解脫出來，做更多有意義的事情，有更多時間陪孩子和丈夫。"當(dāng)時塑料制品的廣告甚至還伴有婦女解放的色彩。

⑤長期的“塑料狂歡”之后，嚴(yán)重的污染令人類對塑料的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。2002年，英國《衛(wèi)報》將塑料評為“人類最糟糕的發(fā)明”，許多國家、企業(yè)開始禁止使用一次性塑料制品。為了解決塑料帶來的環(huán)境災(zāi)難，人們嘗試探索離開塑料生活的可能，許多國家開始從“限塑”走向“禁塑"。最近，歐洲議會以壓倒性多數(shù)通過法案，規(guī)定自2021年起全面禁止歐盟國家使用10類一次性塑料制品，包括塑料餐具、氣球、薯片包裝袋及糖紙、香煙過濾嘴等。塑料3D循環(huán)打印機、生物可降解塑料的面世，讓人們看到了贏得抗擊塑料污染之戰(zhàn)的希望。

⑥塑料誕生于人們對自然和美好生活的希冀，不應(yīng)毀于人們的浪費與肆無忌憚的揮霍。回望塑料功與過，重新選擇一種生活方式，人們或許能夠卸掉塑料污染帶來的包袱。

16．選出下列對文章理解和判斷不正確的一項（）

A．①段介紹了巴西桑坦德銀行“無塑料銀行計劃”，引出了本文的說明對象——塑料。

B．美國發(fā)明家海厄特發(fā)明出的“賽璐珞”，可以代替塑料制成各種類型的物品。

C．人類濫用并且肆意丟棄一次性塑料用品的行為，是造成塑料污染的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

D．③④⑤段按事物發(fā)展的時間順序，說明了塑料在人類生活中，角色發(fā)生了質(zhì)的變化。

17．下面對本文的理解分析不正確的一項是（）

A．塑料給自然界和人類帶來了好處，但濫用塑料，污染環(huán)境，造成海洋生物死亡，進(jìn)入食物鏈中而影響人類健康，其害處也是顯而易見的。

B．“到2050年，海洋中塑料垃圾的總重量可能將超過魚類”，句中的“可能"表明作者的猜測，如果刪去，猜測就會變成肯定，與事實不符，這樣體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

C．從不少國家采取積極的措施等情況看，作者對贏得抗擊塑料污染之戰(zhàn)還是充滿信心的。

D．第⑤段中塑料制品的廣告和第⑥段中《衛(wèi)報》將塑料評為“人類最糟糕的發(fā)明”形成強烈對比，具體說明人們在認(rèn)識塑料危害之后的自我醒悟。

（2022九下·永州期中）閱讀下面的文段，回答問題。

堅定是生命的黃金

韓青

①這個世界上，有很多人在隨聲附和，走著別人的路，重復(fù)著別人的生活，一言以蔽之，他們?nèi)鄙僮约旱乃伎?，更缺少人之為人的那份堅定。沒有堅定，人就會隨便更改方向，而一個隨便更改方向的人，隨時可能走上一條錯誤的道路甚至不歸路。

②堅定，就是我們心靈的長城，有了它，我們就不怕外來的一切干擾?！段鍩魰分杏涊d了這樣一件事。法常和尚是大師馬祖道一的徒弟，學(xué)成后就在大梅山長住了下來，并在那里開始了傳法生涯。馬祖道一聽說后，就叫自己的一位學(xué)僧前去問法常：“你在馬祖那里學(xué)習(xí)，都悟到了些什么?。?他回答道：“‘即心是佛’，所以，我就來這里講解佛法了?！睂W(xué)僧說：“可是，最近大師講‘非心非佛’。"他聽了，微微一笑，說：“這老漢還在迷惑擾亂人。他說他的，我講我的就是了?！睂W(xué)僧回去一一報告給大師，大師聽了，拊掌大聲稱贊說：“大梅山的梅子熟了啊。"意思是說，法常已經(jīng)真正悟道了。正是堅定，使他贏得了成長、聲譽，否則，他就會淪落為一個沒有主見的人。

③堅定，要依據(jù)事實，要在對事實正確理解、科學(xué)分析、綜合評估的基礎(chǔ)上做出判斷。《容齋隨筆》中就提到這樣一件事。當(dāng)年，隋文帝進(jìn)攻陳朝，大軍已經(jīng)來到江邊，而陳朝的都官尚書孔范對陳后主說：“長江是天然屏障，自古以來分隔南北方，今天敵軍難道能夠飛渡嗎？”陳后主認(rèn)為他說得正確，也就沒有嚴(yán)加防范，結(jié)果兵敗亡國，孔范也流落到偏遠(yuǎn)地方?？追兜腻e誤，就在于脫離事實，自以為是，盲目堅定?？梢姡瑢]有把握的事情，不要隨意判斷，輕易下結(jié)論。盲目的堅定，只能害人害己。

④堅定，需要獨立的人格，在該堅定的事情上，必須堅定。當(dāng)年，林肯競選總統(tǒng)時，幾個朋友從某個會場給他發(fā)來電報，告訴他當(dāng)總統(tǒng)還差兩票，但只要他在當(dāng)選總統(tǒng)后能給他們兩個人在國會中謀個位置，那么票數(shù)即可領(lǐng)滿。他回答道：“這不是交易，我絕不許可。"如果沒有這樣的堅定，他也不會成為一個受人敬仰的總統(tǒng)，他的名字也不會在美國歷史上熠熠生輝。

⑤如果在該堅定的事上，不能做到堅定，那么這樣的人就會變得不再完整。也許有人會說，管他完整不完整，只要自己的利益不受損失就行了。這種利益至上的人，十有八九是一些名利之徒，在他們的世界里，根本沒有什么真理，如果有，那也是關(guān)乎利益的東西。說實話，這樣隨意改變自己做人的原則、底線的人，他們早已游離在真、善、美的世界之外，甚至已經(jīng)游離在人的意義之外，算不上真正意義上的人，這樣的人，自然沒有什么境界了。

⑥著名作家張煒說：“寫作是一種心靈之業(yè)，要始終聽從內(nèi)心的指引，更是追求真理的一種方式。”堅定也是這樣，源于心靈，聽從心靈，更是對真理和世間美好的捍衛(wèi)。有了這樣的堅定，不管是怎樣的私心雜念還是五彩繽紛的誘惑，都不能改變它，因為有它當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

⑦由此可見，堅定就是生命的黃金，有了它，我們的生命會變得更美好，更高貴，也更有價值和意義。

18．下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）

A．“大梅山的梅子熟了"這句話含意豐富，表面上是說梅子成熟了，實際上是說法常已經(jīng)悟道并有了獨立的見解。

B．第③段引用孔范的事例，論證了要多做有把握的事情，對沒有把握的事情要正確理解、科學(xué)分析和綜合評估的觀點。

C．第④段舉出林肯競選總統(tǒng)的事例，旨在闡明在應(yīng)該堅定的事情上，一定要堅持原則，堅守底線，保持獨立的人格。

D．利益至上的人大多是名利之徒，為了利益，可以隨意改變做人的原則和底線，是游離在真善美之外的沒有境界的人。

19．下列與文中“堅定是生命的黃金”這個觀點不相符的一項是（）

A．戰(zhàn)國時期的屈原，能夠在渾濁的世道中不隨波逐流，“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒"是其人格和行為的真實寫照。

B．《我最好的老師》中的懷特森老師曾說：“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應(yīng)該具有懷疑的能力?！?/p>

C．文天祥被俘后，抵制各種誘惑，在《正氣歌》中寫下“是氣所磅礴，凜烈萬古存。當(dāng)其貫日月，生死安足論"的句子，以表明心志。

D．“冰凍三尺，非一日之寒”。王羲之自幼酷愛書法，堅持刻苦研習(xí)，正如他自己所說：“務(wù)斯道，廢寢忘餐。"最終成為一代書法大家。

（2022九下·永州期中）閱讀下面文本，完成下列各題。

心遠(yuǎn)地自偏

崔杰

①喧鬧的菜市場中，充斥于耳的是菜販的叫賣聲、家禽的啼叫聲，擠擠蹭蹭的是來來往往運送菜蔬的商販、挎著菜籃且走且看的主婦們……而他，一名年輕的菜農(nóng)，坐在一堆蔬菜前，在一片喧鬧中，埋著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書，只有在有人到他的攤前買菜時，他才會站起來，走出書外，招呼顧客。

②看他一張黝黑的面龐、一副結(jié)實的肩膀，一雙粗糙的大手就知道他是地地道道的農(nóng)民，憨厚樸實。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳——為他增添了幾分讀書人的氣息。他專注地盯著膝上的書，有如圣徒閱讀《圣經(jīng)》，默默地讀著。我俯身看了看書名：嗬，《陶淵明集》！你一位菜農(nóng)，不看致富指南，不看通俗小說，竟然看古詩文？

③一連幾天，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出他在菜攤前埋頭讀書的情景，每次心底都會生出幾分嘲笑，給他貼上“虛偽”的標(biāo)簽。

④直到我們又一次相遇……

⑤那天，我散步經(jīng)過公園的廣場。廣場上一片喧鬧，廣場舞的?？驮趽]霍著他們剩余的精力。這時，我在廣場邊看到了一個很不協(xié)調(diào)的身影：他一手拎著一只水桶，一手提著拖把，正走向廣場一角的一小塊空地——巧了，原來又是那個“虛偽"的人！他又要干什么？

⑥我好奇地觀察著，只見他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一攤水漬。只見他單手握住拖把，嫻熟地?fù)]動起來，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。我走上前去，地面上“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”這幾行大字還未風(fēng)干——我這才明白，原來他在練字！地面上的字，個個道勁有力，恢弘大氣。在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我真的不敢相信自己的雙眼！

⑦回到家，我依然心境難平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標(biāo)簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，準(zhǔn)備明天送給他——就算是表達(dá)我的歉意與敬意。

⑧第二天，我去了菜市場。菜場一如往日地喧鬧，他也一如往日，自顧自地默讀著。旁邊的攤主有玩手機的，有拉家常的，有東張西望的。他則如一泓流淌在山林深處的清泉，保持著心中的寧靜，令我不忍打擾。難得能有這樣一個人，在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜。我恭敬地把拓本遞給他，他一臉憨笑，猶如春日的暖陽，明媚了整個世界……

⑨他執(zhí)意要回贈我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告訴我，他是個孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計，而讀書寫字給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床、一套桌椅，墻上貼滿了他的書法作品，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎牌、獎杯和獲獎證書——這一定是他的獎品了。

⑩屋外，人來人往車水馬龍；屋內(nèi)，他鋪宣紙研起墨來。我環(huán)視左右，一下子明白過來：他種菜賣菜，為的是生存；讀書練字，才是真正的生活。他讀古詩古文，是為了增加自己的文化積淀，更是為了培養(yǎng)自己“心遠(yuǎn)地自偏"的定力。告訴我要在世俗的喧囂中保持內(nèi)心的寧靜。是呀，生活不僅僅是生存，更是對豐富的精神世界的追求。他送我的是一幅書法，上面是充滿神韻的十個字——此中有真意，欲辨已忘言。

（摘自《意林》，有刪改）

20．請仔細(xì)閱讀選文第⑤⑥⑦段，根據(jù)提示填寫表格。

段落情節(jié)內(nèi)容情感態(tài)度

⑤“我”看見菜農(nóng)正走向廣場譏諷、疑惑

⑥A_________B

⑦“我"回家找出珍藏的拓本C

21．請從修辭或描寫的角度，賞析文章第⑧段中畫線的句子。

菜場一如往日地喧鬧，他也一如往日，自顧自地默讀著。旁邊的攤主有玩手機的，有拉家常的，有東張西望的。

22．讀完文章后，請簡要概括菜農(nóng)的性格特點。

23．文章用陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏”做標(biāo)題有哪些作用？

24．結(jié)合選文內(nèi)容，請聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

三、作文（60分）

25．（2022九下·永州期中）寫作

人生沒有等出來的美麗，只有走出來的輝煌。難題一道道攻克，才能收獲滿意的成績；演講一遍遍練習(xí)，才能贏得滿堂的喝彩；山路一級級攀登，才能遠(yuǎn)眺絕美的風(fēng)景；困難一個個戰(zhàn)勝，才能抵達(dá)理想的彼岸……現(xiàn)在的每一步都通往將來，一步步堅定向前，才是真正的成長。

請以“一步步向前"為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案解析部分

【答案】1．清風(fēng)明月，蟬聲鳴鳴

2．B

3．B

4．C

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；銜接仿寫；詞語的使用（搭配）

【解析】【點評】

⑴本題考查書寫。抄寫時要注意題目的要求，用正確的字體、規(guī)范的漢字書寫，同時注意抄寫抄寫時不要寫錯別字。

⑵本題考查字音字形。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

⑶本題考查詞語使用。正確運用詞語要注意以下幾個方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義。②辨清詞語的感彩。③注意詞語運用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義詞語。⑥注意